談測繪事業(yè)發(fā)展談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.淺談如何培養(yǎng)測繪人才以提升經(jīng)濟(jì)效益
（一）加強(qiáng)思想教育，重視文化熏陶1、上好入職第一課，做好新員工培訓(xùn)。
入職培訓(xùn)的主要目的是引導(dǎo)新員工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極灌輸熱愛祖國、忠誠事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的測繪精神。良好的入職培訓(xùn)能增強(qiáng)新員工對單位的認(rèn)同感，為以后培養(yǎng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)員工的政治思想教育和職業(yè)道德教育。一是積極組織新員工參與政治思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)新員工堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，提高思想覺悟和政治理論水平。
二是積極發(fā)揮老員工和黨員干部的模范帶頭作用，讓新員工切實(shí)感受到他們在各方面的表率作用，以提高新員工的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。3、倡導(dǎo)行為文化，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
制定完善、倡導(dǎo)推行員工道德規(guī)范和日常行為規(guī)范，通過選樹先進(jìn)集體和個(gè)人典型，發(fā)揮榜樣的引導(dǎo)作用，逐步培養(yǎng)員工良好的行為規(guī)范和自覺的文明意識，營造干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的氛圍。（二）完善激勵(lì)機(jī)制，營造公平競爭的氛圍1、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化創(chuàng)新和激勵(lì)機(jī)制。
通過實(shí)踐操作、技術(shù)學(xué)習(xí)、老員工傳幫帶等各種方式，幫助新員工掌握技術(shù)，快速成長為技術(shù)骨干。開展技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新評比活動(dòng)，對技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行量化評審，創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)。
搞好崗位練兵和技術(shù)比武，積極為年輕人創(chuàng)造鍛煉成長的平臺。2、推行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。
推行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)青年員工獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目，在實(shí)踐中探索工作方法，積累成功經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力，全面增長才干。通過培養(yǎng)和磨練，一批集科研、管理、經(jīng)營能力于一身的綜合型人才脫穎而出。
3、完善考評激勵(lì)機(jī)制，營造公平競爭氛圍。將績效考核結(jié)果與崗位競聘結(jié)合起來，制定科學(xué)合理、公平公正的人才選拔制度，克服單純以票選人的弊端，同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)部人員流動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行機(jī)構(gòu)微調(diào)，為年輕員工創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，切實(shí)激發(fā)員工工作熱情，提高工作積極性。
（三）堅(jiān)持基層磨礪，加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)山東省國土測繪院堅(jiān)持“外業(yè)鍛煉，基層磨礪”的人才培養(yǎng)原則，新員工一律分配到外業(yè)分院或生產(chǎn)一線鍛煉學(xué)習(xí)。特別是在援川、援疆、泰山高程測量等大型測繪項(xiàng)目中，選拔業(yè)務(wù)能力好、責(zé)任心強(qiáng)的新員工實(shí)施測繪作業(yè)，給年輕人創(chuàng)造了參與重點(diǎn)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。
對于工作突出、技術(shù)或管理上特點(diǎn)鮮明的年輕員工，院里根據(jù)其專業(yè)和特點(diǎn)制定專門的培養(yǎng)計(jì)劃。擅長專研、喜歡技術(shù)開發(fā)的就安排在生產(chǎn)技術(shù)崗位；擅長管理、喜歡經(jīng)營的就安排在生產(chǎn)管理崗位。
對于綜合素質(zhì)強(qiáng)，表現(xiàn)特別突出的新員工，院里進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為單位發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。
2.近年來測繪科技的重要進(jìn)展與成果
