班級正能量的句子

1.對班級傳遞正能量的句子

傳遞正能量的句子

1、有時候，你得停一下腳步，等一等心靈，讓心情平和，想一想自己生活中擁有的所有美好的東西。

2、生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

3、因為有了失敗的經(jīng)歷，我們才會更好地把握成功的時機；因為有了痛苦的經(jīng)歷，我們才更懂得珍惜；因為有了失去的經(jīng)歷，我們才不會輕易放棄……

4、也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一棵小草。于是，你有些自卑。其實，你和別人一樣，也是一片風(fēng)景：做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望……

2.正能量的話語

正能量的28句話1、考慮一千次，不如去做一次。

華麗的跌倒，勝過無謂的徘徊。2、誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。

重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。3、用時間和心看人，而不是用眼睛。

4、不要活在過去的回憶里。昨天的太陽，曬不干今天的衣裳！5、要學(xué)會對擁有的一切懷有感恩之心，最終你會得到更多。

如果你總是對那些沒有得到的東西耿耿于懷，那么你永遠(yuǎn)也不會滿足。想必，也不會快樂。

6、歲月極美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。

你若盛開，清風(fēng)自來。7、突然發(fā)現(xiàn)，原先不少要好的朋友已經(jīng)在不知不覺中失去聯(lián)系。

原來，友情和愛情一樣，沒有經(jīng)營，最后也會形同陌路。8、當(dāng)長大以后，多希望自己還只是個孩子，給顆糖就笑，摔倒了就哭。

不用偽裝到面目全非，不用壓抑自己的心情。9、不是不想說話，而是有很多話講不出來，放在心里會安全點。

10、世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是相愛的人不能在一起，而是明明不能停止思念，卻裝作對方從未走進(jìn)自己心間。11、不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰。

在陽光下燦爛，在風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。12、心情不好的時候，只想一個人安安靜靜的呆著，不求安慰，不求有人能懂。

13、好的感情，戰(zhàn)得勝時間，抵得住流年，經(jīng)得起離別，受得住想念。14、喜歡一首歌，有時候只是喜歡了一句歌詞，因為它碰到了你內(nèi)心的深處15、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。

16、被特別在乎的人忽略，會很難過。而更難過的是，你還要裝作不在乎。

17、眼淚，有時候是一種無法言說的幸福，微笑，有時候是一種沒有說出口的傷痛。18、小時候，認(rèn)為流血了就是很嚴(yán)重的事，不管疼不疼，先哭了再說。

直到長大后才發(fā)覺，其實流淚比流血更疼。19、有些痛，說不出來，只能忍著，直到能夠慢慢淡忘。

20、世間都是這樣的，不管走到哪里，總有令人失望的事情，一旦碰到，我們就很容易過度悲觀，把事情看得太嚴(yán)重。放心，閉上眼，睡一覺，說不定明天就會有新鮮的事兒發(fā)生。

21、終于有一天，你會知道：公交5分鐘一班，地鐵9分鐘一班，緣份——有時候一輩子只有這一班。22、最寶貴的東西，不是你擁有的物質(zhì)，而是陪伴在你身邊的人。

不能強迫別人來愛自己，只能努力讓自己成為值得愛的人，其余的事情則靠緣分。23、世上除了生死，都是小事。

從今天開始，每天微笑吧。不管遇到了什么煩心事，都不要自己為難自己；無論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應(yīng)該感到悲傷。

今天，是你往后日子里最年輕的一天了，因為有明天！今天，永遠(yuǎn)只是起跑線。記住，越努力，越幸運。

24、跟自己說聲對不起，因為總是莫名的憂傷；跟自己說聲對不起，為了別人為難了自己；跟自己說聲對不起，因為偽裝，讓自己很累；跟自己說聲對不起，因為總是學(xué)不會遺忘；跟自己說聲對不起，因為很多東西沒有好好珍惜；跟自己說聲對不起，因為倔強，讓自己受傷；生活還在繼續(xù)，需要微笑著繼續(xù)。25、幸福，不是房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福，不是你能開多豪華的車，而是你開著車能平安到家；幸福，不是愛人多漂亮，而是愛人的笑容多燦爛；幸福，不是在成功時喝彩多熱烈，而是失意時，會不會有個聲音對你說——朋友別倒下；幸福，不是聽過多少甜言蜜語，而是在你傷心時，能有人對你說，沒事，有我在。

