創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽講話
1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽怎么講
“投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生”演講稿 各位評(píng)委各位同學(xué)大家晚上好！ 首先做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫 xxx ，來(lái)自信電 xx 班，（ 舉例名字叫楊少峰，胡楊樹(shù) 的楊，代表我有胡楊樹(shù)一樣堅(jiān)韌的品格，少年的少，代表我身上充滿的少年的陽(yáng)剛之氣和活 力，山峰的峰代表我渴望登上成功的頂峰） ，我的直覺(jué)告訴我，像我這樣的名字在不久的將來(lái) 可能會(huì)出現(xiàn)在福布斯排行榜上。
我平時(shí)比較喜歡打籃球我的人生格言：激情成就夢(mèng)想 我的創(chuàng)業(yè)口號(hào)是：employ yourself, enlighten your life ——激情創(chuàng)業(yè)，點(diǎn)燃?jí)粝?！今天我演講的題目是《激情創(chuàng)業(yè)，點(diǎn)燃?jí)粝搿肺液芘宸N人，第一種是不甘平庸，不沉于安逸，一心想做出一番大事業(yè)并且不斷為 之而奮斗的人，如果你是這種人請(qǐng)舉起一下手，我佩服的第二種人就是有激情，有毅力無(wú)論 遇到什么樣的事都不會(huì)輕易放棄的人，我佩服的第三種人，就是有自信自己可以為自己鼓掌 的人，如果您是這樣的人，請(qǐng)為自己鼓一下掌。好了，也許這三種人你都是，那么恭喜你，因?yàn)槟阋欢梢猿蔀橐粋€(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者 許多人都在問(wèn)為什么工作這么難找？為什么現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)如此困難？那么我可以 告訴是因?yàn)橹袊?guó)缺少老板！因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生中缺少創(chuàng)業(yè)者！因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生缺少創(chuàng)業(yè)的熏 陶！因?yàn)槲覀兌枷胫θフ夜ぷ鞫苌儆腥讼胫θ閯e人創(chuàng)造工作！如果我們大學(xué) 生都 只想著畢業(yè)以后努力去找工作而都不愿意去為別人創(chuàng)造工作，那又哪里來(lái)的那么的崗位 呢？也許將來(lái)的你找到一個(gè)好的工作，為了結(jié)婚你借款買了房，從此便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的還貸人 生。
當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)敲門時(shí)，也許你不在家，于是機(jī)會(huì)走了：也許你在家，但是一套沉重的房子壓 得你喘不過(guò)氣來(lái)，結(jié)果機(jī)會(huì)還是走了. 一套房子消滅一個(gè)夢(mèng)想 ，這不是我想要的生活，我相 信這也不是你們想要的生活。俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人在三年之內(nèi)沒(méi)有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。
的確 對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)三年真的很快，但是對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在三年的光陰中，你會(huì)有巔峰和 谷底，你會(huì)品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會(huì)更加有意義 機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，成功總是屬 于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生，讓自己成為這一小撮人中的 一分子。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)總得有個(gè)目標(biāo)吧，下面簡(jiǎn)單介紹一下我的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
當(dāng)今世界能源十分緊缺，而我國(guó)的能源形勢(shì)更是不容樂(lè)觀，因此開(kāi)發(fā)可再生性能源是一 個(gè)很好的項(xiàng)目?？稍偕阅茉撮_(kāi)發(fā)與銷售公司，這也是我的初步夢(mèng)想，作為信電學(xué)院的一名 學(xué)生我人為自己的創(chuàng)業(yè)方向還是比較符合自己的專業(yè)，我真的希望將來(lái)能有一天，信電的孩 子們可以走進(jìn)我的公司信電的孩子們不用再為了找工作而發(fā)愁。
1 、政策支持，學(xué)校鼓勵(lì)。近幾年，國(guó)家實(shí)行了創(chuàng)新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。
教育部門出臺(tái)了政策和措施，支持和鼓勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)勵(lì) 志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續(xù)實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具備勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身 勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。
2 、知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè) 緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹(shù)一幟。
被媒體稱為“中國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)第一人”的 楊錦方是第一個(gè)將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入清華圓、引入中國(guó)的人，他注冊(cè)和創(chuàng)辦了 “視美樂(lè)” 公司用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，為公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。3 、社會(huì)實(shí)踐、奠定基礎(chǔ)。
