蘇州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.三城一區(qū)是指什么
三城一區(qū)指的是懷柔科技城、中關(guān)村科技城、昌平未來(lái)科技城、亦莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。
開放創(chuàng)新的先行區(qū)，就是用開放推動(dòng)轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步提升對(duì)外開放水平，同時(shí)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，形成既借助外力、又以我為主、創(chuàng)新成果為我所有的有利格局，加快建設(shè)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家創(chuàng)新基地。切實(shí)加大對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、城市管理等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革攻堅(jiān)和先行先試力度，創(chuàng)出全國(guó)認(rèn)可、以科學(xué)發(fā)展為特征的新蘇南模式。
城鄉(xiāng)一體的示范區(qū)，是把人民群眾利益維護(hù)好、落實(shí)好的形象表述。要率先在城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃、資源配置、產(chǎn)業(yè)布局、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、就業(yè)社保和社會(huì)管理“六個(gè)一體化”方面取得突破。城鄉(xiāng)一體化是有“同”有“異”的一體化，要保留江南水鄉(xiāng)農(nóng)村的田園風(fēng)光。蘇州是江蘇城鄉(xiāng)一體綜合配套改革唯一的示范區(qū)，要為江蘇乃至全國(guó)創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)、提供新示范。
擴(kuò)展資料：
以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)為特征的高端產(chǎn)業(yè)城市，就是要使蘇州發(fā)展為擁有符合全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、在世界產(chǎn)業(yè)分工中處于高端位置、具有產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)體系的重要城市。
生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的最佳宜居城市，就是以生態(tài)環(huán)境優(yōu)美為核心，經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人文環(huán)境、自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，在社會(huì)文明度、經(jīng)濟(jì)富裕度、環(huán)境優(yōu)美度、資源承載度、生活便捷度、公共安全度等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)和特色，適宜居住、工作和發(fā)展，無(wú)愧“上有天堂、下有蘇杭”的美譽(yù)。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-“三城一區(qū)”GDP在北京全市占比超3成
2.蘇州食行生鮮電子商務(wù)有限公司怎么樣?
簡(jiǎn)介：蘇州食行生鮮電子商務(wù)有限公司成立于2014年8月，是一家專業(yè)的生鮮電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)企業(yè)。蘇州食行生鮮電子商務(wù)有限公司響應(yīng)政府新一輪加快“菜籃子工程”建設(shè)的號(hào)召，立足于家庭生鮮農(nóng)產(chǎn)品的供應(yīng)，以B2C電子商務(wù)為載體，以生鮮直投站為社區(qū)服務(wù)點(diǎn)，形成種植、采摘、分揀、包裝、冷鏈配送于一體的產(chǎn)業(yè)鏈。食行生鮮公司創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員張洪良、孫超、高志杰、王一平入選蘇州市高新區(qū)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才計(jì)劃重點(diǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
法定代表人：張洪良
成立時(shí)間：2014-08-11
注冊(cè)資本：5000萬(wàn)人民幣
工商注冊(cè)號(hào)：320512000215126
企業(yè)類型：有限責(zé)任公司（法人獨(dú)資）
公司地址：蘇州高新區(qū)竹園路209號(hào)
3.如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書會(huì)，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。
5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
4.科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才應(yīng)具備什么條件
申報(bào)人為企業(yè)主要?jiǎng)?chuàng)辦者和實(shí)際控制人（為企業(yè)第一大股東或法人代表），具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、市場(chǎng)開拓和經(jīng)營(yíng)管理能力。
