swot大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.用swot法談?wù)剬ξ磥碜约簞?chuàng)業(yè)的規(guī)劃與準備
首先，開頭簡單描述當今社會狀況和就業(yè)形勢。
然后，根據(jù)社會狀況和就業(yè)形勢，結(jié)合自身情況用SWOT分析。S優(yōu)勢：再講述你的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。
W劣勢：再描述一下競爭壓力。O威脅：還有在當前情況下的威脅，如泡沫，通脹，貸款匯率等等的各種風險威脅。
T機遇：在當前經(jīng)濟不正常的形勢下，雖然創(chuàng)業(yè)艱難，但也是一次大洗牌，所以對創(chuàng)業(yè)者的要求更加嚴格，而你所具備的優(yōu)勢更加明顯。最后，簡單描述一下，將來的市場前景，就可以了。
在公交車上終于回答完成了，上班時，我記錯了，以為是就業(yè)的SWOT分析呢，呵呵，手機打字不便，還是希望對你有幫助，謝謝。
2.大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢劣勢
優(yōu)勢和劣勢――淺談大學生創(chuàng)業(yè) 大學生創(chuàng)業(yè)與社會上4050失業(yè)人群、退休人員創(chuàng)業(yè)相比，還是有自身的特點的。
孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，大學生只有深刻認識自己的優(yōu)點和缺點后，才能在揚長避短基礎(chǔ)上對創(chuàng)業(yè)準確定位。 大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢 我們發(fā)現(xiàn)大學生普遍有如下優(yōu)點： （1）具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點即通； （2）自主學習知識的能力強； （3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者； （4）思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想； （5）運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息； （6）自信心較足，對認準的事情有激情去做； （7）年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說； （8）沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢 無庸諱言，大學生還可能存在一些缺點： （1）缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)； （2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗； （3）缺乏商業(yè)信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重； （4）喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當，市場預測普遍過于樂觀； （5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；（6）獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法； （7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了； （8）整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。 準確把握自身創(chuàng)業(yè)特點 以上是從統(tǒng)計面上來分析大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點，實際上每個大學生的情況是千差萬別的，還需要個性化地認識自己。
在這里提供一個SWOT分析工具，大學生在一個四方格內(nèi)分別把自己的優(yōu)勢、劣勢、面臨的發(fā)展機遇、挑戰(zhàn)或威脅四個因素寫下來，每種因素羅列出主要的4-5條來。 比如說某A學生認為自己的優(yōu)勢有：家庭經(jīng)商，自小在父母邊耳濡目染，對創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣；經(jīng)過幾年勤工儉學也積累一些實際經(jīng)驗；做過班系干部，組織領(lǐng)導能力得到鍛煉；幾個朋友合計創(chuàng)業(yè)有一定時間，已基本有一個磨合的團隊；產(chǎn)品獨一無二，有市場競爭力。
某B學生認為自己的劣勢有：個人性格內(nèi)向，與人打交道較困難；家庭出身農(nóng)家較貧，沒有資金支持，還指望畢業(yè)后還清教育貸款；沒有團隊，可能要單打獨斗；社會經(jīng)驗嚴重不足；準備創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品成本高昂，要委托別人加工。 某C學生認為面臨的機遇有：大學生創(chuàng)業(yè)基金成立，自己的科技項目可以申報一試，有導師的強力推薦；國內(nèi)市場目前突然變化，產(chǎn)生有利于己方的巨大需求；一些企業(yè)正與我方洽談，個別有簽約前景；政府循環(huán)經(jīng)濟鼓勵政策出臺，更是利好消息。
某D學生認為自己創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)是：市場競爭不規(guī)范，假冒偽劣商品盛行，自己的真東西賣不出去；目前上海店鋪租金越來越高，辛辛苦苦賺來的利潤越來越低；消費風潮變動很快，自己可能趕不上流行趨勢。 在以上SWOT分析基礎(chǔ)上，大學生可針對自己的情況，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補劣勢、克服威脅、規(guī)避風險、抓住機會、迎接挑戰(zhàn)，使得自己的創(chuàng)業(yè)計劃更為實際可行，更多一分勝算的把握。
3.大學生自我swot分析
轉(zhuǎn)載以下資料供參考 個人SWOT分析 目前我的現(xiàn)實狀況是大學畢業(yè)已經(jīng)一年，有工學學士學位，在一個國有大型企業(yè)工作，工作性質(zhì)是設(shè)備維護，工作地區(qū)遠離市區(qū)，暫時待崗，雖然已進行成品油培訓，但還要一直等消息。
