“在樹縫之間隨筆”美文隨筆生活分享給大家。
在樹縫之間隨筆
活動(dòng)時(shí)間,我趁學(xué)生們自己玩得開心,偷偷溜到一邊去休息,在樹蔭下看他們嬉鬧。突然,眼角似乎看見有什么東西在動(dòng)。我轉(zhuǎn)頭一看,竟是長(zhǎng)在樹縫之間的一株小苗。
那棵樹看著粗壯,實(shí)際上有大半樹干都被蛀空了。樹干向上延伸,突兀地分成兩枝。那小苗就正正長(zhǎng)在分叉處的一片小積土里。風(fēng)從樹縫中吹過,小苗被帶得搖動(dòng)起來,鮮嫩的綠色,仿佛是新生的希望。
我看著這小苗,不由自主地就聯(lián)想到了自己。學(xué)生和老師之間的關(guān)系,應(yīng)該也是像這樣一般的`吧。老師能為學(xué)生提供汲取知識(shí)的土壤,將他們托起來沐浴陽光,遠(yuǎn)離地面上的危險(xiǎn)。但這種庇護(hù)不可能面面俱到,學(xué)生也有自己要面對(duì)的風(fēng)雨。正如教授是雙向的,學(xué)習(xí)也是雙向的。老師們傳授了知識(shí),要是學(xué)生們自己不會(huì)去應(yīng)用,那還有什么用呢?若是學(xué)生們只是依附在老師對(duì)他們的庇護(hù)下,不去直面人生的風(fēng)雨的話,又怎能成長(zhǎng)成一顆頂天立地的參天大樹?因此,我們?cè)诮逃倪^程中,也應(yīng)學(xué)會(huì)讓學(xué)生們經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺?,讓他們明白“逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,才能讓學(xué)生健全地成長(zhǎng)起來。
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