創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻優(yōu)勢
1.大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與不足之處有哪些?
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大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢在中國，日趨嚴峻的就業(yè)率已經讓很多大學生面臨才畢業(yè)就失業(yè)的局面。所以國家出臺了很多有利于大學生創(chuàng)業(yè)的政策，但今年來，國家也出臺了很多擴招政策，致使大學生一年比一年增多。分析目前的形勢是比較嚴峻，就必須創(chuàng)造條件，扭轉我們所處的形勢。創(chuàng)業(yè)—聽起來是很不錯，但是我們在創(chuàng)業(yè)前就該考慮清楚我們創(chuàng)業(yè)的原因，目標，以及它的優(yōu)勢與劣勢。結合自身的缺點做到揚長避短，以最少的投入獲得最大的收益。首先我們明確為什么我們選擇了創(chuàng)業(yè)，但就其想法各有不同。在以經濟建設為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經濟效益。處于經濟型社會中，經濟原因是大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。在一些單位制度的約束，無法按照自己的想法做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現自我價值。而我個人認為自己的事業(yè)，做起來會更加有工作激情，更投入，從而容易成功。這種屬于自己的，就算失敗，也是自己創(chuàng)造的，不會去怪別人，不會感覺到遺憾。還是自己做老板好。下面我們來看看大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢：1.大學生最具有朝氣，換句話說，就是年輕。有著年輕的血液，蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的責任；2.大學生在學校里學到了很多理論性的知識，我們有著較高層次的技術優(yōu)勢?！坝弥橇Q資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路；3.大學生自主創(chuàng)業(yè)精神，我們有
2.創(chuàng)業(yè)板為什么要設置適當的門檻?
創(chuàng)業(yè)板是作為我國多層次資本市場體系的重要組成部分來定位的，它 主要是服務于成長型的、處于創(chuàng)業(yè)階段的企業(yè)，特別是重點支持具有自主 創(chuàng)新能力的企業(yè)，這種定位就要求創(chuàng)業(yè)板必須設置一定的門檻。
由于創(chuàng)新 型企業(yè)為數眾多，如果不設定一定的門檻，企業(yè)蜂擁而上創(chuàng)業(yè)板，創(chuàng)業(yè)板 市場的穩(wěn)定有序發(fā)展就難以保證，這是一方面；另一方面，各創(chuàng)新企業(yè)也 發(fā)展?jié)摿Σ煌?，風險各異，如果不設置一定的門檻，上創(chuàng)業(yè)板的企業(yè)魚目 混珠，創(chuàng)業(yè)板市場的價值發(fā)現和優(yōu)化資源配置的功能就難以發(fā)揮。 基于以 上考慮，創(chuàng)業(yè)板市場設置了適當的門檻，門檻包括了企業(yè)的發(fā)行上市門檻 和投資者投資準入門檻。
在企業(yè)發(fā)行上市門檻方面，首先，考慮到創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模小、盈利能力 較低，為使創(chuàng)業(yè)板公司具有相對固定的盈利模式，提高創(chuàng)業(yè)板上市公司質 量，降低市場整體風險，在借鑒海外創(chuàng)業(yè)板經驗教訓的基礎上，結合我國 主板首次公開發(fā)行股票并上市工作的實踐，創(chuàng)業(yè)板在發(fā)行標準方面遵循現 有法律規(guī)定，適度降低準入門檻。 創(chuàng)業(yè)板要求發(fā)行人應當具有一定的盈利 能力，同時為適應不同類型、不同發(fā)展階段創(chuàng)業(yè)企業(yè)的需求，設置了兩套 財務指標；其次，由于創(chuàng)業(yè)企業(yè)經營風險較大，要求創(chuàng)業(yè)企業(yè)具有一定的 持續(xù)經營記錄，持續(xù)經營時間應在三年以上，這也符合《證券法》關于公 開發(fā)行新股的條件中對發(fā)行人最近三年無重大違法行為的考核期規(guī)定；再 次，要求發(fā)行人主營業(yè)務突出，主要是因為創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模較小，業(yè)務過于 分散不利于形成核心競爭力，同時要求企業(yè)募集資金也要用于發(fā)展主營業(yè) 務。
最后，根據創(chuàng)業(yè)企業(yè)的特點，強化了公司治理及獨立性，對規(guī)范運作等方面也提出了明確要求。在投資者準入門檻方面，隨著我國多層次資本市場體系的逐步建立， 建立以適當性為內容的投資者保護制度，使制度發(fā)展與投資者的風險認識 和風險承受能力相適應，成為市場發(fā)展的迫切要求。
因此，創(chuàng)業(yè)板IPO管 理辦法中規(guī)定，創(chuàng)業(yè)板市場應當建立與投資者風險承受能力相適應的投資 者準入制度，向投資者充分提示投資風險。投資者準入制度的設計、要 求，是根據創(chuàng)業(yè)板的特點來決定的。
因為創(chuàng)業(yè)板的風險和收益的特征與主 板是截然不同的。與主板相比，創(chuàng)業(yè)板企業(yè)普遍規(guī)模小、業(yè)績波動大，投 資風險相對較高，如果大量不了解創(chuàng)業(yè)板風險，不具備風險承受能力的投 資者盲目參與，可能會使投資者遭受不必要的損失甚至引發(fā)種種社會問 題。
