創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引智計劃
1.高等學校學科創(chuàng)新引智計劃實施第六條內容有哪些
教育部科技司和國家外國專家局教科文衛(wèi)司相關業(yè)務處室人員聯(lián)合組成“m計劃”管理辦公室，主要職能為：1.制訂并發(fā)布“ill計劃”年度實施方案；2.聘請國內外知名學者組成“ ‘111計劃’高等學校學科創(chuàng)新 引智計劃專家委員會”（以下簡稱“ill專委會”），作為學術咨詢 機構。
委員會成員實行聘任制，5年一個聘期，可連續(xù)聘任；3.對計劃項目申報材料進行形式審查，并組織“111專委會” 對項目進行評審；4.負責“111基地”建設立項；5.負責推進項目的執(zhí)行和檢查經費的落實；6.組織對“111基地”的驗收和評估。
2.高等學校學科創(chuàng)新引智計劃實施第十條內容有哪些
申請本計劃的“111基地”應具備以下條件：1。
學科基礎：依托學科應為國內一流優(yōu)勢特色學科，建設有國家、省部級重 點科研平臺，具有良好的國際合作研究基礎。2。
人員構成：（1）應聘請10名以上海外人才團隊，其中包括：1名以上國 —82 —際一流學術大師，5名以上高水平學術骨干；或成建制10人以上國 際一流海外團隊。 （2）國內人才團隊10人以上，其中包括5人以上優(yōu)秀學術帶 頭人和中青年拔尖人才。
3。人員條件：（1）海外人才應在世界排名前100位的大學、研究機構任職或 受聘于世界一流學科的教學科研崗位，與本學科有良好的合作研究 基礎。
（2）海外人才應具有外國國籍，對中國友好，品德高尚，治學 嚴謹，富于合作精神。 國際學術大師年齡一般不超過65歲（諾貝 爾獎獲得者可適當放寬），學術骨干年齡一般不超過55歲。
（3）國際學術大師應為外國國家科學院或工程院院士或國際公 認的一流專家學者，其學術水平在國際同領域處于領先地位，取得 過國際公認的重要成就。（4）海外學術骨干應具有所在國副教授以上或其他同等職位， 在所屬領域取得過同行公認的創(chuàng)新性成果。
（5）國內工作時間：國際學術大師每人每年原則上累計不少于 1個月；海外學術骨干每人每年原則上累計不少于3個月，一般應 保持有1名以上海外學術骨干長期在基地工作。（6）國內研究團隊學術帶頭人的年齡一般不超過60歲、科研 骨干成員年齡一般不超過50歲，兩院院士、千人計劃、長江學者、杰出青年基金獲得者等國家人才計劃獲得者應占有一定比例。
3.高等學校學科創(chuàng)新引智計劃的經費籌措
⒈ “111計劃”專項經費由國家外國專家局和教育部及高等學校主管部門共同籌措，在年度預算計劃中單列。其中列入“985工程”的高等學校項目經費由國家外國專家局和教育部共同籌措，未列入“985工程”高等學校項目經費由國家外國專家局和高等學校主管部門共同籌措。“十一五”期間，國家外國專家局投入不少于3億元，教育部和其他高等學校主管部門投入不少于3億元。
⒉ 創(chuàng)新引智基地經費，根據引進人才的需要和績效評估結果，分年度報送預算審核撥付。
⒊ 經費主要用途：
⑴ 聘請海外人才的國際旅費、津貼、住房、醫(yī)療等開支；
⑵開展科學研究所需的科研業(yè)務費、實驗材料費、人員費、助研津貼和其他相關費用，原則上不用于購買30萬元以上的大型儀器設備；
⑶ 創(chuàng)新引智基地配備的國內優(yōu)秀科研骨干赴國外一流大學、科研機構從事合作研究、短期訪問及聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生所需費用；
⑷ 其他與創(chuàng)新引智基地相關的費用。
⒋ “111計劃”專項經費的使用與管理應嚴格執(zhí)行國家有關財務規(guī)章制度規(guī)定，并接受財務審計部門的監(jiān)督檢查。
解釋權：本規(guī)劃及“111計劃”實施過程中的具體問題由教育部和國家外國專家局負責解釋。
4.高等學校學科創(chuàng)新引智計劃實施第三條有何內容
“111計劃”的總體目標是瞄準國際學科發(fā)展前沿， 圍繞國家需求，結合高等學校具有國際前沿水平或國家重點發(fā)展的 學科領域，以優(yōu)勢特色學科為基礎，以國家、省、部級重點科研基 地為平臺，從世界排名前100位的大學、研究機構或世界一流學科 隊伍中，引進、匯聚1000名海外頂級學術大師以及一大批學術骨 干，與國內優(yōu)秀學科帶頭人和創(chuàng)新團隊相互融合，形成高水平的研 究隊伍，重點建設100個世界一流的學科創(chuàng)新基地，努力取得具有 重大國際影響的科研成果，提高高等學校的整體水平和國際地位。
5.什么事111引智計劃
高等學校學科創(chuàng)新引智計劃（簡稱“111 計劃”）旨在抓住我國政治和經濟實力迅速提高的歷史機遇，推進我國高等學校建設世界一流大學的進程，由教育部、國家外國專家局決定聯(lián)合實施，總體目標是瞄準國際學科發(fā)展前沿，圍繞國家目標，結合高等學校具有國際前沿水平或國家重點發(fā)展的學科領域，以國家、省、部級重點科研基地為平臺，從世界排名前100位的大學及研究機構的優(yōu)勢學科隊伍中，引進、匯聚1000余名優(yōu)秀人才，形成高水平的研究隊伍，建設100個左右世界一流的學科創(chuàng)新引智基地，高校遴選范圍為進入國家985工程、211工程的中央部屬高校。
6.國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的內容包括哪些
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。 創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。 擴展資料 有關要求 1、高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。
參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產業(yè)、學工、團委等職能部門參與的校級組織協(xié)調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。 2、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃要進入人才培養(yǎng)方案和教學計劃。
參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目作為選修課程開設，同時要組織建設與創(chuàng)新訓練有關的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓練有關的項目管理、企業(yè)管理、風險投資等選修課程。
3、要重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的學生實行導師制。
參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學生創(chuàng)業(yè)訓練和實踐。 4、重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施的條件建設。
參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務。
5、參與計劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，定期開展交流活動。
鼓勵表現優(yōu)秀的學生，支持項目學生參加校內外學術會議，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
6、參與計劃的學生，如發(fā)現該校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。
7.530計劃是什么
2006年4月，無錫正式出臺“530”計劃。
目標是“5年內引進30名海外領軍型創(chuàng)業(yè)人才”?！?30”計劃包括“三個100、兩個300”，即政府向創(chuàng)業(yè)者提供：100萬元人民幣的創(chuàng)業(yè)啟動資金，不少于100平方米的工作場所，不少于100平方米住房公寓；根據項目情況提供不低于300萬元的風投資金，不低于300萬元的資金擔保。
另外最吸引“眼球”的是提出摒棄“GDP崇拜”，鼓勵冒險和寬容失敗，營造開放的經營環(huán)境。政府方面努力做到成立之初做保姆、發(fā)展之中做導師、成功之后做保安。
從而，為留學生中的佼佼者創(chuàng)業(yè)提供了良好的環(huán)境。
