創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與青成長主題團課
1.以創(chuàng)新引領未來,奮斗成就夢想為題的團課
奮斗之心，道古論今，奮斗無界限，萬物皆奮斗。
奮斗是人生前進的動力，也是世界萬物生存的條件。
在我們現(xiàn)實生活中，都會經(jīng)歷不少的挫折，一個人的一生中，絕對不會是一帆風順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個時候，我們應該怎么辦呢？是逃避？或投降？還是視而不見？這樣都不行，我們需要的是——勇敢的奮斗。
古今中外成功者必備的武器——奮斗。
華羅庚說過：“為中華掘起而讀書?！边@就是奮斗。他之所以成為偉大的數(shù)學家，完全是他奮斗的成果。他懷著‘為中華的決心確立了遠大的目標，在讀書的人生中開創(chuàng)一片數(shù)學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那么，就需要我們支確立自己的目標，去奮斗。還等什么呢？心動不如行動?？禳c奮斗人生吧！
古代詩人李白，曾經(jīng)有一句話把奮斗形容得淋漓盡致——“只要有恒心，鐵杵？成針?！毙r候是每個人受啟發(fā)和影響最深的。所以我們應該從小養(yǎng)成奮斗的意識。日后必定成為名揚古今中外的歷史人物。
為什么我們只會在困難面前退縮呢？在我們遇到困難是，不是依靠同學嗎？甚至依賴父母，這樣有用嗎？我可以堅決地說：這樣是沒有用的。很快，五年、四年、三年、不！也許今年就要踏出社會了。
大家都說：“讀書是最好的出路?！倍艺J為奮斗是唯一的出路。不管你的工作是什麼，都需要你去奮斗，不然你就是沉睡中的大蟲。即將面臨死亡也不知道。在社會上，俗話說：“適者生存，不適者淘汰?！边@就是時刻提醒我們要奮斗人生。如果沒有目標去奮斗就像沒有眼睛的蒼蠅一樣，沒有了方向，沒喲了目標，東西南北都分不清，這樣怎麼奮斗呀！所以一定要確定目標再去奮斗。
新中國的成功，多少英雄為它而奮斗？包括現(xiàn)在，中國之所以能興盛起來，是離不開中國共產(chǎn)黨努力的奮斗。
世間萬物，都離不開奮斗，在自然界中，你若是無言的小草不堅強活下去就會被寒霜凍死，你若是……
世間萬物都一直在奮斗著。難道我們都不會奮斗？讓我們勇敢去奮斗吧！
2.學習塑造未來 創(chuàng)業(yè)成就人生的主題班會怎么寫?
原文鏈接
創(chuàng)業(yè)也是一種職業(yè) 大學生創(chuàng)業(yè)要懂得借船出海
創(chuàng)業(yè)，是種職業(yè)活動，更是一種最復雜的職業(yè)行為。根據(jù)創(chuàng)業(yè)目標不同，我們大致可以把創(chuàng)業(yè)者分成三種類型：
1.謀生型創(chuàng)業(yè)者--迫于生活壓力或是為了使自己的生活條件有所改善才決定創(chuàng)業(yè)的；
2.投資型創(chuàng)業(yè)者--已經(jīng)擁有一定的經(jīng)濟基礎與實力，創(chuàng)業(yè)只是為了獲取更大經(jīng)濟回報的；
3.事業(yè)型創(chuàng)業(yè)者--為實現(xiàn)自己的人生目標，并把創(chuàng)辦的企業(yè)當作自己畢生事業(yè)的。
很顯然，我們目前所談的大學生創(chuàng)業(yè)絕大部份是第一種即謀生型創(chuàng)業(yè)，也就是說為了實現(xiàn)自主“就業(yè)”，以及帶動更多人就業(yè)，而進行的創(chuàng)業(yè)活動。
