第六屆互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽

1.托管所是什么

托管，是指向每天15:30放學(xué)后無(wú)處可去的小學(xué)生，提供基本看護(hù)、餐飲服務(wù)的托管，被稱為小學(xué)生繼家庭、學(xué)校、周末機(jī)構(gòu)之外的第四教育場(chǎng)景。

要托管，就選五六點(diǎn)智慧托管。

五六點(diǎn)教育是全國(guó)連鎖智慧托管機(jī)構(gòu)，基于互聯(lián)網(wǎng)思維和人工智能技術(shù)賦能傳統(tǒng)托管行業(yè)。

五六點(diǎn)智慧托管的核心服務(wù)是為小學(xué)生提供一站式課后托管和作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，并且為每位小學(xué)生智能定制個(gè)性化的全學(xué)期學(xué)習(xí)方案。

五六點(diǎn)智慧托管【分層教學(xué)，因材施教】

五六點(diǎn)智慧技術(shù)系統(tǒng)，能夠根據(jù)不同的孩子特點(diǎn)分層教學(xué)、因材施教；再通過(guò)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)抓取的“錯(cuò)題小數(shù)據(jù)”，為每位孩子提供全學(xué)期的智慧定制學(xué)習(xí)方案。

五六點(diǎn)智慧模式貫通了每天、每周和每學(xué)期。每天積累的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，每周生成“1對(duì)1”式的個(gè)性化定制的復(fù)習(xí)方案，進(jìn)而在期末形成針對(duì)全學(xué)期的定制化復(fù)習(xí)方案。

抓取“錯(cuò)題小數(shù)據(jù)”定制全學(xué)期方案

五六點(diǎn)以其創(chuàng)新的商業(yè)模式和數(shù)字化教育解決方案，解決了 “散、亂、小”的傳統(tǒng)托管行業(yè)“孩子作業(yè)難輔導(dǎo)”、“優(yōu)秀老師難挽留”、“家長(zhǎng)服務(wù)難滿意”三大難題，并為自己贏得了各界贊譽(yù)。

五六點(diǎn)曾榮獲團(tuán)中央舉辦的2016 “創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、教育部主辦的2018第四屆“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽兩項(xiàng)全國(guó)金獎(jiǎng)。

“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)

“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)

截止2019年秋季，五六點(diǎn)在全國(guó)發(fā)展了178家連鎖分校，解決了上萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的托管難題，直接帶動(dòng)了上千人的就業(yè)。公司在創(chuàng)造社會(huì)效益的同時(shí)，也創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，短短三四年時(shí)間，經(jīng)過(guò)三輪融資，累計(jì)融資超過(guò)2千萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了估值2個(gè)億。

五六點(diǎn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一路受到廣州大學(xué)的全力支持。2019年，五六點(diǎn)與廣州大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)立了“廣州大學(xué)課后教育研究中心”，針對(duì)小學(xué)生托管行業(yè)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范開(kāi)展應(yīng)用性研究。

廣州大學(xué)課后教育研究中心成立

2.大創(chuàng)比賽的全名是什么

大創(chuàng)比賽的全名是全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽。

繼首屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽成功舉辦，中國(guó)投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)再度成功策劃《第二屆 2019全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽》。第二屆大賽由中國(guó)投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、北京創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟投資管理有限公司【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、歐美同學(xué)會(huì)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合指導(dǎo)，加多寶集團(tuán)贊助，【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、校導(dǎo)網(wǎng) 聯(lián)合舉辦的一場(chǎng)全國(guó)性大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選拔比賽，本次大賽設(shè)立20萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)大獎(jiǎng)。

2018年11月25日，首屆“能源·智慧·未來(lái)”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在青島西海岸中國(guó)石油大學(xué)（華東）舉行。來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等91所高校的220項(xiàng)參賽項(xiàng)目入圍全國(guó)總決賽。

大賽以“創(chuàng)新、綠色、智慧、未來(lái)”為主題，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、共青團(tuán)中央學(xué)校部、共青團(tuán)山東省委等指導(dǎo)主辦，自2018年5月啟動(dòng)以來(lái)，吸引了全國(guó)269所高校、2325支團(tuán)隊(duì)、8135名參賽選手、1978件參賽作品報(bào)名參加。

3.挑戰(zhàn)杯中關(guān)于安徽工業(yè)大學(xué)的報(bào)道有哪些

安徽工大創(chuàng)新教育解析

一所并不知名的工科大學(xué)，緣何在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品比賽中頻頻折桂？一群普通的在校本科生，為何幾年間就獲得了131項(xiàng)創(chuàng)新專(zhuān)利授權(quán)———

在日前由國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局主辦的“中國(guó)第二屆外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利大賽”上，曾經(jīng)10次在全省及全國(guó)性設(shè)計(jì)賽事中獲獎(jiǎng)的安徽工大“創(chuàng)新能力試點(diǎn)班”劉峰同學(xué)的作品《組合家具》獲得銀獎(jiǎng)，成為安徽省唯一獲獎(jiǎng)專(zhuān)利。這位已擁有17項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利，其中13項(xiàng)已授權(quán)的學(xué)生再次成為校園的“科技之星”，該校的“創(chuàng)新能力試點(diǎn)班”也著實(shí)“風(fēng)光”了一把。

