中專學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.如何培養(yǎng)職校生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力
摘 要：職業(yè)學校需要加強創(chuàng)業(yè)教育，教育學生愿意創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)、學會創(chuàng)業(yè)，運用靈活多樣的教育方法，使之樹立創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，學習創(chuàng)業(yè)知識，形成創(chuàng)業(yè)能力。
如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力呢？筆者闡述了創(chuàng)業(yè)教育中，創(chuàng)業(yè)精神和能力的構(gòu)成，并提出了一些培養(yǎng)的有效途徑。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新精神 創(chuàng)業(yè)能力 有效途徑中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791(2012)06(a)-0242-01近幾年來，隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，我國職業(yè)教育快速發(fā)展，職業(yè)學校的招生與畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增，但由于我國每年經(jīng)濟發(fā)展而創(chuàng)造的就業(yè)崗位無法滿足畢業(yè)生的需要，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，“人多崗少”的矛盾不可能一下子解決。
中職生如何適應這一新形勢，這是中職學校面臨的新問題。我認為，對在校中職生進行創(chuàng)新教育，加強創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)使他們在校時就具備一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎是很關(guān)鍵的一點。
那么，如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力呢？1 創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成創(chuàng)業(yè)精神，顧名思義就是敢于開創(chuàng)一番新事業(yè)，并且能夠腳踏實地為之奮斗的精神。創(chuàng)業(yè)精神在結(jié)構(gòu)構(gòu)成方面包括如下因素。
1.1 創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)意識是指人對客觀世界的創(chuàng)業(yè)自覺、能動的反應。作為中職生創(chuàng)業(yè)者，對于創(chuàng)業(yè)風險，要敢于承擔，也要學會科學地控制風險，既要有膽，更要有識，要能在創(chuàng)業(yè)過程中不斷提出問題、分析問題和解決問題，推進創(chuàng)業(yè)的進程。
1.2 創(chuàng)業(yè)志趣創(chuàng)業(yè)志趣是人們從事創(chuàng)業(yè)實踐活動的重要動力，是在創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)思想活動中，由創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)業(yè)樂趣升華而來的。對中職生而言，創(chuàng)業(yè)志趣可以使他們形成集中而深刻的專業(yè)興趣，拓展廣泛的課外活動興趣，建立濃厚的社會興趣，激發(fā)持久的生活興趣，從而全神貫注、富有創(chuàng)造性地完成學業(yè)，為將來所從事的創(chuàng)業(yè)計劃奠定堅實的基礎。
