嘉興市領(lǐng)軍型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團隊
1.百潤百成集團的百潤百成創(chuàng)始人
2011年：江蘇省昆山市領(lǐng)軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；
2010年12月至今：擔任百潤百成集團董事長兼總裁；
2008年：承擔國家科技部重點項目（電子商務交易安全支撐平臺）負責人；
2006年：中國國際經(jīng)濟發(fā)展研究中心計算機應用行業(yè)特邀高級研究員；
2005年：被國務院僑務辦公室授予“首屆華僑華人專業(yè)人士杰出創(chuàng)業(yè)獎”；
2001年2月至今：擔任廣州市百成科技有限公司董事長兼總裁；
1997年-2000年：擔任美國電子數(shù)據(jù)集團（EDS）高級系統(tǒng)工程師；
1992年-1996年：美國Alabama大學副研究員，負責美國國家科學基金項目—東南地區(qū)生物信息系統(tǒng)；
1988年-1991年：在美國Smithsonian研究院從事博士后研究；
在美期間曾擔任多個大型信息系統(tǒng)的總設(shè)計師/首席設(shè)計師；國防部血庫系統(tǒng)；郵政總局數(shù)據(jù)倉庫項目；司法部J/F簽證系統(tǒng)。項目預算達數(shù)十億美元；
1977年-1987年：就讀中山大學，獲得學士、碩士、博士學位。 2011年：榮獲昆山市“領(lǐng)軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”的榮譽稱號；
2006年：中國國際經(jīng)濟發(fā)展研究中心計算機應用行業(yè)特邀高級研究員
2005年：榮獲國務院僑務辦公室“首屆華僑華人專業(yè)人士杰出創(chuàng)業(yè)獎”；
2005年：榮獲廣州市科學技術(shù)二等獎；
2004年：榮獲廣州市黃埔科學技術(shù)一等獎（5年唯一獎項）；
1995年：榮獲廣東省科學技術(shù)三等獎；
1993年：榮獲中山大學科學技術(shù)三等獎。
2.嘉興36所是什么
嘉興36所是中國電子科技集團公司第三十六研究所，主要從事通信信息控制技術(shù)的國家一類專業(yè)研究所，1978年組建于浙江江山，1989年整體搬遷至中國共產(chǎn)黨誕生地浙江嘉興，是世界500強企業(yè)的中國電子科技集團公司骨干成員單位。
截止2019年9月，所內(nèi)現(xiàn)有員工2000余人，在中國工程院院士、中國電科首席科學家、首席專家等高層次領(lǐng)軍人才的帶領(lǐng)下，共取得科研成果400多項，其中獲得國家級科技進步獎等13項，國家專利260多項，獲得國家特種通信領(lǐng)域的多個第一，填補了多項國內(nèi)空白，部分裝備達到世界先進或國內(nèi)領(lǐng)先水平。擴展資料：三十六所主要產(chǎn)品為太陽能電池組件、太陽能控制器、通信天線、濾波器、數(shù)字信號處理卡、功率放大器。
中國電科三十六所以“智慧、安全”為主題，重點在海洋電子、生態(tài)環(huán)境保護、新型智慧城市建設(shè)、新能源應用、軍民融合等五大民品產(chǎn)業(yè)方向布局，加速推進產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展，實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先”目標，為國民經(jīng)濟信息化建設(shè)貢獻力量。 三十六所已經(jīng)構(gòu)建了由中電科（嘉興）智慧產(chǎn)業(yè)園、嘉興基地、寧波基地和舟山基地組成的“一園三基地”格局，重構(gòu)了“四院三中心”的科技創(chuàng)新體系；通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和公共服務平臺匯聚創(chuàng)新資源進行驅(qū)動，以開放協(xié)同發(fā)展模式圍繞核心業(yè)務集聚相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)，形成創(chuàng)新、驅(qū)動、賦能和治理路徑明確的生態(tài)圈，錘煉打造中國電科新品牌。
參考資料來源：百度百科-中國電子科技集團公司第三十六研究所參考資料來源：中國電子科技集團公司第三十六研究所-企業(yè)簡介。
3.嘉興的精英引領(lǐng)計劃是怎么樣的
這是鼓勵科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者到嘉興創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
申報對象和條件：取得海內(nèi)外碩士及以上學位，年齡一般不超過55周歲，學成后在海內(nèi)外大型企業(yè)或知名高校、科研機構(gòu)關(guān)鍵崗位從事研發(fā)和管理工作三年（博士學位的在海內(nèi)外工作一年）以上，帶技術(shù)、帶項目、帶資金（自帶資金50萬元人民幣以上）來嘉興創(chuàng)業(yè)。如果你想要申報的話，可以委托中序機構(gòu)，這個人才計劃扶持政策還是不錯的：給予100—300萬元創(chuàng)業(yè)啟動資金，提供不少于100平方米建筑面積的工作場所，三年內(nèi)免收租金等。
4.推進企業(yè)經(jīng)營管理人才職業(yè)化、市場化、專業(yè)化和國際化的措施是什么
