創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽前特訓(xùn)訓(xùn)后感
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會(huì)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會(huì)1當(dāng)初茫然又懵懂的結(jié)伴組隊(duì)，一起聽(tīng)動(dòng)員講座時(shí)的興奮激動(dòng)，選擇項(xiàng)目時(shí)的商議和分歧，一次次團(tuán)隊(duì)討論時(shí)大家的思考和完善，走過(guò)的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。
其實(shí)當(dāng)初并沒(méi)有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說(shuō)是對(duì)創(chuàng)業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報(bào)名參加了校級(jí)的創(chuàng)業(yè)大賽。
沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有過(guò)來(lái)人的指導(dǎo)，老師和同學(xué)都是面對(duì)著同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。
萌生一個(gè)小小的想法就及時(shí)去互聯(lián)網(wǎng)氍查閱相關(guān)資料，又從資料中獲取新的想法弛和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅(jiān)ビ持和不懈努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出成就了最白后的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。
對(duì)于這次比賽，成績(jī)檎好壞、成功失敗都已塵埃落定。
總結(jié)整材個(gè)過(guò)程，我們還有很多需要學(xué)習(xí)提高的地糲方，很多細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到，團(tuán)隊(duì) 的完善和成績(jī)還有很大的提升空間。
雖絳然這次的遺憾和不足已無(wú)法彌補(bǔ)，但希望霉我的心得體
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會(huì)可以為下屆的參與團(tuán)隊(duì)提供 借鑒并避免類似的失誤。
參與創(chuàng)業(yè)大賽禿的整個(gè)過(guò)程后，我從簡(jiǎn)要幾個(gè)方面總結(jié)出鉤的個(gè)人心得如下：
一、項(xiàng)目創(chuàng)意的選擇獠
作為一個(gè)省外來(lái)的同學(xué)，對(duì)云南最深刻軀的體驗(yàn)是它多樣化的民族特色。
作為一篷個(gè)多民族多文化的省份，云南資源豐富，嘍人文色彩濃厚，這些得天獨(dú)厚的條件是其嘎他省份無(wú)法擁有的。
也許單從科學(xué)技術(shù)笪方面來(lái)講時(shí)我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但在選擇某一 項(xiàng)目后，如果在其中適當(dāng)加入民族特色的嘟成分，就會(huì)為項(xiàng)目本身增色不少，也就在空很大程度上提高了項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力并擁有了 良好的創(chuàng)意。
2.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽閉幕會(huì)總結(jié)了哪些內(nèi)容?
這屆大賽“百國(guó)千?！比f(wàn)人同臺(tái)，盛況空前，要再接再厲，把大賽持續(xù)辦好，上好“三堂大課”：上好一堂創(chuàng)業(yè)大課，要向全社會(huì)、全世界發(fā)出強(qiáng)烈信號(hào)——中國(guó)教育質(zhì)量革命的時(shí)代到來(lái)了，要努力培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造人才；上好一堂紅色大課，要更加堅(jiān)定地扎根祖國(guó)大地，更加深入地推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育緊密結(jié)合，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因、堅(jiān)定理想信念，走好新時(shí)代青年的長(zhǎng)征路；上好一堂筑夢(mèng)大課，面對(duì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的任務(wù)，青年一代必須勇敢擔(dān)負(fù)起艱巨而光榮的歷史使命，把個(gè)人理想與黨和國(guó)家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，讓自己的成長(zhǎng)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同頻共振、與人民群眾血脈相連，以“青春夢(mèng)”托起偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。
3.有沒(méi)有關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)的作文材料,或提一點(diǎn)個(gè)人看法或?qū)懽鹘嵌?謝謝
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的秘密是創(chuàng)新，這在現(xiàn)在比歷史上的任何時(shí)候都更是如此。