早在1995年，安徽工業(yè)大學(xué)就開(kāi)展了創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的探索和研究，在大學(xué)生中推行創(chuàng)新與人文素質(zhì)教育。2001年，該校決定選擇試點(diǎn)學(xué)院，系統(tǒng)地開(kāi)展人文素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，創(chuàng)辦“創(chuàng)新能力試點(diǎn)班”，采取以創(chuàng)造學(xué)系列課程為載體，課外科技活動(dòng)為主渠道，人文素質(zhì)教育為核心，課堂教學(xué)為主陣地，創(chuàng)新基地為依托，“五個(gè)一”訓(xùn)練和“三百”活動(dòng)為重點(diǎn)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，對(duì)試點(diǎn)班的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化性的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。5年來(lái)，機(jī)械工程學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院試點(diǎn)班學(xué)生的小設(shè)想、小觀察已達(dá)4萬(wàn)余條，共提交了360多項(xiàng)專(zhuān)利申請(qǐng)，獲授權(quán)專(zhuān)利131項(xiàng)。平均每人的讀后感、觀后感、筆記等達(dá)5萬(wàn)字以上，有的甚至超過(guò)10萬(wàn)字。

針對(duì)“創(chuàng)新能力試點(diǎn)班”的同學(xué)，該校在專(zhuān)業(yè)教育的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)《創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練》《創(chuàng)造心理學(xué)》《發(fā)明與專(zhuān)利》《創(chuàng)造工程學(xué)》《發(fā)明案例分析》《創(chuàng)造技法》等六門(mén)創(chuàng)造學(xué)方面系列選修課，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)方面的基本知識(shí)和理論；為培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和觀察意識(shí)，要求試點(diǎn)班的同學(xué)在大學(xué)四年中堅(jiān)持“每日一設(shè)想、每日一觀察、每周一交流、每學(xué)期一創(chuàng)意、每人一項(xiàng)專(zhuān)利”（“五個(gè)一”訓(xùn)練）活動(dòng)。

在人才培養(yǎng)方案中，將學(xué)生參加專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告、講座、科技作品、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽以及小發(fā)明、小制作、小論文等形式的競(jìng)賽活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃中的《創(chuàng)新教育實(shí)踐》學(xué)分。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，即在課堂教學(xué)中將創(chuàng)造技法訓(xùn)練與課堂專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容有選擇地結(jié)合，要求教師首先要具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)教師之間的學(xué)科交叉，施行第二課堂科研活動(dòng)導(dǎo)師制，建立和完善相應(yīng)的保障和激勵(lì)機(jī)制，使教師與學(xué)生的創(chuàng)新科研成果和教學(xué)實(shí)踐相輔相成。

創(chuàng)新的本質(zhì)是人文精神的體現(xiàn)。5年來(lái)，該校在試點(diǎn)學(xué)院———機(jī)械工程學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院積極開(kāi)展人文素質(zhì)教育，以陶冶學(xué)生的情操，提高他們的文化修養(yǎng)。制定了“人文素質(zhì)教育實(shí)施方案”，選擇“讀百部名著，觀百部名片，唱百首名歌”的“三百”工程活動(dòng)作為開(kāi)展人文素質(zhì)教育的楔入點(diǎn)，為每位同學(xué)建立素質(zhì)教育檔案，要求每位同學(xué)每年讀4部以上名著，每年將其所讀的名著填寫(xiě)在素質(zhì)教育考核本中，并作筆錄，每年度評(píng)獎(jiǎng)考核一次，每年開(kāi)設(shè)了203門(mén)相關(guān)選修課程供同學(xué)們選修。學(xué)校電影院每周六播放兩部中外名片，從2001年開(kāi)始每學(xué)期播放60余部名片供同學(xué)們觀摩。

在推進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)踐中，他們還總結(jié)出了一系列有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的教學(xué)方法。根據(jù)課程性質(zhì)的不同，推出了聯(lián)想式、對(duì)比式、案例式、互動(dòng)式、自學(xué)—講授式、教學(xué)五步法（引導(dǎo)、自學(xué)、教授、討論、練習(xí)）等教學(xué)方法，這些教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、鍛煉實(shí)踐能力方面，收到了很好的效果。

該試點(diǎn)班還依托創(chuàng)新實(shí)踐基地，使學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)想或?qū)＠?xiàng)目能夠在第二課堂中自己構(gòu)思、完成圖紙或加工工藝，并親自動(dòng)手完成加工和裝配、調(diào)試，從而使學(xué)生在創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神上得到充分培養(yǎng)，同時(shí)也極大地提高了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。5年來(lái)，試點(diǎn)班的同學(xué)申請(qǐng)專(zhuān)利已達(dá)到365項(xiàng)，到目前為止已授權(quán)131項(xiàng)。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，該校創(chuàng)新能力試點(diǎn)班的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式已產(chǎn)生了明顯的效果，在一定程度上濃厚了“人人談創(chuàng)新、時(shí)時(shí)在創(chuàng)新、處處有創(chuàng)新”校園創(chuàng)新文化氛圍。近年來(lái)，該校還建立以“挑戰(zhàn)杯”科技作品及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃兩大系列競(jìng)賽為龍頭，以數(shù)學(xué)建模、機(jī)械創(chuàng)新競(jìng)賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)科競(jìng)賽等為主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐，產(chǎn)生創(chuàng)新成果為主線的較為完整的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)體系。在被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生科技“奧林匹克”的“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽中，該校學(xué)生屢獲佳績(jī)，在與全國(guó)近300所高校、近萬(wàn)名大學(xué)生參賽的激烈角逐中，安徽工業(yè)大學(xué)所排位次名列第15位，與清華等名校站在了同一陣列。