很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習(xí)或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。各高校經(jīng)常舉辦的勵(lì)志創(chuàng) 業(yè)計(jì)劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機(jī)和活力。
也許還有的人會(huì)問(wèn)我拿什么創(chuàng)業(yè)呢，我們沒(méi)有資本，我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么我可以告訴你 我們有的年輕，我們有激情，年輕就是資本，激情會(huì)勝過(guò)經(jīng)驗(yàn)。年輕沒(méi)有什么不可以。
作為一名大學(xué)生，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。我 們要做的有很多很多。
縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。篇二：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽演講稿 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽演講稿 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽演講稿，本站還有更多演講稿范文，演講稿范文，演講稿怎么寫方面的資 料。
正文：年夜學(xué)生創(chuàng)業(yè)角逐演講稿 勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，很僥幸今天我能加入這個(gè)創(chuàng)業(yè)演講。巨匠好，我是，來(lái) 自09 級(jí)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與打點(diǎn)班。
今天我不像是來(lái)演講的，我貌似來(lái)作思惟陳述請(qǐng)示的。因?yàn)槲以谌魏我粋€(gè)方面并不比在 座列位強(qiáng)！ 首先跟巨匠分享一個(gè)成功的例子吧。
一個(gè)關(guān)于中國(guó)阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼雅虎中國(guó) 董事長(zhǎng)，中國(guó) it 界教父級(jí)人物馬云師長(zhǎng)教師的事跡。在95 年偶然的一次機(jī)緣馬云去到 了美國(guó)，然后發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)。
所以回來(lái)往后叫了24 個(gè)他的伴侶抵家里，巨匠坐在一路，說(shuō)他 籌備從年夜學(xué)里告退，要做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。兩個(gè)小時(shí)往后巨匠投票表決，二十三小我否決，一 小我撐持，因?yàn)榫藿掣惺苓@個(gè)工具必定不靠譜。
別去做。
2.結(jié)合十八屆三中全會(huì)中有關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策和決定,談?wù)勀闶侨绾慰创髮W(xué)
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前景主要形式集中于兩個(gè)方面： 1、新興技術(shù)行業(yè)；2、小投資傳統(tǒng)行業(yè)。
作為一名普通大學(xué)生，當(dāng)我們走向網(wǎng)絡(luò)自主創(chuàng)業(yè)的這條路時(shí)，所需要面臨的 不僅僅是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，更多的還處于資金缺乏的困境，這一切就需要社會(huì)更 多的重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)營(yíng)造更好的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，為大學(xué) 生網(wǎng)絡(luò)自主創(chuàng)業(yè)提供更好的條件和機(jī)會(huì)。 因此，成功的創(chuàng)業(yè)不僅僅是我們大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的事情，還需要國(guó)家和社會(huì)大眾不斷的支持與鼓勵(lì)。
當(dāng)我們大學(xué)生想成為一名自主網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者時(shí)， 我們首先必須要明白幾個(gè)關(guān)鍵 的問(wèn)題： 1、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是什么？ 2、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意義？ 3、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的前景？ 4、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)可選領(lǐng)域？ 5、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的效應(yīng)？ 6、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)與尷尬？ 根據(jù)上述幾個(gè)疑惑，我們?cè)谶@里可以一一進(jìn)行討論，通過(guò)討論來(lái)不斷分析和 闡述大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前景的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)： 第一、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是什么 根據(jù)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的研究學(xué)術(shù)上， JeffryA。 Timmons 所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)由 典教科書(shū)《New Venture Creation》的定義，我們可以明白，創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行為方式，它為機(jī)會(huì)所驅(qū)動(dòng)，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能 力。
創(chuàng)業(yè)必須要貢獻(xiàn)出時(shí)間、付出努力，承擔(dān)相應(yīng)的財(cái)務(wù)的、精神的和社會(huì)的風(fēng) 險(xiǎn)，并獲得金錢的回報(bào)、個(gè)人的滿足和獨(dú)立自主。
3.“一流大學(xué)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)”合作倡議有哪些內(nèi)容?