正處于一種不穩(wěn)定狀態(tài)！ 一、本人自身優(yōu)勢與實力（Strength） 本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友，尤其喜歡結(jié)交中下層人士；有很強的事業(yè)心和責任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時能夠勇于承擔責任，有很強的心里承受能力；喜歡學習，尤其是積極向他人學習、向別人借鑒間接經(jīng)驗的習慣；有很強的中長期觀察事物的能力，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的判斷力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志；看人看發(fā)展趨勢而非僅僅著眼于現(xiàn)狀；喜歡思考、鉆研問題，有一定的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫作能力，對中國傳統(tǒng)文化有較多的了解，受中國傳統(tǒng)文化熏陶，有大作風、大氣魄；喜歡接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強的思辯能力，能夠辨證地去看待問題，有很強的哲學理論基礎(chǔ)和將哲學思想應(yīng)用于實踐的能力。 二、本人的缺點與劣勢（Weakness） 對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細節(jié)問題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機會；思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現(xiàn)實，想法往往過高于現(xiàn)實，從而失去現(xiàn)實里的好多機會，也就是不能活在當下，對現(xiàn)實的機會把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體；不會合理拒絕，有些不合理的幫助會給自己帶來很多麻煩和不便；不善于處理跟領(lǐng)導的關(guān)系，不能平等對待，從而表現(xiàn)出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領(lǐng)導在場時容易手足無措，出現(xiàn)一些平時不會出的問題，給領(lǐng)導留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結(jié)果一頭也沒有做好，有個關(guān)系不錯的大學同學曾經(jīng)告訴我說：這輩子我如果沒有在事業(yè)上有所作為的話，最大的原因一定是我博而不專，最終鬧得做了很多事情，卻結(jié)果一事無成。
三、本人的機遇（Opportunity） 現(xiàn)在的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機遇，并且在國有企業(yè)工作，時間相對比較寬松，所以在八小時之外有自己創(chuàng)業(yè)的可能性；目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛，進入管道行業(yè)本身就是一個很好的機遇；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個很好的外部環(huán)境；進行了成品油培訓，上新線的可能性自然很大，而新線機會將會很多，可以給自己一個相當?shù)目臻g發(fā)展；保持跟中學、大學同學之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學習，而且有尋找機會合作的可能性；農(nóng)村出身背景，保持同農(nóng)村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農(nóng)村現(xiàn)實環(huán)境，開創(chuàng)即切實給鄉(xiāng)親們帶來實惠又有很高的贏利點的可能性。 四、本人受到的可能威脅與不利環(huán)境因素（Threat） 由于缺乏跟領(lǐng)導進行很有效的溝通，與領(lǐng)導關(guān)系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來自家庭的因素，父母、大哥仍在農(nóng)村，還有一些親戚朋友，也有給我?guī)硪恍┐舐闊┑目赡苄裕晃业牧硪话?，現(xiàn)在雖然還沒有確定下來，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我?guī)碇旅驌艉痛舐闊┑目赡苄?；工作地點遠離市區(qū)，給自己造成一個思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿(mào)易往來不便的客觀環(huán)境，其實這一條也是很致命、很大的一個缺陷；非常現(xiàn)實的一個就是跟一同辦公室同事關(guān)系緊張，互相感覺不舒服，想盡力補救困難也很大，也不是我個人努力想補救就能解決的問題，這一點從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。
以上是對我現(xiàn)階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析，針對以上分析，下一步便是行動方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機遇，同時又要克服自身缺點，盡量規(guī)避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動方案如下： 五、我的近期行動方案與中長期目標與打算 經(jīng)過以上分析，具有決定意義的一點是我現(xiàn)在處于不穩(wěn)定階段，上新線的機會很大，但需要繼續(xù)等消息。另外，現(xiàn)在待崗，不需要對某一特定工作負責，所以我現(xiàn)在有時間、有精力可以做一些為今后工作或者目標做準備的事情，也可以說是一個很好的積累階段，以后這樣好的階段很可能不會再有。
畢竟我剛剛畢業(yè)一年，專業(yè)技術(shù)水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發(fā)展。尤其是經(jīng)過上午跟一個在本行業(yè)干多年，有豐富實踐工作經(jīng)驗的工程師交流，進。
4.大學生swot分析事例?
