創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理體系構(gòu)建
1.創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)是那些部分組成創(chuàng)業(yè)首先具備良好的心理素質(zhì),可心理
你好！ 做為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，必須具備以下的心理素質(zhì)： 1，控制及措施的欲望 他們通常非常執(zhí)意于自己的決策，不習(xí)慣只聽命于人。
如果你在公司里是一個(gè)唯唯諾諾、不吭一聲的人，或只是一個(gè)“雖不喜歡公司的環(huán)境，但又沒有勇氣辭職自創(chuàng)前途的人，要成為創(chuàng)業(yè)者還有一段距離。 2，自信 他們普遍都有很強(qiáng)的自信心，有時(shí)有咄咄逼人的感覺。
3，急迫感 創(chuàng)業(yè)家通常很急地想見到事物的成果，因此會給別人帶來許多的壓力。他們信任“時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是效率”，不喜歡也不會把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在瑣碎無聊的事情上。
4，腳踏實(shí)地 做事實(shí)在，不會為了使自己舒服一點(diǎn)而馬虎從事。 5，崇高的理想 為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，他們不會計(jì)較虛名。
他們生活簡單樸實(shí)，必要時(shí)常常身兼數(shù)職。 6，情緒穩(wěn)定 他們通常不喜形于色，也很少在人前抱怨，發(fā)牢騷。
遇到困難時(shí)，他們總是堅(jiān)韌不拔地去突破困境。 7，喜歡迎接挑戰(zhàn) 喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但并不是盲目地冒險(xiǎn)。
他們樂于接受挑戰(zhàn)，并從克服困難中獲得無窮樂趣。 8，健康的身體 創(chuàng)業(yè)家通常必須在“不尋常的時(shí)間”料理事物，如果你有某種宿疾，那么你的創(chuàng)業(yè)之路必定滿布荊棘、困難重重。
9，廣泛的知識 幾乎大事小事無所不知。他們既能掌握事情全盤的來龍去脈，又能明察秋毫。
10，超人的能力 他們能夠從雜亂無章的事物中，整理出一套邏輯的構(gòu)架。有時(shí)候他作決策時(shí)會全憑直覺。
11，客觀的人際關(guān)系態(tài)度 他們?yōu)榱耸聵I(yè)往往是“冷酷無情”、“不顧情面”了，給人以“大公無私”、“就事論事”的感覺。 。
2.四級作文:大學(xué)生如何自主創(chuàng)業(yè)
首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運(yùn)作的認(rèn)識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等，甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個(gè)相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來報(bào)名到場學(xué)習(xí)。
其次，要進(jìn)行充分的市場調(diào)研。既然是在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場見習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇，在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。
再次，要多方面了解政策，充分哄騙政策。對大中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。
最后，要有堅(jiān)韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風(fēng)順，以是，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑：
1、構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。
建立合理的個(gè)性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)，為我國高校進(jìn)一步深化、細(xì)化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹立以適應(yīng)性為核心、以個(gè)性化為特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生內(nèi)在需求為目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺。
2、加強(qiáng)實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實(shí)踐活動，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。
3重視開發(fā)利用社會教育資源，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施。
創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，它包括敢于競爭、敢于冒險(xiǎn)的精神，腳踏實(shí)地、勤奮求實(shí)的態(tài)度，鍥而不舍、堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志，不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)以及良好的心態(tài)及自控能力、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識等。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)大學(xué)生具有良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的前題，優(yōu)秀的導(dǎo)師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障。所以在不斷加強(qiáng)和改善高校教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要注重開發(fā)社會教育資源，聘請創(chuàng)業(yè)上有建樹，品德高尚、樂于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)的成功企業(yè)家來擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師，充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實(shí)踐平臺，創(chuàng)新教育模式，有計(jì)劃分期分批對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力培養(yǎng)和教育，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。