1.基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。五年來，中國基礎(chǔ)研究取得一批重大原始性創(chuàng)新成果。國際論文總數(shù)世界排名上升到世界第四位，在三大國際論文檢索系統(tǒng)（SCI,EI,ISTP）論文總數(shù)中占7%，進(jìn)入世界第二方陣，與英國、德國、日本相當(dāng)；納米科學(xué)論文數(shù)居世界第一，工程科學(xué)論文數(shù)居世界第二。前沿技術(shù)領(lǐng)域突破了一批核心技術(shù)，與世界先進(jìn)水平差距不斷縮小。非線性光學(xué)晶體、量子信息通訊、超強(qiáng)超短激光、高溫超導(dǎo)等前沿技術(shù)研究居世界領(lǐng)先水平，涌現(xiàn)了載人航天、超級雜交水稻、高性能計(jì)算機(jī)、超大規(guī)模集成電路、第三代移動(dòng)通信國際標(biāo)準(zhǔn)等一批自主創(chuàng)新重大成果。
2.產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新取得多方面突破。近年來，中國在基礎(chǔ)工業(yè)、加工制造業(yè)以及新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，技術(shù)創(chuàng)新能力大幅度提高，石油、鋼鐵、船舶、電子信息、先進(jìn)裝備制造和生物技術(shù)等領(lǐng)域重大技術(shù)創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)素質(zhì)邁上新臺階。重大技術(shù)裝備自主開發(fā)能力、成套水平以及綜合工程化能力明顯提高，有力地支撐了三峽工程、西電東送、西氣東輸、南水北調(diào)、青藏鐵路等國家重大工程建設(shè)。
3.科技走進(jìn)千家萬戶、惠及億萬人民。近年來中國政府把解決民生問題和發(fā)展社會(huì)事業(yè)放在突出位置，科技進(jìn)步為人口健康、節(jié)能減排、氣候變化、防災(zāi)減災(zāi)、公共安全等提供了有力支撐。雜交水稻的培育和應(yīng)用，糧食豐產(chǎn)科技工程的實(shí)施，為解決糧食安全提供了重要支撐。能源領(lǐng)域突破一批石油勘探、大型煤液化工程成套設(shè)備、大型水電設(shè)備、先進(jìn)核電等關(guān)鍵技術(shù)，攻克一批燃料電池、風(fēng)能、生物質(zhì)能等新能源關(guān)鍵技術(shù)，為調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、保障能源安全奠定了基礎(chǔ)。艾滋病、病毒性肝炎、SARS病毒、高致病禽流感等重大疾病、重大傳染病防控技術(shù)取得重要進(jìn)展，一批新藥創(chuàng)制成功，傳統(tǒng)中醫(yī)藥得到新的發(fā)展，為提高人民健康水平提供了重要保障。
4.知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出水平大幅度提高。五年來，中國國內(nèi)發(fā)明專利申請量和授權(quán)量持續(xù)、快速增長，知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造能力進(jìn)一步增強(qiáng)。2002年到2006年，國內(nèi)發(fā)明專利申請量從3.97萬件增長到12.2萬件，國內(nèi)發(fā)明專利授權(quán)量從0. 58萬件增長到2.5萬件。隨著中國知識產(chǎn)權(quán)制度的建立和逐步完善，中國專利局受理的國內(nèi)外發(fā)明專利申請量連年增長，2006年中國發(fā)明專利申請總量達(dá)21萬件，居世界第4位。
5.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)高速增長。五年來高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模平均增速高達(dá)27.0%，高于“九五”時(shí)期平均增速6.5個(gè)百分點(diǎn)。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值占制造業(yè)比重由14.5%上升到16%。2006年，規(guī)模以上高技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值41322億元，是2002年的2.7倍；高技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)出口總額達(dá)5288億美元，是2002年的3.5倍，優(yōu)化了貿(mào)易結(jié)構(gòu)，國際市場競爭力日益增強(qiáng)。
6.國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)成為科技創(chuàng)新的重要基地和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。2006年，國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)總收入和總產(chǎn)值分別達(dá)到4.3萬億和3.6萬億；聚集了全國一半數(shù)量的高新技術(shù)企業(yè)和科技企業(yè)孵化器，研究開發(fā)投入占全國的1/3；區(qū)內(nèi)企業(yè)擁有發(fā)明專利數(shù)為32600；區(qū)內(nèi)企業(yè)創(chuàng)造的工業(yè)增加值達(dá)8520.5億元，約占全國工業(yè)增加值的9.4%。2007年上半年，國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)實(shí)現(xiàn)營業(yè)總收入25891.8億元，工業(yè)總產(chǎn)值21873.2億元，工業(yè)增加值5021.6億元，出口創(chuàng)匯967億美元。
3.測繪專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢~
LZ這樣問，應(yīng)該是本科吧。你所了解的未來，指哪方面呢？我就從就業(yè)這方面談一下吧，因?yàn)槲艺幵谶@個(gè)時(shí)期。呵呵。
