紅塵莽莽,人生如戲,而我們每個(gè)人都是這出戲的導(dǎo)演,亦是這出戲的主角。孰勝孰敗,都取決于你自己。那么,你又有什么理由不送擇成功?
是的,有時(shí)候,當(dāng)你在人生路上踽踽獨(dú)行的時(shí)候,當(dāng)你努力奮斗卻一無所獲的時(shí)候,選擇放棄確實(shí)比選擇繼續(xù)容易得多。只需要一聲“罷了”,你就可以不必這么努力,不必這么艱辛,可是,我們?yōu)楹尾辉赋姓J(rèn)失敗?
因?yàn)?,沒有人生來就應(yīng)是被打敗的。我們永不言棄,哪怕在泥濘中跌倒也要咬牙站起,因?yàn)闆]有人愿意失敗,愿意承認(rèn)自己輸給了人生!
試看一季煙花夢幻般綻放,開出滿天紛繁璀璨,它又如何不知下一秒的落寞,可它為何還是如此義無反顧地選擇綻放?因?yàn)椴桓视谝恢逼椒谗龅圆乓獌A盡一切綻放屬于自己的光芒!
人生如是,在綻放與黯淡間的抉擇。慶幸的是,我們愿意選擇綻放。因?yàn)槲覀冎溃哌^荊棘,前方會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,眼前會(huì)是令人迷醉的天水一色;穿過叢林,身前會(huì)是落英繽紛的世外桃源。
1. 年輕,就要有上路的渴望,要與勇敢同行。被動(dòng)承受,不如勇敢地面對;鳥宿檐下,不如擊翅風(fēng)雨;卓越是勇敢的成果。你不勇敢,沒人替你堅(jiān)強(qiáng),能戰(zhàn)勝束縛自己的心魔,才是真正的勇敢者。有時(shí)勇敢不利于思考,但有利于實(shí)干,所以,毅力智慧謙虛與平凡是真正勇敢者的尺度。
2. 上天對每人都是公平的,它在關(guān)上一扇門的同時(shí),必定會(huì)打開一扇窗。無論多么糟糕的東西,世界都為其預(yù)留了位置。相信雨點(diǎn)不會(huì)僅僅落在你一個(gè)人的屋頂之上。相信你自己,大千世界,總有屬于你的角落。擁有積極樂觀的態(tài)度,是解決和戰(zhàn)勝任何困難的第一步。
3. 能讓自己登高的,不是借用他人的肩膀,而是自身的學(xué)識;能讓自己站立的,不是終日卑微的茍活,而是不屈的抗?fàn)?;能讓自己重生的,不是等待住事的結(jié)束,而是勇敢的告別;能讓自己追逐的,不是心中遠(yuǎn)大的目標(biāo),而是不死的信念;能讓自己瞑目的,不是一生輝煌的成就,而是終身的努力。
我身邊的正能量作文
我們每個(gè)人都是能量場,它捉摸不透,卻真實(shí)存在。我們都認(rèn)為:主動(dòng)關(guān)上水龍頭,主動(dòng)撿起身旁的垃圾,主動(dòng)關(guān)上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事,但是正是因?yàn)槭切∈?,才能使我們身邊充滿正能量。
又是一次學(xué)校大掃除,各班班主任都是分工干活,我們班主要管餐廳,班主任挑了幾個(gè)干活好幫手去打掃餐廳,其余的打掃餐廳和樓道,無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負(fù)責(zé)擦教室與走廊的分界線—窗,自然臟些,自然也是費(fèi)水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會(huì)就要洗抹布,翻上翻下的,那叫一個(gè)累人??!
走出教室出去洗抹布,水龍頭那邊的人那叫一個(gè)多?。∥覀冎缓玫攘?!有幾個(gè)同學(xué)在那里瘋,水龍頭開著也忘記了關(guān),嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊,然后打開一小點(diǎn)的水流洗抹布。在她旁邊的人說:“為什么不不接著剛才的水流洗?何必再擰緊、再打開?水流那么小,你能洗干凈嗎?她解釋道:“那樣更費(fèi)水!”
走到樓梯時(shí),我們比誰先跑到教室,我們一步跨兩三個(gè)臺(tái)階,很快就能到教室門口,在中途中,她卻停下了,我感到不太對勁,就停下了。她俯下身子,伸出手,迅速地?fù)炱鹋_(tái)階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個(gè)同學(xué)說:“這不是有人專門負(fù)責(zé)嗎?”她說:“對啊,反正是我們班的衛(wèi)生區(qū),一樣??!”
我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志?何不是社會(huì)文明的體現(xiàn)?正是因?yàn)檫@樣的正能量,正是因?yàn)檫@樣的微不足道才能讓世界充滿正能量,讓世界充滿愛!