創(chuàng)造力對(duì)于創(chuàng)新是必要的，公司文化應(yīng)該提倡創(chuàng)造力，然后將其轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新，而這種創(chuàng)新將導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)的成功。 ————美國(guó)《未來(lái)學(xué)家》1995年10月號(hào)文章 對(duì)于創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，方法就是新的世界，最重要的不是知識(shí)，而是思路。
————郎加明《創(chuàng)新的奧秘》27頁(yè) 創(chuàng)新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費(fèi)者從資源中獲得的價(jià)值和滿足。 ————〖彼得·德魯克〗管理學(xué)權(quán)威 中國(guó)、孫黎編著《策劃家》第178頁(yè) 不創(chuàng)新，就死亡。
————〖艾柯卡〗現(xiàn)代美國(guó)著名企業(yè)家 創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是企業(yè)家的主要特征，企業(yè)家不是投機(jī)商，也不是只知道賺錢、存錢的守財(cái)奴，而應(yīng)該是一個(gè)大膽創(chuàng)新敢于冒險(xiǎn)，善于開(kāi)拓的創(chuàng)造型人才。 ————〖熊彼特〗奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家 日日創(chuàng)新。
————日本索尼公司 在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺(jué)的，不是別的什么，而是創(chuàng)新之路。 把嘗試“解決新問(wèn)題“的追求，從人群中的局部人、少數(shù)人，擴(kuò)大到人群中的絕大多數(shù)人，并使之成為日常生活中有機(jī)構(gòu)成的一部分，這種趨勢(shì)在二十世紀(jì)末已初露端倪…… ————中國(guó)、金馬著《21世紀(jì)羅曼司》第402頁(yè) 如若說(shuō)，在創(chuàng)新尚屬于人類個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現(xiàn)時(shí)，人們循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)尚可為時(shí)代所容，那么，在創(chuàng)新將成為人類賴以進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)的不可或缺的素質(zhì)時(shí)，依然采用一種循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)，則無(wú)異于一種自我潰敗。
————中國(guó)、金馬著《21世紀(jì)羅曼司》第404頁(yè) ……以空前未有的熱情，煥發(fā)青春的創(chuàng)新功能，激發(fā)人人獨(dú)特的創(chuàng)新精神，使民族的、國(guó)家的創(chuàng)新智慧來(lái)一個(gè)總發(fā)動(dòng)！使個(gè)體的、群體的創(chuàng)新潛能來(lái)一個(gè)大爆發(fā)！ ————中國(guó)、金馬著《21世紀(jì)羅曼司》第382頁(yè) 最佳的創(chuàng)新定義是“不限大小，不限部門”。 最有效的創(chuàng)新都簡(jiǎn)單得驚人，其實(shí)，一項(xiàng)創(chuàng)意所能得到的最高褒獎(jiǎng)就是別人說(shuō)一句：“這個(gè)一看就懂，我怎么沒(méi)有想到呢？” 有效的創(chuàng)新開(kāi)始時(shí)……要做的只是某件具體的事。
但是，基于聰明設(shè)想的創(chuàng)新數(shù)量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開(kāi)辟新行業(yè)、提供新職業(yè)、給經(jīng)濟(jì)增添新的活力方面的相當(dāng)巨大的源泉。 這種創(chuàng)新代表著社會(huì)所需要的東西：首創(chuàng)性、進(jìn)取心和創(chuàng)造精神。
————佚名 美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。” ————中國(guó)、朗加明著《創(chuàng)新的奧秘》第4頁(yè) 創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)造新的世界的真正奧秘在于：創(chuàng)新首先是一種由創(chuàng)新者的素質(zhì)和創(chuàng)新者的思路組成的運(yùn)行機(jī)制，它是一個(gè)由創(chuàng)新者的素質(zhì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新者的思路、再由創(chuàng)新者的思路轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新者的行為的復(fù)雜過(guò)程。
————中國(guó)、朗加明著《創(chuàng)新的奧秘》第5頁(yè) 在創(chuàng)新活動(dòng)中，只有知識(shí)廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的人，才易于在多學(xué)科、多專業(yè)的結(jié)合創(chuàng)新中和跳躍性的創(chuàng)造性思維中求行較大的突破。 ————中國(guó)、朗加明著《創(chuàng)新的奧秘》第11頁(yè) 科學(xué)技術(shù)史表明，過(guò)多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新。
