創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂的附件

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范項(xiàng)目怎么寫

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范項(xiàng)目怎么寫？一個(gè)學(xué)期以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃， 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。 樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。 這學(xué)期我擔(dān)任20xx計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主線的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。 在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 2、注重課堂教學(xué)效果。

針對20xx級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。 在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會。 3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 （二）調(diào)動學(xué)生的積極性 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 （三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

所以，這個(gè)學(xué)期以來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。 其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。

最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

另外，本學(xué)期還指導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加廣XX區(qū)《園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建設(shè)》項(xiàng)目比賽獲得b組團(tuán)體三等獎。 總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代 表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

2.我是一位剛畢業(yè)兩年的大學(xué)生 想為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備 有哪位前輩愿意講述一

說實(shí)話，我自己沒有多少經(jīng)驗(yàn)，上次去參加科技大市場的創(chuàng)業(yè)大講堂受益匪淺，和你分享一下，希望對你有所幫助。

1.掌握好度：掌握好“度”對于創(chuàng)業(yè)者來說是最難的部分，這也是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵。你必須知道什么時(shí)候該等待，什么時(shí)候該出手，什么時(shí)候該聽取別人的意見，什么時(shí)候該不顧一切的去堅(jiān)持。

2.說到就要做到 說到就要做到是創(chuàng)業(yè)者必備的一項(xiàng)素質(zhì)，如果只顧自己的眼前利益而失言，很容易被人理解為“欺騙”，這對名譽(yù)所造成的損失及其嚴(yán)重，只有說到的就一定做到才能有良好的口碑，下次才有繼續(xù)合作的機(jī)會。 3.做一個(gè)務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)者 在這個(gè)競爭激烈的社會中只有務(wù)實(shí)才能有存活的希望，務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)者會去想對方的好處，盡量在能力范圍內(nèi)達(dá)到雙贏，甚至是多贏的結(jié)果，即使這代表著犧牲部分自己的利益。

即使沒辦法做到皆大歡喜，他還是會去照顧失落方的感受。人其實(shí)都是感性的動物，而能夠多用一點(diǎn)心，往往就是打動他們最后的關(guān)鍵。

4.眼光要長遠(yuǎn) 創(chuàng)業(yè)過程中會有很多意外情況，因此創(chuàng)業(yè)者不但要冷靜面對巧妙解決還要考慮到未來三年或五年內(nèi)的計(jì)劃，不能被眼前的利益所迷惑。很多創(chuàng)業(yè)者由于經(jīng)驗(yàn)不足，或其他原因，往往在企業(yè)未來發(fā)展及自身認(rèn)識上存在欠缺，在這里建議有創(chuàng)業(yè)想法的有志人士可以去參加一下西安科技大市場定期舉辦的公益講堂：創(chuàng)業(yè)大講堂，和創(chuàng)業(yè)者企業(yè)家多多溝通學(xué)習(xí)。

5.勇于承擔(dān)責(zé)任 不要以為你作為公司領(lǐng)導(dǎo)人“授權(quán)”別人去做就可以推卸責(zé)任了，即使你把事情的執(zhí)行過程交給別人去做在出現(xiàn)狀況時(shí)也要承擔(dān)一定的責(zé)任。這有這樣才能贏得伙伴和同仁的尊敬和認(rèn)可。

3.一個(gè)創(chuàng)業(yè)之人在創(chuàng)業(yè)之前要準(zhǔn)備什么

關(guān)于準(zhǔn)備什么，至少需要以下四種必須，重要性部分先后：

一，項(xiàng)目，你要做什么

二，人，誰幫你做，誰和你一起做，你針對誰去做，可以找誰去做，可以尋求誰的幫助

三，財(cái)，項(xiàng)目的物質(zhì)支撐，自己的，同伴集資的，借的，貸的

四，持之以恒的心，面對困難絕不退縮的心

關(guān)于準(zhǔn)備多久，有以下三種可能：

一，達(dá)成以上條件，即可行動即可

二，目前還沒有明確的目標(biāo)，力量也不足夠，所以為了達(dá)到條件，準(zhǔn)備以三年或者五年的人生規(guī)劃做參考，對項(xiàng)目進(jìn)行具體詳細(xì)的社會調(diào)查，順便積攢力量，然后花費(fèi)三個(gè)月左右做創(chuàng)業(yè)前的基本準(zhǔn)備工作，總共需要準(zhǔn)備需要花三到五年的時(shí)間。

三，一輩子，因?yàn)榭焖懒耍云聘林鄣慕K于想要創(chuàng)業(yè)了，大不了就讓兒孫上