《合作倡議》指出，一是構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作網(wǎng)絡(luò)。
結(jié)合各校優(yōu)勢(shì)和特色課程資源，推動(dòng)基于互聯(lián)網(wǎng)、MOOC（大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程）和大數(shù)據(jù)的教學(xué)改革，建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享新體系和新平臺(tái)，探索多元化、個(gè)性化的人才培養(yǎng)模式；推動(dòng)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，促進(jìn)教育和創(chuàng)新資源開(kāi)放共享，合作開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；推動(dòng)成立創(chuàng)新人才及未來(lái)領(lǐng)袖聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，加強(qiáng)互派交流生，促進(jìn)內(nèi)地—香港兩地學(xué)生間的相互理解和跨境跨界學(xué)習(xí)交流。 二是構(gòu)建科學(xué)研究合作網(wǎng)絡(luò)。
推動(dòng)成員高校學(xué)科之間的合作交流，促進(jìn)學(xué)科的匯聚交叉和融合共享，塑造尊崇創(chuàng)新、倡導(dǎo)合作的學(xué)術(shù)共同體；推動(dòng)各領(lǐng)域創(chuàng)新人才和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的互聯(lián)互通，促進(jìn)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新的科研聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)重大科研基礎(chǔ)設(shè)施的開(kāi)放共享，瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)、前沿科學(xué)技術(shù)問(wèn)題開(kāi)展前瞻研究和聯(lián)合攻關(guān)；推動(dòng)形成教師跨校進(jìn)修和訪問(wèn)交流的常態(tài)化機(jī)制，共同舉辦高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)會(huì)議。 三是構(gòu)建知識(shí)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化合作網(wǎng)絡(luò)。
發(fā)揮一流大學(xué)科技創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)，共同建設(shè)輻射全國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易網(wǎng)絡(luò)；推動(dòng)建設(shè)產(chǎn)教融合的創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，提高科研成果的轉(zhuǎn)化效率和效益，打造一流的高校成果轉(zhuǎn)化基地和師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)社區(qū)；圍繞工業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、醫(yī)療服務(wù)以及繼續(xù)教育等方面加強(qiáng)合作交流，共同推進(jìn)對(duì)口支援、精準(zhǔn)扶貧等社會(huì)服務(wù)工作。 四是構(gòu)建文化傳承與創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)。
推動(dòng)塑造開(kāi)放共享的大學(xué)知識(shí)和文化源頭，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界文明遺產(chǎn)中擷取思想精華，促進(jìn)大學(xué)精神及思想文化輻射提升社會(huì)文明；推動(dòng)構(gòu)建一流大學(xué)智庫(kù)合作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)多元文明的對(duì)話交流和共同發(fā)展；推動(dòng)履行文化傳承與創(chuàng)新使命，在數(shù)字文明、科技考古、文化遺產(chǎn)保護(hù)等方面進(jìn)行廣泛合作，共同推出具有重大影響的研究成果。 五是融入全球教育與創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)。
推動(dòng)與高等教育國(guó)際組織的合作交流，促進(jìn)與世界頂尖大學(xué)的戰(zhàn)略合作；推動(dòng)建立開(kāi)放共享的學(xué)生海外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，共同拓展海外學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目，為學(xué)生提供國(guó)際化培養(yǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)；推動(dòng)連接全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，共同謀劃參與國(guó)際大科學(xué)工程合作計(jì)劃，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化；推動(dòng)完善一流大學(xué)治理體系，打造院校研究合作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)校務(wù)管理與政策研究人員的校際學(xué)習(xí)深造和掛職交流；合作探索中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)模式，積極為高等教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要怎樣創(chuàng)業(yè)成功??
