江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目
1.學渣逆襲學霸勵志故事
1學渣逆襲到學霸：小傳單改變生活軌跡
“每個學渣的心中都藏著一個學霸的種子，關(guān)鍵在于你有沒有去耕耘，讓其生根發(fā)芽?！苯鸷d告訴記者，“學渣”逆襲成“學霸”表面光鮮，大家卻并不知道這背后要付出多少努力。
“我最懷念的時光，正是深夜在厚學樓奮斗的青春。每天晚上在自習到12點，再翻墻從厚學樓旁邊的小門出去。”金涵遜說，背著厚重的復習資料，獨自走在安靜的校道上，那時候雖然很辛苦，但卻最難忘。
在大一時，金涵遜為了更好地適應(yīng)大學生活，參加了包括精英創(chuàng)業(yè)協(xié)會、愛心公益動物保護協(xié)會等各種社團來鍛煉自己?！昂芨兄x大一時充實的社團經(jīng)歷，通過辦講座、拉贊助等活動，鍛煉了我處理事務(wù)的能力和合作交流能力?！彼χf，這些在后來的科研上都起到很大的幫助。不過他的學習成績卻受到很大影響，年級排名遠在半數(shù)同學之后。
一張小小的傳單卻偶然的改變了金涵遜的生活軌跡?！霸诖笠皇罴贂r，我看到新東方的英語學習傳單，上面GRE宣傳讓我很感興趣，有了出國的想法?！彼嬖V記者，為了能彌補大一時落下的課程，每晚上完課后，都要自學到12點?！半m然整個過程很辛苦，高強度的復習，曾讓我有消極的想法。”他說，自己的堅持與努力挺過了最難熬的時光。據(jù)記者了解，在大二時金涵遜躍居專業(yè)第二名并獲得校綜合一等獎、特等獎獎學金；大三時全年級第一，并且高分通過GRE、托福和上海中級口譯，還獲得2014年全國大學生英語競賽三等獎。
2學渣逆襲到學霸：一年發(fā)表7篇論文
金涵遜對機械方面有著濃厚的興趣，由于學習能力強，并愿意積極參與科研，在大二上學期他被選入了學院菁英班。“我們班上每位同學都配上了最好的導師，參與導師的課題研究。”金涵遜告訴記者，自己的導師是學院副院長殷晨波教授，經(jīng)常帶上課題小組參與課題研究。
“我申報的江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃被推選為省級重點計劃，并且獲得了省政府的資助?！苯鸷d告訴記者，通過對資料研究、文獻檢索，及在昆山三一重工的實地調(diào)查，決定對起重機再制造領(lǐng)域進行研究。
2013年10月金涵遜在南工大本科生論壇上獲得了三等獎，期間撰寫的一篇英文論文被EI檢索。EI是全球范圍內(nèi)的一個數(shù)據(jù)庫，類似中國的知網(wǎng)。被錄入的文章都代表著權(quán)威與高質(zhì)量。一般用作碩士畢業(yè)、博士畢業(yè)、評副教授、評正教授使用。作者在國際會議或者國際雜志上發(fā)表論文被EI收錄后，國內(nèi)一些權(quán)威機構(gòu)可以出具EI收錄證書給作者。大三一學年期間，他通過不斷地接觸不同領(lǐng)域的知識，陸續(xù)發(fā)表了7篇不同方向的論文。
3學渣逆襲到學霸：鐘情綠色低碳項目
“金涵遜踏實肯干富有團隊協(xié)作精神，還獨具綠色低碳節(jié)能的情結(jié)?！睓C械學院學生辦公室主任付昌義告訴記者，他被同學邀請參與由法政學院學生組建的“城市綠色出行與大學生實踐創(chuàng)新——以南京市公共自行車為例”項目中敏銳捕捉到“碳交易”這個新生的經(jīng)濟模式。他撰寫并刊發(fā)了《城市公共自行車發(fā)展對碳交易市場影響探究》一文，還就“公共自行車鎖車柱”申請了國家外觀專利一項。
“金涵遜學習能力強，對科研有濃厚興趣，并懂得在科研中學習獲得科研的素質(zhì)與能力，具有鉆研和思索精神?！弊鳛樵擁椖康闹笇Ю蠋煟膳c行政學院溫晉鋒教授稱贊有加。文中，金涵遜經(jīng)過實地調(diào)查、文件檢索發(fā)現(xiàn)“碳交易”的引入。如何堅持低碳環(huán)保，讓我國的碳排放總量降低？金涵遜有陷入了思考。
“起重機的再制造可以節(jié)能40%，節(jié)約成本60%，所以我們首先要決定是否需要再制造，是否能夠再制造？”金涵遜告訴記者，自己的6篇論文就是圍繞這個議題進行探討。
“我GRE324分，托福100多分，已具備了申請常青藤名校的資格?！苯鸷d自信的說，未來的規(guī)劃就是想去國外攻讀納米工程方向的學位。
以上《從學渣逆襲到學霸的真實故事》由高三網(wǎng)收編整理，學渣逆襲成學霸，過程一定是難的，但是堅持下來，即便沒有成為學霸，也將成為你人生中重要的一段經(jīng)歷，加油吧！
2.江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目
我只找到個這個，看看對你有沒有幫助?。憧梢詫嵉厝タ纯矗瑔枂柊。┙K省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施辦法（試行）為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃。
現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學生的科學素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。
大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設(shè)計實驗實訓、組建實驗實訓設(shè)備、實施實驗實訓、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結(jié)協(xié)作能力和組織實施能力。
2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學生結(jié)合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。