心理描寫,就是描寫人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)和思想活動(dòng)。把人物的內(nèi)在精神和思想感情寫好,能夠讓讀者走進(jìn)人物的心靈深處,洞悉人物的內(nèi)心隱秘和感情沖突,從而成功地塑造人物性格特征,突出文章的中心思想。
同學(xué)們在進(jìn)行心理描寫時(shí)常犯的錯(cuò)誤要么是輕描淡寫以致一片模糊,要么是陳詞濫調(diào)有“造假”的嫌疑;只有準(zhǔn)確的把握、細(xì)膩的描摹,才能有直抵人心、震撼人心的力量。
小作文例題:請用300字左右的語言描述你的一次心理活動(dòng),要求形象真切。
[作文病例]
語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。
[簡析]
這是一位學(xué)生的作文片段,寫的是他在老師分發(fā)批好的試卷前后的心理活動(dòng)。他雖然歇斯底里地高呼“緊張得要命”、“很是傷心”,但我們依然若無其事、不為所動(dòng),我們并不感覺到他有多緊張、多傷心,因?yàn)閺乃淖掷镄虚g我們讀到的,盡是抽象的概述,而不是具體可感的心理描寫。
那么如何進(jìn)行具體可感的心理描寫呢?請看下文。
[作文示例]
①天陰沉沉的,不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了,老師要把批好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓,我緊張得要命,怕自己考砸了。
試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著,靜默著。②我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格?。 蔽矣糜悬c(diǎn)顫抖的手去掀試卷,一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)──48,可憐的“48”,我“唉”的一聲便癱在了桌上。③我仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔,多么的傷心呀!
[簡析]
這是一段精彩紛呈、惟妙惟肖的心理描寫。怎么說呢?原因是心理描寫的手法多種多樣,小作者巧妙地綜合運(yùn)用了其中常見的幾種:第一、內(nèi)心獨(dú)白。
屬于我的正能量究竟是何方神圣?在我眼中,正能量就像是黎明的太陽,以無比的熱情給世界帶來光芒;正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把巨傘,用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮,雨的阻撓。正能量就是人性的光輝,人身上散發(fā)的一種力量,在大地間,天空中,海洋里傳遞的那份光芒四射的力量。
我是在零四年的“小尾巴”出生的。同樣,現(xiàn)在的我也生活在一個(gè)安逸的社會(huì)中。說真的,我在其中不斷的學(xué)習(xí)和努力中知道如何成長。人生道路漫長,我只能在這條無邊無際的道路上慢慢行走。此時(shí)的我,只能用像一株努力希望長高的小青苗來描述我自己:隨著“身體”長得越來越大,我的“根系”也是變得越來越龐大,土壤給了我了一個(gè)天然的天然的“成長鍛煉場”,但我的成長仍要需要注入能量,再繼續(xù)生長。這是陽光給了我能量,使我生長得飛快,而雨水也集成了一種能量,它輕輕打擊著我的雙臂,使我更加強(qiáng)大、勇敢,給我了一份沉甸甸的關(guān)愛。
我的正能量是我成長的動(dòng)力,是我身處逆境中的一雙溫暖的手,是我前行路上一句句鼓舞人心的話語。沒錯(cuò),身邊的人對我的關(guān)愛也是屬于我的正能量。
我時(shí)常“看”到,父母的身上散發(fā)出了這股濃郁的正能量:他們教我要堅(jiān)強(qiáng),不能像雞蛋殼一樣脆弱;當(dāng)我身處逆境時(shí)是父母告訴我不要害怕挫折,不要害怕打擊,并且不斷鼓勵(lì)著我,讓我戰(zhàn)勝挫折,戰(zhàn)勝打擊;而在我順境時(shí),他們也不忘時(shí)刻提醒我勝不驕,敗不餒,得失泰然;這一次期中考試,考得還不錯(cuò),此時(shí),父母也便提醒我:“不要太過于驕傲,人必需要掌握很多知識,一次的成績并不代表什么?!辈还茉鯓?,他們時(shí)刻提醒著我要堅(jiān)強(qiáng),要努力,不能驕傲。這堅(jiān)強(qiáng)、努力、不驕傲便是父母給予我的正能量。
細(xì)心地去感受了一番世間的正能量。才發(fā)現(xiàn),原來正能量已經(jīng)將我團(tuán)團(tuán)包圍,正如身邊的空氣一般,圍繞在我身邊。而正能量我是非常需要的。同時(shí),屬于我的正能量也是我引導(dǎo)我邁向成功的初始動(dòng)力,是走向成功道路的向?qū)?,身邊無處不在的正能量正鼓舞著我展望未來的美好!