要有資金的支持和政策的扶持 平度市是山東省青島市的縣級(jí)市，位于膠東半島西部，也是處于以幾何中心，在青島、濰坊、煙臺(tái)三個(gè)地區(qū)的中心位置，平度的交通也是在積極的建設(shè)。
因?yàn)榈乩砦恢玫膬?yōu)勢(shì)，所以產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)也是雄厚的，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣、工業(yè)百?gòu)?qiáng)縣。 在這里平度也是推出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，政府也是推出扶持政策，賽事獎(jiǎng)金也是優(yōu)厚。
參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大賽你能獲得什么？ 1。賽事獎(jiǎng)金：不管你參加什么科技比賽都是會(huì)有證書(shū)和獎(jiǎng)金。
2。政府政策扶持：因?yàn)槭堑胤秸怯袆?chuàng)業(yè)企業(yè)的政策支持的。
3。場(chǎng)地支持：政府會(huì)提供場(chǎng)地支持最高1000平米并且兩年免租金 4。
品牌宣傳：參加創(chuàng)業(yè)賽事是有很多的參賽者和媒體，是能做到品牌的宣傳 5。 賽事榮譽(yù)：參加大賽如果獲得不錯(cuò)的排名是能夠得到證書(shū) 6。
企業(yè)資源：通過(guò)線上路演方式，可以對(duì)接到相關(guān)行業(yè)和上下游企業(yè)的資源對(duì)接 在參加賽事之中本身就是對(duì)自己的產(chǎn)品擁有更多的展示的機(jī)會(huì)和市場(chǎng)上的認(rèn)可。如果您有想要了解或者參加更多的賽事，請(qǐng)加電話138后面2526在這最后是1943。
歡迎您來(lái)了解。 。
5.上海舉辦多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,對(duì)創(chuàng)業(yè)者有什么舉措或幫助? 愛(ài)問(wèn)知識(shí)
上海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽經(jīng)過(guò)連續(xù)多年的舉辦，已經(jīng)是目前國(guó)內(nèi)最高 規(guī)格的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事。
2015年，上海賽區(qū)有超過(guò)3 000支團(tuán)隊(duì)和近640家投資機(jī)構(gòu)參與，為有志于創(chuàng)業(yè)的人士提供了一個(gè)重要的平臺(tái)。圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的形式和規(guī)則，上海也在持續(xù)探索和完善。
首先， 設(shè)定了報(bào)名條件，即未成立公司的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)或3 000萬(wàn)元年銷售額以 下的企業(yè)。同時(shí)，引人路演的方式，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)選與上海市科技 型中小企業(yè)創(chuàng)新資金項(xiàng)目掛鉤，進(jìn)人初賽的項(xiàng)目都可以獲得專項(xiàng)資金的 資助。
此外，進(jìn)一步擴(kuò)充和豐富了評(píng)審隊(duì)伍。除技術(shù)領(lǐng)域的專家之外，還 有企業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)投資等方面的專家參與，組建“組合型”的問(wèn)診隊(duì)伍，進(jìn) 一步提高大賽的含金量。
6.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講稿
從1999年武漢大學(xué)生李玲玲成為中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)第一人到如今，已經(jīng)有近10年的時(shí)間。越來(lái)越多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者出現(xiàn)在我們身邊，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)不再作為一個(gè)名詞而存在，真實(shí)的人物，多彩的經(jīng)歷，讓我們感受到了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的活力。通過(guò)這些已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們，我們嘗試著勾勒青島大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的群體與現(xiàn)狀，探尋大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路。
2007，對(duì)于青島的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，可以算得上是創(chuàng)業(yè)元年。仿佛是在一夜之間，創(chuàng)業(yè)者在我們身邊涌現(xiàn)出來(lái)，他們有的來(lái)自青島的高校，有的則是青島本地人。而他們所涉及的行業(yè)，更是五花八門。從他們身上，我們看到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的群體正在崛起，這些"80后"的創(chuàng)業(yè)者們，正在用自己的行動(dòng)開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的領(lǐng)域。
高玉龍、李超，創(chuàng)立青島十年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司；林小平，創(chuàng)立U+瑜伽館；唐崇云、張永濤，創(chuàng)立青島城市在線；聶名勇，創(chuàng)立青島新領(lǐng)域信息服務(wù)有限公司；肖一陽(yáng)、楊專，創(chuàng)立青島科晟網(wǎng)絡(luò)科技有限公司……這些人，都在2007年前后創(chuàng)立了自己的公司，將自己的身份，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯倘?，他們，代表著?dāng)代大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)的理想。
2006年7月，北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，72%的被調(diào)查者有創(chuàng)業(yè)意愿。2007年來(lái)自上海的一份調(diào)查報(bào)告則顯示，懷有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生比例超過(guò)七成。來(lái)自青島理工大學(xué)的一份調(diào)查也顯示，有93.1%的在校學(xué)生認(rèn)同"創(chuàng)業(yè)是一種生活方式和人生體驗(yàn)"。