如果LZ是女生，我勸你著手準(zhǔn)備跨專業(yè)考研。還有兩年畢業(yè)，現(xiàn)在你可以先搜集下你想跨的學(xué)校專業(yè)之類的。
如果LZ是男生，那就業(yè)肯定是不成問題的。
首先，工程局。工地缺人手，所以工程局肯定是來者不拒。只要你能順利畢業(yè)單位就會(huì)簽。當(dāng)然，工作比較辛苦。外業(yè)測量的話出差肯定是免不了的，而在工程局的話一年有2/3的時(shí)間都是在外邊跑。所以要做好吃苦的心理準(zhǔn)備。
其次，設(shè)計(jì)院。設(shè)計(jì)院是比較難簽的，因?yàn)橐恍┖玫脑O(shè)計(jì)院傾向于接收研究生。當(dāng)然，如果你成績排名靠前，簡歷上的東西確實(shí)比較充實(shí)，還是可以考慮簽設(shè)計(jì)院的?；蛘呤且恍┍容^小的設(shè)計(jì)院，都可以自己去爭取，畢竟比工程局要好。只是工作也是外業(yè)測量，也是比較辛苦。呵呵。
再者，國土局。這個(gè)是非常難的了。除非你有關(guān)系?；蛘哒乙恍┯嘘P(guān)系的老師幫你推薦試一下。
另外，還有很多測繪公司可以考慮的。比如各地的規(guī)劃局測繪院，或者某某測繪公司之類的。
還有，如果你比較喜歡并且擅長編程。找工作的時(shí)候可以應(yīng)聘GIS方面的工作。很多數(shù)碼公司傾向于軟件開發(fā)，需要這種人才。
我知道的大概就這么多，不準(zhǔn)確的地方還請海涵。
4.淺談如何開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述20世紀(jì)90年代，日本首次提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一概念，并將其定義為：培養(yǎng)具備開發(fā)性個(gè)性的人，包括首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、冒險(xiǎn)精神、獨(dú)立工作能力等的培養(yǎng)。
面對如何開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題，一定要對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互關(guān)系及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成有效認(rèn)識。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互間有著緊密關(guān)系，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新教育成效很大程度上影響著創(chuàng)業(yè)教育的成功與否，而創(chuàng)業(yè)實(shí)踐則能夠?qū)?chuàng)新教育成效展開有效檢測，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新相互支撐，不可分割。
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題（一）大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識受基礎(chǔ)教育階段主要為應(yīng)試教育影響，學(xué)生僅需掌握考試對應(yīng)要求的基礎(chǔ)知識即可，再加上學(xué)習(xí)壓力大，使得大學(xué)生在接受大學(xué)教育前的基礎(chǔ)教育時(shí)期大多只注重課堂教學(xué)知識，而對于實(shí)踐類、創(chuàng)新類等知識鮮有涉及，通常進(jìn)入大學(xué)后才展開批判性思維培養(yǎng)，造成大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。（二）師資專業(yè)化水平不足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職師資缺乏、專業(yè)化水平不足等問題極大程度上影響著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有序開展。
即便有的學(xué)校采取了一些方法，著重打造部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職師資隊(duì)伍，然而收效甚微，師資隊(duì)伍的專業(yè)化水平依舊有待提高。（三）教育教學(xué)內(nèi)容、形式缺乏創(chuàng)新就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容而言，太過于強(qiáng)調(diào)行業(yè)分享、政策介紹等，內(nèi)容不夠豐富、功能過于單一，不利于對大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，造成大學(xué)生難以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中收到實(shí)效，也難以為其在大學(xué)開創(chuàng)一番事業(yè)提供有效幫助。
現(xiàn)階段，高校主要推行的授課形式以小組討論、課堂案例教學(xué)為主，實(shí)踐創(chuàng)新力度不足，導(dǎo)致教育教學(xué)效果不盡如人意。
5.目前我國測繪行業(yè)存在哪些主要問題
一、地方政府重視不夠，對工程測繪認(rèn)識不到位。
一些地方政府過度追求經(jīng)濟(jì)建設(shè)，忽視了工程測繪及信息化建設(shè)工作，對工程測繪的意義認(rèn)識不夠深遠(yuǎn)，有些地方甚至沒有編制工程測繪規(guī)劃，更沒有將工程測繪的發(fā)展與信息化建設(shè)結(jié)合起來，以至于信息化建設(shè)成果不能快速轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。同時(shí)，由于一些地方測繪法制建設(shè)滯后，未制定完善的配套法律法規(guī)，加上政府缺乏對工程測繪的有效宣傳，致使大眾沒有認(rèn)識到工程測繪的作用，工程測繪沒有完全發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、工程測繪行業(yè)管理混亂，存在無證測繪和違規(guī)測繪情況