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原發(fā)布者：Little笨笨雙子
SWOT分析是把企業(yè)內(nèi)外環(huán)境所形成的機會（Opportunities）、威脅（Threats）、優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）等四個方面的情況，結(jié)合起來進行分析，以尋找制訂適合項目實際情況的經(jīng)營戰(zhàn)略和策略的方法，是一種能夠客觀而準確地分析和研究一個單位現(xiàn)實情況的方法。利用這種方法可以從中找出對自己有利的、值得發(fā)揚的因素，以及對自己不利的、如何去避免的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，明確以后的發(fā)展方向。根據(jù)這個分析，可以將問題按輕重緩急分類，明確哪些是目前急需解決的問題，哪些是可以稍微拖后一點的事情，哪些屬于戰(zhàn)略上的障礙，哪些屬于戰(zhàn)術(shù)上的問題。它很有針對性，有利于個人做出較正確的決策和規(guī)劃。結(jié)合SWOT模型對自身分析及制定的個人戰(zhàn)略如下：（1）SWOT分析：1內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)勢（Strengths）：?.做事比較認真，有濃厚的學習興趣和對事物積極探索的精神。?.樂觀積極的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。?.上進心、責任心較強，能夠有計劃地安排學習和生活。?.與環(huán)境有較強的交互能力，能充分主動得利用環(huán)境資源。?.邏輯思維性和條理性較強，能冷靜處理困難問題，?.有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。?.接受新鮮事物能力較強。劣勢（Weakness）：?.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。?.口頭語言表達能力欠佳，英語口語不好?.不善于交際，說話太過直率，不善于控制情緒；?.挫折承受力不強。2外部環(huán)境分析機遇(Opportunities)：?.
5.如何運用swot分析自己創(chuàng)業(yè)的swot
SWOT分析工具使用的目的，在于讓分析者清晰地并客觀地了解自己（或被分析者）在競爭中處于何種地位、具備哪些可資利用的有利的資源條件。為將來采取何種競爭策略提供現(xiàn)實依據(jù)。
創(chuàng)業(yè)之初，你和你的團隊還沒有真正介入市場競爭。你首先需要了解，自己將面臨的是怎樣的競爭環(huán)境。如果沒有客觀全面的市場調(diào)研，SWOT分析也只能停留在主觀層面，并不能幫你真正解決問題。所以，形式上的SWOT對你毫無意義。
你首先需要了解是，包括目標行業(yè)市場中同類產(chǎn)品及其替代產(chǎn)品的銷售分布情況；市場容量有多大；目前目標市場供求關(guān)系如何？主要供應(yīng)商各自的市場占有率如何？目標市場進入門檻如何？主要競爭企業(yè)的資源配置情況如何？不同品牌間消費群的差異如何？包括政策環(huán)境影響在內(nèi)的，未來目標市場的總體趨勢如何？等等等等。
而后，用上述這些內(nèi)容來對比自身現(xiàn)狀，先找出優(yōu)勢，如自身和團隊的能力優(yōu)勢——自身具備的哪些有利于將來競爭的能力是其他競爭者沒有或是比較薄弱的；資源優(yōu)勢——包括資金、社會關(guān)系（人脈）、針對性的保護政策、渠道、成本、專利、技術(shù)、客戶以及自然環(huán)境等各方面資源中，哪些是可能的競爭者不具備或是不充分的；管理優(yōu)勢——是否有掌握的新的更為高效運營模式或盈利模式，且這種模式是目標競爭者尚未采用的或是無法模仿的。
同樣，在這些方面存在哪些劣勢。
之后是分析潛在威脅，首要的威脅當然是關(guān)于市場進入的門檻，其次是可能的資源消耗情況——即現(xiàn)有資源能夠讓你支撐多長時間，在這段時間內(nèi)，你有無可能達成基本的盈利目標；而后是產(chǎn)品及其技術(shù)的生命周期對你的競爭目標的達成有何影響；再有如可能的政策環(huán)境或市場環(huán)境的變化對你有何不利的影響；以及其他可能的干擾因素的影響如何？等等。
最后，結(jié)合自身優(yōu)勢，對比威脅因素，找出可能的機會，比如有無可能發(fā)現(xiàn)或掌握新的資源，有無可能發(fā)現(xiàn)客戶新的價值需求；有無可能找到一些新的方法以規(guī)避或減少不利因素的影響，等等。
6.求一個用SWOT分析法分析大學生的就業(yè)前景的案例
在SWOT分析法中，優(yōu)勢和劣勢指的是內(nèi)部要素，具體如下： 優(yōu)勢： 市場營銷的資深閱歷。
一種創(chuàng)新的產(chǎn)品或服務(wù)。 營業(yè)場所。
質(zhì)量工序與品質(zhì)程序。 其他能對產(chǎn)品與服務(wù)產(chǎn)生增值效應(yīng)的方面。
劣勢： 缺乏市場營銷經(jīng)驗。 產(chǎn)品或服務(wù)同質(zhì)化。
營業(yè)場所。 劣質(zhì)產(chǎn)品或服務(wù)。
不良的聲譽 在SWOT分析法中，機會和威脅指的是外部要素，具體如下： 機會： 日益新興的市場，如互聯(lián)網(wǎng)。 兼并、合資、戰(zhàn)略聯(lián)盟。
進入細分市場獲取更多盈利。 新興的國際市場。
競爭對手退出的市場。 威脅： 競爭對手進入本地市場。
價格戰(zhàn)。 競爭對手研發(fā)出創(chuàng)性的產(chǎn)品或服務(wù)。
競爭對手擁有更好的分銷渠道。 政府對你的產(chǎn)品或服務(wù)開始征稅。
必須注意的是SWOT分析法具有很強的主觀性，因此不要過多的依賴它。不同的人會得出不同的SWOT結(jié)論。
TOWS分析法與SWOT分析法十分類似，它首先著眼于劣勢從而將其轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢。你可以SWOT分析法作為參考，但不能作為唯一的方法。