26、有錢，不可能養(yǎng)你一輩子。帥氣，不可能炫耀一輩子。

自己的另一半，是拿來過日子而不是拿來比較的。日子過得好，才是真的好。

所以，不找?guī)洝⒉徽腋?，找個能包容你的。如果他不能包容你的情緒和缺點，就算條件再好，又有什么用呢？其實最好的日子，無非是你在鬧，他在笑，如此溫暖過一生。

27、一個人的美麗，并不是容顏，而是所有經(jīng)歷過的往事、在心中留下傷痕褪去，令人堅強而安謐。所以，優(yōu)雅不是訓(xùn)練出來的，而是一種閱歷。

淡然不是偽裝出來的，而是一種沉淀。從某種意義上說，人永遠(yuǎn)都不會老，老去的只是容顏，時間會讓一顆靈魂，變得越來越動人。

28、不是眼淚就能挽回失去，不是所有人都值得你付出，不是傷心就一定要哭泣，不是所有表情都要寫在臉上，不是任何人都理解你。所以，面對生活中偶爾的不如意，我們要學(xué)會堅強的微笑。

難過的時候，告訴自己：我很好、很開心。

3.求充滿正能量的句子,謝謝了

1、就算跑最后一名又怎樣，至少我又運動精神。而且我一定會跑完全程，只要跑到終點我就成功了！

2、天塌下來，有個高的人幫你扛著，可是你能保證，天塌下來的時候，個兒高的人沒在彎腰嗎？之后，還不是得靠自己！

3、你要做的就是別人換不掉的，那你做不到怪誰，就是你自己沒用！

4、沒有不進(jìn)步的人生，只有不進(jìn)取的人 ！

5、沒有傘的孩子，必須努力奔跑！

6、當(dāng)我覺得我倒霉了，我就會想：這是在揮灑我的霉運，揮灑之后，剩下的就全都是幸運了！

7、如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光。

8、我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。

9、每天都冒出很多念頭，那些不死的才叫做夢想。

10、不要為小事遮住視線，我們還有更大的世界。

11、當(dāng)你不去旅行，不去冒險，不去談一場戀愛，不過沒試過的生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用。

12、低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。

13、很多時候，不快樂并不是因為快樂的條件沒有齊備，而是因為活得還不夠簡單。

14、你的遇事慌亂、抱怨、一臉苦相、不敢扛事兒、推脫、找借口、邏輯不清、沒有反饋、不拘小節(jié)、不動腦、不走心的舉動都會出賣你，陽光、沉穩(wěn)、樂觀、抗擊打、思路清晰、勇于奉獻(xiàn)、耐得住寂寞、不怕犯錯、有進(jìn)步、打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。

15、要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會的光明的。

16、人生目標(biāo)確定容易實現(xiàn)難，但如果不去行動，那么連實現(xiàn)的可能也不會有。

17、世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。

18、生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風(fēng)情萬種。

19、懂得感恩，是收獲幸福的源泉。懂得感恩，你會發(fā)現(xiàn)原來自己周圍的一切都是那樣的美好。

20、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。

21、即使遭遇了人間最大的不幸，能夠解決一切困難的前提是——活著。只有活著，才有希望。無論多么痛苦、多么悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會好起來。

22、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。

23、你不喜歡我，我一點都不介意。因為我活下來，不是為了取悅你！

24、人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內(nèi)容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。

25、要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸。

4.關(guān)于班級正能量的文章300字左右

我身邊的正能量作文

我們每個人都是能量場，它捉摸不透，卻真實存在。我們都認(rèn)為：主動關(guān)上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關(guān)上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿正能量。