1.3 創(chuàng)業(yè)個性創(chuàng)業(yè)個性是指與創(chuàng)業(yè)活動密切相關(guān)的個性品質(zhì)。通過分析大量創(chuàng)業(yè)成功者的個性品質(zhì)發(fā)現(xiàn)：一是好奇性。
二是想象性，善于想象。三是挑戰(zhàn)性。
四是冒險性。1.4 創(chuàng)業(yè)品德創(chuàng)業(yè)品德也是創(chuàng)業(yè)精神中可缺少的構(gòu)成因素。
它在創(chuàng)業(yè)精神結(jié)構(gòu)中，對其他因素起著導向、調(diào)節(jié)的作用。主要表現(xiàn)為勤奮、刻苦、善良、信念、理想、奉獻。
2 培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神與能力的有效途徑2.1 開展創(chuàng)新教育，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)興趣創(chuàng)新教育就是指通過創(chuàng)新的教育、教學活動來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的教育，它是以不斷創(chuàng)新的知識為主要基礎發(fā)展起來的一種知識密集型和智慧型的經(jīng)濟，其核心在于創(chuàng)新。在中職校開展創(chuàng)業(yè)教育有利于提高中職生的創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)業(yè)興趣能夠推動人們積極尋找創(chuàng)業(yè)途徑，努力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標，所以在創(chuàng)業(yè)活動中具有重要的作用。創(chuàng)業(yè)是一個結(jié)合學校教育不斷學的過程，其意義不僅在于能出幾個成功的學生公司，更在于使學生們通過創(chuàng)業(yè)全面提高自身商業(yè)素質(zhì)。
中職校可以開設《小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指南》課，有條件的學校可以組織編寫小企業(yè)創(chuàng)業(yè)系列讀本，如：《小餐館創(chuàng)業(yè)指南》、《小服裝店創(chuàng)業(yè)指南》等，作為學生的課外自學材料，以提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)興趣。在實施創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育中，注意結(jié)合中職生的心理特點和知識水平，通過開展各種課外活動和第二課堂，有條件的學?？擅恐荛_設1~2節(jié)創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)興趣，可以成立各種興趣小組，組織各類學科競賽和技能比武，進行創(chuàng)業(yè)計劃大賽，帶領(lǐng)學生參加社會實踐，進行社會調(diào)查，參觀各種形式的展覽會等等，使學生根據(jù)各自的性格特點和愛好以及各自的專業(yè)水平，明確自己的創(chuàng)業(yè)方向，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)業(yè)興趣。
2.2 加強實踐教學，傳授創(chuàng)業(yè)技能中職學校培養(yǎng)的學生應該是具有一技之長的技術(shù)工人。教學要從根本上改變傳統(tǒng)的學科理論的教學體系，通過不斷探索和研究，把以課堂為中心的教學改變?yōu)橐允袌鰹橹行?，實踐教學為重點的教學，讓學生在生產(chǎn)實訓基地進行實際操作，在實踐中接受鍛煉，經(jīng)受摔打，學生在課堂里是學生，在生產(chǎn)實訓基地他就變成了理發(fā)師、美容師、駕駛員、導游、會計等等。
通過具體的實踐活動，能培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展需要的各種能力，學生想要對基本知識理解的更加透徹，操作技能掌握的更加全面，就必須通過實踐。指導教師要有意識地安排學生參加各項實踐活動的全過程，引導學生注重每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，并用所學知識去指導實踐，在實踐中接受檢驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、解決。
