1、愿你沉穩(wěn)又執(zhí)著,對(duì)熱愛的事情都全力以赴,又滿載而歸。
2、承蒙時(shí)光不棄,感謝每個(gè)階段的自己,愿所有的美好和期待都能如約而至。
3、當(dāng)你停下腳步的時(shí)候,不要忘了別人還在奔跑。
4、要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,即使明天天寒地凍,山高水遠(yuǎn),路遠(yuǎn)馬亡。
5、如果你的面前有陰影,那是正因你的背后有陽(yáng)光。
6、現(xiàn)在的你正年輕,肆意綻放吧,別辜負(fù)這轉(zhuǎn)瞬即逝的大好青春。
1.孩子不需要太聰明,太鋒芒畢露,關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.家庭環(huán)境很重要,自己要做孩子的楷模。
3.不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,否則你會(huì)發(fā)現(xiàn),糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍、3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間。不要因?yàn)檠矍暗睦嫱讌f(xié),隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣,比如因?yàn)楹⒆硬怀燥?,就開電視讓孩子看,來(lái)達(dá)到多喂幾口飯的目的。
4.尊重孩子,習(xí)慣換位思考。
5,說(shuō)真話,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說(shuō)出來(lái)可能會(huì)效果不好時(shí),那就要注意說(shuō)話的技巧,寧可說(shuō)一半,說(shuō)得外交辭令些,也不要說(shuō)假話。
6.說(shuō)孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了。
7.教育孩子注意技巧,循序漸進(jìn),不要想一口吃成個(gè)胖子,一步步來(lái)。
8.有預(yù)見性,明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼€可能妥協(xié),那么就不要去干預(yù)孩子,否則最后結(jié)果只會(huì)更壞。
9.吃,注意比較均衡的配比即可,無(wú)需太精細(xì)。一歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食如做不到各類搭配均衡,那么一周中的飲食搭配一下,都兼顧一下,也是可以的。
10.孩子不會(huì)餓死自己。
11.吃飯一定要在餐椅上吃,不吃請(qǐng)離開。
12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心,但也沒必要太擔(dān)心,當(dāng)然要選一家干凈的飯店。
13.補(bǔ)鈣什么的做到心中有數(shù),不缺不補(bǔ),多曬太陽(yáng)。
14.穿著不講究,不刻意。
15.衣量穿得和媽媽差不多。
16.給孩子穿衣服,少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大,玩出汗風(fēng)一吹更容易感冒,還不容易好。
17.孩子流鼻涕了,加一件衣服。
18.判斷冷熱,摸孩子后脖子。
19.不給孩子經(jīng)常吃藥。天冷季節(jié),不定期給孩子吃點(diǎn)維生素C,或者每天吃點(diǎn)富含維生素C的水果。
1、12歲以前,你的話在2113孩子眼里是黃金;12歲以后,你5261的話在孩子就是垃4102圾,他已經(jīng)長(zhǎng)大了,聽了1653十幾年了,你說(shuō)的那些道理他都懂。
2、教育孩子,小時(shí)候要斗勇,長(zhǎng)大后要斗智;除了愛孩子之外,還要讓孩子有敬和畏,敬來(lái)自于怕,得先怕,他才會(huì)敬;他不怕,就不會(huì)敬。
3、你對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣,決定了他對(duì)你的態(tài)度。如果你用尊重的語(yǔ)氣,那他就對(duì)你尊重;如果你不尊重他,他就不會(huì)尊重你。
4、孩子在6歲前就要管好,不然以后就管不了了。孩子4歲時(shí)你拒絕他,他最多是在地上打滾,等大了你拒絕他時(shí),他就會(huì)懂得離家出走,服毒自殺了。
5、二胎家庭兩個(gè)孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦?不要把精力放在護(hù)小的上面,而是教育老大。
6、如果一個(gè)孩子從小沒有被善待過(guò),你就不要指望他成年后會(huì)善待這個(gè)社會(huì)。
7、孩子的問(wèn)題一定跟父母教育有關(guān),當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),其實(shí)問(wèn)題早就有了。
8、心理發(fā)展有關(guān)鍵期,孩子也一樣,12歲之前稱為依戀期,需要家庭教育;12-18歲稱為青春期依戀期,需要社會(huì)的參與。
9、孩子1歲以前,甚至是3歲之前,最好由母親親自撫養(yǎng),這樣才能獲得孩子的心理資本。
10、有些人脾氣暴躁,容易激動(dòng);有些人平和大度;前一種人早年撫養(yǎng)是虧欠的;后一種人早年撫養(yǎng)一定是非常到位的。
11、孩子的心理成長(zhǎng)比智力教育更重要。我寧愿我的女兒上不了名牌大學(xué),也要她過(guò)得快樂。所以,孩子放學(xué)時(shí)不要追問(wèn)他學(xué)得怎么樣?而是問(wèn)他過(guò)得怎么樣。
