武漢學(xué)院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.武漢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助申請條件及流程是什么?
申請條件 ： 1、申報人須是按國家規(guī)定依法在武漢市內(nèi)辦理工商稅務(wù)登記，法定代表人或個體工商戶經(jīng)營者為無違法記錄的高校畢業(yè)年度在校生或畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生，省外大學(xué)生在我市創(chuàng)業(yè)的，也可參加 2、如果是合伙經(jīng)營，要求符合資助條件的畢業(yè)生的出資總額不低于注冊資本的70% 3、創(chuàng)業(yè)項目符合武漢市產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向或帶動就業(yè)能力強；有完備的創(chuàng)業(yè)實施計劃，健全的財務(wù)規(guī)章制度，運作良好的團隊；創(chuàng)業(yè)項目要有一定的技術(shù)水平、較為成熟的商業(yè)經(jīng)營模式和較好的市場前景。
備注 ： 1、申報人為在校生的，向所在高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門提交申報材料，由各高校就業(yè)管理部門匯總審核簽署意見后，統(tǒng)一推薦報送武漢市人才服務(wù)中心大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)部。 2、在武漢地區(qū)各類創(chuàng)業(yè)園、科技園、產(chǎn)業(yè)園或民營機構(gòu)創(chuàng)辦的各類創(chuàng)業(yè)園區(qū)內(nèi)的申請人，向所在園區(qū)申報。
3、其他符合申報條件的企業(yè)或個體工商戶，可向注冊地所在區(qū)人社部門申報。 。
2.中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院怎么樣?
中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院是教育部批準(zhǔn)成立的一所包含經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類的普通高等教育學(xué)院，實施全日制普通本、專科學(xué)歷教育。
學(xué)院下設(shè)財會系、法律系、工商管理系、金融系、經(jīng)濟系、外語系、新聞傳播系、信息系、藝術(shù)系共九個系和一個部即公共課部，現(xiàn)開設(shè)有本科專業(yè)（含方向）29個、?？茖I(yè)16個，現(xiàn)有在校學(xué)生9900余人。 學(xué)院位于武漢市洪山區(qū)雄楚大道666號，東鄰湖北科技和智力高地“中國光谷”僅2公里，周邊名校云集，人文環(huán)境好、學(xué)習(xí)氛圍濃；南依12000畝南湖，與獅子山隔湖相望，校內(nèi)綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美；北靠市內(nèi)主干道雄楚大街，距地鐵站一步之遙，公交網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，交通便利；教學(xué)設(shè)施完善，生活設(shè)施齊全，建有標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場、足球場、體育館、大學(xué)生活動中心等體育設(shè)施。
目前，學(xué)院建有藏書60萬冊、1。8萬平方米的圖書館一座，其它教學(xué)行政生活用房17萬平方米。
學(xué)院配備有完善的校園電子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電教及語音教學(xué)系統(tǒng)、綜合模擬實驗室、模擬法庭、學(xué)術(shù)報告廳等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，學(xué)生宿舍寬帶網(wǎng)、電話、電腦桌、衣柜、衛(wèi)生間、洗漱間等生活設(shè)施一應(yīng)俱全，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想學(xué)府。 學(xué)院擬建新校區(qū)位于武漢市黃家湖畔，占地面積近1000畝，規(guī)劃總建筑面積39。
05萬平方米，總體規(guī)劃設(shè)計負(fù)責(zé)人為2010年上海世博會中國館設(shè)計大師何鏡堂院士。 學(xué)院積極探索辦學(xué)管理機制和育人模式，以教學(xué)為中心，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)院發(fā)展的生命線，建立健全了教學(xué)質(zhì)量評估、監(jiān)控和保障體系，成立教學(xué)督導(dǎo)室，聘請學(xué)科專家教授每天深入課堂，檢查和指導(dǎo)教學(xué)；重視基本理論訓(xùn)練、重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)“技能過硬、特長突出、素質(zhì)優(yōu)良、行為規(guī)范”，具有創(chuàng)新能力、實踐能力與創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型、實用型、專業(yè)化人才。
學(xué)院大力推進專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)，著力打造專業(yè)與學(xué)科特色，形成了教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，形成了教風(fēng)與校風(fēng)良性互動、學(xué)風(fēng)與班風(fēng)相互促進的格局。學(xué)院出臺了以優(yōu)厚條件引進人才的方案，筑巢引鳳，招賢納士，高起點打造師資隊伍，除學(xué)科帶頭人外，還從海內(nèi)外引進50余名博士，加上在讀博士，我院目前已擁有博士及準(zhǔn)博士近70名，是獨立學(xué)院中擁有高學(xué)歷、高學(xué)位教師最多的大學(xué)。
同時合理調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)，逐步提高師資隊伍的整體素質(zhì)，大力開展一流的師資隊伍建設(shè)。一年多來，學(xué)院已獲得10多項省部級教學(xué)研究項目立項，其中有2項屬于國家社科基金的青年項目，實現(xiàn)了學(xué)院國家級科研項目零的突破。