企業(yè)在中華人民共和國(guó)大陸境內(nèi)注冊(cè)，依法經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)辦時(shí)間為2年以上（2016年8月31日（含）前注冊(cè)），具有較好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、成長(zhǎng)性和創(chuàng)新能力。企業(yè)擁有核心技術(shù)和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，至少擁有1項(xiàng)主營(yíng)業(yè)務(wù)相關(guān)的發(fā)明專利（或動(dòng)植物新品種、著作權(quán)等），創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目符合我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，具有特色產(chǎn)品或創(chuàng)新性商業(yè)模式，技術(shù)水平在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。
企業(yè)應(yīng)具備良好的盈利能力和市場(chǎng)前景；創(chuàng)辦5年以上的企業(yè)，最近2年凈利潤(rùn)累計(jì)不少于500萬(wàn)元。
5.大學(xué)生如何成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才
個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)首先要有一定的資金這是必要的，其次還要有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)，不熟的行業(yè)不要做，不懂的也不要做。
再者還要必備的社會(huì)關(guān)系否則你是很難存活的，另外就是法律知識(shí)和政府政策了，這也是很重要的。
首先是要有做老板的頭腦：建議研讀《富爸爸，窮爸爸》系列中的《富爸爸投資指南》。這里主要講的是做老板的頭腦，即入富人階層的心理準(zhǔn)備和入富人階層的理論方法。
其次是商業(yè)理論知識(shí)：我們中國(guó)人常常談到：理論指導(dǎo)實(shí)際。說(shuō)的很有理，創(chuàng)業(yè)需要懂許多東西，比如市場(chǎng)營(yíng)銷，社會(huì)心理學(xué)，財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，企業(yè)法等等。
再次是鍛煉商業(yè)技能：比如與人交流，影響他人，對(duì)市場(chǎng)的獨(dú)特眼光等。另外在此過(guò)程中最好能結(jié)識(shí)一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴，多多益善。
畢竟創(chuàng)業(yè)并不那么簡(jiǎn)單！
個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)首先要有一定的資金這是必要的，其次還要有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)，不熟的行業(yè)不要做，不懂的也不要做。
再者還要必備的社會(huì)關(guān)系否則你是很難存活的，另外就是法律知識(shí)和政府政策了，這也是很重要的。
首先是要有做老板的頭腦：建議研讀《富爸爸，窮爸爸》系列中的《富爸爸投資指南》。這里主要講的是做老板的頭腦，即入富人階層的心理準(zhǔn)備和入富人階層的理論方法。
其次是商業(yè)理論知識(shí)：我們中國(guó)人常常談到：理論指導(dǎo)實(shí)際。說(shuō)的很有理，創(chuàng)業(yè)需要懂許多東西，比如市場(chǎng)營(yíng)銷，社會(huì)心理學(xué)，財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，企業(yè)法等等。
再次是鍛煉商業(yè)技能：比如與人交流，影響他人，對(duì)市場(chǎng)的獨(dú)特眼光等。另外在此過(guò)程中最好能結(jié)識(shí)一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴，多多益善。
畢竟創(chuàng)業(yè)并不那么簡(jiǎn)單！
6.哪些人群可以離崗創(chuàng)業(yè)
《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確了支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的四種情形和支持鼓勵(lì)的具體政策措施：
一是支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位選派專技人員到企業(yè)掛職或者參與項(xiàng)目合作，期間與原單位在崗人員同等享有相關(guān)權(quán)利，并可以依協(xié)議取得成果轉(zhuǎn)讓、開發(fā)收益。
二是支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員兼職創(chuàng)新或者在職創(chuàng)辦企業(yè)，取得的成績(jī)可以作為專技人員職稱評(píng)審、崗位競(jìng)聘、考核的重要依據(jù)。
三是支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可在3年內(nèi)保留人事關(guān)系，離崗創(chuàng)業(yè)期間保留基本待遇。
四是支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位設(shè)置創(chuàng)新型崗位，可以通過(guò)設(shè)置特設(shè)崗位、流動(dòng)崗位選拔、吸引創(chuàng)新人才，探索實(shí)行靈活、彈性的工作時(shí)間，鼓勵(lì)績(jī)效工資分配向在創(chuàng)新崗位做出突出成績(jī)?nèi)藛T傾斜，等等。