所以，創(chuàng)業(yè)板市場建立投資者準入制度就是要求投資者對創(chuàng)業(yè)板的風 險有一定的識別能力，有一定的風險承受能力，確保投資者在充分了解風 險的情況下參與創(chuàng)業(yè)板市場，有利于更好地保護投資者，促進創(chuàng)業(yè)板市場 規(guī)范發(fā)展。
3.鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)需要哪些條件?
現代人在科技的助力下，早已顛覆傳統的創(chuàng)業(yè)模式，他們敢沖、肯拼、有創(chuàng)意、勇于創(chuàng)新，因此處處充滿創(chuàng)業(yè)的機會。
一個想擁有事業(yè)的人，只 要用心發(fā)現消費者的需求，就有機會創(chuàng)業(yè)。不過，創(chuàng)業(yè)仍需要一些基本的 條件。
想創(chuàng)業(yè)，知道這些基本條件很有必要。具體來說，創(chuàng)業(yè)基本條件有 以下幾點：運用資本創(chuàng)業(yè)需要資金，這是人盡皆知的，但如果懂得運用不同資源，即使手 頭上沒有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，還是可以發(fā)掘機會的。
比如，可以采取合伙投 資的方式，一方面投石問路，一方面儲備財源，尋求讓雙方獲利的機會。 另外，對于需要創(chuàng)業(yè)的人來說，可以靈活地將個人消費貸款用于創(chuàng)業(yè)。
抵 押貸款金額一般不超過抵押物品估價的70%，貸款最高限額為30萬元。 如果創(chuàng)業(yè)需要購置沿街商業(yè)房，可以用擬購房子做抵押，向銀行申請商用 房貸款，貸款金額一般不超過擬購商業(yè)用房評估價值的60%，貸款期限最 長不超過10年。
善用資金、開源節(jié)流，創(chuàng)業(yè)發(fā)展就不是問題了。有多少錢， 就做多少事，不但借貸容易，創(chuàng)業(yè)的門檻也會大大降低。
人脈緣分人脈是創(chuàng)業(yè)的重要助緣，尤其對于白手起家的人來說，更需要廣結善緣，才能在事業(yè)上增添助緣。有了活絡豐沛的人際網絡，不但可以避免孤 軍奮戰(zhàn)的窘境，還能增加源源不斷的機會與交流渠道。
除了親朋好友，同學、同事，乃至同行或非同行的人，都是建立人脈的對象。創(chuàng)造時機現今環(huán)境迅速變化，要從詭譎多變的時局中抓住時機，就要時時覺察、分析時勢。
平時努力學習，讓自己具備專業(yè)知識與技能，一旦市場需要， 就積極投入，搶先創(chuàng)造時機，這也是事業(yè)成功的條件。
4.正確把握農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務工作的總體要求是什么
加強農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務工作，要認真貫徹落實黨中央、國務 院關于促進農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一系列方針政策，堅持政府推動、政 策扶持、農民主體、社會支持相結合，在農村和城鄉(xiāng)一體化區(qū)域 范圍內，利用平臺建設、政策扶持、創(chuàng)業(yè)輔導、公共服務、宣傳 推介等主要手段，以農村能人、返鄉(xiāng)農民工、退役軍人和大學生 村官創(chuàng)辦農產品加工業(yè)、休閑農業(yè)、民俗民族工藝產業(yè)和農村服 務業(yè)為重點，以營造良好農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標，以激發(fā) 農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線，探索走出示范先行、積累經驗、輻射 帶動、整體推進的新路子，建立完善農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務體系，孵 化培育一大批農村小型、微型企業(yè)，促進農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體高度 活躍，推動農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍更加濃厚。
要堅持市場導向，尊重農民的主體地位，鼓勵社會資本支持 農民創(chuàng)業(yè)。堅持政策扶持，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻，著力培育創(chuàng)新人 才和創(chuàng)業(yè)帶頭人。
堅持因地制宜，發(fā)揮“三農”資源特色優(yōu)勢， 不斷拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域。堅持就地就近，將農民創(chuàng)業(yè)與新農村建 設、小城鎮(zhèn)產業(yè)支撐、現代農業(yè)發(fā)展和區(qū)域經濟特色結合起來， 優(yōu)化資源配置。
堅持典型帶動，激勵成功與寬容失敗相結合，形 成點創(chuàng)新、線延伸、面推廣的格局。堅持改革創(chuàng)新，推動“產學 研推用”協同創(chuàng)新，提供農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制和機制保障。
堅持綠 色低碳，鼓勵發(fā)展資源節(jié)約、環(huán)境友好型產業(yè)和產品，助力生態(tài)文明建設和綠色化發(fā)展。堅持艱苦創(chuàng)業(yè)，大力倡導弘揚鄉(xiāng)、鎮(zhèn)企 業(yè)想盡千方百計、說盡千言萬語、受盡千辛萬苦、走盡千山萬水 的“四千精神”，培育企業(yè)家精神，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效率。