4、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重知識的實(shí)際運(yùn)用，重視綜合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開發(fā)等方面得到主動發(fā)展。所以，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；其次要通過新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，通過他們的事跡堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵(lì)和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè)；最后就是要形成以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。
3.大學(xué)生為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會的需要。
當(dāng)前社會科技快速發(fā)展，人才市場的競爭也日趨激烈，從而導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求也越來越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。以化學(xué)專業(yè)來說，對于化學(xué)物質(zhì)及反應(yīng)過程的觀察與檢測，已從最初簡單的肉眼觀測發(fā)展為各種高端精密儀器的準(zhǔn)確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計(jì)算機(jī)的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準(zhǔn)確。
這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，不去學(xué)習(xí)和改進(jìn)我們的各種儀器，那么化學(xué)的發(fā)展前景將會變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，還要有扎實(shí)的基礎(chǔ)及非凡的創(chuàng)新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個(gè)。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建設(shè)創(chuàng)新型國家和落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的需要。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；當(dāng)今世界的綜合國力競爭，歸根結(jié)底是科技實(shí)力的競爭、高素質(zhì)人才的競爭。
一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的巨大潛力。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以為社會輸送一大批具有創(chuàng)新思維的新青年，能有效地維持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，符合我國科教興國和建設(shè)創(chuàng)新性國家的發(fā)展戰(zhàn)略。
4.大學(xué)生如何提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,如何調(diào)整自己的心理狀態(tài)
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我本人自身也在經(jīng)歷著創(chuàng)業(yè)階段的難，要組建團(tuán)隊(duì)，要讓團(tuán)隊(duì)和睦相處其實(shí)是一件很難的事情。
關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神如何提高我是這么看的：
首先我覺得可以從高校入手，高?？梢栽O(shè)立創(chuàng)業(yè)基金給予鼓勵(lì)和激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。其實(shí)，現(xiàn)在有很多學(xué)校也已經(jīng)為了鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生們創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)了這樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，但是很多都只是一個(gè)噱頭，并沒有在實(shí)際中付諸行動。
其次，我認(rèn)為學(xué)校在設(shè)定課程的時(shí)間一定不能僅局限于在書本知識，如果有條件的學(xué)?？梢詾橥瑢W(xué)們構(gòu)建實(shí)訓(xùn)平臺，讓同學(xué)們能夠有機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練?？梢远嗦?lián)合企業(yè)進(jìn)行校企合作創(chuàng)立實(shí)踐訓(xùn)練基地。
還有一種方法就是一定要增設(shè)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程，一方面有利于豐富學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識。另一方面可以深化思想政治教育的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。還能夠讓同學(xué)們深刻的了解到現(xiàn)在社會的現(xiàn)狀。
作為二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，已經(jīng)不僅僅只是學(xué)好文化課那么簡單，還要有能夠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。但是心理上一定不能有太大壓力。如果有壓力了，可以找朋友們或者老師們聊聊天緩解一下自己的心情。調(diào)整好自己的心理狀態(tài)！
5.創(chuàng)業(yè)初期要有哪些心理準(zhǔn)備
強(qiáng)者對待事物，不看消極的一面，只取積極的一面。
強(qiáng)者把每一天都當(dāng) 作新生命的誕生而充滿希望，盡管這一天有許多麻煩事等著他；強(qiáng)者又把每 一天都當(dāng)作生命的最后一天，倍加珍惜。創(chuàng)業(yè)起步階段，創(chuàng)業(yè)者必須要有以 下心理準(zhǔn)備：―、要有積極、樂觀、自信的心態(tài)。
戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。創(chuàng)業(yè)也許很順利，也許充滿艱難和風(fēng)險(xiǎn)。
但不管怎樣，對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說， 首先要自信，要相信自己的選擇是正確的，相信自己能成功。自信是人生和 事業(yè)成功的基礎(chǔ)，如果你對自己的選擇沒信心，不如干脆放棄。
當(dāng)然自信不 是盲目的自信，而應(yīng)是建立在理性分析基礎(chǔ)上的自信。 二、要有吃苦的心理準(zhǔn)備。
這一條其實(shí)不用多說。創(chuàng)業(yè)不同于普通上 班，朝九晚五，時(shí)間固定，每個(gè)星期還有兩天假日可休息、可娛樂，可對自己進(jìn) 行心理休養(yǎng)。
自己創(chuàng)業(yè)，意味著沒有休息日，意味著沒有固定的休息時(shí)間，加 班變成一種常態(tài)。也有可能你必須什么活都做，重的、輕的，精通的、不精通 的，你都要能拿得起。
創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，沒有老板的約束了，你必須克服你身上的 惰性，學(xué)會約束自己。三、要有獨(dú)立分析和決策的心理準(zhǔn)備。
讀書時(shí)，你不用操心，父母給你安排好了一切，你的道路很清晰。上班時(shí)，作為一個(gè)普通員工，或許你已經(jīng)習(xí)慣 了老板或上司給你分配工作任務(wù)，一句話，你可以有一定的依賴性。
而當(dāng)你 選擇了自己創(chuàng)業(yè)，你就無法享受這種依賴性。一切都要靠你自己，你必須對自己負(fù)責(zé)，父母和朋友只能起輔助作用，甚至根本無法依靠。
這時(shí)你就必須 培養(yǎng)獨(dú)立分析能力和決策的能力。你必須給自己制定工作計(jì)劃，學(xué)會時(shí)間管 理和事務(wù)管理。
你必須自己決定經(jīng)營和發(fā)展方向，自己決定怎樣調(diào)配資源。 四、要有承受壓力和挫折的心理準(zhǔn)備。
因?yàn)槭亲约旱氖聵I(yè)，你會面臨很 多壓力，經(jīng)營處于低潮怎么辦，客戶糾紛怎么處理，員工工作不稱職怎么辦， 工商稅務(wù)怎么對付，現(xiàn)金流中斷怎么辦，遇見突發(fā)事件怎么辦。這一切都會 讓你產(chǎn)生壓力感和挫折感，讓你痛苦，讓你輾轉(zhuǎn)難眠。
同時(shí)創(chuàng)業(yè)還面臨一定 的風(fēng)險(xiǎn)，你也有可能失敗，甚至辛辛苦苦籌集的資金都打了水漂，讓你第一次 創(chuàng)業(yè)遭受沉重的打擊。有了充分的心理準(zhǔn)備，成功的幾率大增。
就是失敗了，也要敢于面對不 好的結(jié)果，有利于東山再起。
6.如何推進(jìn)行業(yè)創(chuàng)新體系建設(shè)
提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，建立企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，是企業(yè)生存、發(fā)展和提高綜合競爭力的根本途徑，是增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切要求，是當(dāng)前應(yīng)對國際金融危機(jī)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
近年來，我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新積極性迅速增強(qiáng)，但從總體上看，我國企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力還比較薄弱。要加快推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新工程，綜合運(yùn)用政策、投入、金融、服務(wù)等多元化的支持方式，引導(dǎo)各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，使企業(yè)真正成為研究開發(fā)投入的主體、技術(shù)創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體。
一是完善和落實(shí)激勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新的相關(guān)政策。進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)劃綱要》配套政策及其實(shí)施細(xì)則，特別是與激勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新相關(guān)的稅收優(yōu)惠、金融支持、政府采購等政策，加強(qiáng)政策的宣傳和培訓(xùn)，使企業(yè)能真正享受到政策帶來優(yōu)惠，激勵(lì)企業(yè)增加研發(fā)投入，提高自主創(chuàng)新能力。
做好政策實(shí)施的評估督促，建立政策跟蹤研究和不斷完善的長效機(jī)制，在實(shí)踐中健全和完善政策體系。 二是加大對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的支持力度。
支持企業(yè)更多地承擔(dān)國家及地方重大科技項(xiàng)目。鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和高等院校面向企業(yè)開放共享科技資源。
建設(shè)一批面向企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，幫助企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新管理和開拓市場，提升核心競爭力。構(gòu)建一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合。
加大對科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的財(cái)政支持力度，建立和完善支持中小企業(yè)發(fā)展的科技投融資體系和風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，發(fā)展科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，扶持和壯大一批具有創(chuàng)新能力和自主知識產(chǎn)權(quán)的中小企業(yè)。 三是加強(qiáng)企業(yè)研發(fā)條件和人才隊(duì)伍建設(shè)。
加快推進(jìn)創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)。在具備條件的企業(yè)建立國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心等基地，鼓勵(lì)企業(yè)與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)共建各類研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，支持企業(yè)研發(fā)能力建設(shè)。