又是一次學(xué)校大掃除，各班班主任都是分工干活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個干活好幫手去打掃餐廳，其余的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負(fù)責(zé)擦教室與走廊的分界線—窗，自然臟些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個累人啊！

走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個多??！我們只好等了！有幾個同學(xué)在那里瘋，水龍頭開著也忘記了關(guān)，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然后打開一小點的水流洗抹布。在她旁邊的人說：“為什么不不接著剛才的水流洗？何必再擰緊、再打開？水流那么小，你能洗干凈嗎？她解釋道：“那樣更費水！”

走到樓梯時，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個臺階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地?fù)炱鹋_階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個同學(xué)說：“這不是有人專門負(fù)責(zé)嗎？”她說：“對啊，反正是我們班的衛(wèi)生區(qū)，一樣啊！”

我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會進(jìn)步的標(biāo)志？何不是社會文明的體現(xiàn)？正是因為這樣的正能量，正是因為這樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛！

5.有關(guān)同學(xué)聚會正能量的句子

一、親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

二、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

三、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

四、若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

五、綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。

六、歡樂的時光無法永留，依戀的身影終將遠(yuǎn)去。為了珍藏這美好的時光，留下難忘的記憶，組委會制作了這本紀(jì)念冊。她不華麗也不嬌美，就像我們化校班同學(xué)的情誼，淳樸而本色；她見證了年月那個歡歌笑語的日子，那個讓我們期盼了三十年再相聚的美好時刻；她承載著我們濃濃的同窗友情，深深的師生情緣，她也將把這份沒有染塵的純潔情感永遠(yuǎn)延續(xù)。

6.怎么寫作文

每個人身上都有兩種能量，積極的向上的一面我們稱之為正能量，消極的頹廢的一面我們稱之為負(fù)能量。一個健康成長的人就是正能量遠(yuǎn)超負(fù)能量的人，一個墮落的人就是負(fù)能量大于正能量的人。

作為由幾十個孩子組成的班集體來講，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞就看所有學(xué)生的正能量之和與負(fù)能量之和的對比狀況，力量相當(dāng)說明這個班集體一般般，負(fù)的大于正的說明這個班集體不容樂觀，唯有正的大于負(fù)的才能說這個集體是好的。進(jìn)入六年級以來這兩種能量也時不時在班級中出現(xiàn)較量。一直以來男生寢室掛毛巾的事情都是由殷屹城同學(xué)主動承擔(dān)，在班會課上當(dāng)我提到這件事時，安豪非常激動的與大家分享了他與殷屹城的一段不為人知的對話：

一日他倆面對面躺在床上：

安豪好奇的問：殷屹城你每天這么早起來給每個同學(xué)掛毛巾，拿水果不累嗎？

殷屹城答：他們都是我的同學(xué)，為同學(xué)做點事情沒什么！

每個晚自習(xí)下了申克 安豪 劉嘉瑜等同學(xué)都會主動留下來清理教室

每次大掃除很多同學(xué)都主動留要求下來整理班級，王家駿永遠(yuǎn)都是最后一個主動將教室再拖一遍的人。

同學(xué)有遇到不會做的題總有同學(xué)會慷慨解答

班上這樣的事情還有很多

然而最近，卻也悄然出現(xiàn)一些負(fù)能量，輪到自己清潔值日時總會有人不來，理由永遠(yuǎn)都是：我忘記或是不想做。不知道是偶然還是必然，不做清潔的同學(xué)恰好就是座位最不干凈的人；當(dāng)別人做了好事，旁邊會有不滿的聲音說那是拍馬屁；一點很小事，有的男孩子就不能自控而大發(fā)脾氣。。。。。當(dāng)我把這些現(xiàn)象提出來時，孩子們紛紛驚訝不已，都表示不贊同，不認(rèn)可。好的，這說明班級的正能量還是大于負(fù)能量的，下面的引導(dǎo)就好辦的多。六年級孩子已經(jīng)長大，他們也儼然是一個小型的社會存在著，未來的人生觀和世界觀正初步形成。

