學(xué)習(xí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的意義
1.那么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義呢
當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀近年來，隨著高等院校的不斷擴招，高校畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)大幅度增長。
大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大，高校畢業(yè)生待業(yè)現(xiàn)象開始呈現(xiàn)，而且有逐年上升的趨勢。據(jù)統(tǒng)計，2009 年全國畢業(yè)生達到了610 萬人，全國高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率為87.4%。
2010 年全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)超過了630 萬人，而社會新增就業(yè)崗位在900 萬個左右，普通高校畢業(yè)生人數(shù)超過社會新增就業(yè)崗位的半數(shù)。嚴峻的就業(yè)現(xiàn)實對高等教育提出了更高的要求，轉(zhuǎn)變大學(xué)生畢業(yè)到社會上尋求工作崗位的就業(yè)觀念，樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生自己創(chuàng)業(yè)，顯得具有十分重要的意義。
然而在我國即將畢業(yè)的大學(xué)生中，很少有人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)來選擇。根據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生畢業(yè)后，有過創(chuàng)業(yè)沖動的不少，但真正創(chuàng)業(yè)的人卻不多。
調(diào)查顯示，就業(yè)、考研依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇。許多大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，往往是就業(yè)壓力下的被動選擇，這種消極的選擇也是制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要因素。
從目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的選擇來看，技術(shù)含量往往不高，未能體現(xiàn)大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢。另一方面，有關(guān)專家認為，大學(xué)生具有不可思議的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，有很大一部分大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的潛能，只要正確引導(dǎo)，再通過一定的實踐，他們就能成就一定的事業(yè)。
事實上，已經(jīng)有一些創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生取得了不錯的創(chuàng)業(yè)業(yè)績。這些畢業(yè)生把握住了機會，從“掙得人生中的第一桶金”做起，成功地利用了自己專業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合社會行業(yè)的特點實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的夢想。
因此，高校必須深化改革人才培養(yǎng)模式，糾正傳統(tǒng)的“就業(yè)教育”———讀書就是為了考試、找工作的讀書觀。引入“創(chuàng)業(yè)教育”，積極鼓勵倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，確立以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為核心的教育觀。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，有利于將大學(xué)生將自我價值與社會價值統(tǒng)一起來，為社會做出更多的貢獻。2 當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題2.1 缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識目前，高校畢業(yè)生對于“出路”的理解仍然局限于就業(yè)、考研、出1/8頁國。
在就業(yè)這個問題上，中國的社會現(xiàn)狀使多數(shù)大學(xué)生把能進條件好、穩(wěn)定性高的大機關(guān)、大企業(yè)作為就業(yè)的首選。第二選擇即先找個小公司落下腳，最終還是為了進“穩(wěn)定”的單位。
長期以來，我國的高等教育都是偏重知識的傳播，缺少創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)。因此，從象牙塔里走出的大學(xué)生在面對就業(yè)重壓時往往采取“從眾行為”，利用大眾的選擇來克服心理對就業(yè)的恐懼，這是一種較為普遍的消極創(chuàng)業(yè)態(tài)度。
另外，一部分大學(xué)生雖然有了創(chuàng)業(yè)的想法，但缺乏對創(chuàng)業(yè)的深度認識，對社會和大眾消費缺乏深刻的了解，會造成盲目的創(chuàng)業(yè)行為。同時，創(chuàng)業(yè)艱苦磨難多，更需要開拓的勇氣。
預(yù)測到的可能的危機與壓力，也是大學(xué)生產(chǎn)生回避創(chuàng)業(yè)意識的一個重要原因。2.2 忽視知識與創(chuàng)新能力大學(xué)生在確定自主創(chuàng)業(yè)后，需要回答的第一個問題是：做什么？怎么做？大多數(shù)學(xué)生局限于本專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏運營、管理、財務(wù)、稅法、管理和市場營銷等方面的知識，對創(chuàng)業(yè)運作不夠熟悉，找不到適合自己的行業(yè)，不能向金融機構(gòu)或風(fēng)險投資證明自己的盈利能力，融資困難。
