小K云管家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論

1.創(chuàng)業(yè)基本理論是什么?

中國大部分想創(chuàng)業(yè)的人都是一樣，晚上想想千條路，早上起來走原路。

他們比馬云聰明多了，能想出非常多的創(chuàng)業(yè)好點(diǎn)子來，但是他們從來沒有去執(zhí)行過。因?yàn)樗麄冇兄嗟慕杩诤屠碛伞?/p>

“我沒有錢?！彼麄兌歼@樣想。

于是，他們繼續(xù)過他們平庸的生活。俞敏洪在北京大學(xué)2008年開學(xué)典禮上的發(fā)言，他最后說了這樣一段話：人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。

如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。

看完之后，你還會(huì)對(duì)自己創(chuàng)業(yè)沒有資金或沒有其他什么的找借口嗎？你要做的是：想到了，馬上就去做！1 創(chuàng)業(yè)的定義創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者組織、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理、判斷的行為。

創(chuàng)業(yè)人必須要有很好的財(cái)運(yùn)而且需要貢獻(xiàn)出時(shí)間，付出努力行動(dòng)，承擔(dān)相應(yīng)的財(cái)務(wù)的、精神的和社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)，只有做到這些才可以獲得金錢的回報(bào)，達(dá)到個(gè)人的滿足和經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立自主。對(duì)于一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)過程不但充滿了激情、艱辛、挫折、憂慮、痛苦和徘徊，而且還需要付出堅(jiān)持不懈的努力，當(dāng)然，漸進(jìn)的成功也將帶來無窮的歡樂與分享不盡的幸福。

創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種無中生有的財(cái)富現(xiàn)象。2 創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)人說話做事都是有目的，動(dòng)機(jī)就是為實(shí)現(xiàn)這一目的、支持人們采取行動(dòng)的原因。

而人們創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)訖C(jī)是改變自己的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位，就包含了財(cái)富、社會(huì)認(rèn)可、能力提高、個(gè)人發(fā)展等創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。例如，魯冠球出生在浙江省蕭山市寧圍鄉(xiāng)，父親在上海一家醫(yī)藥工廠工作，收入微薄，他和母親在貧苦的鄉(xiāng)村，日子過得很艱難。

15歲輟學(xué)后，經(jīng)人幫忙，魯冠球被介紹到蕭山縣鐵業(yè)社當(dāng)了個(gè)打鐵的小學(xué)徒。但3年后，由于精簡人員，他被辭退回農(nóng)村。

不服輸?shù)聂敼谇驔Q定創(chuàng)業(yè)，“沒想過要當(dāng)企業(yè)家，我辦企業(yè)是逼上梁山?！碑?dāng)時(shí)他看到鄉(xiāng)親們磨米面不方便，而自己對(duì)設(shè)備很感興趣，便籌錢購買設(shè)備，開辦了一個(gè)沒敢掛牌子的米面加工廠。

后來因?yàn)榻顾饺私?jīng)營，加工廠又被迫關(guān)閉，為了償還債務(wù)，魯冠球不得不將三間老房子變賣。雖然受到打擊，魯冠球并未放棄。

由于“停產(chǎn)鬧革命”，當(dāng)時(shí)人們連鐵鍬、鐮刀都買不到，自行車也沒有地方修。在經(jīng)過15次申請(qǐng)之后，魯冠球開辦了一個(gè)鐵匠鋪，很快生意紅火起來。

到了1969年，由于政府要求每個(gè)城鎮(zhèn)都要有農(nóng)機(jī)修理廠，富有經(jīng)驗(yàn)且有些名氣的魯冠球被公社邀請(qǐng)去接管已經(jīng)破敗的寧圍公社農(nóng)機(jī)修配廠。其間除了管理農(nóng)機(jī)修配廠，只要能賺錢、做得了的營生，魯冠球都做了嘗試。