成功應(yīng)用SWOT分析法的簡單規(guī)則 進行SWOT分析的時候必須對公司的優(yōu)勢與劣勢有客觀的認識。 進行SWOT分析的時候必須區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景。
進行SWOT分析的時候必須考慮全面。. 進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手。
i 保持SWOT分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。 SWOT分析法因人而異。
一旦使用SWOT分析法決定了關(guān)鍵問題，也就確定是市場營銷的目標。SWOT分析法可與PESTanalysis和Porter'sFive-Forcesanalysis等工具一起使用。
市場營銷課程的學生之所以熱衷于SWOT分析法是因為它的易學性與易用性。運用SWOT分析法的時候，要將不用的要素列入相關(guān)的表格當中去，很容易操作。
最下面是一些關(guān)于SWOT分析法的案例，你只要點擊它們便可以免費查看。 你需要一種更高級的SWOT分析法嗎？ 在運用SWOT分析法的過程中，你或?qū)W會碰到一些問題，這就是它的適應(yīng)性。
因為有太多的場合可以運用SWOT分析法，所以它必須具有適應(yīng)性。然而這也會導致反?，F(xiàn)象的產(chǎn)生。
基礎(chǔ)SWOT法分析法所產(chǎn)生的問題可以由更高級的POWERSWOT分析法得到解決。 SWOT分析法案例分析 下面是SWOT分析法的案例簡述： 案例1： 沃爾瑪（Wal-Mart）SWOT分析： 優(yōu)勢-沃爾瑪是著名的零售業(yè)品牌，它以物美價廉、貨物繁多和一占式購物而聞名。
劣勢-雖然沃爾瑪擁有領(lǐng)先的IT技術(shù)，但是由于它的店鋪布滿全球，這種跨度會導致某些方面的控制力不夠強。 機會-采取收購、合并或者戰(zhàn)略聯(lián)盟的方式與其他國際零售商合作，專注于歐洲或者大中華區(qū)等特定市場。
威脅-所有競爭對手的趕超目標。 案例2：星巴克SWOT分析： 優(yōu)勢-星巴克集團的盈利能力很強，2004年的收入超過6億美元。
劣勢-星巴克以產(chǎn)品的不斷改良與創(chuàng)新而聞名。（譯者注：可以理解為產(chǎn)品線的不穩(wěn)定@@） 機會-新產(chǎn)品與服務(wù)的推出，例如在展會銷售咖啡。
威脅-咖啡和奶制品成本的上升。 案例3：耐克SWOT分析： 優(yōu)勢-耐克是一家極具競爭力的公司，公司創(chuàng)立者與CEO菲爾 奈特（PhilKnight）最常提及的一句話便是“商場如戰(zhàn)場”（Business is war without bullets）。
劣勢-耐克擁有全系列的運動產(chǎn)品。（譯者注：可以理解為沒有重點產(chǎn)品） 機會-產(chǎn)品的不斷研發(fā)。
威脅-受困于國際貿(mào)易。
7.急求
一、個人概況 基本情況：2005年9月考入xxxx學院，將在xxxx年x月畢業(yè)。
為人誠懇，性格溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進取；喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡有關(guān)計算機和商務(wù)方面的知識，結(jié)合所學專業(yè)及課程，本人希望從事電子商務(wù)的應(yīng)用與管理、計算機信息管理應(yīng)用開發(fā)工作及電子信息技術(shù)的培訓工作等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析 1、內(nèi)部環(huán)境分析 優(yōu)勢Strengths 劣勢Weakness 1. 做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。 1. 性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。
2. 樂觀積極的生活態(tài)度， 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。 2. 做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。
3. 富有極強的責任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。 3. 工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結(jié)合長遠目標，并且創(chuàng)新能力有待提高 4. 對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析能力。
4. 組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺 5. 有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。 6. 做事情雷厲風行，不喜歡拖拉，講求效率。
并且考慮問題較全面。 2、外部環(huán)境分析 機會Opportunities 威脅 Threats 1. 改革開放二十多年來，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。
所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。 1.目前，大學生的人數(shù)迅速增長，就業(yè)壓力比較大，競爭相當激烈。
2. 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。 2. 國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關(guān)重要。