另外，在行業(yè)選擇及企業(yè)定位方面，學(xué)生忽視了技術(shù)創(chuàng)新的要求。創(chuàng)業(yè)的精神實質(zhì)就是創(chuàng)新，每一個創(chuàng)業(yè)者都是敢為人先的開拓者、創(chuàng)造者。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般要具備三個基本條件：其一是提供一種有效服務(wù)，或一種實際產(chǎn)品；其二是有效的服務(wù)或?qū)嶋H的產(chǎn)品能轉(zhuǎn)化為市場，并具有一定的市場前景；其三是要有可靠的資金提供者。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程中既可以在產(chǎn)品上實施創(chuàng)新，也可以是營銷模式創(chuàng)新。
在某個行業(yè)中的創(chuàng)新就成了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵所在。目前，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上往往采用了“模仿”與“跟隨”的創(chuàng)業(yè)方式，不能立足于自身客觀條件，而是尾隨別人的創(chuàng)業(yè)道路，哪一行“好做”就做哪一行，不能很好地將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合在一起。
企業(yè)只有成為自主創(chuàng)新的主體才能獲得核心競爭力和不斷成長的動力，才能實施創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。2.3 缺乏創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉受傳統(tǒng)思想的影響，我國高等教育人才培養(yǎng)目標單一，過分注重理論型、研究型人才的培養(yǎng)，呈現(xiàn)理論與實踐相脫節(jié)的趨向。
不少高校沿襲應(yīng)試教育的教學(xué)方法和內(nèi)容，過多強調(diào)知識的傳授，而忽略了能力的培養(yǎng)；對學(xué)生進行理論灌輸，卻忽視了引導(dǎo)學(xué)生進行實踐鍛煉。大學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)過程中，許多專業(yè)必需的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)并沒有落到實處，許多崗位不可或缺的職業(yè)能力并沒有得到鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生所學(xué)課程不切合實際需要和落后于社會發(fā)展。
“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點，經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個重要原因。畢業(yè)后要實施創(chuàng)業(yè)，需要在校期間進行適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)運營實踐，對具體產(chǎn)品或服務(wù)的開發(fā)、市場開拓要做好充分的調(diào)研。
因此，現(xiàn)存的高等教育方式與市場對人才需求的變化不相吻合，培養(yǎng)出來的學(xué)生實踐動手能力、解決問題的能力欠缺，難以具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。
2.新時期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義是什么
心理素質(zhì)所謂心理素質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者的心理條件，包括自我意識、性格、氣質(zhì)、情感等心理構(gòu)成要素。作為創(chuàng)業(yè)者，他的自我意識特征應(yīng)為自信和自主；他的性格應(yīng)剛強、堅持、果斷和開朗；他的情感應(yīng)更富有理性色彩。成功的創(chuàng)業(yè)者大多是不以物喜，不以己悲的，面對成功和勝利不沾沾自喜，得意忘形；在碰到困難、挫折和失敗時不灰心喪氣，消極悲觀。
具備了心理素質(zhì)還不夠，還應(yīng)該要有身體素質(zhì)，所謂身體素質(zhì)是指身體健康、體力充沛、精力旺盛、思路敏捷?，F(xiàn)代小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營是艱苦而復(fù)雜的，創(chuàng)業(yè)者工作繁忙、時間長、壓力大，如果身體不好，必然力不從心、難以承受創(chuàng)業(yè)重任。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性
創(chuàng)業(yè) （entrepreneurship）是為抓住機會而創(chuàng)辦新企業(yè)的過程。企業(yè)家通過改變、徹底變革、轉(zhuǎn)型或推出新產(chǎn)品來抓住機遇。創(chuàng)新型企業(yè)和小企業(yè)并不是一回事，前者是為了追求機遇、以創(chuàng)新型活動為主要特征、以成長和盈利能力為主要目標的企業(yè)。小企業(yè)是獨立所有和運營、員工數(shù)量在100名以內(nèi)，沒有必要參加與各種創(chuàng)新型活動而且對其所在行業(yè)幾乎不具有顯著影響的企業(yè)。
為什么創(chuàng)業(yè)很重要？
創(chuàng)業(yè)的重要性體現(xiàn)在三個方面：
創(chuàng)新：
創(chuàng)新是一個改變、試驗、改造，進而徹底變革的過程，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。以突破性創(chuàng)新過程為特征的創(chuàng)新將導(dǎo)致技術(shù)變革和就業(yè)增長。創(chuàng)新型企業(yè)充當(dāng)著變革推動者，它們往往為獨特的新想法提供某種至關(guān)重要的資源，而沒有這些創(chuàng)新型企業(yè)，這些想法可能不會得到開發(fā)。新的小企業(yè)用于研發(fā)的每單位貨幣所獲得的創(chuàng)新成果是《財富》500強企業(yè)的24倍，并且超過95%的新產(chǎn)品或突破性產(chǎn)品的開發(fā)都得益于這些小企業(yè)。
初創(chuàng)公司的數(shù)量：