1.無證測繪
有測繪資質(zhì)證但超出證載業(yè)務(wù)范圍承擔(dān)工程測繪任務(wù)，同樣屬于違法測繪。
存在借證、賣證的測繪行為，給無證單位或個(gè)人提供了損害工程測繪單位和工程測繪工作者利益和形象的違法行為提供了方便。
2.違規(guī)測繪
在工程測繪市場上，存在以下違規(guī)測繪情況，一是無標(biāo)準(zhǔn)，無規(guī)范和圖式，或不懂標(biāo)準(zhǔn)測繪，個(gè)別從事工程測繪的企業(yè)和個(gè)人，連最基本的測繪規(guī)范和圖式都沒有，其行為難以符合工程測繪要求，二是明知有標(biāo)準(zhǔn)但為了偷工減料而不去執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，此現(xiàn)象主要集中在小型煤礦企業(yè)和礦產(chǎn)部門以及工程建設(shè)行業(yè)，個(gè)別企業(yè)在提供的基礎(chǔ)圖件中為了節(jié)省開支，甚至出現(xiàn)將1/1000圖放大后當(dāng)1/50、1/100圖使用，三是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)別用戶提出違法測繪的特殊需求，要求工程測繪單位和個(gè)人強(qiáng)化或簡化某些數(shù)據(jù)，對一些重要的地理信息數(shù)據(jù)如位置、高程、深度、長度、面積等任意放寬標(biāo)準(zhǔn)。
3.缺乏測繪數(shù)據(jù)共建共享機(jī)制
由于工程測繪數(shù)據(jù)的共享機(jī)制未完全建立，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各企事業(yè)單位為滿足自身建設(shè)和管理的需要，自籌資金組織施測，造成同一地區(qū)不同單位重復(fù)測繪的現(xiàn)象，導(dǎo)致工程測繪資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，而且還造成測繪基準(zhǔn)不同、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不一、成果質(zhì)量不均等現(xiàn)象，特別是當(dāng)前部分地方城市規(guī)劃、城市建設(shè)、國土資源等部門根據(jù)部門需要進(jìn)行測繪、更新不同比例尺的地圖，出現(xiàn)重復(fù)投資、重復(fù)測量，造成了財(cái)政資金的浪費(fèi)。
4.測繪人才隊(duì)伍不均衡、結(jié)構(gòu)不合理
由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的不同，導(dǎo)致各地區(qū)測繪人才分布不均衡。部分經(jīng)濟(jì)條件較差的地區(qū)，由于財(cái)力問題，對工程測繪投入少，造成工程測繪隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)來源不足，人才向沿海城市流失的現(xiàn)象嚴(yán)重。同時(shí)，工程測繪人才結(jié)構(gòu)不合理。我國工程測繪隊(duì)伍大多為一些勞動(dòng)密集型的測繪隊(duì)伍，缺乏高素質(zhì)全面能型的領(lǐng)軍人才，一線工程技術(shù)人員知識更新達(dá)不到要求，嚴(yán)重影響了我國工程測繪事業(yè)的發(fā)展。
5.缺乏開發(fā)、創(chuàng)新能力
現(xiàn)階段，由于我國的工程測繪產(chǎn)品不夠豐富，社會(huì)化程度不高，工程測繪主要應(yīng)用在國土、城建等一些建設(shè)部門，并沒有走入廣大人民的生活中，應(yīng)用的范圍太小。同時(shí)，現(xiàn)有產(chǎn)品生產(chǎn)周期長，更新速度緩慢、種類少，致使一些用戶使用比較困難，侵權(quán)盜版、假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，存在應(yīng)急保障能力不強(qiáng)，基礎(chǔ)地理信息現(xiàn)實(shí)性差等問題，特別是造成重大突發(fā)事件后，不能適應(yīng)應(yīng)急需求。此外，工程測繪新技術(shù)的開發(fā)、創(chuàng)新的能力不足，數(shù)據(jù)的采集、管理與應(yīng)用等方面的軟件開發(fā)能力薄弱，與國外先進(jìn)水平還存在較大的差距，制約著整個(gè)測繪事業(yè)整體水平的提高。
6.創(chuàng)新2.0的簡介
創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會(huì)的下一代創(chuàng)新。技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的科技創(chuàng)新活動(dòng)正轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來的，而是知識社會(huì)環(huán)境下全球?qū)iving Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結(jié)果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機(jī)器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術(shù)手段，讓知識和創(chuàng)新共享和擴(kuò)散。如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，可以參照《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》的論述來理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。