3. 在學校還有很多的學習機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。 3. 公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。
而對于剛畢業(yè)的大學生沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。 4. 就所學專業(yè)來說，全球電子商務(wù)高速增長，網(wǎng)上交易迅猛發(fā)展，電子商務(wù)的發(fā)展前景不可限量。
預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人。因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
4. 當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。 就本專業(yè)來說，專業(yè)知識必須過硬，而且需要有關(guān)商務(wù)各方面的知識和精湛的計算機操作技能。
3、SWOT策略分析 SO戰(zhàn)略 WO戰(zhàn)略 1. 在學校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。 1. 積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。
2. 多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。 2. 利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。
ST戰(zhàn)略 WT戰(zhàn)略 1. 現(xiàn)階段多學習專業(yè)知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。 1.多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
三、未來5年職業(yè)生涯的目標 1. 探索階段：學生 在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能， 同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。 2. 進入階段：應(yīng)聘者 在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事電子商務(wù)的應(yīng)用與管理、計算機信息管理應(yīng)用開發(fā)工作及電子信息技術(shù)的培訓工作等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
3. 新手階段：實習生、資淺人員 在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。 4. 發(fā)展階段：任職者、主管 個人績效可能提高、也可能不變或降低。
在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。 四、未來5年內(nèi)的行動計劃 1. 探索階段：學生 加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。
多學習有關(guān)計算機和商務(wù)方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。 2. 進入階段：應(yīng)聘者 積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。
以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。 3. 新手階段：實習生、資淺人員 要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。
根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。 4. 發(fā)展階段：任職者、主管 個人績效可能提高、也可能不變或降低。
保持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效。
8.大學生創(chuàng)業(yè)擁有哪些優(yōu)勢和劣勢
一、優(yōu)勢，學習能力強，有闖勁。
二、劣勢。
1、社會經(jīng)驗少，易上當受騙；
2、不善于處理人情事故，聽不懂別人的弦外之言，在潛規(guī)則較多的行業(yè)難于成功；
3、沒有定力，容易三天打魚兩天曬網(wǎng)，如果家人希望其上班，則遇到困難后就有回頭上班的可能。
綜上分析，大學生應(yīng)選擇新行業(yè)創(chuàng)業(yè)，最后是咨詢類行業(yè)，如：信用評價公司。信用評價公司需要學習，剛好大學生學習能力強。信用評價公司是幫助客戶識別和防范失信行為，大學生學習到相關(guān)知識了，也就不再上當受騙了。信用評價業(yè)是世界信用組織行業(yè)自律的行業(yè)，沒有潛規(guī)則。
9.自己創(chuàng)業(yè)如何運用swot分析分析優(yōu)劣勢
SWOT分析工具使用的目的，在于讓分析者清晰地并客觀地了解自己（或被分析者）在競爭中處于何種地位、具備哪些可資利用的有利的資源條件。為將來采取何種競爭策略提供現(xiàn)實依據(jù)。
創(chuàng)業(yè)之初，你和你的團隊還沒有真正介入市場競爭。你首先需要了解，自己將面臨的是怎樣的競爭環(huán)境。如果沒有客觀全面的市場調(diào)研，SWOT分析也只能停留在主觀層面，并不能幫你真正解決問題。所以，形式上的SWOT對你毫無意義。
你首先需要了解是，包括目標行業(yè)市場中同類產(chǎn)品及其替代產(chǎn)品的銷售分布情況；市場容量有多大；目前目標市場供求關(guān)系如何？主要供應(yīng)商各自的市場占有率如何？目標市場進入門檻如何？主要競爭企業(yè)的資源配置情況如何？不同品牌間消費群的差異如何？包括政策環(huán)境影響在內(nèi)的，未來目標市場的總體趨勢如何。
10.