因為所有的企業(yè)——不論它們是否滿足創(chuàng)新型企業(yè)的定義——曾經(jīng)在某個階段都是新的初創(chuàng)公司，因此針對創(chuàng)業(yè)所發(fā)揮的重要作用，最為恰當(dāng)?shù)暮饬恐笜耸强疾炷骋浑A段的新企業(yè)數(shù)量。
提供就業(yè)機會：
就業(yè)機會對于各個社區(qū)、地區(qū)和國家經(jīng)濟的長期健康發(fā)展非常重要，最新的數(shù)據(jù)顯示，大部分的就業(yè)崗位凈增長都來源于小企業(yè)，實際上，在過去的20年里，小企業(yè)大約提供了63%的新增就業(yè)崗位（針對美國地區(qū)）。世界上許多著名的大型跨國企業(yè)在不斷地精簡規(guī)模，而這些小企業(yè)卻一直在以一種很快的速度提供新的就業(yè)機會。這些數(shù)字反映了創(chuàng)新型公司作為就業(yè)機會提供者的重要作用。
4.為什么創(chuàng)新,為什么創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的好處
推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，將有助于加快不同群體和階層間的流動融合，形成更加良性和諧的社會互動。
從政府治理的角度看，經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，必須防止不同群體的相對固化和階層割裂。試想，如果農(nóng)村人難以找到進入城市的通道，年輕人要獲得成功必須“拼爹”，擁有財富者可以一勞永逸，那長此以往，社會的公平公正就會遭到質(zhì)疑，社會創(chuàng)新創(chuàng)造的活力也將降低。
政府通過鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，正是要打破這樣的固化與割裂，給一切有才能、肯拼搏、愿奮斗的人搭建公平的競爭平臺和上升通道，給他們?nèi)松霾实臋C會，這樣的機會公平是最大的公平，將在全社會發(fā)揮巨大的示范引領(lǐng)意義和精神凝聚力量。
5.學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)有什么意義
最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策
01鼓勵職工離崗創(chuàng)業(yè)
對經(jīng)集團公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心認定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的離崗人員，3年內(nèi)保留其原有身份、編制和職稱，可通過競爭上崗形式返回原單位工作；3年內(nèi)保留基本工資（按天津市最低工資標準執(zhí)行）和“五險一金”（按天津市人力和社會保障局規(guī)定執(zhí)行）待遇，所需資金由企業(yè)負擔(dān)。個人應(yīng)繳納的社會保險和應(yīng)繳存的住房公積金由本人承擔(dān)，月實得生活費不低于當(dāng)年天津市城市居民最低生活保障標準，個人社會保險和公積金繳費不足部分由企業(yè)補齊，并按月發(fā)放。
02解除勞動關(guān)系創(chuàng)業(yè)者
對解除勞動關(guān)系后創(chuàng)業(yè)且符合就業(yè)困難條件的人員，按照本市當(dāng)年最低社會保險繳費基數(shù)給予3年的社會保險補貼和1年的崗位補貼。
03支持創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展
對創(chuàng)業(yè)團隊，按照《天津市關(guān)于化解鋼鐵過剩產(chǎn)能實現(xiàn)脫困發(fā)展的支持政策》（津政辦發(fā)【2016】48號）相關(guān)政策，根據(jù)吸納內(nèi)部轉(zhuǎn)崗人員數(shù)量，按照每人5萬元、最高50萬元的標準，給予一次性創(chuàng)業(yè)補貼。補貼資金可作為企業(yè)注冊資本金、開辦費用等創(chuàng)業(yè)經(jīng)費。補貼資金從市科委掌握的科技小巨人升級版專項資金、市工業(yè)和信息化委掌握的工業(yè)技改資金、市中小企業(yè)局掌握的中小企業(yè)發(fā)展基金中歸集。對參加我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并獲獎的創(chuàng)業(yè)團隊，注冊成立企業(yè)后可給予不超過100萬元的獎勵。與集團公司解除勞動關(guān)系的創(chuàng)業(yè)者可申請最高30萬元、期限不超過2年的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，按規(guī)定給予貸款貼息；對成功創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)5人以上且經(jīng)營穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)者，可給予不超過50萬元的貸款再扶持。
6.請闡述創(chuàng)新精神對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)以及以后職業(yè)發(fā)展起到哪些重要作用
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識一、激情不是全部激情是一種催化劑，它能調(diào)動創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè).但面對大學(xué)生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創(chuàng)業(yè)項目.這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現(xiàn)這個想法可行性高的實施方案作為保證.由于大學(xué)生基本沒有工作經(jīng)驗，其在創(chuàng)業(yè)準備期決策所依的基本上都是個人通過書本與各種媒體所學(xué)的知識與信息，因為大學(xué)生在未進入社會參加工作之前，在其內(nèi)心還沒有建立一套個人經(jīng)驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項目，在此情況下，我認為大學(xué)生朋友還是少喊口號為好，應(yīng)該以冷靜理性的心態(tài)面對創(chuàng)業(yè)機會與項目. 