大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團
1.如何打造大學生創(chuàng)業(yè)社團
近年來，隨著高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的深入，大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的主體作用開始受到廣泛關(guān)注。高校和學生都有打造大學生創(chuàng)業(yè)社團的想法，雙方對此“一拍即合”。對于如何打造大學生創(chuàng)業(yè)社團，可以從選擇創(chuàng)業(yè)方向、建立志同道合團隊、鑒定選擇、尋求幫助和打造社團文化這5個方面進行：
1、選擇一個創(chuàng)業(yè)方向。
想要打造大學生創(chuàng)業(yè)社團，首先肯定需要明確一個大致的創(chuàng)業(yè)方向。創(chuàng)業(yè)不是頭腦發(fā)熱“拍腦袋”的行為，是經(jīng)過深思熟慮后的結(jié)果，不能只憑激情和夢想。因此，必須要結(jié)合實際情況選擇一個創(chuàng)業(yè)方向。這個創(chuàng)業(yè)方向不一定非要與自己所學專業(yè)一致，也可以是自己的興趣愛好，要充分利用已有的優(yōu)勢和資源。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而又漫長的過程，必然需要面對許多困難，要有足夠的定力和發(fā)現(xiàn)商機的眼光。
2、建立一個志同道合的團隊。
俗話說，團結(jié)就是力量，人心齊，泰山移。在創(chuàng)業(yè)的過程中，有一支志同道合的團隊至關(guān)重要。在創(chuàng)業(yè)的過程中，不要擔心團隊的人員變動，這是無法避免的情況，也是很正常的情形。有的成員選擇離開，這表明其并不適合，新加入的成員可能還不會受到束縛，能為團體帶來新的理念。有一只不怕困難、敢于拼搏的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的基石。從已有的大學生創(chuàng)業(yè)成功的案例來看，沒有是由個人獨自完成的。
3、堅定自己的選擇。
作為青年一代，大學生有更大的拼勁和闖勁，不易受到條條框框的影響。但經(jīng)驗不足也是大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢，創(chuàng)業(yè)過程中難免碰壁，此時就不要輕易地就選擇放棄，進而隨波逐流放棄自己一開始的選擇，如果是這樣很容易造成前功盡棄。
4、尋求學校和老師的支持。
高校以及高校老師往往具有許多優(yōu)質(zhì)資源，可以多和自己的老師以及學校的相關(guān)負責人進行溝通，聽取他們的一些建議。高校和高校老師也愿意為學生創(chuàng)業(yè)提供力所能及的幫助。
5、培養(yǎng)獨有的社團文化。
社團文化在打造創(chuàng)業(yè)社團中是很有必要的，社團文化會讓整個社團形成強大的凝聚力，有條件的情況下多開展一些社團活動，增進大家的聯(lián)系。
上述內(nèi)容是我對大學生打造創(chuàng)業(yè)社團的想法，希望對你有所幫助。
2.大學創(chuàng)業(yè)就業(yè)性社團如何辦好
大學生就業(yè)性社團[以下簡稱就業(yè)協(xié)會哈]，應該就是培養(yǎng)大家的綜合能力和以后面對求職，以及工作的一些能力為主要.就業(yè)協(xié)會應該多開展一會讓大家開朗自信的活動，比如辯論賽，朗誦比賽，還有和其他社團，學生部門以及到其他學校的一些交流活動.特別注意有機會的話要多和外面的商家接觸，最簡單的就是商家對在校活動的贊助，以及和商家的一些合作.比如幫商家做一些業(yè)務(wù)推廣，宣傳等.其次可以給會員介紹一些兼職工作，這個是很多人想去體驗，而且也能鍛煉人的機會。
除此之外，還可以組織大家去一起企業(yè)參觀，了解企業(yè)的運作對以后工作是很有幫助的..平時還應該有一些針對的講座。具體講什么就要根據(jù)自身情況來定了反正綜合一下，根據(jù)情況有條理的把這些活動開展了，我想效果應該還是不錯的..祝你們社團越辦越好哈.順便說一下，我是我們學校創(chuàng)業(yè)協(xié)會的會長，其實我們有很多地方的聯(lián)系點，有機會多多交流。
3.如何打造大學生創(chuàng)業(yè)社團