2016正能量勵(lì)志的句子:
1、人生太短,歲月太長。生活是公平的,要活出精彩,需要一顆奮進(jìn)的心。以勤為本,以韌為基,盡自己的全力,求最好的結(jié)果,行動(dòng)成就夢想,奮斗成就人生。人生苦短,財(cái)富地位都是附加的,生不帶來死不帶去,簡單的生活就是快樂的生活。
2、“我羨慕你,但我還是做我自我!”——成熟的人生態(tài)度。
3、必須要有你所向往的生活,那將會(huì)是你最終得到的生活。
4、沉默不是冷漠,只是不想再讓那些無關(guān)痛癢的人看到真實(shí)的自我。熱鬧的日子看不清未來,一個(gè)人也能獨(dú)自盛開。
5、沉默不是冷漠,只是不想再讓那些無關(guān)痛癢的人看到真實(shí)的自我。熱鬧的日子看不清未來,一個(gè)人也能獨(dú)自盛開。
6、沒有一種不透過蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運(yùn)。轉(zhuǎn)載注明出處。
7、這個(gè)社會(huì)是存在不公平的,不好抱怨,正因沒有用!人總是在反省中進(jìn)步的!
8、朋友是路,家是樹。別迷路,靠靠樹。
9、人既不是天使,又不是禽獸;但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸。
10、不一樣的人,即使站在同一個(gè)地方,透過各自的人生,看到的風(fēng)景也有所不一樣。
去答復(fù)。
金秋十月,縷縷陽光照在人們的身上,使人感到了無比的溫暖,光明不僅給人們帶來了身上的溫暖,更讓人感覺到了心靈上的溫暖。
就在這天,十月四日,一個(gè)老人奮不顧身地用雙臂救下了一個(gè)準(zhǔn)備跳樓輕生的女孩。抓住了女孩的腳踝,大大減少了女孩下落的速度,為女孩的生命提供了保障。
這個(gè)老人是多么的偉大啊!他為了救助另一個(gè)生命而幾近獻(xiàn)出了自己的生命,人們知道,一個(gè)從離他近十米的地方掉下來的物體會(huì)對生命造成何等的破壞,何況是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人呢,這就是正能量啊!我想,即使是女孩再從樓上跳下,老人也不會(huì)改變他所作出的選擇吧。因?yàn)檎芰吭缫言谀抢先说男闹型瑫r(shí),他那舍己為人的品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
救助在中國走丟的外國小女孩的中國民警也讓我們感受到了正能量的存在,面對語言不通的難題,中國警察花了萬千的辛苦,但仍幫助外國小孩找到了家這也是正能量?。【戎p生女孩的老人、幫助外國人的中國警察,他們都是道德的楷模,永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。你好,正能量!讓我們每個(gè)人都擁有正能量,讓我們每個(gè)人都擁有無窮的力量。
加油吧,正能量,讓我們一起努力,一起構(gòu)建一個(gè)美好和諧的社會(huì)吧!奮斗吧,正能量,地球必定為我們歡呼,世界必定為我們而光彩。
傳播正能量
我是00后,是不被理解的一代,在我們的世界里,什么才是正能量呢?我想那是愛,只有愛的正能量才是我們接觸到的最有力量的東西。
記得那是去年的一天,我出于好奇,跑到附近的工地上玩,東摸摸,西碰碰,好奇的不得了。誰知“人有旦夕禍?!蔽业氖直还さ厣系氖滞栖嚭莺莸臄D了一下,我愣住了,隨即哇哇大哭起來。我的哭聲引來了許多路人,有的說:“唉!女孩子家家的偏上這玩”;有的說:“咱們可別管惹禍上身呢!”有的人則是搖搖頭離開了。聽了人們的話,我的心涼透了,難道人們的良知都被泯滅了嗎?
這時(shí)一個(gè)騎自行車的叔叔跑了進(jìn)來,他看了看我手上的傷,二話沒說,抱起我直奔醫(yī)院。掛號、交費(fèi)、拿藥……這些都以飛快的速度進(jìn)行著。很快我開始治療了。
終于到了縫針這一大關(guān),我咬著牙硬是不吭聲,我抬頭看了看叔叔,只見我每縫一針?biāo)淖旖蔷筒蛔匀坏某榇ひ幌?,我知道叔叔的心在為我牽?dòng)著,臉上不禁流下了淚水“怎么了?怎么了?是不是太痛了?醫(yī)生,輕一點(diǎn),輕一點(diǎn)!”說著,眉宇之間流露出一絲不安,“沒關(guān)系,叔叔,我不疼。謝謝您?!薄鞍?,傻孩子,都是一家人,謝啥!”
叔叔樸實(shí)的話語深深的打動(dòng)了我,是?。∥覀兌际且患胰?!可是面對悲劇人們?yōu)槭裁磿?huì)無動(dòng)于衷?先有“小悅悅”事件,后又“吉林老人暈倒100多人從他身體上跨過”事件!我們?nèi)耸篱g的溫暖去了哪里?不過還好,總有一些像叔叔這樣的人不是嗎?而我們這一代絕不會(huì)有這樣的事情發(fā)生,因?yàn)槲覀兊男闹杏袗?,我們?huì)感激。我們已深深地理解到,“只要人人獻(xiàn)出一份愛,這世界將會(huì)變成美好人間!
我們擁有愛的正能量,我們將把它傳遞,相信我們的世界會(huì)更加美好,我們期待一個(gè)充滿正能量的世界!
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