鼓勵(lì)企業(yè)引進(jìn)海外高層次人才，開展各類人才的培訓(xùn)，與高等院校和科研院所共同培養(yǎng)技術(shù)人才。鼓勵(lì)企業(yè)探索建立知識、技術(shù)、管理等要素參與分配的制度和措施。
四是組織和動員科研院所和高校的科技人員深入企業(yè)開展多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)。利用科技中介機(jī)構(gòu)、技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)等搭建科技人員與企業(yè)雙向選擇的信息交流平臺，形成科技人員服務(wù)企業(yè)的長效機(jī)制。
從科研院所和高校選派一批科技人員進(jìn)入企業(yè)，研發(fā)技術(shù)、開發(fā)產(chǎn)品。特別是鼓勵(lì)科技人員帶技術(shù)、帶產(chǎn)品進(jìn)入企業(yè)推廣應(yīng)用。
鼓勵(lì)科技人員直接創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，促進(jìn)科技創(chuàng)業(yè)。
7.大學(xué)生如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而且還是在學(xué)校創(chuàng)業(yè)的話，項(xiàng)目很多，光是互聯(lián)網(wǎng)這方面就足夠了，類始于知識付費(fèi)、運(yùn)營兼職、線上產(chǎn)品活動策劃等都可以做。
實(shí)踐活動中積累經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)能力組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)1、思想才能指導(dǎo)行動，所以無論你要從哪個(gè)方面開始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎(chǔ)。當(dāng)下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開始就要學(xué)習(xí)一些電子商務(wù)方面的知識。
2、懂得經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、管理方面的知識來作為輔助，還需要學(xué)習(xí)一些IT技術(shù)，一些基本軟件如ps的使用，這些都會在實(shí)踐中用得上。3、當(dāng)然這些知識針對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識要學(xué)習(xí)，主要包括；創(chuàng)業(yè)相關(guān)的管理、財(cái)務(wù)、文學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)能力、操作能力、經(jīng)營管理能力、信息處理的能力、推理總結(jié)的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。
4、創(chuàng)業(yè)的社會能力其實(shí)也是對一個(gè)人情商的考察，情商有的時(shí)候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來的。
還有給提供一些創(chuàng)業(yè)資金的信息，我是發(fā)現(xiàn)較多人都不是很清楚。就是在你們各自創(chuàng)業(yè)的城市其實(shí)是可以申請本地的政府創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼資金的，以深圳來說，只要你是在深圳創(chuàng)業(yè)符合條件就可以申請到最高30萬的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼資金，希望對大家有用。
8.如何培養(yǎng)大學(xué)上創(chuàng)業(yè)意識
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原發(fā)布者：維普網(wǎng)
2017年zd第10期總第470期學(xué)生工作如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識馬雪婷（山東協(xié)和學(xué)院，山東濟(jì)南250100）摘要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要任務(wù)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大背景下，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識成了熱點(diǎn)。大學(xué)生是推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。高校應(yīng)重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng).以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本文從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識教育引導(dǎo)和構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模擬平臺三方面，對如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；內(nèi)意識一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的現(xiàn)狀分析新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，吸引學(xué)生積極參與其中。在團(tuán)隊(duì)中配備經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師加以指導(dǎo)，促進(jìn)師生間的交流互動，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。三、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模擬平臺創(chuàng)業(yè)平臺是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生必需的資源。對于大學(xué)生來說，很多時(shí)候并容不是缺少新穎的創(chuàng)新想法，而是缺當(dāng)前大學(xué)生依然面臨著就業(yè)難的困境，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識匱乏是其陷入困境的一大原因。多數(shù)大學(xué)生在校期問被動接受知識，應(yīng)付學(xué)業(yè)考核，缺乏