學(xué)生方面，高分新生入學(xué)可惠免學(xué)費，學(xué)生考研上線率逐年提高，有不少學(xué)生多次獲得校外各級各類比賽的優(yōu)秀名次，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率都在90%以上，已就業(yè)的畢業(yè)生得到大多數(shù)用人單位的好評。 武漢學(xué)院十分注重學(xué)生思想政治教育工作，除專職輔導(dǎo)員外，還聘請一批社會名流作社會導(dǎo)師。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會工作上尋找切入點，以人為本，全方位管理學(xué)生的日常行為、學(xué)習(xí)紀(jì)律、思想政治等，切實加強學(xué)生傳統(tǒng)思想品德教育，養(yǎng)成學(xué)生高尚的人文情懷和良好的公民意識；重視“第二課堂”和社會實踐活動，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮學(xué)生特長，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；重視學(xué)生就業(yè)工作，以就業(yè)服務(wù)為突破口，黨政齊抓共管，努力辦讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意的大學(xué)。 為了鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、拼搏創(chuàng)新，武漢學(xué)院有較為完善的獎助學(xué)措施，設(shè)有“陳一丹獎學(xué)金”、“松海教育基金”，同時每年有300萬元左右的優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生還可以享有國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、貧困生助學(xué)金和專門為貧困生設(shè)立的勤工儉學(xué)崗位。
武漢學(xué)院黨校定期組織學(xué)生參加培訓(xùn)，積極發(fā)展學(xué)生黨員，提高學(xué)生的思想政治覺悟，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。學(xué)院注重營造高雅的校園文化氛圍，每年定期舉行“校園文藝展示月”、“校園體育節(jié)”、“社團文化節(jié)”等系列活動，為創(chuàng)建和諧校園、人文校園起到了良好的導(dǎo)向作用。
學(xué)院學(xué)生組織有大學(xué)生藝術(shù)團、文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會、校園之聲廣播站、體育協(xié)會、書法協(xié)會、英語協(xié)會、計算機協(xié)會、音樂舞蹈協(xié)會、動漫協(xié)會、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會等20多個社團組織，他們開展了豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)了一批在武漢地區(qū)高校有影響力的社團骨干，校園文化欣欣向榮。
3.中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院怎么樣
其實和同等級的院校在收費等方面都還不錯，但是如果從教學(xué)方面來說，這個學(xué)校以后的就業(yè)有很大的優(yōu)勢，特別是如果能夠進會計之類專業(yè)的，有很多公司都認(rèn)準(zhǔn)這個“牌子”的。
基本信息如下：
中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院（簡稱“武漢學(xué)院” ）是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所獨立學(xué)院，實施全日制普通本、專科學(xué)歷教育。武漢學(xué)院坐落在武漢市洪山區(qū)雄楚大街636號楚平路交叉口，緊鄰“中國光谷”和關(guān)山工業(yè)園，周邊高校云集，人文環(huán)境好、學(xué)習(xí)氛圍好。學(xué)院地處南湖北岸邊，校內(nèi)綠樹成蔭，教學(xué)設(shè)施配套，生活設(shè)施齊全，建有標(biāo)準(zhǔn)田徑場、足球場、大學(xué)生活動中心等，有1.8萬平方米的圖書館，藏書200萬冊，校園面積400畝，校舍面積30萬平方米。校內(nèi)有涼亭，花園，噴泉假山，廣場等環(huán)境優(yōu)美的林間小道。有校園電子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電教及語音教學(xué)設(shè)備、綜合模擬實驗室等，學(xué)生寢室配備有寬帶網(wǎng)、電話、電腦桌、衣柜等生活設(shè)施。
武漢學(xué)院設(shè)有財會系、法律系、經(jīng)濟系、工商管理系、金融系、信息系、外語系、新聞與藝術(shù)系共八個系，已開設(shè)有三十六個本、?？茖I(yè)。武漢學(xué)院以教學(xué)質(zhì)量為工作重點，建立健全了教學(xué)質(zhì)量評估、監(jiān)控和保證體系，重視基本理論訓(xùn)練、重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作，培養(yǎng)“技能過硬、特長突出、素質(zhì)優(yōu)良、行為規(guī)范”，具有創(chuàng)新能力、實踐能力與創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型、實用型、專業(yè)化人才。武漢學(xué)院大力推進專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)，著力打造專業(yè)與學(xué)科特色，積極探索人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，形成了教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，形成了教風(fēng)與校風(fēng)良性互動格局。武漢學(xué)院切實加強管理隊伍與教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮中南財經(jīng)政法大學(xué)的人力資源優(yōu)勢，大力培養(yǎng)教學(xué)骨干，把教師隊伍建設(shè)作為提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵、作為教學(xué)管理工作中長抓不懈的大事，嚴(yán)格按教育部關(guān)于獨立學(xué)院教育工作合格評估指標(biāo)體系的要求，力爭在“十一五”期間使武漢學(xué)院躋身于全國高水平的獨立學(xué)院之列。
4.南湖人才開發(fā)公司
一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學(xué)會和我校國家級經(jīng)濟管理實驗教學(xué)示范中心共同建設(shè)，在中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的具體指導(dǎo)下，由武漢各高校學(xué)生精英自主管理的模擬運營的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學(xué)生）利益最大化”的價值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動學(xué)習(xí)、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新”，積極開展獨具創(chuàng)意的實踐活動和專業(yè)性服務(wù)活動，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學(xué)子構(gòu)建實習(xí)實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的試驗田，為各界精英投資教育和履行社會責(zé)任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學(xué)生自主模擬企業(yè)運營，以實現(xiàn)員工價值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動學(xué)習(xí)、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新 （4）實行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團隊和公司業(yè)績 （5）對員工實行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務(wù) （6）實行見習(xí)制、導(dǎo)師制、項目制和輪崗制，激活學(xué)生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務(wù) 校內(nèi)業(yè)務(wù)——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實習(xí)信息 高端培訓(xùn)講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務(wù)——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務(wù) 專業(yè)性市場調(diào)查 自主創(chuàng)業(yè)——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導(dǎo)服務(wù) 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價值 （一）學(xué)生方面 （1）獲得實習(xí)實踐的機會 （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績效獎金和補貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導(dǎo) （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學(xué)生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務(wù) 五.公司文化 公益—服務(wù)員工 服務(wù)同學(xué) 服務(wù)老師 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會 尊重—尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導(dǎo)創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強專業(yè)素質(zhì) 提供專業(yè)服務(wù) 卓越—志存高遠(yuǎn) 團隊合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標(biāo)，強調(diào)“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和扎實的專業(yè)技能”并重。
實現(xiàn)學(xué)校教育與社會企業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。公司董事會成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導(dǎo)師和企業(yè)人士共同負(fù)責(zé)、校內(nèi)和校外項目牽引、從本科低年級開始進行人才長線孵化，通過“干中學(xué)”的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運營和管理的理論與實踐.學(xué)生進入南湖人才開發(fā)公司進行角色轉(zhuǎn)化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)公司的日常運營，公司基層員工在遵守公司各項規(guī)章制度的前提下參與公司運作，積極獻謀獻策。公司秉承“員工價值最大化”的價值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運營模式，實現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)可行的考核機制和員工激勵機制使員工完全感受職場氛圍，實現(xiàn)個人成長。
六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學(xué)生和社會的一致好評，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團木橋合棉有限公司簽訂了實習(xí)基地共建協(xié)議，為中南財經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校150余名同學(xué)提供了實習(xí)機會； （2）公司與浙江天成項目管理有限公司、中冶集團和武漢沃爾特商務(wù)英語培訓(xùn)公司簽訂了校園招聘方案設(shè)計與實施協(xié)議，累計金額32000元，為同學(xué)們的成長提供了專業(yè)實踐平臺； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團隊和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中分別榮獲金獎和銀獎； （4）公司組織內(nèi)部核心員工申報的2010年度大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項目獲得教育部12000元的立項資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實習(xí)生5名，為數(shù)家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務(wù)。
七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財經(jīng)政法大學(xué)成立并初步運營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊伍建設(shè)，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運營模式后作為一種非盈利服務(wù)性組織向中南財經(jīng)政法大學(xué)推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個武漢市級的教學(xué)模式，向湖北所有的高校進行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學(xué)生得到實踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實踐的聯(lián)系和整合，填補大學(xué)培養(yǎng)。
5.南湖人才開發(fā)公司
