林業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ppt
1.怎樣構建林業(yè)循環(huán)經濟產業(yè)鏈?
推廣林上、林間、林下立體開發(fā)產業(yè)模式。
鼓勵利用木、竹、藤在采伐、撫育、造材、加工過程中產生的廢棄物和次小薪材，生產人造板、紙、活性炭、木炭、竹炭、酒精等產品和生物質能源，鼓勵對廢棄的食用菌培養(yǎng)基進行再利用；鼓勵利用城市園林綠地廢棄物進行堆肥、生產園林有機覆蓋物、生產生物質固體成型燃料、人造板、制作食用菌棒等；鼓勵經濟林和果樹修剪枝椏材、林產品加工副產品等資源化利用。發(fā)展城市屋頂綠化、建筑墻體垂直綠化、陽臺菜園等，增強吸附空氣污染物、緩解城市“熱島效應”的生態(tài)功能，拓展綠色空間。
2.大學生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內容?
你這PPT是給誰看的（受眾對象）？如果是給投資人看，著重點肯定在市場分析這塊。
如果是給目標用戶看，著重點就應該在產品質量這塊。個人估計你應該是寫給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O（機會）為重中之重，換我來寫，其余3項分析就各自一頁，就算有必要，也不會超過各自2頁，而O這塊我可以寫十幾頁，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來，這才是投資人喜歡看的（當然也是你期望的）。
寫商務文案首先要自己能說服自己，邏輯性必須要強，如果寫得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。
3.中國林業(yè)云創(chuàng)新工程怎么實行?
智慧林業(yè)作為林業(yè)協(xié)同發(fā)展的 新模式，需要用物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)全面的感知，實時、準確地獲取所需 要的各類信息，并通過云計算平臺實現(xiàn)信息共享、價值挖掘、安 全運營等。
云平臺是實現(xiàn)智慧林業(yè)的關鍵，需要通過統(tǒng)一規(guī)劃、集中部署，加快中國林業(yè)云示范推廣及建設布局步伐，早日建成 全面統(tǒng)一的林業(yè)云平臺。 中國林業(yè)云主要建設內容包括林業(yè)云計 算數(shù)據(jù)中心、云數(shù)據(jù)交換與共享平臺、虛擬資源池平臺（虛擬主 機、虛擬桌面）等。
林業(yè)云計算數(shù)據(jù)中心采用先進的云計算技 術，借助彈性的云存儲技術和統(tǒng)一云監(jiān)控管理等軟件，結合全國 林業(yè)部門各業(yè)務系統(tǒng)接口特點，開發(fā)出一套適合林業(yè)系統(tǒng)兩級架 構的云數(shù)據(jù)資源中心，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的髙效交換、集中保存、及時更 新、協(xié)同共享等功能，并為擴展容災、備份、數(shù)據(jù)挖掘分析等功 能做必要準備。 加快中國林業(yè)云平臺的創(chuàng)新應用，逐步將林業(yè)管 理部門內部及面向社會提供公共服務的應用系統(tǒng)向林業(yè)云平臺遷 移集中，實現(xiàn)國家林業(yè)信息基礎設施、數(shù)據(jù)資源、存儲災備、平 臺服務、應用服務、安全保障和運維服務等方面的資源共享。
在 中國林業(yè)云上全面部署綜合監(jiān)測、營造林管理、遠程診斷、林權 交易、智能防控、應急管理、移動辦公、監(jiān)管評估、決策支持等 應用，實行集約化建設、管理和運行。
4.林業(yè)如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是根據(jù)采伐量或消耗量小于生長量的原則組織林業(yè)生產，合理開發(fā)利用 森林資源，既能提供大量木材及其他林、副產品以滿足當代社會的需要，又能維持林地的持續(xù) 生產力的發(fā)展模式。
資源的開發(fā)利用不超過支持發(fā)展森林生態(tài)系統(tǒng)的負荷能力，以滿足后代 的需要，獲得良好的經濟、生態(tài)和社會效益。保護與合理利用森林資源，實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展 具有緊迫性。
1995年林業(yè)部在《中國21世紀林業(yè)行動計劃》中對中國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展進行 了系統(tǒng)闡述。中國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的總體目標是：到21世紀初，為建立比較完備的林業(yè)生態(tài) 體系和比較發(fā)達的林業(yè)產業(yè)體系奠定基礎；重點區(qū)域生態(tài)環(huán)境有明顯改善，林業(yè)綜合經濟實 力和自我發(fā)展能力顯著增強；初步建立適應社會主義市場經濟發(fā)展的林業(yè)管理體系和社會化 服務體系。