能量是相互傳遞的，也是能夠相互感知的。著名的“踢貓效應(yīng)”，說的是一個公司董事長許諾自己上班將早到晚回?？捎幸淮嗡磮笕朊酝藭r間，為了不遲到，他在公路上超速駕駛，結(jié)果被警察開了罰單，最后還是誤了時間。他的情緒糟糕至極，回到辦公室時，便將銷售經(jīng)理叫到面前訓(xùn)斥一頓。銷售經(jīng)理挨訓(xùn)之后，氣急敗壞地回到自己辦公室，也將秘書叫來挑剔一番。秘書無緣無故被人挑剔，自然是一肚子氣，就故意找接線員的茬。接線員下班垂頭喪氣地回到家，對著自己的兒子大發(fā)雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家的貓狠狠踢了一腳。

這樣的負(fù)能量的傳遞，也會一個接著一個的傳遞。

一個人對周圍能量的感知、積聚足以左右這個人的成功與否。當(dāng)正能量積聚的越多，這個人成功的幾率就越大；當(dāng)負(fù)能量積聚的越多，這個人失敗的幾率就越大。 作為社會的人，每天都在與人交往的過程中不停地吸收正能量和負(fù)能量，只有當(dāng)正能量大于負(fù)能量時，人才是健康的。讓人生保持正能量，要樹立正思維。不要讓一些外在的消極力量讓你感覺空虛，將你打垮讓人生保持正能量，要從感恩開始。想持續(xù)不斷的獲得正能量以抵消必然存在的負(fù)能量，方法只有一個，那就是——感恩。感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度，會使你擁有積極樂觀的心態(tài)，更好的投入學(xué)習(xí)。讓人生保持正能量，要從個人做起。一人快樂，讓人分享，就會變成兩個快樂。你把快樂分給別人，快樂便增值了；一個微笑，一聲您好，都會給人帶去快樂。帶給別人快樂，自己先得快樂。怎會有“踢貓”出現(xiàn)。

當(dāng)我們經(jīng)營著自己的人生時，難道不希望自己充滿正能量嗎？當(dāng)人人充滿正能量，班級必將很和諧，生活必定更精彩

7.一件在班級中有正能量的作文

前兩天去學(xué)生宿舍值午休，在場值班的老師們談到了學(xué)生管理問題。由于我們初來乍到，剛剛負(fù)責(zé)班級管理工作，很多地方不懂、很多地方也管理的不是很到位。所以，我們幾個新班主任還是蠻珍惜這些能夠與老班主任溝通交流經(jīng)驗的機會的。期間聊到班級管理要樹立一種正氣、也談到學(xué)生尊師重道的重要性問題。對此，我們的感悟還是蠻大的。監(jiān)考之余，就又想了想這個問題。

以前只是知道“正氣”和“正能量”是兩個比較正面的、積極向上的褒義詞，在激勵別人、鼓勵別人時經(jīng)常用到。但并不知其具體含義。但是，如果我們將這兩個詞活學(xué)活用到我們的班級管理中去，培養(yǎng)出班級的正氣、培養(yǎng)出學(xué)生們的正能量，那這個班級就是一個有活力、有激情、有前途的優(yōu)秀班集體。為此我還專門百度了一下“正氣”和“正能量”這兩個詞的具體含義，其中能夠和班級管理聯(lián)系起來的主要是這些個意思。

正氣：意為“光明正大的風(fēng)氣”或者是“ upright：剛正的氣節(jié)”；而“正能量”則指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。我想，這些個含義正好與一個優(yōu)秀班集體的特征不謀而合。

在班級管理中就應(yīng)該樹立一種正氣，一種“班興我興、班榮我榮”的正氣，一種團結(jié)互助、共克難關(guān)的精神，一種積極向上、奮發(fā)圖強的勁頭，一種端正態(tài)度、勤奮刻苦的求學(xué)精神，一種“一心向善”、尊師重道的風(fēng)氣。其實，正氣就是一種正能量，也就是我們所說的良好的班風(fēng)。