3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、?？茖W生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或?qū)嵙暬刂械木C合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調(diào)查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數(shù)量建設(shè)三級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創(chuàng)新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經(jīng)驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創(chuàng)新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創(chuàng)新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設(shè)備，支持學生完成訓練項目。
4. 學校有專人負責組織協(xié)調(diào)大學生實踐創(chuàng)新訓練活動，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。
6. 同一學生五年內(nèi)不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學生創(chuàng)新訓練項目。3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設(shè)周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設(shè)周期可適當延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學生間的學習交流。4.驗收考核：訓練項目結(jié)束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果和大學生實踐創(chuàng)新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。附件2：省教育廳關(guān)于申報2008年大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項項目的通知蘇教高〔2008〕7號各普通高等學校： 根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項申報工作的通知》（蘇教高〔2007〕5號）精神，今年我廳繼續(xù)在全省高等學校中開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項工作。
現(xiàn)就2008年項目申報有關(guān)事宜通知如下： 一、立項數(shù)量 2008年遴選確立訓練計劃立項項目1000項（包括個人項目和團隊項目），其中本科600項，高職高專400項。 二、資助對象 訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、專科學生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。
鼓勵學生跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報項目。 訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
訓練項目請勿與學生畢業(yè)設(shè)計（論文）重復。選題范圍與立項要求詳見蘇教高〔2007〕5號的附件《江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施方案（試行）》。
三、組織管理 開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，旨在進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷提高大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神。
3.江蘇省 鹽城市 大豐市 關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策~
有的可以免稅！可以免息貸款！
大學生創(chuàng)業(yè)貸款是國家政府針對大學生創(chuàng)業(yè)推出的一項政策，不是銀行也不是其它部門的政策，既然是國家針對大學生創(chuàng)業(yè)推出的政策那肯定跟直接在銀行貸款不一樣，創(chuàng)業(yè)基金是沒有利息的，也無抵押。但是有年限，這個每個政府的政策就不一樣了。所以你帶齊能證明你是學生的證件、身份證什么的去你戶口所在地的當?shù)卣托辛恕?/p>
不過說到底這個貸款政府不是隨便就給貸的，要看你的創(chuàng)業(yè)是什么，如果能給當?shù)卣畮矶愂?，能夠增加當?shù)氐木蜆I(yè)崗位，而且是綠色環(huán)保的項目（這幾點很重要）等等。你只要努力或者有點關(guān)系就可以。
等你所在的當?shù)卣o你開出證明，你就可以去政府指定銀行去貸款了。
祝你成功?。。?
