激勵(lì)人學(xué)習(xí)的(關(guān)于激勵(lì)學(xué)習(xí)的句子)

1.關(guān)于激勵(lì)學(xué)習(xí)的句子

己所不欲，勿施于人。

（論語(yǔ)） 兼聽(tīng)則明，偏信則暗。（《資治通鑒》） 見(jiàn)兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。

（《戰(zhàn)國(guó)策》） 見(jiàn)義不為，非勇也。（論語(yǔ)） 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

（趙翼） 金玉其外，敗絮其中。（劉基） 近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。

（蘇麟） 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） 鏡破不改光，蘭死不改香。

（孟郊） 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。

（龔自珍） 鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮《后出師表》） 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

（曹植） 君子成人之美，不成人之惡。（論語(yǔ)） 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

（孔子） 君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧。（論語(yǔ)） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

（《莊子》） L 老當(dāng)益壯，寧知白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃） 老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。（曹操） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。

（晏殊） 流水不腐，戶(hù)樞不蠹。（呂氏春秋） 路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。

（屈原） 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。（元曲·爭(zhēng)報(bào)恩） 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

（龔自珍） 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃） M 滿(mǎn)招損，謙受益。

（尚書(shū)） 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（羅梅坡） 靡不有初，鮮克有終。

（詩(shī)經(jīng)） 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（孔子） 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

（高適） 莫道桑榆晚，微霞尚滿(mǎn)天。（劉禹錫） 莫等閑，白了少年頭，空悲切?。ㄔ里w） 木秀于林，風(fēng)必摧之。

（舊唐書(shū)） N 濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多。（王安石） P 皮之不存，毛將焉附？（左傳） 蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量。

（韓愈） Q 其曲彌高，其和彌寡。（宋玉） 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

（論語(yǔ)） 奇文共欣賞，疑義相與析。（陶淵明） 千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。

（辛棄疾） 千里之行，始于足下。（老子） 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂） 前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。

（漢書(shū)） 前事不忘，后事之師。（《戰(zhàn)國(guó)策》） 鍥而不舍，金石可鏤。

（荀子·勸學(xué)） 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。（荀子） 青山遮不住，畢竟東流去。

（辛棄疾） 清水出芙蓉，天然去雕飾。（李白） 窮則變，變則通，通則久。

（易經(jīng)） 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。（《孟子》） R 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。

（司馬遷） 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥） 人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。

（《左傳》） 仁者見(jiàn)之謂之仁，智者見(jiàn)之謂之智。（《周易》） S 塞翁失馬，焉知非福？（淮南子） 三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿） 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

（孔子） 莫等閉，白了少年頭，空悲切。（岳飛） 山不厭高，水不厭深。

（曹操） 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（劉禹錫） 山高月小，水落石出。

（蘇軾） 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥） 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（陸游） 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（杜荀鶴） 身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。

（屈原） 身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。（李商隱） 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

（李清照） 生也有涯，知（智）也無(wú)涯。（莊子） 繩鋸木斷，水滴石穿。

（宋·羅大京） 圣人千慮，必有一失；愚人千慮。必有一得。

（《晏子春秋》） 盛名之下，其實(shí)難副。（后漢書(shū)） 盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

（陶淵明） 失之東隅，收之桑榆。（《后漢書(shū)》） 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

（《管子·權(quán)修》） 時(shí)危見(jiàn)臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。（鮑照） 士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

（論語(yǔ)） 士為知己者死。（史記） 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。

（《紅樓夢(mèng)》） 試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。（白居易） 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

（陸游） 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。（林逋） 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

（盂郊） 水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。（《禮記》） 歲寒，然后知松柏之后凋也。

（孔子） T 它山之石，可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)·小雅》） 踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。

（《水滸傳》） 桃李不言，下自成蹊。（史記） 天時(shí)不如地利，地利不如人和。

（《孟子》） 天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（彭端叔） 天下興亡，匹夫有責(zé)。

（顧炎武） 天行有常，不為堯存，不為桀亡?！镀堊印罚?天意憐幽草，人間重晚晴。

（李商隱） W 玩物喪志。（書(shū)經(jīng)） 往者不可諫，來(lái)者猶可追。

（《論語(yǔ)》） 為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。（杜甫） 位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。

（陸游） 文武之道，一張一弛。（禮記） 文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。

（白居易） 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。（韓愈） 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

（李煜） 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹） 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

（譚嗣同） 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫） 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

（晏殊） 無(wú)意苦爭(zhēng)春，。

2.找一句激勵(lì)人學(xué)習(xí)的話(huà)