除此之外，還可以大膽的對傳統(tǒng)的教育模式進行改革，采用“全真環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)教育”，讓學校教育以教師為主，以課堂為主、以書本為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主、以實踐為主和以能力培養(yǎng)為主，鼓勵學生多參加社會實踐。學生創(chuàng)業(yè)的“點子”或項目，并不簡單地來自“靈感”，而是來自平時對市場、科技、社會生活的仔細觀察和深入了解。
這就要求學生多接觸社會，多參加各種形式的社會實踐。惟有如此，才能提高學生的創(chuàng)業(yè)技能，生才能了解社會與市場的需求，才能選準創(chuàng)業(yè)項目，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
2.3 培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神、讓學生們有一個健康的心理素質(zhì)首先，要教育和引導學生增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮個人所。
2.一名中專生創(chuàng)業(yè)可以做什么
每一個創(chuàng)業(yè)者在開發(fā)一種產(chǎn)品的時候都要面臨何時堅持某個支點、何時堅持下去的抉擇。
一般人心目中的企業(yè)家都是那種有著偉大夢想和堅定不移決心的人，他們能夠勇往直前克服任何障礙將夢想變成現(xiàn)實。夢想這一部分無可非議，但成功的企業(yè)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一個新產(chǎn)品或服務的極度不確定性通常需要我們進行很多路線調(diào)整，或者找到“支點”，才能最終找到成功的方法。
這一事實激發(fā)了一種新的創(chuàng)業(yè)觀，極大地提高了這些路線糾正的效率和速度。這種創(chuàng)業(yè)觀由硅谷創(chuàng)業(yè)者兼作家埃里克·里斯（Eric Ries）倡導。
他有關(guān)這一題材的新書《精益創(chuàng)業(yè)》（The Lean Startup）闡述了當代創(chuàng)業(yè)者如何通過持續(xù)創(chuàng)新來創(chuàng)造成功的企業(yè)。埃里克提倡設計產(chǎn)品的時候使其只具備能夠迎合目標消費者群體的最精簡功能組合，并迅速將其投放市場，測試市場反應，隨后重復。
在書中，他非常到位地論證了為何建立一個管理體系——而不是依賴于直覺反應——來進行所需的路線調(diào)整（圍繞某些支點）能大大提高成功的幾率。不同的支點有各自的用處，每一個支點的設計都是為了用來考驗一個產(chǎn)品、商業(yè)模式以及增長動力的某個假設的可靠性。
以下是埃里克對十大最重要支點的總結(jié)：支點一：近觀。在這種情況下，原先產(chǎn)品的一個功能或特點本身變成了整個產(chǎn)品。
它強調(diào)了“專注”的重要性，以及在被迅速、高效推出時，“最簡化可實行產(chǎn)品”（minimum viable product）的價值。支點二：遠觀。
與一的情況相反，有時候一個單一的功能不足以支撐起一整個消費者產(chǎn)品組合。在這種情況下，原先整個產(chǎn)品變成了一個更大產(chǎn)品的單一功能。
支點三：消費者細分。你的產(chǎn)品可能會吸引消費者，但不是你原先預想的那一批。
也就是說，它解決了一個真正存在的問題，但需要被定位到真正看重這一產(chǎn)品的細分群體，并且針對那一群體進行產(chǎn)品最優(yōu)化。支點四：消費者需求。
當早期消費者反饋顯示被解決的問題不是非常重要，或者價格過于昂貴時，你需要對產(chǎn)品進行重新定位，乃至找到一個真正值得解決的問題，推出全新的產(chǎn)品支點五：平臺。它指的是從應用向平臺之間的過渡，或反其道而行之。