職業(yè)規(guī)劃師認為，選擇一般就業(yè)需要職業(yè)規(guī)劃，選擇創(chuàng)業(yè)則更需要職業(yè)規(guī)劃，大學生不僅需要明確自己是否適合創(chuàng)業(yè)，是否具備創(chuàng)業(yè)者應該具備的基本素養(yǎng)，還要知道創(chuàng)業(yè)這種最復雜的職業(yè)活動，更需要準確的定位，清晰的目標和合理的通道，創(chuàng)業(yè)才能在既定的軌道上有序發(fā)展。沒有規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)，只會為雜亂的信息所惑，導致最嚴重的意識上的風險，投機的心態(tài)、僥幸心理、試試看的想法、過分依賴他人和回本心理等，這是創(chuàng)業(yè)者最內(nèi)在的風險。這種風險來自于無形，卻有非常強大的毀滅力。
3.以“青春、創(chuàng)業(yè)與未來”為主題的文章
煦和的朝陽在波濤洶涌的海平面上冉冉升起，如血的殘陽在殷紅天際的稍許悄然褪去。
季節(jié)的輪回變幻交替，歲月的流陰無聲逝去。我們邁著艱辛的步履在漫漫的人生道路上曲折前行，面臨著一次次深癡的抉擇，演繹著一幕幕揣度人世的精彩；經(jīng)歷著一段段悲歡離合的辛酸：跨過一道道險峻的崇嶺高山：劃下一道道刻骨銘心，越宇尋紅的人生軌跡。
生的伊時將我們的人生展開一幅幅空白的畫卷，在歷史的天空下，我們盡情的而肆意地在畫卷上開始涂抹著自己的人生。暴曬在陽光下哪日漸風華的閨麗，流趟著動情而迷人的色澤。
我們舞動在獨具風韻的畫筆，留下人生中一道風姿卓越，五彩斑斕。富麗華美的風景。
這人生流光異彩的樂章在歷史的風云變幻中草漸漸的趨于平淡，以它最靚麗獨特的風姿閃現(xiàn)著昨日哪份曾有的光輝。 青春——人性旅途上的閃光點，成功路上的筆下客。
以它固有的資本，不屈的意念透射著人性的光芒。如詩如畫的青春在鮮花簇擁的原野上巍巍地為人生拉開帷幕。
上演著一場紅顏到白發(fā)的贊歌。 我們用美麗的青春來享受陽光，享受浪漫，享受愛情，享受生活。
也可以用來肆意揮霍，去感知這世界的新奇，把青春悄然頹廢。 屈原：百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？所以青春對于我們來說只有一次，這公有的一次應該怎么樣去度過的面對呢？“題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚”于謙十四個字真真的道出我們的……青春的我們有抱負，有理想，有我們自己的人生追求，有屬于我們自己的內(nèi)心世界。
有人說過這樣一句話：“事業(yè)恰似雪球，必須勇敢往前推，愈推愈滾愈大，但是，若在途中停下，便會立刻融化消失。”躊躇滿志時我們理智地去分析面對。
向著我們的理想披荊斬棘。歡欣鼓舞時我們擁抱陽光，用我們青春的激情去渲染生活，營造美好，體會生活中哪點點滴滴的歡笑與感動。
青春的我們有著寬廣的心胸，溫柔的心靈，直爽的慷慨，博大的胸襟。我們懂得人世的甘苦，世俗的循規(guī)蹈矩。
因為我們年青，所以我們的心如游絲般清澈明凈，靈動跳躍。閃現(xiàn)絢麗光彩的青春在酸甜苦辣的日子慢慢化為平凡。
盛夏將至時！青春的腳步悄然走遠。給予我們的便是去迎接新的挑戰(zhàn)。
青春對于我們現(xiàn)在來說就好象一株發(fā)芽的成長的花苗，要讓它在下一次輪回中在次閃現(xiàn)它哪動人的色澤，我們就要準備去接受新的挑戰(zhàn)。因為生活是現(xiàn)實的，勇氣、責任、真誠、韌勁在個人的工作中是不可或缺的！用自己的獨特聰穎的頭腦去渾灑青春，是每個有理想有追求的人的權(quán)力，也是每個人一生想要達到的一種人生境界。
面對強勁的市場經(jīng)濟，一些敢于創(chuàng)新勇于探索的人們開始自主創(chuàng)業(yè)，他們面對迷途的惆悵、失敗的苦痛。不言放棄，他們面對人們蔑視的嘲笑、輕渺的譏諷。
無數(shù)次的艱辛與迷惘、失敗與成功。不屈不撓的努力著。
因為他們想信生命，相信青春，相信他們自己。無聲的歲月悄然滑過他們的脊背時，他們在人生的道路上又拉開了新的篇章。
沒有一個人的青春是空白的，只要我們能正視一切，用我們的雙手推開迎面拍打而來的巨浪。甩開困擾身心的鉸鏈，太陽升起的地方就是鮮花開放，親朋相擁的等待。