————中國(guó)、朗加明著《創(chuàng)新的奧秘》第14頁(yè) 創(chuàng)新有時(shí)需要離開(kāi)常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見(jiàn)的東西?！钾悹枴矫绹?guó)科學(xué)家 ————中國(guó)、朗加明著《創(chuàng)新的奧秘》第265頁(yè) 將來(lái)，先進(jìn)國(guó)家生產(chǎn)的產(chǎn)品價(jià)值只有很少一部分是從藍(lán)領(lǐng)工人的勞動(dòng)及從資本物中得來(lái)，而主要是從設(shè)想和創(chuàng)新中得到的。
————〖吉福德·平肖第三〗美國(guó)咨詢專家 《創(chuàng)新者與企業(yè)革命》第16頁(yè) 創(chuàng)新時(shí)代實(shí)際上是信息時(shí)代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環(huán)節(jié)，它不是出現(xiàn)在信息的創(chuàng)造上，也不是出現(xiàn)在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現(xiàn)在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美國(guó)咨詢專家 《創(chuàng)新者與企業(yè)革命》第17頁(yè) 作為一個(gè)未來(lái)的總裁，應(yīng)該具有激發(fā)和識(shí)別創(chuàng)新思想的才能。 ————〖斯威尼〗美國(guó)管理學(xué)家 《致未來(lái)的總裁們》第25頁(yè) 為了產(chǎn)生創(chuàng)新思想，你必須具備：（1）必要的知識(shí)；（2）不怕失誤、不怕犯錯(cuò)誤的態(tài)度；（3）專心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美國(guó)管理學(xué)家 《致未來(lái)的總裁們》第29頁(yè) 在識(shí)別創(chuàng)新思想方面最成功的公司總裁，總是善于同有創(chuàng)新意識(shí)的人打交道的，善于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，包括聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)古怪的意見(jiàn)。……為了獲取創(chuàng)新思想，作為公司總裁必須樂(lè)于承認(rèn)和接受由創(chuàng)新思想帶來(lái)的種種不愉快。
————〖斯威尼〗美國(guó)管理學(xué)家 《致未來(lái)的總裁們》第33頁(yè) 有一件事情是十分清楚的：創(chuàng)新思想不是那些專門從事開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思想的人的專有領(lǐng)地。 ————〖斯威尼〗美國(guó)管理學(xué)家 《致未來(lái)的總裁們》第33頁(yè) 創(chuàng)新是企業(yè)家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開(kāi)創(chuàng)一種新的實(shí)業(yè)和一項(xiàng)新的服務(wù)的機(jī)會(huì)的手段。
……企業(yè)家們需要有意識(shí)地去尋找創(chuàng)新的源泉，去尋找表明存在進(jìn)行成功創(chuàng)新機(jī)會(huì)的情況變化擴(kuò)其征兆。他們還需要懂得進(jìn)行成功的創(chuàng)新的原則并加以運(yùn)用。
————〖彼得·德魯克〗美國(guó)管理學(xué)權(quán)威 《創(chuàng)新和企業(yè)家精神》第19頁(yè) 即使日本人現(xiàn)在也不。
4.陜西如何開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)
“十三五”期間，陜西將建設(shè)100個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院（系）、100門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類精品資源共享課程、100個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、100個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和100個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；實(shí)施1.5萬(wàn)項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，培育500名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、500名大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”；建設(shè)30個(gè)“陜西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”，培訓(xùn)大學(xué)生10萬(wàn)人次以上。
陜西將推動(dòng)高校深入實(shí)施學(xué)分制，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)；實(shí)施彈性學(xué)制，支持大學(xué)生保留學(xué)籍進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
5.對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的體會(huì)和感受