一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學(xué)會和我校國家級經(jīng)濟管理實驗教學(xué)示范中心共同建設(shè)，在中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的具體指導(dǎo)下，由武漢各高校學(xué)生精英自主管理的模擬運營的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學(xué)生）利益最大化”的價值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動學(xué)習(xí)、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新”，積極開展獨具創(chuàng)意的實踐活動和專業(yè)性服務(wù)活動，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學(xué)子構(gòu)建實習(xí)實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的試驗田，為各界精英投資教育和履行社會責(zé)任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學(xué)生自主模擬企業(yè)運營，以實現(xiàn)員工價值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動學(xué)習(xí)、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新 （4）實行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團隊和公司業(yè)績 （5）對員工實行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務(wù) （6）實行見習(xí)制、導(dǎo)師制、項目制和輪崗制，激活學(xué)生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務(wù) 校內(nèi)業(yè)務(wù)——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實習(xí)信息 高端培訓(xùn)講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務(wù)——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務(wù) 專業(yè)性市場調(diào)查 自主創(chuàng)業(yè)——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導(dǎo)服務(wù) 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價值 （一）學(xué)生方面 （1）獲得實習(xí)實踐的機會 （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績效獎金和補貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導(dǎo) （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學(xué)生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務(wù) 五.公司文化 公益—服務(wù)員工 服務(wù)同學(xué) 服務(wù)老師 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會 尊重—尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導(dǎo)創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強專業(yè)素質(zhì) 提供專業(yè)服務(wù) 卓越—志存高遠(yuǎn) 團隊合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標(biāo)，強調(diào)“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和扎實的專業(yè)技能”并重。
實現(xiàn)學(xué)校教育與社會企業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。公司董事會成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導(dǎo)師和企業(yè)人士共同負(fù)責(zé)、校內(nèi)和校外項目牽引、從本科低年級開始進行人才長線孵化，通過“干中學(xué)”的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運營和管理的理論與實踐.學(xué)生進入南湖人才開發(fā)公司進行角色轉(zhuǎn)化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)公司的日常運營，公司基層員工在遵守公司各項規(guī)章制度的前提下參與公司運作，積極獻謀獻策。公司秉承“員工價值最大化”的價值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運營模式，實現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)可行的考核機制和員工激勵機制使員工完全感受職場氛圍，實現(xiàn)個人成長。
六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學(xué)生和社會的一致好評，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團木橋合棉有限公司簽訂了實習(xí)基地共建協(xié)議，為中南財經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校150余名同學(xué)提供了實習(xí)機會； （2）公司與浙江天成項目管理有限公司、中冶集團和武漢沃爾特商務(wù)英語培訓(xùn)公司簽訂了校園招聘方案設(shè)計與實施協(xié)議，累計金額32000元，為同學(xué)們的成長提供了專業(yè)實踐平臺； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團隊和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中分別榮獲金獎和銀獎； （4）公司組織內(nèi)部核心員工申報的2010年度大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項目獲得教育部12000元的立項資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實習(xí)生5名，為數(shù)家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務(wù)。
七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財經(jīng)政法大學(xué)成立并初步運營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊伍建設(shè)，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運營模式后作為一種非盈利服務(wù)性組織向中南財經(jīng)政法大學(xué)推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個武漢市級的教學(xué)模式，向湖北所有的高校進行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學(xué)生得到實踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實踐的聯(lián)系和整合，填補大學(xué)培養(yǎng)模式和社會需求之間的真。