近年來，隨著高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的深入，大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的主體作用開始受到廣泛關(guān)注。高校和學生都有打造大學生創(chuàng)業(yè)社團的想法，雙方對此“一拍即合”。對于如何打造大學生創(chuàng)業(yè)社團，可以從選擇創(chuàng)業(yè)方向、建立志同道合團隊、鑒定選擇、尋求幫助和打造社團文化這5個方面進行：
1、選擇一個創(chuàng)業(yè)方向。
想要打造大學生創(chuàng)業(yè)社團，首先肯定需要明確一個大致的創(chuàng)業(yè)方向。創(chuàng)業(yè)不是頭腦發(fā)熱“拍腦袋”的行為，是經(jīng)過深思熟慮后的結(jié)果，不能只憑激情和夢想。因此，必須要結(jié)合實際情況選擇一個創(chuàng)業(yè)方向。這個創(chuàng)業(yè)方向不一定非要與自己所學專業(yè)一致，也可以是自己的興趣愛好，要充分利用已有的優(yōu)勢和資源。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而又漫長的過程，必然需要面對許多困難，要有足夠的定力和發(fā)現(xiàn)商機的眼光。
2、建立一個志同道合的團隊。
俗話說，團結(jié)就是力量，人心齊，泰山移。在創(chuàng)業(yè)的過程中，有一支志同道合的團隊至關(guān)重要。在創(chuàng)業(yè)的過程中，不要擔心團隊的人員變動，這是無法避免的情況，也是很正常的情形。有的成員選擇離開，這表明其并不適合，新加入的成員可能還不會受到束縛，能為團體帶來新的理念。有一只不怕困難、敢于拼搏的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的基石。從已有的大學生創(chuàng)業(yè)成功的案例來看，沒有是由個人獨自完成的。
3、堅定自己的選擇。
作為青年一代，大學生有更大的拼勁和闖勁，不易受到條條框框的影響。但經(jīng)驗不足也是大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢，創(chuàng)業(yè)過程中難免碰壁，此時就不要輕易地就選擇放棄，進而隨波逐流放棄自己一開始的選擇，如果是這樣很容易造成前功盡棄。
4、尋求學校和老師的支持。
高校以及高校老師往往具有許多優(yōu)質(zhì)資源，可以多和自己的老師以及學校的相關(guān)負責人進行溝通，聽取他們的一些建議。高校和高校老師也愿意為學生創(chuàng)業(yè)提供力所能及的幫助。
5、培養(yǎng)獨有的社團文化。
社團文化在打造創(chuàng)業(yè)社團中是很有必要的，社團文化會讓整個社團形成強大的凝聚力，有條件的情況下多開展一些社團活動，增進大家的聯(lián)系。
上述內(nèi)容是我對大學生打造創(chuàng)業(yè)社團的想法，希望對你有所幫助。
4.大學生創(chuàng)業(yè)社團應如何打造
1.選擇一個創(chuàng)業(yè)方向。
結(jié)合自己的實際情況實事求是的選擇一個創(chuàng)業(yè)方向。創(chuàng)業(yè)不能只是憑借激情和夢想。
創(chuàng)業(yè)的過程其實是血淋淋的實戰(zhàn)，所以在開始選擇創(chuàng)業(yè)方向時必須結(jié)合自己的實際情況來確定。自身實際情況首先應該考慮自己能夠掌握的優(yōu)勢資源。
如果是鄉(xiāng)下農(nóng)村大學生，那么自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，自己家鄉(xiāng)的政策優(yōu)勢，自己家人朋友在當?shù)氐娜嗣}資源都是優(yōu)勢，是創(chuàng)業(yè)初期可以借力使力的強大支持。自身實際情況還應該考慮興趣愛好。
如果對于自己不喜歡的事情，而只是道聽途說，看到別人在那個項目上很賺錢，自己就想躍躍欲試，那么建議千萬止住。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，誰也不知道在成功之前你都要經(jīng)歷什么？如果沒有興趣愛好的支撐，很有可能會中途夭折放棄，白白浪費時間，精力。
2.選擇一個具有共同信仰的創(chuàng)業(yè)團隊。一項事業(yè)的成功，不是靠一個人的力量。
這一點社會上成功的案例里，大家都能看到他們都有一個團隊一起在拼搏。這個團隊也絕對不是一成不變的，中間的團隊成員進進出出，有淘汰掉的，又有新加入的，只有一路最后跟著走到底的才是核心成員。
所以在創(chuàng)業(yè)的過程中間不要害怕，擔心團隊的成員變化，遇到問題了就解決具體的問題。3.堅持自己的選擇，不要輕易改變。
大學生有優(yōu)勢，也有不足。年輕人遇到困難，遇到誘惑容易改變。