雖然青島的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者談不上多，但他們從開(kāi)始出現(xiàn)就引起了人們的關(guān)注。我們無(wú)法對(duì)這些人的創(chuàng)業(yè)范圍進(jìn)行歸類總結(jié)，他們有的是結(jié)合自己的專業(yè)--像高玉龍、李超等人，有的則與自己的專業(yè)無(wú)關(guān)，像創(chuàng)辦瑜伽館的林小平。"對(duì)于創(chuàng)業(yè)，如今青年人的定義還是比較寬泛和多元的。"青島理工大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)沈文青告訴記者，調(diào)查顯示有超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為不管是"幾個(gè)人合伙開(kāi)個(gè)小公司"、"經(jīng)營(yíng)一家IT公司"、"擺攤賣東西"、"開(kāi)一家小飯館"、還是"在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)一家商鋪"都算是創(chuàng)業(yè)。
"在剛上大一的時(shí)候，讀過(guò)一本關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的書(shū)，上面講了幾個(gè)清華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的故事，我備受鼓舞，就決心以后一定創(chuàng)辦自己的公司。"因?yàn)樽约旱膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷，被評(píng)為2007中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星的聶名勇說(shuō)。他和記者談到自己的創(chuàng)業(yè)時(shí)表示，現(xiàn)在社會(huì)的整體環(huán)境還是有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，自己作為一名在校生，注冊(cè)了公司，有人質(zhì)疑也有很多人鼓勵(lì)，"有些人認(rèn)為我創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在還不成熟，從經(jīng)驗(yàn)、資金和精力來(lái)說(shuō)，都不適合創(chuàng)業(yè)。但也有很多人鼓勵(lì)我，支持，贊同我創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為年輕人應(yīng)該闖闖。"
像聶名勇一樣，肖一陽(yáng)和楊專憑借他們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和打工做網(wǎng)頁(yè)掙來(lái)的收入，畢業(yè)后的第二個(gè)月，就創(chuàng)建了青島科晟網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。肖一陽(yáng)說(shuō)，他父母都希望他有一個(gè)安定的工作，畢業(yè)創(chuàng)業(yè)艱難，家里也沒(méi)有經(jīng)商的親友，"安逸不是我們想要的，只有不斷的挑戰(zhàn)、不斷的前進(jìn)才是我們的歸宿。"肖一陽(yáng)說(shuō)。隨著公司的成立和一個(gè)又一個(gè)業(yè)績(jī)的取得，現(xiàn)在肖一陽(yáng)的父母已經(jīng)從最開(kāi)始的反對(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?，家里為了支持肖一?yáng)，也對(duì)公司的發(fā)展進(jìn)行了投入。
比起他們，高玉龍和李超更要幸運(yùn)一些，從設(shè)想開(kāi)網(wǎng)吧到賣藏飾品，到最后干自己的老本行--設(shè)計(jì)。他們一路上都有師長(zhǎng)和好心人的幫助。給自己干，兩人說(shuō)那是一種自主掌握自己生活的感覺(jué)，高玉龍和李超說(shuō)，他們喜歡這種感覺(jué)，每天雖然很忙碌，但感覺(jué)非常充實(shí)。
青島理工大學(xué)副校長(zhǎng)李東認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)原因有很多，但是毫無(wú)例外的是他們的創(chuàng)業(yè)目的都指向了人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，"在他們的人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)里面，主要包括通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造財(cái)富、通過(guò)創(chuàng)業(yè)干一番事業(yè)、通過(guò)創(chuàng)業(yè)完成自己的社會(huì)使命、通過(guò)創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)。他們都想擁有一個(gè)壯麗的人生。"
7.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講稿
從整體上看，大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的有利條件是： 1、政策支持，學(xué)校鼓勵(lì)。
近幾年，國(guó)家實(shí)行了創(chuàng)新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。教育部門出臺(tái)了政策和措施，支持和鼓勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。
從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續(xù)實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具備勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。 2、思想解放，敢為人先。
在中國(guó)加WTO，全面深化改革和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想十分活躍，大學(xué)生的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。
表面似乎不那么火了，事實(shí)是更加成熟了。 3、知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。