5.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢和劣勢：
大學生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢
第一，大學生對未來充滿希望。
大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
第二，學科專業(yè)優(yōu)勢
大學生在校期間學到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)一開始就必定會走向高科技領域大學生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。一些風險投資家通常就是因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資的。除此之外，大學期間開設的課程大都有一定的內在關聯性，學生從中學到是一種理念和一種思維方法，這對大學生創(chuàng)業(yè)會有許多幫助。
第三，大學生有創(chuàng)新精神
大學給大學生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，如大學生社團，學生在經營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。擁有創(chuàng)新精神的大學生往往對傳統觀念和傳統行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。
第四，大學生概念性技能強
隨著市場經濟的規(guī)范化，企業(yè)關路及決策科學化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無準備就能付諸行動的。創(chuàng)業(yè)者要擁有足夠的知識，對規(guī)劃分析，注冊選擇，品牌經營等各流程有了解。大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創(chuàng)業(yè)者如農民來說，有著較強的優(yōu)勢。
第五，大學生團隊組合優(yōu)勢
大學生創(chuàng)業(yè)團隊多均為年輕人且往往是團隊組織者自己的關系網組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團隊的凝聚力，減少了部分風險。每個成員都有自身的優(yōu)勢，在團隊中擔任不同的角色，資源互補，協同共振，具有良好的團隊互補性。組建高效的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的開端。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢
大學生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。
第一，社會經驗不足
大學生由于對創(chuàng)業(yè)沒有充足的心理準備，常常盲目樂觀，面對創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)?？吹玫匠晒σ惨吹绞?，這才是真正的市場，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。
第二，缺乏市場意識和管理經驗
大學生雖然有知識方面的優(yōu)勢，但喜歡紙上談兵他們的設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。大學生缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。
第三，缺乏真正有前景的創(chuàng)業(yè)項目
大學生提交的創(chuàng)業(yè)計劃書中許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗。，市場預測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創(chuàng)業(yè)觀點來吸引投資但現在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中真正的技術含量有多高，市場盈利有多高。對于這些，大學生必須有一套細致周密的可行性論證與實施計劃。
第四，市場觀念淡薄
很多大學生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉化為商業(yè)計劃常常被大學生忽略。他們樂于向投資人大談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術的市場空間，忽略了產品本身的市場價值。
6.大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢和劣勢
大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢和劣勢：大學生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢第一，大學生對未來充滿希望。
大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。第二，學科專業(yè)優(yōu)勢大學生在校期間學到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。
技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)一開始就必定會走向高科技領域大學生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。一些風險投資家通常就是因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資的。