信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會(huì)、知識社會(huì)形態(tài)，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會(huì)的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動(dòng)接收，而可以在知識社會(huì)條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進(jìn)程。國內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著對面向未來的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來新的視野和動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》一文認(rèn)為創(chuàng)新2.0是“以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識社會(huì)環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對知識社會(huì)環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對比分析基礎(chǔ)上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復(fù)雜性科學(xué)視角對ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應(yīng)知識社會(huì)的，以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識社會(huì)條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。
7.關(guān)于開展"三必問,三必談工作"心得體會(huì)
三問三解心得體會(huì) 一、突出先進(jìn)性建設(shè)，全面加強(qiáng)思想政治建設(shè) 1、以開展“六個(gè)推動(dòng)”活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。
推動(dòng)黨性養(yǎng)成，推動(dòng)思想解放，推動(dòng)能力提升，推動(dòng)團(tuán)結(jié)共事，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)勤政廉政。 2、加強(qiáng)“四個(gè)體系”建設(shè)，提高干部培訓(xùn)質(zhì)量，提升能力素質(zhì)。
一是加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍體系建設(shè)，三是加強(qiáng)培訓(xùn)基地體系建設(shè)，四是加強(qiáng)制度體系建設(shè)。 3、實(shí)施農(nóng)村黨員干部“富民和諧強(qiáng)基培訓(xùn)工程”。
按“增強(qiáng)黨性、提高能力”的基本要求，從提高基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的迫切需要出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)村級主要干部教育培訓(xùn)，深入推進(jìn)農(nóng)村黨組織書記、新黨員、大學(xué)生村官、黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。 4、深化拓展農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)。
創(chuàng)建“學(xué)以致用、以用促學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)新”遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)。 5、在《洛南黨建網(wǎng)》開辦《組織部長講黨課》欄目。
組織部領(lǐng)導(dǎo)每周講1個(gè)專題的黨課，講稿在洛南黨建網(wǎng)刊發(fā)，系列專題講稿突出黨建和基層組織建設(shè)知識的系統(tǒng)性、時(shí)代性、開放性、包容性，為基層黨務(wù)干部提高業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)服務(wù)。各鎮(zhèn)黨委、縣直各黨委書記、副書記也要開展深入基層講黨課活動(dòng)，每人全年講黨課不少于12個(gè)專題。
6、開展最佳組織生活創(chuàng)建活動(dòng)。按照“體現(xiàn)時(shí)代特征，貼近生產(chǎn)生活和黨員干部思想實(shí)際，主題鮮明集中，形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，解決實(shí)際問題，準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密”等要求，全縣基層黨組織（含黨委、黨總支、黨支部）在本年度至少開展1次高質(zhì)量的組織生活，每個(gè)基層黨委最少評選推薦3個(gè)最佳組織生活樣板。
7、縣直部門、單位黨組織突出本單位核心職能的充分履行開展專題調(diào)研，進(jìn)行理論創(chuàng)新。 8、圍繞深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)行理論創(chuàng)新。