大學(xué)生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹(shù)一幟。被媒體稱為“中國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入清華圓、引入中國(guó)的人，他注冊(cè)和創(chuàng)辦了“視美樂(lè)”公司用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，為公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
深圳郎科科技有限公司總裁鄧國(guó)順是從新加坡回國(guó)的留學(xué)生，他所發(fā)明的計(jì)算機(jī)“優(yōu)盤”看上去只有一把鑰匙那么大，但他的儲(chǔ)存容量相當(dāng)于幾百?gòu)堒洷P，這項(xiàng)技術(shù)已在深圳生產(chǎn)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國(guó)。他的研發(fā)中心設(shè)在深圳，分公司則開(kāi)到了美國(guó)硅谷。
4、社會(huì)實(shí)踐、奠定基礎(chǔ)。很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習(xí)或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
各高校經(jīng)常舉辦的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機(jī)和活力。 大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)也存在一些先天和不足： 1、資金缺乏。
大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，任何一個(gè)好的項(xiàng)目、一項(xiàng)有市場(chǎng)前景的發(fā)明創(chuàng)造，如果得不到資金保證，無(wú)法從投資公司里融資或得不到資金保證，無(wú)法從投資公司里融資或得不到銀行貸款將無(wú)法付諸實(shí)施。 2、缺乏對(duì)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)企業(yè)要能夠正常運(yùn)行，不僅要有好的項(xiàng)目、資金保證、還必須有一批高素質(zhì)的企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)的知識(shí)和理論，更重要的是要在投身企業(yè)管理的實(shí)踐中才能發(fā)生。華中理科大學(xué)李玲鈴談勵(lì)志創(chuàng)業(yè)過(guò)程中因?yàn)槿狈ζ髽I(yè)管理經(jīng)驗(yàn)使他走到了十字路口而徘徊不定時(shí)，就是一個(gè)典型的例子。
3、缺乏市場(chǎng)的銷售渠道和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。營(yíng)銷渠道的建立對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，但學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者既沒(méi)這方面的經(jīng)驗(yàn)也缺乏這方面的社會(huì)關(guān)系，建立營(yíng)銷渠道有一定困難。
面對(duì)學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)不足，關(guān)鍵在于如何趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這當(dāng)中每個(gè)人的情況不同，每個(gè)公司的情況也不同，更是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
據(jù)報(bào)道，全國(guó)有97家學(xué)生企業(yè)，贏利的只有17家。從目前情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生公司還沒(méi)有走出困境，這當(dāng)中狀況各異，情況復(fù)雜，原因各不相同。
我們希望他們成功，但也應(yīng)該允許他們失敗，不要一成功就鮮花、掌聲；一失敗就冷落指責(zé)，這種氛圍不利用大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)是一種新生事物，不可避免存在這樣那樣的不成熟。
不能以成敗論英雄，今天的失敗孕育明天的成功。有些失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)被別人吸收了。
又使他人獲得了成功。這就使辯證唯物主義得成敗觀。
最后還想說(shuō)一點(diǎn)，二十一世紀(jì)以前，傳統(tǒng)的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)致富模式是：小企業(yè)—大企業(yè)—企業(yè)集團(tuán)—億萬(wàn)財(cái)富；新經(jīng)濟(jì)時(shí)代勵(lì)志創(chuàng)業(yè)致富模式已轉(zhuǎn)化成為：域名—網(wǎng)站—網(wǎng)站群—收購(gòu)或被收購(gòu)—億萬(wàn)財(cái)富。通過(guò)前一種模式勵(lì)志創(chuàng)業(yè)需第一桶金，因而制約了許多懷有勵(lì)志創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的年青人，當(dāng)他們經(jīng)多年積攢終于獲得第一桶金時(shí)，往往已界壯年或中年。
而通過(guò)后一種模式勵(lì)志創(chuàng)業(yè)則可以不需要第一桶金。完成這兩種模式下所需的時(shí)間亦大大縮短，一個(gè)具天賦、機(jī)遇并能勤奮工作的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者，通過(guò)前一種模式勵(lì)志創(chuàng)業(yè)致富一般需數(shù)十年時(shí)間，而通過(guò)后一種模式只需幾年時(shí)間。
當(dāng)INTERNET在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)啄曛畠?nèi)造就眾多億萬(wàn)富豪的故事流傳至中國(guó)，引得多少年青的中國(guó)大學(xué)生們躍躍欲試時(shí)，他們卻發(fā)現(xiàn)昂貴的域名、空間價(jià)格仍然是他們無(wú)法逾越的門檻，只有他們中間少數(shù)出身富裕家庭的“幸運(yùn)兒”得以嘗試，然而富家子弟往往缺乏勵(lì)志創(chuàng)業(yè)所需的出眾的意志、道德、勤奮。 面對(duì)這種情況我們只有全面的提高自我素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多的內(nèi)在條件，合理的運(yùn)用客觀條件。
唯愿青年朋友們能學(xué)業(yè)有成，勵(lì)志創(chuàng)業(yè)有備。成功永遠(yuǎn)屬于敢于創(chuàng)新、不懈奮斗得勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者。