12、真正的養(yǎng)育過(guò)程,肯定是嘮叨的,這叫有親情撫養(yǎng)。言語(yǔ)發(fā)育和社會(huì)性發(fā)展、認(rèn)知等能力都會(huì)在有親情撫養(yǎng)和無(wú)親情撫養(yǎng)的背景下表現(xiàn)不同。
13、青春期的孩子,教育方式一定要改變,有些話說(shuō)到了就可以;有些錯(cuò)誤他知道就行了,不一定非要逼他承認(rèn),青春期的孩子承認(rèn)錯(cuò)誤很難得;不要和他爭(zhēng)執(zhí),到最后逼得他對(duì)你不敬。
1有志者事竟成也!——?jiǎng)⑿銃|相關(guān) 2君子志于擇天下。
——?jiǎng)⒀讄|相關(guān) 3古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 ——蘇軾||相關(guān) 4一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人,財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪,勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。
—— 雨果||相關(guān) 5一知半解的人,多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人,一定謙虛。——謝覺哉||相關(guān) 6路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
—— 屈原 ||相關(guān) 7在勞力上勞心,是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。
—— 陶行知||相關(guān) 8志向不過(guò)是記憶的奴隸,生氣勃勃地降生,但卻很難成長(zhǎng)。
1、不要讓未來(lái)的你,討厭現(xiàn)在的自己,困惑誰(shuí)都有,但成功只配得上勇敢的行動(dòng)派。
2、不經(jīng)歷苦痛與磨難,哪來(lái)澄明平靜的心態(tài)!
3、偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4、要用行動(dòng)控制情緒,不要讓情緒控制行動(dòng);要讓心靈啟迪智慧,不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別,主要差在兩耳之間的那塊地方!
5、在你不害怕的時(shí)間去斗牛,這不算什么;在你害怕時(shí)不去斗牛,也沒有什么了不起;只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
因?yàn)橹R(shí)改變命運(yùn),希望我的寶寶能夠從小心有靈犀一點(diǎn)通,同時(shí)主要希望自己有一個(gè)正能量的三觀看問(wèn)題不會(huì)對(duì)自己的成熟長(zhǎng)大受任何阻礙,如果可以的話,孩子?jì)寢層X著有興趣愛好、唱歌跳舞、鋼琴畫畫以及文化知識(shí)中文科或理科如果你自己能學(xué)為所用的話,以及強(qiáng)身健體方面都還好,那你就等于德智體美都非常好,那就是一個(gè)有出息的好苗子,希望你自己能夠把握好自己,好自為之吧?這樣可以把自己鍛煉的越來(lái)越強(qiáng)大,成為經(jīng)風(fēng)雨見世面后,堅(jiān)強(qiáng)的寶貝,從容淡定!非常能讓父母放心的好孩子!謝謝我可愛的寶寶,媽媽太多的語(yǔ)言無(wú)法一一傾訴,希望你可以的,加油??!。
最近看了幾本育兒書,《一歲就上常青藤》、《爸爸媽媽的36句話》,深感要想培養(yǎng)好子女真不是一件容易的事情。
不過(guò),育兒這件事,誰(shuí)都可以說(shuō)上兩句,當(dāng)媽媽的就更有資格了。今天,我想和大家說(shuō)說(shuō)育兒口號(hào)的事兒。
育兒口號(hào),大口號(hào)通常有:“一切為了寶寶”、”以寶寶為中心”、”不要輸在起跑線上”。還有小口號(hào),比如“健康最重要”是強(qiáng)調(diào)身體第一的,”女兒要富養(yǎng)”是說(shuō)女寶寶吃穿要講究的,還有更具體的“小孩堅(jiān)決不吃糖“、堅(jiān)決不能看電視”等等。
這些話,大家多少都聽過(guò),說(shuō)過(guò),不過(guò),要是整天掛在嘴邊,甚至樂于做一個(gè)“育兒口號(hào)主義者”,真把它們作為指導(dǎo)思想行動(dòng)指南,可要仔細(xì)推敲推敲??谔?hào),具有高度的鼓動(dòng)性,有集體,有社會(huì)的地方就有口號(hào),文革時(shí)期口號(hào)尤甚,到現(xiàn)在也不少,可以說(shuō)是作用不小,流弊不斷。
口號(hào)通常是簡(jiǎn)短精煉,高度概括,但這也正是其先天不足之處。一是口號(hào)無(wú)邊界。
萬(wàn)事萬(wàn)物都有邊界,如現(xiàn)代政府講究做有限政府,公權(quán)止于私人領(lǐng)域,這是自然規(guī)律。但口號(hào)則不然,口號(hào)通常只有一句話,沒有上下文,各種情況通殺。
比如,“一切為了寶寶”,真的可以為了寶寶的絲毫利益放棄任何一切?可以事業(yè)、老人、社會(huì)關(guān)系都可以不顧嗎?難道就算變賣iphone,給小孩增加一樣玩具也值?真是何其荒謬。這種口號(hào),沒有人可以做到。
自己做不到,用來(lái)教育別人,可以說(shuō)是“寬以待己,嚴(yán)于律人”了。二是口號(hào)操作性不強(qiáng)。