一要突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才。要圍繞提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家，以高層次創(chuàng)新型科技人才為重點，努力造就一批世界水平的科學家、科技領(lǐng)軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團隊，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才，建設(shè)宏大的創(chuàng)新型科技人才隊伍。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立學校教育和實踐鍛煉相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系。要探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法，突出培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。要加強實踐培養(yǎng)，依托國家重大科研項目和重大工程、重點學科和重點科研基地、國際學術(shù)交流合作項目，建設(shè)一批高層次創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)基地。要加強領(lǐng)軍人才、核心技術(shù)研發(fā)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設(shè)，形成科研人才和科研輔助人才銜接有序、梯次配備的合理結(jié)構(gòu)，提高自主創(chuàng)新能力。要深化科技體制改革，完善權(quán)責明確、評價科學、創(chuàng)新引導的科技管理制度，健全有利于科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的評價、使用、激勵措施，進一步解放和發(fā)展科技生產(chǎn)力。要注重復合型人才培養(yǎng)，破除論資排輩、求全責備觀念，加大對優(yōu)秀青年科技人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和資助力度。要加強產(chǎn)學研合作，重視企業(yè)工程技術(shù)與管理人才的培養(yǎng)，推動科技人才向企業(yè)集聚。要發(fā)展創(chuàng)新文化，倡導追求真理、勇攀高峰、寬容失敗、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神，營造科學民主、學術(shù)自由、嚴謹求實、開放包容的創(chuàng)新氛圍。
二要統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)。要適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和實施“走出去”戰(zhàn)略的需要，以提高現(xiàn)代經(jīng)營管理水平和企業(yè)國際競爭力為核心，以戰(zhàn)略企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人為重點，加快推進企業(yè)經(jīng)營管理人才職業(yè)化、市場化、專業(yè)化和國際化，培養(yǎng)造就一大批具有全球戰(zhàn)略眼光、市場開拓精神、管理創(chuàng)新能力和社會責任感的優(yōu)秀企業(yè)家和一支高水平的企業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍。要依托知名跨國公司、國內(nèi)外高水平大學和其他培訓機構(gòu)，加強企業(yè)經(jīng)營管理人才培訓，提高戰(zhàn)略管理和跨文化經(jīng)營管理能力。要健全企業(yè)經(jīng)營管理者聘任制、任期制和任期目標責任制，實行契約化管理。要完善以市場和出資人認可為核心的企業(yè)經(jīng)營管理人才評價體系，積極發(fā)展企業(yè)經(jīng)營管理人才評價機構(gòu)，建立社會化的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價制度，加強規(guī)范化管理。要建立企業(yè)經(jīng)營管理人才庫，培養(yǎng)和引進一批科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和企業(yè)發(fā)展急需的戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運作、科技管理、項目管理等方面專門人才。
三要創(chuàng)新、完善人才工作機制。要堅持以國家發(fā)展需要和社會需求為導向，以提高思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力為核心，完善現(xiàn)代國民教育和終身教育體系，注重在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才，構(gòu)建人人能夠成才、人人得到發(fā)展的人才培養(yǎng)開發(fā)機制。要堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，充分發(fā)揮教育在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用，立足培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，注重培養(yǎng)應用型人才，深化教育改革，促進教育公平，提高教育質(zhì)量。要統(tǒng)籌規(guī)劃繼續(xù)教育，基本形成學習型社會。要建立以崗位職責要求為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷颍茖W化、社會化的人才評價發(fā)現(xiàn)機制。與此同時，還要完善各類人才選拔使用方式，科學合理使用人才，促進人崗相適、用當其時、人盡其才，形成有利于各類人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制。