那么如何在班級內(nèi)樹立一種正氣，培養(yǎng)一種正能量？我想答案并不唯一。但是，態(tài)度必須是放在第一位的——端正態(tài)度，態(tài)度決定一切！

勤奮、踏實刻苦、用功，哪怕腦子笨、成績提升慢，這也是一種正氣，因為他們從來沒有放棄過“丑小鴨變白天鵝”的夢想！

樂于助人、熱情大方、團結(jié)同學(xué)、積極參加班級活動并為班級榮譽而戰(zhàn)，哪怕她成績很差很差，這也是一種正氣，因為他并沒有因為自己的成績差而放棄他們的秉性——贈人玫瑰、手有余香。

尊師重道、一心向善，友愛同學(xué)，這也是一種正氣，先做一個合格的人，再做一個合格的學(xué)生。我始終相信“人之初性本善”，只是受到了太多的外在誘惑和誤導(dǎo)，我們有義務(wù)為這些孩子們正“性”，給他們一種正氣！

那么，有干勁、敢擔(dān)當(dāng)、付出而不求回報，一句話“老師，只要您相信我，我一定不會讓您和大家失望”，那么，我便會義無反顧的讓他承擔(dān)起重?fù)?dān)，因為這也是一種正氣，哪怕他再沒有能力、沒有經(jīng)驗，只要有那份“心”即可。

其實，無論學(xué)生學(xué)習(xí)成績有多好、能力有多強，這都是暫時的。我們應(yīng)該更看重的是這個學(xué)生是否有正氣。所以，在19班，我看中的不是學(xué)習(xí)成績而是學(xué)習(xí)態(tài)度、做人做事的態(tài)度。

我們要讓遵紀(jì)守規(guī)，品德高尚、樂于助人、尊師重道的學(xué)生有回報；讓態(tài)度端正，勤奮、刻苦、踏實的的學(xué)生有市場；讓有責(zé)任心、有愛心，有抱負(fù)、有干勁、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生有地位；讓積極為班級做貢獻(xiàn)、積極為同學(xué)們服務(wù)、熱心于集體活動、有集體榮譽感的學(xué)生有舞臺。無論他們成績是否優(yōu)異，只要他們態(tài)度端正，一心向善、一心向?qū)W，不觸犯最基本的校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)的底線。那么，無論是口頭表揚、實物表揚，學(xué)校榮譽、班級內(nèi)部的座次調(diào)整、優(yōu)惠政策等都要向這部分同學(xué)傾斜。我們要在班級內(nèi)讓這樣的同學(xué)切切實實感受到他們存在的價值，他們就是正氣的標(biāo)桿，正能量的引領(lǐng)者。

而那些經(jīng)常我行我素、以自我為中心，不關(guān)心同學(xué)、沒有集體榮譽感的學(xué)生；那些經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)、屢教不改，或故意而為之的學(xué)生；那些頂撞老師、欺負(fù)、嘲弄同學(xué)、甚至是拉幫結(jié)派的學(xué)生；那些自私自利、小肚雞腸的學(xué)生。這樣的學(xué)生就應(yīng)該多與之溝通交流，讓其明白樹立正氣的重要性。當(dāng)然，屢教不改、不知悔悟者，一定的處罰措施還是必須有的。我們要讓這些學(xué)生看到，在班級內(nèi)他們是沒有市場、沒有地位、沒有生存的可能性的。要讓他們感受到正氣的存在，給他們樹立一種正能量的榜樣。

班級的正氣是一種積極向的正能量，要告訴學(xué)生不要輕易的打破這種正氣，否則會受到自然的懲罰。而一旦這種正氣和正能量形成了、定型了，很少有人會去刻意的打破這種狀態(tài)。人人都想去維護這種狀態(tài)，因為，這個班，畢竟是他們的家，一個溫馨的家！這些個正氣和正能量在呼喚著他們！