創(chuàng)業(yè)中如果遇到了自己的項目經(jīng)營困難，看到別人的成功好像很容易，就容易朝三暮四，隨意更改，這反而是傷害最大的。例如我遇到過的一個案例，三個有思想的年輕人都很喜歡微型雕刻，他們一拍即合，馬上成了一個有限公司開始經(jīng)營，但是中途遇到了很大的困難，資金不足銷路不好等等。
相反看到了以前的同學有做電競行業(yè)的，短短兩三年時間就賺了幾百上千萬，他們很不服氣，認為自己選錯了方向，馬上改做電競，但堅持了兩年多，卻沒有像同學那樣賺到錢，反而把原來堅持了三年的微雕荒廢了。這就說明一個道理，別人擅長的未必是你擅長的，朝三暮四，朝令夕改，是創(chuàng)業(yè)最大的敵人。
4.創(chuàng)業(yè)團隊的選擇上一定要考慮技術(shù)加銷。
5.創(chuàng)業(yè)社團主要具備的四大功能是什么
其實和大學創(chuàng)業(yè)社團差不多的。
目前我國絕大部分高校都成立了創(chuàng)業(yè)社團，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)業(yè)活動。高校大學生創(chuàng)業(yè)社團可以激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)潛能，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神，提升大學生的綜合能力，從而發(fā)揮創(chuàng)業(yè)社團在高校創(chuàng)業(yè)教育中的實踐載體作用，最終實現(xiàn)借社團之體、習創(chuàng)業(yè)之道的雙贏目的。具體而言，創(chuàng)業(yè)社團的作用表現(xiàn)在如下三方面：
1、創(chuàng)業(yè)社團是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍培育的加速器
創(chuàng)業(yè)社團作為集實際動手能力與創(chuàng)新思維相結(jié)合的一種自發(fā)性學生組織，不僅是當前進行素質(zhì)教育的有效載體，同時也是打破傳統(tǒng)社團建設(shè)思維，推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍培育的重要平臺。創(chuàng)業(yè)社團將創(chuàng)新視為選拔人才的首要標準，加之其輻射廣泛，參與學生眾多，積極性高，極大地推動了學生創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)新意識的發(fā)展，在學生層面營造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，進而能夠推動整個學校甚至地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善。
2、創(chuàng)業(yè)社團是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力培養(yǎng)的放大器
當前，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的過程中，多數(shù)學校采用“第一課堂”與“第二課堂”相結(jié)合的方式。在“第一課堂”培養(yǎng)方面，高校廣泛開設(shè)各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，如KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)選修課、創(chuàng)業(yè)實踐指導、公司法等。從理論知識層面為廣大學生提供智力支持，同時以課堂教學的方法提高全體師生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的重視程度。而創(chuàng)業(yè)社團作為學生“第二課堂”有效實踐平臺，主要是結(jié)合具體項目與市場發(fā)展動向，以組織模擬或者實戰(zhàn)的形式，在學校及社會提供的實驗室、研發(fā)基金等硬件支持下，為廣大師生提供親身實踐的機會，更加有助于學生的學思結(jié)合、知行統(tǒng)一。同時在學生社團的組織下，一些學生創(chuàng)業(yè)項目按照實際項目的方式運營，從實踐中鍛煉學生的抗壓能力、團隊配合及解決問題的能力，有效地將學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識實體化、市場化，成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力培養(yǎng)的放大器。
來自上海知志者；