二、只見冰山一角 創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、市場營銷、生產(chǎn)組織、團隊組建、財務(wù)體系等一系列領(lǐng)域有一定的知識積累，大學(xué)生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，而在我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，認為憑一個好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少，而在創(chuàng)業(yè)準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設(shè)計好退出機制，對來自各方面的反面因素渾然不知，而導(dǎo)致一開始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠，即以失敗告終.所以創(chuàng)業(yè)者不是全才，但要著眼于全才. 三、工作的核心是什么 按現(xiàn)代企業(yè)制度組建的公司是一個以盈利為目的的組織.這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現(xiàn)代公司是以客戶為中心、是以社會價值為中心、是以產(chǎn)品質(zhì)量為中心如此等等，這都是錯誤或有偏見的觀念，因為一個企業(yè)如果能盈利，也就表明了它存在的價值（除了非守法的公司外）.所以我們可以說，創(chuàng)業(yè)者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創(chuàng)業(yè)者工作中的最高原則，是一個創(chuàng)業(yè)型企業(yè)生存與發(fā)展的基矗但我發(fā)現(xiàn)在很多大學(xué)生企業(yè)里，明顯存在著因在公司核心原則上認識不足或不深刻，而導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)工作效率不高.有的創(chuàng)業(yè)者很辛苦在工作，也的確是很執(zhí)著，但因為他的工作與公司盈利有偏差而導(dǎo)致公司陷入困境.可以說在合法的經(jīng)營范圍內(nèi)，“能否賺到錢”是衡量創(chuàng)業(yè)者工作的唯一標準. 四、團隊組建與協(xié)作精神 團隊精神----這四個字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學(xué)生這一特定創(chuàng)業(yè)群體，一般為年齡在25歲以下的大學(xué)生，他們的社會與人生經(jīng)驗都不足，而且處于熱血沸騰的感情階段，個性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規(guī)則制度等諸多體現(xiàn)“人與人合作”的工作中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往會出現(xiàn)“一人是龍、二人是蟲”的情形.縱觀當(dāng)前時代發(fā)展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業(yè)化，任何創(chuàng)業(yè)者想依靠單打獨斗而勝利的可能性已降得很低.在實際工作中，大學(xué)生常常會出現(xiàn)以已為主、剛愎自用等不利于合作創(chuàng)業(yè)的情形. 五、犯錯與改正 一次營銷決策失誤、一次小型財務(wù)危機抑或是一次上門推銷失敗，都有可能成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路途中的絆腳石，都會在一定程序上打擊沒有打創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，讓他們在心理上元氣大傷.其實大學(xué)生要正確看待創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題與麻煩，這是十分正常不過的現(xiàn)象，我們只要在犯錯后迅速改正，或多多請教別人的意見與建議，一定會吃一塹長一智，要善于在交了犯錯誤的“成本”后，我們要善于分析與總結(jié)，要學(xué)會從失敗中找到自己的弱點與不足，并加以改正.很難想像沒有錯誤的創(chuàng)業(yè)會成功. 六、堅持就是勝利 再充分的創(chuàng)業(yè)準備都是不完善的、再周密的商業(yè)計劃書也難免有沒有顧及的地方、再團結(jié)的創(chuàng)業(yè)伙伴也會發(fā)會摩擦、再厚實的資金有的周轉(zhuǎn)不靈的時候----這些都說明在瞬息萬變的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，能影響我們創(chuàng)業(yè)的不定因素太多了，誰都不法保障，在下一個路口我們能選對方向，所以創(chuàng)業(yè)過程中會遇到挫折與失敗是再正常不過的事情了.也許有時候會覺得前途一片茫然，有時候會覺得自己很無助，有時候又覺得創(chuàng)業(yè)太過辛苦，無法再繼續(xù).但如果子夜到了黎明就不會遠一樣，勝利的曙光就在你最困難時刻的前面.堅持就是勝利.。
7.大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有哪些好處
目前舉國上下都在搞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)，國家已經(jīng)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)抬高到一個國家戰(zhàn)略上面，舉一國之力進行操辦的大項目。
是一個大好時機，可刺激經(jīng)濟增長，改善國民經(jīng)濟，帶動就業(yè)，創(chuàng)造新興經(jīng)濟體新產(chǎn)業(yè)模式的有力工具，大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍，是一批有知識有學(xué)問、有想法有激情的主角，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識能夠有效為未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)，為后續(xù)創(chuàng)業(yè)實踐建立理論條件，同時國家為促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也大力出臺了眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，資金稅收房租水電等各方面都有。所以說大學(xué)生應(yīng)當(dāng)踴躍學(xué)習(xí)有關(guān)知識。