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因?yàn)橐宦?tīng)到“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。
其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì)實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢(shì)更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做項(xiàng)目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。
選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團(tuán)隊(duì)，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)。
通常包括“立項(xiàng)的目的與基本思路”“國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“項(xiàng)目的科學(xué)性和創(chuàng)新性” 和“項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導(dǎo)師，和導(dǎo)師的溝通根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)。
在課題申請(qǐng)立項(xiàng)之后，就按著你們計(jì)劃的時(shí)間表去做你們的項(xiàng)目。就從自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著的意味，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結(jié)項(xiàng)關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。
因?yàn)槲覀兊恼n題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規(guī)劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規(guī)劃，做調(diào)查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設(shè)計(jì)上我們花了比較長(zhǎng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著重要的作用。
可以進(jìn)行過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互協(xié)調(diào)，共同討論，團(tuán)隊(duì)精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師，不能忽視導(dǎo)師的指導(dǎo)意義，指導(dǎo)老師的一些建議可能會(huì)給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì)在挫折失敗中成長(zhǎng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。
充分的準(zhǔn)備和不斷地學(xué)習(xí)嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整原計(jì)劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復(fù)生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅(jiān)定。
永遠(yuǎn)要記住一點(diǎn)：信心和堅(jiān)持是邁向成功的階梯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規(guī)劃好，合理分配。
避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我學(xué)習(xí)了很多的東西，尤其是很團(tuán)隊(duì)成員的交流中學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。
一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)的增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，但是必須還是要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃活動(dòng)中，因?yàn)椋憧偰苁斋@很多，它絕不會(huì)叫你失望的。
6.特訓(xùn)營(yíng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)
兩天的特訓(xùn)營(yíng)生活結(jié)束了，雖然結(jié)束了，但也是我們新的開(kāi)始。在特訓(xùn)營(yíng)的兩天，我收獲很多，收獲的這些讓我今后的路走得更遠(yuǎn)，更踏實(shí)！兩天的生活，我哭過(guò)，笑過(guò)，每天都在收獲，每天都在突破，每天都在成長(zhǎng)。在特訓(xùn)營(yíng)的兩天，我釋放著自己的心，舒心的，踏實(shí)的和死黨們渡過(guò)。
兩天來(lái)我最為自己驕傲的就是做到了自己，遵從了自己的內(nèi)心想法，沒(méi)有因?yàn)橥庠诘沫h(huán)境，其他人而抑制內(nèi)心。兩天來(lái)，同伴們陸續(xù)有放棄這次機(jī)會(huì)，而我堅(jiān)持了下來(lái)，做了自己想做的，想當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我站了出來(lái)，當(dāng)我堅(jiān)定地邁出那三步之后，我感到前所未有的平靜，內(nèi)心從未如此平靜過(guò)。從那一刻起，我就知道，我不是沒(méi)有能力，是內(nèi)心的怯懦讓我把機(jī)會(huì)以各種各樣的理由放棄了，當(dāng)我真正地誠(chéng)實(shí)的面對(duì)了自己，我才發(fā)現(xiàn)我是如此的強(qiáng)大，做自己原來(lái)是如此踏實(shí)。