口號(hào)a往往是處理一方面問(wèn)題的利劍,口號(hào)b則是抵擋另一方面問(wèn)題的堅(jiān)盾,當(dāng)兩方面問(wèn)題交叉時(shí),利劍碰堅(jiān)盾,火星撞地球,真是讓人無(wú)所適從。比如,一方面為了保護(hù)視力,要杜絕一切電子屏幕;另一方面,教育第一,多學(xué)多看,最好早早就回唱兒歌,講故事,會(huì)認(rèn)字。
只是離開電子產(chǎn)品輔助,恐怕很難和別人競(jìng)爭(zhēng)。三是一些口號(hào)本身就不科學(xué)。
有些口號(hào)看起來(lái)天經(jīng)地義,說(shuō)起來(lái)氣壯山河,其實(shí)仔細(xì)一探究,則未必是理所當(dāng)然。比如,“一切為了寶寶”,全家上下就應(yīng)該忙前忙后代勞,圍著小皇帝做好服務(wù),殊不知,這樣做對(duì)培養(yǎng)小孩獨(dú)立性毫無(wú)益處。
再如,”不要輸在起跑線上”,人生應(yīng)該是一場(chǎng)馬拉松,決定誰(shuí)能堅(jiān)持到最后的是耐力和體力分配策略,起跑線上就全力沖刺,往往是輸家。又如,“堅(jiān)決不吃糖”,糖分是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分,米飯里有糖分,水果里有糖分,只有吃多吃少的問(wèn)題,要不要吃糖,根本就是個(gè)偽命題。
多研究些問(wèn)題,少唱些點(diǎn)口號(hào),做點(diǎn)實(shí)事,避免空談,是我們?cè)撟龅氖虑椤7治鰡?wèn)題,少點(diǎn)絕對(duì)性,從實(shí)際出發(fā),是我育兒和讀書的一點(diǎn)感想。
激勵(lì)孩子的詩(shī)句匯總?cè)缦?. 非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。
——諸葛亮2. 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。——孟子3. 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
——王勃4. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!鸥?. 己所不欲,勿施于人。
——《論語(yǔ)》6. 金玉其外,敗絮其中?!?jiǎng)⒒?. 近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木易為春。
——蘇麟8. 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——論語(yǔ)9. 窮則變,變則通。
——《易經(jīng)》10. 君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚?!鬃?1. 不入虎穴,焉得虎子?——《后漢書》12. 不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
——蘇軾13. 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?!醢彩?4. 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
——《荀子》15. 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!徸哉?6. 滿招損,謙受益。
——《尚書》17. 人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!抉R遷18. 人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。
——《左傳》19. 光陰似箭,日月如梭?!对鰪V賢文》20. 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。
——蘇軾1. 少壯不努力,老大徒傷悲?!堕L(zhǎng)歌行》2. 路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索。
——屈原3. 失之東隅,收之桑榆?!逗鬂h書·馮異傳》4. 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒。
5. 書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。6. 業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。
7. 讀書有三到,謂心到,眼到,口到?!祆?. 舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。
——蘇軾9. 問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!祆?0. 三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。——顏真卿11. 莫等閑,白了少年頭,空悲切。
——岳飛12. 非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!T葛亮13. 人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。
——《左傳》14. 勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!悏邸度龂?guó)志》15. 書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。
——?jiǎng)⑾颉?/p>
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