對創(chuàng)業(yè)的認識：大學生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題。
社會主義市揚經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化升級，正猛烈地沖擊著我國的高等教育，大學生就業(yè)在社會轉(zhuǎn)型期遇到了很大的挑戰(zhàn)，總體就業(yè)形勢不容樂觀。有些畢業(yè)生專業(yè)知識掌握不牢，又缺乏實踐經(jīng)驗和實際操作能力，卻好高鶩遠，缺乏對社會合理的認識和找準自己的定位，就業(yè)觀念偏離就業(yè)現(xiàn)實，很少考慮自己的期望是否脫離現(xiàn)實，是否有利于自己的發(fā)展。
不是從自己所學專業(yè)知識和自己的興趣、愛好、能力、性格出發(fā)，而是無的放矢、隨大溜，盲目樂觀，嚴重脫離客觀實際，所以不可能找到適合自己的職位和工作。分析如下：一、大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)形勢：1、就業(yè)人數(shù)龐大，就業(yè)高峰持續(xù)時間長，形勢嚴峻。
近幾年來，全國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年劇增，加上往年沉淀下來的畢業(yè)生，大學生總體就業(yè)形勢一年比一年嚴峻。雖然這幾年全國高校畢業(yè)生就業(yè)率基本持平，但由于畢業(yè)生人數(shù)逐年劇增，所以絕對數(shù)在增加。
可以預見，在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。2、存在結(jié)構(gòu)性“供過于求”的現(xiàn)象。
出現(xiàn)大學生就業(yè)困難的局面并不是真正大學生太多了，而是結(jié)構(gòu)性過剩，也就是勞動力供求結(jié)構(gòu)不一致，導致大學生結(jié)構(gòu)性失業(yè)，如專業(yè)設(shè)置和社會需求不相適應(yīng)，學生素質(zhì)和社會需求不相適應(yīng)，大學生就業(yè)觀念滯后，區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾等。二、應(yīng)對方式：1、避免產(chǎn)生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無益于成功求職，還是要調(diào)整好心態(tài)，積極面對，爭取各種機會。
2、國家在積極的進行就業(yè)引導，改善就業(yè)形勢，我們有多種渠道去實現(xiàn)目標，畢業(yè)后也可以考研，加強自身修養(yǎng)，提高自身的競爭能力，同時避開目前就業(yè)的危機。3、應(yīng)當認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，充分利用各種資源。
積極了解社會就業(yè)的動向，即使對自身的發(fā)展方向，目標進行調(diào)整，作好職業(yè)規(guī)劃。三、大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題：1、心理準備不足。
擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應(yīng)對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。
2、資本籌措困難。資金不足是剛走出校門的大學生、研究生創(chuàng)業(yè)的要難題。
創(chuàng)業(yè)需要資金，對于某些領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)甚至需要大量資金。對創(chuàng)業(yè)者來說資金有三個渠道，一是自籌，二是借貸，三是風險投資。
另外，在當前風險投資市場很不成熟的情況下，針對大學生創(chuàng)業(yè)問題，各省市應(yīng)專門設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)基金。但是作為意欲創(chuàng)業(yè)的大學生來說，不能等靠各省市的扶持，而應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢開展創(chuàng)業(yè)。
3、企業(yè)管理經(jīng)驗缺乏。創(chuàng)業(yè)計劃書到成功的市場運作，整個操作過程還需要借助長時間積累的管理經(jīng)驗加以磨合，這不是啃一啃綱常條目的書本理論就能達到的。
如北京化工大學應(yīng)用化學的某同學認為，“大學生自主創(chuàng)業(yè)的可能性不是很大。因為你本身沒有什么工作經(jīng)驗，僅僅是依靠在校園里面學到的一點皮毛的東西，一知半解的，就自己去搞創(chuàng)業(yè)，既搞技術(shù)、又要管理，自主創(chuàng)業(yè)辦一家公司，方方面面的事情都需要自己打理，工商、稅務(wù)等等部門都要進行溝通、打交道。
對于一位剛剛跨出校門的學生來說很難。