競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)的失敗讓我看清了自己所在的問(wèn)題。我不喜歡表現(xiàn)自己，總喜歡自然而然，水到渠成，而我又想成為領(lǐng)袖，當(dāng)領(lǐng)頭羊。失敗后我明白了，有些準(zhǔn)備，有些事是必須要做，而這些準(zhǔn)備也不一定就是做作，作秀，刻意而為。要想讓別人認(rèn)可，就要讓大家看到你的能力，而能力不表現(xiàn)別人又怎會(huì)看到。一直以來(lái)習(xí)慣了默默無(wú)聞，也許再繼續(xù)下去，我的人生就這樣碌碌無(wú)為了，幸好我覺(jué)醒了，要想成為領(lǐng)袖就要時(shí)刻準(zhǔn)備著。
改變思維定式，生活會(huì)有很大改變。我常常以自己喜歡，不喜歡去決定我將怎么做。比如交朋友，當(dāng)我第一眼看見(jiàn)某人，覺(jué)得不是我喜歡的類型或是不好接觸，我不回再深入交往。一直以來(lái)我都以“喜歡、不喜歡”做自己的標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)過(guò)了很多人，很多機(jī)會(huì)。當(dāng)我試著與我認(rèn)為看起來(lái)不好接觸的死黨接觸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的很離譜，自己的思維很扭曲，那些似乎我不喜歡的人只要多接觸也是會(huì)成為好朋友的。
機(jī)會(huì)稍縱即逝，就在你猶豫不決的時(shí)候，也許你就失去很多。在特訓(xùn)營(yíng)開(kāi)始的第一個(gè)互動(dòng)，找搭檔，男少女多，我猶豫著要不要找一個(gè)，要在平時(shí)，我是不會(huì)主動(dòng)去找的，可我不想落單。當(dāng)我終于邁出第一步時(shí)，自己想要搭檔的男生已經(jīng)被別人選走了。就是這樣，機(jī)會(huì)很多，可就在猶豫的時(shí)候，再多的機(jī)會(huì)也會(huì)抓不住的。
有些看起來(lái)很難的事，其實(shí)只難在第一步。每當(dāng)閆老師說(shuō)：以你們自己的方式分組……時(shí)，總是那幾個(gè)人站出來(lái)組織。他們有了第一次，自然而然就會(huì)組織第二次，第三次，而其他人也會(huì)慢慢地靠攏他們幾個(gè)，他們的能力就比我高嗎？他們只是比我勇敢，邁出了第一步。試想當(dāng)初我也站出來(lái)和他們一起組織，也許我也能勝任，也許我就會(huì)在選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)勝出，誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢？可是世上沒(méi)有后悔藥，只能吸取教訓(xùn)，不再錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
時(shí)間要有效管理，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命。我經(jīng)常給自己學(xué)習(xí)生活做計(jì)劃，但總是不能有效完成計(jì)劃。同樣做一件事，我總會(huì)比別人花費(fèi)更多的時(shí)間，可效果卻不好。而我也會(huì)為自己找些理由：我做的仔細(xì)、計(jì)劃永遠(yuǎn)比不上變化，雖然我也懊惱自己，可我還是寬大的原諒了自己。時(shí)間不應(yīng)該是被這樣浪費(fèi)，在有限的時(shí)間做到最有效的工作，任何時(shí)候磨洋工也不會(huì)出成績(jī)的。
我是幸運(yùn)的，能在大三接受這樣的一次培訓(xùn)，讓我還有機(jī)會(huì)抓住剩下的大學(xué)時(shí)光。作為一個(gè)成年人，應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，負(fù)起我該負(fù)的責(zé)任。我們已長(zhǎng)大成人，也許現(xiàn)在還有老師、父母為我的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，一旦走出校園，我就是一個(gè)完完全全地人，我要珍惜大學(xué)剩下不多的時(shí)光，抓住機(jī)會(huì)，努力提升自我，做一個(gè)懂得感恩、自立、自強(qiáng)、自信，對(duì)人真誠(chéng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
收獲的都深深種在心里，伴我成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，必將生根發(fā)芽。
參加河北科技大學(xué)昱德大學(xué)生青云路特訓(xùn)營(yíng)有感
參加這次培訓(xùn)的收獲：
1.懂得了什么叫做一個(gè)團(tuán)隊(duì)，以及如何培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體感。
2.時(shí)間的重要性，什么是有效時(shí)間，如何進(jìn)行時(shí)間的規(guī)劃。
3.如果我想做一件事那么一定要提前做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。
4.不要錯(cuò)過(guò)身邊對(duì)我好的人，一定要珍惜。
5.懂得感恩，懂得知足，懂得上進(jìn)，要有進(jìn)取心。
6.心靈的強(qiáng)大一定可以超過(guò)一切。
7.遵守已制定的規(guī)則，尊重身邊人的選擇與習(xí)慣。