這些話(huà)很短，但是都是我喜歡的，每當(dāng)我心情不好，或是情緒低迷的時(shí)候就會(huì)默背這些話(huà)：

既然選擇了遠(yuǎn)方，就只有風(fēng)雨兼程

任何地點(diǎn)都可以成為起點(diǎn)，只要你的心不拒絕奔跑。

因?yàn)橐欢ㄒ分鹦腋＃噪y免要接觸痛苦。

不要用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。

我現(xiàn)在只想踏踏實(shí)實(shí)，開(kāi)開(kāi)心心地做好手頭的每一件事。

一時(shí)間只想到這么多，希望對(duì)你有幫助，我想到別的還會(huì)補(bǔ)充的^_^

望你能運(yùn)用到學(xué)習(xí)上?。。?！

3.有關(guān)激勵(lì)人努力學(xué)習(xí)和生活的句子

人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。

——歌 德 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)?。?！ ——高爾基 學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。

——烏申斯基 當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。 ——利希頓堡 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。

——約·貝勒斯 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

——洛 克 有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。 ——普列漢諾夫 好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

——佚 名 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格 把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。

——培 根 我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。 ——笛卡兒 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

——B.V 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根 學(xué)然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。 ——孔丘（春秋時(shí)代思想家，教育家）引自《禮記。

學(xué)記》 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。 ——?jiǎng)⑾颍ㄎ鳚h經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家）引自〈說(shuō)苑〉 多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤。

——桓寬 引自《鹽鐵論。制議》 人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。

——張載（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。

——曹雪芹（清代文學(xué)家）引自《紅樓夢(mèng)》第5回 好問(wèn)，是好的?！绻约翰幌?，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。

所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。 ——謝覺(jué)哉（現(xiàn)代革命家）引自《不惑集》 做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。

好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。 ——陶鑄 引自《理想。

情操。精神生活》 惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。

——蔡尚思（現(xiàn)代史學(xué)家）轉(zhuǎn)引自《青年文摘》1983年第11期 學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上， 盤(pán)基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的。

——徐特立（現(xiàn)代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》 學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。 ——高士其 轉(zhuǎn)引自1980年12月31日《解放軍報(bào)》 學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營(yíng)養(yǎng)不良”，沒(méi)有一定的文史基礎(chǔ)，沒(méi)有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒(méi)有第一手資料的收集，搞出來(lái)的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對(duì)于書(shū)本知識(shí)，無(wú)論古人今人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說(shuō)，要深入鉆研，過(guò)細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。

——馬寅初（現(xiàn)代學(xué)者、教育家）轉(zhuǎn)引自1981年6月22日《北京晚報(bào)》 要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。 ——華羅庚（現(xiàn)代數(shù)學(xué)家）轉(zhuǎn)引自1980年6月20日《北京晚報(bào)》 古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。

知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。

——鄧拓（現(xiàn)代新聞工作者、學(xué)者）轉(zhuǎn)引自1979年2月27日《憶鄧拓》 我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。

——毛澤東引自《做革命的促進(jìn)派》 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。 ——毛澤東 引自《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話(huà)》 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。

——周恩來(lái)（現(xiàn)代革命家、政治家）引自《周恩來(lái)選集》上卷 釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是“擠”勁，一個(gè)是“鉆”勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

——雷鋒（當(dāng)代優(yōu)秀戰(zhàn)士、烈士）引自《雷鋒日記》人之所以能，是相信能。 沒(méi)有不能，只有不想。

世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。 沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

還有一個(gè)：某廣告語(yǔ)： 你沒(méi)有他的天賦， 你沒(méi)有他的條件， 你無(wú)人喝彩。 世界，不公平？ 但你有夢(mèng)想的權(quán)利。

讓心跳成為你的宣言。 讓疤痕成為你的勛章。

讓世界的不公平，在你面前低頭！ 這是一段激勵(lì)人的話(huà) ： 在別的地方看到的，我覺(jué)得挺好的。 就是每天對(duì)自己說(shuō)： 我是不會(huì)選擇去做一個(gè)普通的人 如果我能夠做到的話(huà) 我有權(quán)成為一個(gè)不尋常的人 我尋找機(jī)會(huì)，但我不尋求安寧 我不希望在照顧下成為一個(gè)有保障的人 那將被人瞧不起而使我痛苦不堪 我要獨(dú)立 我要做有意義的冒險(xiǎn) 我要夢(mèng)想，我要?jiǎng)?chuàng)造，我要失敗，我更要成功 我絕不用尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取施舍 我寧愿是向生活挑戰(zhàn)，而不是過(guò)平凡的生活 寧愿要達(dá)到目標(biāo)時(shí)的激動(dòng) 而不愿要毫無(wú)生氣的平靜 我不會(huì)拿我的自由去與慈善。

4.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)氛圍的語(yǔ)言

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的話(huà) 一、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。

緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。 二、實(shí)干家在沙漠里也能開(kāi)墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會(huì)獲得豐收。

三、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。 四、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。

五、你好厲害！敢于向書(shū)本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！ 六、站在巨人的肩上是為了超過(guò)巨人。 七、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

八、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

九、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。 十、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

十一、好的想法是十分錢(qián)一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。 十二、只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。

十三、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。 十四、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。

十五、紅燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

十六、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 十七、真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。

十八、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。 十九、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！ 二十、太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹(shù)立了光輝的形象。