注意?。?！這幾個方面！！
1、項目的課操作性 2、項目的市場前景 3、項目給周邊地區(qū)帶來的輻射效應(yīng) （因為是農(nóng)村的哈 ） 4、政府稅收等 5、環(huán)保方面
望能幫到朋友你??！
4.江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目
我只找到個這個，看看對你有沒有幫助！（你可以實地去看看，問問?。┙K省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施辦法（試行）為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃。
現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學生的科學素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。
大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設(shè)計實驗實訓、組建實驗實訓設(shè)備、實施實驗實訓、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結(jié)協(xié)作能力和組織實施能力。
2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學生結(jié)合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。
3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、?？茖W生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或?qū)嵙暬刂械木C合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調(diào)查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數(shù)量建設(shè)三級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創(chuàng)新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經(jīng)驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創(chuàng)新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創(chuàng)新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設(shè)備，支持學生完成訓練項目。
4. 學校有專人負責組織協(xié)調(diào)大學生實踐創(chuàng)新訓練活動，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。
6. 同一學生五年內(nèi)不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學生創(chuàng)新訓練項目。3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設(shè)周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設(shè)周期可適當延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學生間的學習交流。4.驗收考核：訓練項目結(jié)束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果和大學生實踐創(chuàng)新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。附件2：省教育廳關(guān)于申報2008年大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項項目的通知蘇教高〔2008〕7號各普通高等學校： 根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項申報工作的通知》（蘇教高〔2007〕5號）精神，今年我廳繼續(xù)在全省高等學校中開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項工作。
現(xiàn)就2008年項目申報有關(guān)事宜通知如下： 一、立項數(shù)量 2008年遴選確立訓練計劃立項項目1000項（包括個人項目和團隊項目），其中本科600項，高職高專400項。 二、資助對象 訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、?？茖W生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。
鼓勵學生跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報項目。 訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
訓練項目請勿與學生畢業(yè)設(shè)計（論文）重復。選題范圍與立項要求詳見蘇教高〔2007〕5號的附件《江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施方案（試行）》。
三、組織管理 開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，旨在進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷提高大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神。
5.蘇農(nóng)是不是有個人叫王正威
是的，王正威就讀于蘇州農(nóng)學院，2014年12月獲得學院第七屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽優(yōu)秀獎，在”校園之星“的評選中榮獲“創(chuàng)業(yè)之星”2014年“我的青春故事”江蘇省大學生成長活動中表現(xiàn)突出，被評為江蘇省大學生“校園青春榜樣”，蘇州市星級志愿者，紫菱公益創(chuàng)始人。
希望采納
謝謝！
6.江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目是什么意思啊
為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃。
現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學生的科學素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。
大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設(shè)計實驗實訓、組建實驗實訓設(shè)備、實施實驗實訓、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結(jié)協(xié)作能力和組織實施能力。
2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學生結(jié)合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。
3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、?？茖W生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或?qū)嵙暬刂械木C合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調(diào)查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數(shù)量建設(shè)三級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創(chuàng)新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經(jīng)驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創(chuàng)新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創(chuàng)新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設(shè)備，支持學生完成訓練項目。
4. 學校有專人負責組織協(xié)調(diào)大學生實踐創(chuàng)新訓練活動，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。
6. 同一學生五年內(nèi)不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學生創(chuàng)新訓練項目。3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設(shè)周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設(shè)周期可適當延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學生間的學習交流。4.驗收考核：訓練項目結(jié)束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果和大學生實踐創(chuàng)新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
7.南京信息工程大學濱江學院怎么樣啊
南京信息工程大學濱江學院挺好的，是經(jīng)教育部批準、由南京信息工程大學和南京信息工程大學教育發(fā)展基金會共同舉辦的獨立學院。
學校建有南信大無錫研究院和無錫研究生院，設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)工程學院、電子信息工程學院、自動化學院、軌道交通學院、環(huán)境與生物工程學院、大氣與遙感學院、理學院、商學院、人文法政學院、傳媒與藝術(shù)學院、國際教育學院等11個二級學院。
擁有6個碩士點、40個本科專業(yè)，覆蓋理、工、文、管、經(jīng)、法、藝等七大學科門類。2019年，金融工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程等3個專業(yè)入選江蘇高校一流本科專業(yè)。
擴展資料：
學院建有百余個實習實訓基地，與無錫市30余家大型企事業(yè)單位簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議。學院新建華為ICT學院、網(wǎng)絡(luò)空間安全實訓基地、金匱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心、錫臺學院等7個產(chǎn)教融合實體，其中金匱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心成功獲批省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)點。
在發(fā)展的過程中，學院先后獲得江蘇省首批服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點高校、江蘇省高校先進基層黨組織標兵、江蘇省“五四”紅旗團委、全省共青團工作先進單位，以及教育部全國民辦高校黨的建設(shè)與思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎、江蘇省教學成果獎二等獎、江蘇省高校學生教育管理“創(chuàng)新獎”等榮譽。
參考資料來源：南京信息工程大學濱江學院——學院簡介
