大三考研適合參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽嗎

1.大三了既準(zhǔn)備科技創(chuàng)新大賽又準(zhǔn)備考研好嗎?

你好，我現(xiàn)在回答時(shí)間是大三上學(xué)期剛開學(xué)，我也是準(zhǔn)備考研，我和你的情況相同，最近學(xué)業(yè)導(dǎo)師有個(gè)創(chuàng)新大賽，然后我也在猶豫，因?yàn)槲矣⒄Z從小不好（現(xiàn)在依然沒過四級(jí)），所以我這學(xué)期每天都在學(xué)習(xí)，今天和老師談了一下這個(gè)比賽，老師說這個(gè)比賽是半年能完成，年底結(jié)束比賽，但是我們組的成員都沒有這種比賽經(jīng)驗(yàn)，沒有計(jì)算機(jī)語言編寫能力，一切都需要從頭開始學(xué)，我就感覺時(shí)間可能會(huì)很緊張，我的打算是找老師談?wù)?，問一問老師的意見?/p>

建議你好好了解一下比賽，詢問老師的意見！

3.研究生可以參加挑戰(zhàn)杯嗎

研究生可以參加挑戰(zhàn)杯。

挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱，是由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部和全國(guó)學(xué)聯(lián)、地方省級(jí)人民政府共同主辦的全國(guó)性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽，承辦高校為國(guó)內(nèi)著名大學(xué)?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽在中國(guó)共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（大挑）；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽（小挑）。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國(guó)競(jìng)賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每?jī)赡昱e辦一屆?！疤魬?zhàn)杯”系列競(jìng)賽被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會(huì)，是目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國(guó)性競(jìng)賽，也是全國(guó)最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競(jìng)賽。

4.大學(xué)里的大創(chuàng)項(xiàng)目指的是什么

為國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃；有幫助的。

依據(jù)《國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦法》第二條規(guī)定：國(guó)創(chuàng)計(jì)劃是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃中的優(yōu)秀項(xiàng)目，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措，是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的重要組成部分，是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體。

國(guó)創(chuàng)計(jì)劃堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過程”原則，旨在通過資助大學(xué)生參加項(xiàng)目式訓(xùn)練，推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)高校轉(zhuǎn)變教育思想觀念、改革人才培養(yǎng)模式、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

擴(kuò)展資料：

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的相關(guān)要求規(guī)定：

1、項(xiàng)目選題具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、理論意義或現(xiàn)實(shí)意義。鼓勵(lì)面向國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有一定理論和現(xiàn)實(shí)意義的選題，鼓勵(lì)直接來源于產(chǎn)業(yè)一線、科技前沿的選題。

2、選題具有創(chuàng)新性或明顯創(chuàng)業(yè)教育效果。鼓勵(lì)開展具有一定創(chuàng)新性的基礎(chǔ)理論研究和有針對(duì)性的應(yīng)用研究課題，鼓勵(lì)新興邊緣學(xué)科研究和跨學(xué)科的交叉綜合研究選題。

3、項(xiàng)目申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)選擇具有較高學(xué)術(shù)造詣、較好創(chuàng)新性成果、熱心教書育人、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的教師作為導(dǎo)師，鼓勵(lì)企業(yè)人員參與指導(dǎo)或共同擔(dān)任導(dǎo)師。

參考資料來源：教育部-教育部關(guān)于印發(fā)《國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦法》的通知

5.大三了 想?yún)⒓痈鞣N競(jìng)賽 請(qǐng)問有什么建議或者途徑嗎

給你個(gè)實(shí)在建議，參加創(chuàng)業(yè)大賽的很多是無奈，要么是沒錢吧想法實(shí)現(xiàn)，要么是沒錢推廣，要么是不清楚自己的想法是不是能夠吸引用戶。

有這種想法的人多了去了，我也有啊。還有，別指望什么創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，那就是個(gè)比賽，有一定套路，你想干的，不一定符合比賽要求，更不一定拿獎(jiǎng)。當(dāng)初要組隊(duì)比賽，我提出的構(gòu)想還把指導(dǎo)老師嚇了一跳呢，非常流暢的一套思路，但老師就一句話：“想法不錯(cuò)，但拿不了獎(jiǎng)?！睂?duì)，有想法，然并卵。

最實(shí)在的是，先拿出技術(shù)雛形，或者商業(yè)模式出來，從小范圍做起，會(huì)有人看到的。別停留在嘴上！別停留在嘴上！別停留在嘴上！