除此之外，大學期間開設的課程大都有一定的內在關聯性，學生從中學到是一種理念和一種思維方法，這對大學生創(chuàng)業(yè)會有許多幫助。第三，大學生有創(chuàng)新精神大學給大學生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，如大學生社團，學生在經營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務處理能力等。
此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。擁有創(chuàng)新精神的大學生往往對傳統觀念和傳統行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。
第四，大學生概念性技能強隨著市場經濟的規(guī)范化，企業(yè)關路及決策科學化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無準備就能付諸行動的。創(chuàng)業(yè)者要擁有足夠的知識，對規(guī)劃分析，注冊選擇，品牌經營等各流程有了解。
大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創(chuàng)業(yè)者如農民來說，有著較強的優(yōu)勢。第五，大學生團隊組合優(yōu)勢大學生創(chuàng)業(yè)團隊多均為年輕人且往往是團隊組織者自己的關系網組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團隊的凝聚力，減少了部分風險。
每個成員都有自身的優(yōu)勢，在團隊中擔任不同的角色，資源互補，協同共振，具有良好的團隊互補性。組建高效的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的開端。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢大學生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。第一，社會經驗不足大學生由于對創(chuàng)業(yè)沒有充足的心理準備，常常盲目樂觀，面對創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。
他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)。看得到成功也要看到失敗，這才是真正的市場，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。
第二，缺乏市場意識和管理經驗大學生雖然有知識方面的優(yōu)勢，但喜歡紙上談兵他們的設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。大學生缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。
他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。第三，缺乏真正有前景的創(chuàng)業(yè)項目大學生提交的創(chuàng)業(yè)計劃書中許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗。
市場預測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創(chuàng)業(yè)觀點來吸引投資但現在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中真正的技術含量有多高，市場盈利有多高。對于這些，大學生必須有一套細致周密的可行性論證與實施計劃。
第四，市場觀念淡薄很多大學生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉化為商業(yè)計劃常常被大學生忽略。他們樂于向投資人大談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術的市場空間，忽略了產品本身的市場價值。
7.農村創(chuàng)業(yè)有那些優(yōu)勢
農村創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢，1、有政策支持，十七大報告中指出，解決好農業(yè)、農村、農民問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重。
還有各地的三農政策等；2、人員優(yōu)勢農民能吃苦，肯干，誠信，缺的就是知識和信息，農村的創(chuàng)業(yè)市場遠比城市大。”上海展望發(fā)展學院院長符鋼戰(zhàn)認為，農村基礎設施和規(guī)劃等硬件、軟件正在日益完善，最為缺乏的就是開啟智慧這樣的“活件”3、資源優(yōu)勢，（1）農村有十分豐富的植物資源，各種植物的葉、莖、果實、根、皮是取之不盡的，只要有一雙發(fā)現美的眼睛，你會看到諸如小溪邊的卵石片、泥土、家禽羽毛……（2）動物資源，雞、豬、羊、鵝、?！傊恋?、空氣、事物都是城市沒有的。
8.大學生創(chuàng)業(yè)擁有哪些優(yōu)勢和劣勢
一、優(yōu)勢，學習能力強，有闖勁。
二、劣勢。
1、社會經驗少，易上當受騙；
2、不善于處理人情事故，聽不懂別人的弦外之言，在潛規(guī)則較多的行業(yè)難于成功；
3、沒有定力，容易三天打魚兩天曬網，如果家人希望其上班，則遇到困難后就有回頭上班的可能。
綜上分析，大學生應選擇新行業(yè)創(chuàng)業(yè)，最后是咨詢類行業(yè)，如：信用評價公司。信用評價公司需要學習，剛好大學生學習能力強。信用評價公司是幫助客戶識別和防范失信行為，大學生學習到相關知識了，也就不再上當受騙了。信用評價業(yè)是世界信用組織行業(yè)自律的行業(yè)，沒有潛規(guī)則。