很多公司創(chuàng)始人都將他們的解決方案視為未來產(chǎn)品的平臺，只是暫時還沒有一個恰到好處的應用。大多數(shù)消費者買的都是解決方案，而不是平臺。
支點六：商業(yè)架構(gòu)。杰弗里·摩爾（Geoffrey Moore）在很多年前觀察發(fā)現(xiàn)，存在兩種主要的商業(yè)架構(gòu)：高利潤率、低產(chǎn)量（復雜系統(tǒng)模式），或者薄利多銷（大量交易模式）。
你無法兩全其美。支點七：價值捕獲。
它指的是貨幣化或營收模式。初創(chuàng)企業(yè)捕獲價值的方式變動會對公司、產(chǎn)品和營銷策略產(chǎn)生深遠的影響。
“免費”模式并不能捕獲太多的價值。支點八：增長引擎。
近年來大多數(shù)初創(chuàng)企業(yè)都使用以下三種主要的增長模式之一：病毒式、黏性式以及付費式的增長模型。選擇正確的模式能夠極大地影響增長速度和盈利能力。
支點九：渠道。在銷售術(shù)語中，一家公司將產(chǎn)品交付給消費者的機制被稱作銷售渠道或分銷渠道。
將渠道作為支點通常需要企業(yè)具有獨特的定價、功能特點，以及有競爭力的定位調(diào)整。支點十：技術(shù)一名中專生創(chuàng)業(yè)可以做的優(yōu)質(zhì)項目一名中專生創(chuàng)業(yè)可以做的優(yōu)質(zhì)項目。
有時候一家初創(chuàng)企業(yè)會發(fā)現(xiàn)，使用一種完全不同的技術(shù)也可能解決同樣的問題。這在當新技術(shù)可以提供低廉的價格和/或上乘的表現(xiàn)來提高競爭優(yōu)勢的時候尤為有效。
每一個創(chuàng)業(yè)者在開發(fā)一種產(chǎn)品的時候都要面臨何時堅持某個支點、何時堅持下去的抉擇。如果問問大多數(shù)決定進行路線調(diào)整的創(chuàng)業(yè)者，他們會告訴你，他們只后悔當初沒有更快地作出這一決定。
實際上，一家初創(chuàng)企業(yè)的前進之路不是用金錢而是他們所堅持圍繞的支點鋪就的。你為更快達到進行這些調(diào)整做了哪些努力呢？。
3.中專畢業(yè)后如何創(chuàng)業(yè)
怎樣去創(chuàng)業(yè)技巧一：因地制宜選行業(yè) 位于交通樞紐處的商鋪，應以經(jīng)營日常用品或價格低、便于攜帶的消費品為主。
位于住宅附近的商鋪，應以經(jīng)營綜合性消費品為主。位于辦公樓附近的商鋪，應以經(jīng)營文化、辦公用品為主，且商品的檔次應相對較高。
位于學校附近的商鋪，應以經(jīng)營文具、飲食、日常用品為主。在投資商鋪之前，就應該為它尋找“出路”。
技巧二：堅決“傍大款” 如果你相中的商鋪位于著名連鎖店或強勢品牌專賣店附近，甚至就在這些店面的隔壁，那么，你大可省去考察商鋪市場的時間和精力，因為你的商鋪將可以借助這些店面的品牌效應招攬顧客。 技巧三：巧用“物以類聚” 管理部門并沒有對某一條街道、某一個市場的經(jīng)營進行規(guī)定，但在長期經(jīng)營中，某條街道或某一個區(qū)域，很可能自發(fā)形成銷售某類商品的“集中市場”。
技巧四：獨立門面不可少 有的店面沒有獨立的門面，自然就會失去獨立的廣告空間，你也就失去了在店前施展營銷智慧的空間，這會給店面今后的促銷帶來很大麻煩。 技巧五：周邊民眾購買力需知曉 商鋪周邊人群購買力的大小和質(zhì)量，決定了商鋪的基本價值。
當然，在那些購買力較強的區(qū)域，商鋪的價值高，你獲得投資回報的成本也相對較高。 技巧六：人流量很重要 投資商鋪的收益在很大程度上取決于人流量。
真正支撐商鋪長期盈利的是固定人流，其次是流動人流、客運流（公交、地鐵的客流）。 技巧七：路邊店能討巧 如果商鋪位于一條道路的一側(cè)，就擁有了道路上來回兩個方向的客流，這種臨街的商鋪，價值不低。
技巧八：建筑結(jié)構(gòu)必須好 建筑物的結(jié)構(gòu)也直接影響到商鋪的價值，這一點很多人都沒想到。建筑物的結(jié)構(gòu)多種多樣，理想的商業(yè)建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)，或者大跨度的無柱類結(jié)構(gòu)（如體育場館），這些結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是：展示性能好，便于分隔、組合，利于布置和商品擺放。