各基層黨組織重點(diǎn)研究在新的歷史起點(diǎn)上，如何加強(qiáng)基層黨組織的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)和如何充分發(fā)展基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧等。探索在新形勢下實(shí)施創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化戰(zhàn)略的新思路、新舉措和長效機(jī)制。
二、突出執(zhí)政能力建設(shè)，深化干部人事制度改革 9、加大“四個(gè)力度”，深化干部人事制度改革。加大競爭性選拔干部力度，加大重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)力度，加大薄弱環(huán)節(jié)的攻堅(jiān)力度，加大探索創(chuàng)新力度。
10、堅(jiān)持和完善“一報(bào)二審六對照三評判”考核指標(biāo)設(shè)置辦法。探索對部門、單位中心工作、重要工作和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施績效管理、績效控制的項(xiàng)目化管理、分階段督導(dǎo)、特色亮點(diǎn)觀摩、專項(xiàng)考核的具體辦法和工作機(jī)制。
建立和完善機(jī)關(guān)內(nèi)部重要工作專項(xiàng)督查和日常工作月安排、季交流、半年考評、年終考核制度和運(yùn)行機(jī)制。 11、探索“五型機(jī)關(guān)”建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。
三、以深化“為民服務(wù)，創(chuàng)先爭優(yōu)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 12、深入開展“三個(gè)年活動(dòng)”。結(jié)合本地（單位）實(shí)際，探索形成長效機(jī)制，創(chuàng)建精品示范點(diǎn)。
13、開展“四為主優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹形象”活動(dòng)。以優(yōu)化一線窗口服務(wù)為主、強(qiáng)化關(guān)鍵崗位服務(wù)為主、加強(qiáng)日常規(guī)范服務(wù)為主、推進(jìn)信息化服務(wù)為主，深化拓展“為民服務(wù)，創(chuàng)先爭優(yōu)”，在各級各單位開展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范單位活動(dòng)。
14、在全縣基層黨組織和共產(chǎn)黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)群英譜”活動(dòng)。以縣直黨委或部門為單位，分行業(yè)、分系統(tǒng)舉辦“共產(chǎn)黨員率先創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，積極實(shí)施‘一市三基五業(yè)’宏偉藍(lán)圖事跡報(bào)告會(huì)”。
表彰為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)典型。匯編《洛南縣基層黨組織和共產(chǎn)黨員創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)力實(shí)施‘一市三基五業(yè)’宏偉藍(lán)圖群英譜》。
各鎮(zhèn)黨委也要在本轄區(qū)開展此項(xiàng)活動(dòng)。 15、實(shí)施黨員干部作風(fēng)建設(shè)“百千萬”工程。
選調(diào)百名科級領(lǐng)導(dǎo)到工業(yè)園區(qū)掛職鍛煉抓重點(diǎn)項(xiàng)目、選派千名機(jī)關(guān)干部抓新農(nóng)村建設(shè)、組織萬名黨員抓農(nóng)民增收。 16、推行“三問三解”群眾工作法。
以深入開展“深入基層，為民服務(wù)，創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為總攬，以扎實(shí)開展“三個(gè)年活動(dòng)”為核心，組織引導(dǎo)全縣各級黨員干部經(jīng)常深入基層、深入群眾（或特定服務(wù)對象）、深入實(shí)際，問需于民、問計(jì)于民、問政于民，解民憂、解民愁、解民困，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。 17、繼續(xù)以“三亮三創(chuàng)三評”為載體，深入推進(jìn)窗口單位和服務(wù)行業(yè)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)。
18、以“察民情、解難題、促發(fā)展、保穩(wěn)定”為主題，深入開展“黨員干部下基層、為民服務(wù)建新功”活動(dòng)。 19、以“四化”建設(shè)為著力點(diǎn)，推進(jìn)機(jī)關(guān)、部門、單位核心職能的履行。
“四化”即：堅(jiān)持人本化的工作理念，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化的工作規(guī)范，講究精細(xì)化的工作方法，追求質(zhì)量化的工作效果。 四、以“深入基層，為民服務(wù)”為動(dòng)力，深入開展“基層組織建設(shè)年”活動(dòng) 20、基層黨建工作——推進(jìn)“四化”、強(qiáng)化“五基”。
“四化”即：圍繞提高基層黨建工作科學(xué)化水平，著力推進(jìn)規(guī)范化、示范化、品牌化、信息化建設(shè)?！拔寤奔矗阂皇且怨δ芙ㄔO(shè)為重點(diǎn)，健全“基本組織”，做到應(yīng)建盡建、功能完善；二是以帶頭人隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，建強(qiáng)“基本隊(duì)伍”。