5.林業(yè)職工如何培養(yǎng)提高創(chuàng)新者的基本素質
創(chuàng)新者應的基本素質
(1)職業(yè)道德與品德素質。對于一個優(yōu)秀的創(chuàng)新人才來說，不為物欲所惑，不為權勢所屈，不為利害所移，始終保持嚴謹?shù)目茖W精神，是難能可貴的。創(chuàng)新是對未知領域的探索，為避免對人類、對自然造成危害，創(chuàng)新者必須遵守職業(yè)道德，具有良好的品德。
(2)專業(yè)知識技能與文化素質。扎實的文化基礎，寬闊的知識信息、獨到的專業(yè)知識和技能，是技術創(chuàng)新的基本功底。而且在知識經濟時代，企業(yè)的超常發(fā)揮要以人的高技術素質和高技能作為知識經濟實現(xiàn)的先決條件。
(3)心理素質。創(chuàng)新人才必須是目標執(zhí)著、處世慎重、工作認真、遇事沉著，能較好的控制自己的行為，理智的把握自己的感情，有一定觀察和洞察力的人。應具有風險意識，敢于承擔風險的心里準備，更要具備善于化解風險的能力。
(4)市場觀念。市場經濟條件下，企業(yè)創(chuàng)新人才對待一項技術，首先不能看其有沒有學術價值，而是要研究這項技術有沒有市場；其次這項技術的開發(fā)水平，以及如何通過技術資源的整合或創(chuàng)新使企業(yè)的科研開發(fā)達到消費者要求的目標。
(5)能力素質。創(chuàng)新人才必須具備較高的研究開發(fā)能力和應用新技術的能力，具有一定的創(chuàng)造力素質。實踐證明，創(chuàng)造才能是敏銳的觀察力、穩(wěn)定的注意力、高效的記憶力、極強的創(chuàng)造力、豐富的想象力、敏捷的應變能力的最佳組合。
(6)創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新活動過程中的方法、途徑。它不同于一般思維，往往表現(xiàn)為：具有超常性、富有個性、開拓精神、獨創(chuàng)性與靈活性。其思維方法是邏輯思維、形象思維和靈感思維
6.東北林業(yè)大學正門是哪個門
和興路26號，主樓就對著正門，正門的馬路對面是林大的機電工程學院的樓。
如下圖：
東北林業(yè)大學校門分布情況介紹：
根據(jù)學校的總體規(guī)劃，需要命名校門16個，其中現(xiàn)有校門14個，規(guī)劃校門2個，現(xiàn)將校門分布情況作如下介紹：
1號門：面向和興路，位于和興路與校園西路交叉口，行車門；
2號門：面向和興路，位于學校主樓正前方，非行車門；
3號門：面向和興路，位于和興路與校園東路交叉口，行車門；
4號門：面向松新街，位于儉德園正東方向，是學校食堂物流通道；
5號門：面向松新街，位于學生公寓10號樓與11號樓之間，學校消防通道，非常用門；
6號門：面向松新街，位于校醫(yī)院與交通學院之間，原汽車檢測中心門，行車門；
7號門：面向松新街，位于松新街與哈平六道街交叉口，行車門；
8號門：面向哈平六道街，校園東區(qū)（原銀行學校）進出口，行車門；
9號門（預設）：面向學府三道街，位于學府三道街與馬家溝河交叉口附近，未來學府三道街打通后學校南向對外開放的交通門，行車門；
10號門：面向征儀路，位于校園南區(qū)，征儀路與文昌橋交匯處，行車門；
11號門：面向文昌橋，位于丹青樓與圖書館B樓之間，學校消防通道，非常用門；
12號門：面向文昌橋，位于錦繡樓與丹青樓之間，原用于冬季供暖燃煤運輸通道，現(xiàn)用作學校消防通道，非常用門；
13號門：面向和興路，屬于城市林業(yè)示范基地門，非常用門；
14號門：面向文昌橋，新體育館進出口，行車門； 學習文檔下載
15號門（預設）：面向林興街，新建林學科研樓對外交通門，行車門；
16號門：面向林興街，工科實習中心進出口，行車門。
擴展資料：
東北林業(yè)大學是一所以林科為優(yōu)勢、林業(yè)工程為特色的多學科協(xié)調發(fā)展的高等學?！，F(xiàn)設有研究生院、18個學院和1個教學部，有63個本科專業(yè)，9個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，8個一級學科博士點、38個二級學科博士點，19個一級學科碩士點、96個二級學科碩士點、11個種類32個領域的專業(yè)學位碩士點。
擁有林學、林業(yè)工程兩個一流學科，3個一級學科國家重點學科，11個二級學科國家重點學科、6個國家林業(yè)局重點學科、2個國家林業(yè)局重點（培育）學科、1個黑龍江省重點學科群、7個黑龍江省重點一級學科、4個黑龍江省領軍人才梯隊。
有國家發(fā)改委和教育部聯(lián)合批準的國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地、教育部批準的國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（生物學），是國家教育體制改革試點學校，國家級卓越工程師和卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃項目試點學校，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
參考資料來源：官網(wǎng)-東北林業(yè)大學