技巧九：了解商鋪的開發(fā)商 選擇品牌開發(fā)商，確保資金安全，是成功投資商鋪的一個重要方面。實力雄厚的開發(fā)商往往擁有完善的開發(fā)流程，以及眾多的合作伙伴，這對商鋪的商業(yè)前景來說就是一種保證。
技巧十：周邊交通要便利 理想狀態(tài)下的商鋪或商業(yè)街市，應具備接納八方來客的交通設施，周邊擁有軌道交通、公交車站點，當然，停車場也是不可或缺的。 技巧十一：不忽略發(fā)展空間 投資商業(yè)物業(yè)要具有發(fā)展的眼光。
有一些看似位置較偏的商鋪，前期租金很低，商戶難尋，似乎沒啥“錢”途，不過你可別忘了，任何事情都可能發(fā)生變化。 技巧十二：把握投資時機有訣竅 從總體上說，經(jīng)濟形勢良好、商業(yè)景氣、商業(yè)利潤高于社會平均利潤的時期，未必是投資商鋪的最佳時機，投資者選擇商鋪的空間很小，而且獲得商鋪要付出的成本很高。
反之，在有發(fā)展?jié)摿Φ膮^(qū)域，商業(yè)氣候尚未形成或正在形成中，投資者可以在較大的范圍內(nèi)選擇商鋪，需要付出的成本也相對較低。
4.中職生如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力
一名學生從幼兒園進入學校開始參加學習，我們總能欣喜地看到孩子們是如此興高采烈地來到學校，對學校的向往、對知識的渴求是如此地讓人們感到驚嘆！幾乎沒有一位家長、教師會說自己的孩子天生就不是學習的料，幾乎沒有一個孩子天生不愿意上學。
從教育的微觀結(jié)角度上分析，教學的最終達成目的也是非常明確的：家長希望自己的孩子學習成績好、學習得開心，然后讓孩子對自己的人生作出正確的選擇；學生希望通過學習獲得良好的考試成績，并以良好的學業(yè)成績來獲得較強的工作能力，這是比較有功利性的意愿；學校則希望在本校接受教育的所有孩子都能獲得成功，這種成功從近期的學業(yè)成功到遠期的事業(yè)成功，從而提高學校的知名度，招收更優(yōu)秀的學生，實現(xiàn)學校教育的良性循環(huán)。 職業(yè)教育“就業(yè)導向、能力本位”的辦學宗旨使教育的最終達成目標更符合上述結(jié)論。
然而，9年制義務教育實施的應試教育卻很大程度上把一大批學生的學習積極性與學習興趣磨滅得幾近蕩然無存（社會環(huán)境等客觀問題暫不作討論），面對這樣一個教育群體，普通職業(yè)學校教師可能認為，能夠喚起他們的求知欲已經(jīng)著實不易，談何培養(yǎng)創(chuàng)新型中職生？ 前不久，與企業(yè)一位老總聊天時，聽說九陽公司花200萬元買下一個生產(chǎn)豆腐腦機器的專利，而機器的發(fā)明人卻是一位名不見經(jīng)傳的職業(yè)學校學生，很是受震動。其實，這樣的案例應該是不會少的，很多學生的潛質(zhì)里確實有這樣的天份，去年接手二5班教學工作時，第一天就讓學生談自己的興趣、愛好與志向，將近有三分之一的學生提到喜歡小機器的拆裝、小制作、小創(chuàng)作等。
創(chuàng)新本來是一件很普通的事情，在很多小發(fā)明未為人們所知時，人們會感覺創(chuàng)新非常神秘！而一旦成品在你面前時，人們才會發(fā)現(xiàn)，原來這個東西這么簡單。生活中，象基因、計算技術(shù)這種原始創(chuàng)新是極其罕見的，因為，這些創(chuàng)新可能會改變一個時代的生產(chǎn)、生活方式，甚至改變?nèi)祟惖拿\，而更多的創(chuàng)新則是在生產(chǎn)實踐中的一些小改小革，在企業(yè)工作時，生產(chǎn)一線的老師傅小學都沒有畢業(yè)，但是，他對生產(chǎn)工藝的小改革卻引起生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量的很大提高，所以，中職生通過一定的生產(chǎn)實踐后，經(jīng)過自身努力也是可以做到的，但是，這一點恰恰是人們所不易注重的。
