創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目菏澤曹縣
1.創(chuàng)業(yè)需要哪些條件?
對創(chuàng)業(yè)者來說，根據(jù)創(chuàng)業(yè)條件的不同，其創(chuàng)業(yè)條件大體可分為社會(huì)條件和自然條件。
它們對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)起著不可替代的作用。 1、社會(huì)條件 社會(huì)條件主要是指創(chuàng)業(yè)主體所處的社會(huì)環(huán)境，如政策條件、家庭條件、工作學(xué)習(xí)條件、人際關(guān)系條件等。
創(chuàng)業(yè)者充分利用這些條件，是創(chuàng)業(yè)者打開創(chuàng)業(yè)局面，順利進(jìn)人創(chuàng)業(yè)角色的基礎(chǔ)。 政策條件 黨的十五大以來，黨中央明確提出社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，即以社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)為主體.引導(dǎo)和鼓勵(lì)其他經(jīng)濟(jì)成分共同存在和發(fā)展。
這為廣大創(chuàng)業(yè)者提供了廣闊的創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，使我國非公有制經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展。如，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士生導(dǎo)師李衛(wèi)武，任教期間曾主編了中國第一本《農(nóng)村發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，成為我國有特殊貢獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)專家。
為使自己的科研成果迅速轉(zhuǎn)化為科技生產(chǎn)力，他邀請了8名教授，集資20萬元，創(chuàng)辦了暢想公司。他們開發(fā)了新一代EM產(chǎn)品，并把產(chǎn)品拿到田間地頭，與園區(qū)工人、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民共同試驗(yàn)；產(chǎn)品試驗(yàn)獲得了成功，徹底解決了困擾農(nóng)民的魚泛塘和死魚等問題。
目前，李衛(wèi)武針對公司實(shí)際，提出了“教授公司，治菌制劑，虛擬形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)銷”16字方針，使暢想公司的產(chǎn)品遍布了11個(gè)省市，該公司己成為中國最大的民營生物工程產(chǎn)業(yè)基地。 李教授下海鬧革命的成功事例說明了有利的政策條件為創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了寬松的外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
家庭條件 家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長的搖籃。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無論家庭條件好還是家庭條件差一些，對創(chuàng)業(yè)者來說都有可以利用的有利因素。
有的家庭條件相對好一些，如家庭主要成員在社會(huì)上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結(jié)識(shí)一些有利于創(chuàng)業(yè)者將來從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴(kuò)大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多年的經(jīng)營，為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營項(xiàng)目，加之生產(chǎn)或經(jīng)營技術(shù)的傳統(tǒng)壟斷性，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。
如，南京鼓樓洗染店的織補(bǔ)工陶樹琴，下崗之初到勞務(wù)市場應(yīng)聘，當(dāng)她掛著“織補(bǔ)工”的牌子來到勞務(wù)市場時(shí)，沒有想到有好幾人請她回家織補(bǔ)衣被。經(jīng)過一段時(shí)間觀察，她發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)代的變遷，都市人會(huì)織補(bǔ)的越來越少，而生活中人們又時(shí)常遇到這樣撓頭事。
原本一件好衣服，因不小心掛破一個(gè)小洞，扔掉有些可惜，因此，人們正尋求一個(gè)專業(yè)織補(bǔ)行業(yè)的產(chǎn)生。 當(dāng)她得知這一信息后，根據(jù)自己的特長，決定在南京市擺起第一個(gè)織補(bǔ)攤。
到目前為止，她已培訓(xùn)出30多名織補(bǔ)人員，分布在鹽城、馬鞍山等地，從此走上再就業(yè)道路。 也有一些創(chuàng)業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒有影響創(chuàng)業(yè)者的自信心和其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
自古到今仍有許多創(chuàng)業(yè)者，他們克服了重重困難，通過自身的艱苦努力而逐步實(shí)現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)。 人際關(guān)系條件 人際關(guān)系條件對創(chuàng)業(yè)者來說也十分重要。
尤其是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。 所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間內(nèi)，通過交往而逐步形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系，對創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。
人具有社會(huì)屬性和自然屬性，其社會(huì)屬性主要通過人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來，具體表現(xiàn)在個(gè)體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個(gè)社會(huì)群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。 這樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內(nèi)逐步形成一個(gè)相對穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對于創(chuàng)業(yè)者來說，是一筆不可多得的財(cái)富。同時(shí)；作為創(chuàng)業(yè)者還要學(xué)會(huì)充分利用和調(diào)動(dòng)這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供援助。
眾所周知，三國中的劉備早期不過是一個(gè)賣草鞋的沒落皇家后裔，之所以能夠在后來成為三國鼎立之一的一方霸主，其主要原因是利用好幾個(gè)關(guān)系。 一是宗族關(guān)系。
因?yàn)閯渥苑Q是漢皇后裔，因此，世人及宗族中多予以同情，其中荊州避難就說明了這個(gè)道理。二是結(jié)盟關(guān)系。
關(guān)、張為劉備贏得一方天下立了汗馬功勞，二人之所以能做到舍命保劉備，是因?yàn)椤疤覉@三結(jié)義”的原因。三是人情關(guān)系。
三國局面的出現(xiàn)，諸葛亮功不可沒，其之所以能做到“鞠躬盡瘁，死而后己”無非是為了報(bào)答三顧毛廬之恩。 因此，盡管劉備文不及孔明，武不如關(guān)、張，但由于他能充分利用各種關(guān)系，才使其建功立業(yè)。
可見，人際關(guān)系條件對創(chuàng)業(yè)者來說是十分重要的。 2、自然條件 自然條件主要包括創(chuàng)業(yè)者的生存環(huán)境條件和創(chuàng)業(yè)者自身?xiàng)l件，生存環(huán)境條件對創(chuàng)業(yè)者從事的行業(yè)往往影響較大，而創(chuàng)業(yè)者自身?xiàng)l件，在很大程度上決定著創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能否獲得成功。
客觀生存條件 俗話說，靠山吃山，靠海吃海，這表明我們的祖先對自己賴以生存的自然條件的認(rèn)識(shí)和分析是比較全面的，利用也較為合理。人的生存總是離不開一定的自然地域和社會(huì)空間。
從生存地域而言，有的是平原，有的是山區(qū)，有的是城鎮(zhèn)，有的是鄉(xiāng)村。 但無論是什么樣的區(qū)域，只要有人類居住，就說明了這個(gè)區(qū)域能為人類生存提供相應(yīng)的能量與資源。
愿意從事餐飲、服務(wù)等行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者就應(yīng)選擇城市。愿意從事養(yǎng)殖、種植行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，就應(yīng)選。
2.曹縣做什么生意比較好
首選新興行業(yè)吧，其實(shí)這些行業(yè)往往蘊(yùn)含巨大商機(jī)，兒童手工行業(yè)就還不錯(cuò)，有很多萬元項(xiàng)目，算是小本創(chuàng)業(yè)的生意了。
畢竟現(xiàn)在的家長對于孩子的教育比較上心，都希望孩子能夠多方面發(fā)展，現(xiàn)在的手樂匯兒童diy手工坊就是這樣的一個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在主要打造了陶藝體驗(yàn)，手工制作，親子烘焙，兒童游樂園，繪本閱讀等等項(xiàng)目，在店里不僅可以讓孩子在興趣愛好方面得到培養(yǎng)，也能夠提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)也為經(jīng)營者帶來多點(diǎn)收益，并且靈活性的經(jīng)營內(nèi)容，既可以以教課系列，也可以是親子互動(dòng)。家長們愿意付出，孩子們也學(xué)的開心。
你可以百度了解一下。
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