曾記否有人這樣書寫： 當蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的鍋臺 當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀 我憤然地鋪平失望的灰燼 用熱血寫下：開創(chuàng)未來 多么美妙的文字，如果你還為身心的的往事所困擾，對你的聰明睿智還有所懷疑，躊躇不前，為什么不把青春當作賭注，與自己的人生一搏。再平凡的心靈都要有理想，再脆弱的心靈也要讓它充滿熾熱的陽光。
因為哪是一份對未來美好生活的向往，一份對朋友美滿祝福與期待的回報。 讓自己的芳香帶給人身心的舒爽 讓自己的青春留給人甜綿的氣息 讓自己的祝福送給人甘醇的陶醉 讓自己的睿智寄給人清晰的寧靜 未來有我的灑脫與你作伴，有我的芬芳為你送去關(guān)懷，現(xiàn)實的迷霧在這份從容的美好中吹開，花辯漂落在水中靜靜的的浮萍，就是這份美好！就是這份五彩繽紛的生命色，把生活裝飾的豐富多采，絢麗繽紛。
哪拍岸的浪濤象青春的血液在狂熱流動，沖淡寂寞，把自己的人生書寫的更完美，更灑脫。就在哪夜日月輪回的剎哪！ 我們駕著青春的小舟駛向并不遙遠的未來。
輕輕的…… 從容面對未來，敢于直視現(xiàn)在，邁開青春輕盈的步履，不論輸和贏、勝與敗，只要你做了，生活一樣精采。
4.畢業(yè)生文化節(jié)創(chuàng)業(yè)活動的主題可以是什么
可以從文創(chuàng)方面著手，原來有做過一個主題的，你參考下。
一、活動主題“激蕩青春，創(chuàng)業(yè)我夢”——社會發(fā)展學院第一屆大學生創(chuàng)業(yè)文化節(jié)二、活動背景隨著就業(yè)體制改革的深入以及高校畢業(yè)生人數(shù)的迅速增長，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。為緩解就業(yè)壓力，政府部門鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)并給予一定的政策支持。
盡管如此，大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不寬松、不和諧，仍面臨著諸如資金、技術(shù)限制、支持政策難以落實、創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)、能力不高等問題與困難。為做好大學生自主創(chuàng)業(yè)工作，政府部門、學校、企業(yè)以及創(chuàng)業(yè)者本身都應該積極行動，協(xié)調(diào)配合，促使自主創(chuàng)業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。
據(jù)前段時間校學工處下達的有關(guān)各學院學生創(chuàng)業(yè)情況的統(tǒng)計來看，社發(fā)院的學生在創(chuàng)業(yè)方面的能力還是比較薄弱的，創(chuàng)業(yè)熱情也不是很高漲。三、活動意義通過這種非富多彩的創(chuàng)業(yè)文化節(jié)形式，開拓我院學生的視野，為我院各年級同學提供一次自我展示、自我表達、自我鍛煉的機會，和一個互相學習、互相交流的平臺，讓學生趣味性的活動中感受創(chuàng)業(yè)的樂趣，更多地了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，激起更多的同學對于創(chuàng)業(yè)的興趣，更好得貫徹國家的鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策。
同時本次活動也是加強我院學生的全方面能力，提升我院學生的綜合競爭力的一次有益嘗試，對于學生未來走進社會尋求發(fā)展道路有一定的引導作用。