我們的新課程改革已經(jīng)進入深入推進階段，新課改到底應該培養(yǎng)中職生哪些綜合職業(yè)能力？如何去實現(xiàn)？對于培養(yǎng)中職生的創(chuàng)新能力有沒有積極意義？這些問題是需要思考的，以下談一些個人膚淺之見：一、課改深入實踐的必要性 中職的課改就是針對中考失敗學生而量身定做的，改革的首要任務是改變中職生的學習方式，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，學源于思，創(chuàng)新同樣源于對生產(chǎn)實踐問題的思考，所以，沒有獨立思考能力的學生是不可能有創(chuàng)新思維的，因而，課改內(nèi)容里必須體現(xiàn)培養(yǎng)學生獨立思考能力的內(nèi)容（實訓指導、操作過程、質(zhì)量檢測、自我評定、問題的分析與解決等都屬于學生獨立思考能力培養(yǎng)的內(nèi)容）。顯然，在仿真工作情境下，實施做中學的理實一體教學方式是一條很好的途徑。
從學校角度來說，必須加快為滿足教學模式改變而進行理實一體教學硬件調(diào)整的步伐，沒有必要的教學場所，新課改的理念就是一紙空文。從教師的角度來說，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，真正樹立以生為本的教學思想，克服理實一體教學中的各種困難，充分發(fā)揮教師自身的聰明才智，全面實施新課改。
從學生的角度來說，改變傳統(tǒng)的應試教育學習模式，在實踐中行動起來，通過自身的實踐培養(yǎng)自身的綜合職業(yè)能力。二、學校管理培訓的必要性 領(lǐng)導意識非常重要，新課程是一個新生事物，傳統(tǒng)思維對其沖擊是必然存在的，傳統(tǒng)意識對中職教育的鄙薄等因素，時刻沖擊著領(lǐng)導的思想，因此，對于學校領(lǐng)導與教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、真正地貫徹與落實新課程理念，都需要必需的培訓。
事實上，中職學校要讓社會刮目相看，光靠呼吁、吶喊是不夠的，還需要中職教育工作者自身的教育實踐來向社會證明——社會各項事業(yè)發(fā)展離不開中職教育，實踐證明這一點已經(jīng)越來越為人們所認識到了。但是，還不夠，中職教育雖然逐步走出低谷，但是，人們觀念中依然僅僅把中職學生看成是生產(chǎn)一線最低等的勞動者。
我們并不否認中職教育服務于生產(chǎn)一線的事實，但是，我們依然需要努力，把中職學生的培養(yǎng)目標在充分就業(yè)的基礎上，進一步上升到創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的層面，環(huán)顧四周的企業(yè)家，有多少又是名牌高校畢業(yè)生呢？又有多少不是從生產(chǎn)實踐的一線中發(fā)奮圖強而掘起的呢？所以，學校領(lǐng)導絕不能忘記，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新來源于實踐，沒有實踐就沒有創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新。領(lǐng)導有了這樣的意識，才能在實踐中努力將學生向這樣的方向培養(yǎng)！三、教師教學培訓的必要性 創(chuàng)新能力需要培養(yǎng)嗎？新課改需要一線教師改變傳統(tǒng)的教學觀念、教學方法與教學模式，在理實一體教學場所實施教學比起課堂教學來自然是辛苦百倍，很多教學準備工作需要教師花費大量時間與精力去做，學生在課堂上的創(chuàng)新能力的測評等等工作，是一線老師很難適應的主要原因。
另外，教學素材的缺乏也是很重要的因素，越來越多的老師在教學實踐中，對教。
5.中專生如何創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)首先要有良好的心態(tài)，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài) ，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這只是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目，首先你要分析下你擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結(jié)合你們的市場情況、你的資金情況而定，如果說你理不清這些，說明你還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果你是年輕人，還可以嘗試開個比較特色一點的，比如AA國際動漫這樣的知名動漫品牌，年輕人是忠實的消費群體，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。
具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。
6.中職學生應該如何創(chuàng)業(yè)呢
1、選擇可行性行業(yè)入手
如果你是上班族，沒有開店經(jīng)驗，最好先從把控性強，操作起來相對容易的行業(yè)入手。餐館、小吃、娛樂等行業(yè)或是因為需要親力親為、或是因為太多復雜程序、繁瑣事務及相關(guān)手續(xù)、關(guān)系等不太適合沒有開店經(jīng)驗或時間的人選擇，服裝、鞋帽、飾品等店鋪由于運作相對簡單，經(jīng)驗尚淺也可以很快上手，故稱為了很多開店的首選。但是如果是走自己上批發(fā)市場選貨、各地找貨源的路線，肯怕也會耗費更多的時間和精力，還可能面臨貨品在季節(jié)更換時由于貨品來源不穩(wěn)定造成青黃不接的情況，這樣勢必會費力不討好，所以品牌專賣的方式由于貨品來源穩(wěn)定又方便省事成為了店鋪投資的首選。
2、考察資金的需求，規(guī)避投資風險
常言道“投資有風險、入市須謹慎”，對于首次投資的人而言，風險意識一定是必要的?，F(xiàn)在的店鋪經(jīng)營，動則十萬、幾十萬是常有的事情，然而投資稍有不慎，就可能會“竹籃打水一場空”，投資時的夢想成為泡影當然不是我們所希望看到的，規(guī)避風險的最好方法是量力而行。對于剛開店的人來說，從小的投資開始，十萬以內(nèi)或左右的投資額相對可承受，太大投資金額或者占自有資金太大比例的投資項目一定先評估自己的承受力，現(xiàn)在的店鋪轉(zhuǎn)讓費+租金隨便就是上十萬，另外加上貨品的費用，如果是成人男女裝品牌，十幾、二十萬的貨款像水漂般不動神色地從銀行轉(zhuǎn)了出去，可以沒有人可以百分百地說店鋪營業(yè)后就一定有多少收益，每天面對高額的房租、人員工資及費用，當銷售額遲遲不能上漲的時候，心里火急火燎地望眼欲穿地恨不得從路邊拉些顧客進來買件吧衣服回去，那種煎熬肯怕很多店主說起來就能說個滔滔不絕。所以投資前一定將自己的承受能力和投資大小做一個綜合評定，那樣方能處變不驚，從容面對。
3、避免同質(zhì)化競爭，另辟捷徑輕松突圍
選擇什么樣的產(chǎn)品進行投資，先分析這個行業(yè)的現(xiàn)狀，譬如女裝店，在你看好的街道女裝店的多少，各店產(chǎn)品的風格與價格，如果你看好的品牌這些方面和他們大同小異，就做好準備與他們做個魚死網(wǎng)破的殘酷拼斗。田忌賽馬、謀略取勝，這種謀略就是要知己所長所短，以所長去勝他人所短。所以當你在看到大街上各式男女服裝店、飾品店齊刷刷亮著嗓子招攬顧客時，就應該轉(zhuǎn)變思維，考察下被大家忽視的行業(yè)或者差別化的產(chǎn)品，選擇有市場前景又獨具競爭力的產(chǎn)品輕松突圍。
4、行業(yè)前景及產(chǎn)品的市場競爭力
前面提到開店時需避免選擇競爭白熱化的行業(yè)及同質(zhì)化的產(chǎn)品，那么在選擇行業(yè)時關(guān)鍵就要考察行業(yè)的市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景。設立品牌專賣店或?qū)９瘢攘私庠撔袠I(yè)已經(jīng)有一定知名度的品牌數(shù)量，及該行業(yè)產(chǎn)品受顧客的關(guān)注程度，如果此行業(yè)被廣泛認知的品牌少，而大眾又已經(jīng)關(guān)注并講究這類產(chǎn)品的品質(zhì)和品牌了，這個行業(yè)值得投資的可能性更大。
同時，在選擇品牌時也要考慮，同一行業(yè)不同產(chǎn)品定位不同，產(chǎn)品風格、價格水平等因素都應該是考察范圍，產(chǎn)品風格和產(chǎn)品價格是不是很協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)品定位是否與自己選擇的門面、商場的顧客群吻合，品牌定位是不是有自己與眾不同的優(yōu)勢，這些重要因素都直接影響品牌競爭力、可持續(xù)發(fā)展力。
結(jié)合以上分析，推薦一個可操作項目及品牌給希望進入商界大軍的準創(chuàng)業(yè)人士——男士內(nèi)衣行業(yè)的領(lǐng)航品牌：MCLEMAN（邁克爾雷蒙）