之后10年間，靠作坊式生產(chǎn)出的犁刀、鐵耙、萬向節(jié)、失蠟鑄鋼等五花八門的產(chǎn)品，魯冠球艱難地完成了最初的原始積累。1978年春，魯冠球的工廠門口已掛上了寧圍農(nóng)機(jī)廠、寧圍軸承廠、寧圍鏈條廠等多塊牌子，員工也達(dá)到了300多人。

看到中國汽車市場開始起步，魯冠球調(diào)整公司戰(zhàn)略，集中力量生產(chǎn)專業(yè)化汽車萬向節(jié)。當(dāng)年秋天，他將工廠改名為蕭山萬向節(jié)廠（即今天萬向集團(tuán)的前身）。

在1980年的全國汽車零部件訂貨會(huì)上，雖被拒絕入場，但魯冠球并不放棄，在會(huì)場外擺起了地?cái)?。在聞聽?huì)場內(nèi)正陷入價(jià)格拉鋸，他便張貼廣告，以低于場內(nèi)20%的價(jià)格，銷售自己的高質(zhì)量產(chǎn)品，很快廠家便涌出場外交易。

萬向此行獲得了210萬元的訂單，魯冠球成為最默默無聞的大贏家，打出了名氣。3 創(chuàng)業(yè)的類型我國創(chuàng)業(yè)企業(yè)的類型根據(jù)其特征不同可以分為以下幾類。

（1）謀生型創(chuàng)業(yè)企業(yè)。主要分布于零售商業(yè)和傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，主要從業(yè)者是婦女、殘疾人、老人及文化素質(zhì)低下者等。

這種類型的企業(yè)主要目的是解決生存和溫飽問題，采用自我雇傭的方式解決就業(yè)和經(jīng)濟(jì)來源問題。它可以完善生活服務(wù)系統(tǒng)，對(duì)該區(qū)域里生活的人群是非常必要的，同事也是政府和社會(huì)積極促進(jìn)的創(chuàng)業(yè)。

（2）成長型創(chuàng)業(yè)企業(yè)。它是指在較長時(shí)間內(nèi)，具有持續(xù)挖掘未利用資源的能力，它可能處在一個(gè)傳統(tǒng)的行業(yè)，如食品業(yè)、服務(wù)業(yè)或制造業(yè)，但它的經(jīng)營者善于運(yùn)用新的組織方式（連鎖店方式、加盟店方式），從而快速擴(kuò)張市場。

（3）創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)。這種企業(yè)是緊跟科技發(fā)展的前沿，開發(fā)和推廣尚未形成市場的產(chǎn)品或服務(wù)；或是提升市場品質(zhì)，提高產(chǎn)品和服務(wù)的附加值。

如果根據(jù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)方式不同，創(chuàng)業(yè)又可以分為以下三種。（1）自主創(chuàng)業(yè)。

自主創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者個(gè)人或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。例如，近年來大學(xué)生在就業(yè)壓力大、國家政策支持的情況下，自主創(chuàng)業(yè)比率越來越大；個(gè)人進(jìn)行的傳統(tǒng)行業(yè)（如餐館、化妝品店、網(wǎng)店、服裝、電子產(chǎn)品）也越來越多。

再如，夏乾良從家教到教材的創(chuàng)業(yè)過程。夏乾良原是復(fù)旦大學(xué)法律系的學(xué)生。

因?yàn)槠綍r(shí)他常會(huì)輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹，雖然是免費(fèi)，但家教的經(jīng)驗(yàn)還是挺豐富的，所以當(dāng)他從建平中學(xué)畢業(yè)時(shí)，就動(dòng)起了做家教積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的念頭。于是他召集了在上海中。

2.葉圣陶—《荷花》的霜的工作

霜的工作 葉圣陶

很冷的晚上，霜大聲地喊：“你們預(yù)備著，今晚我要留在你們這里了。北風(fēng)吹了一天，厚厚的云擋住了太陽的暖氣，是我工作的時(shí)候了。特地關(guān)照你們一聲，免得你們預(yù)備不及，就來埋怨我。”

霜這樣喊過之后，人家都預(yù)備好了。農(nóng)人把牛牽進(jìn)屋里，給一切牲畜加鋪一點(diǎn)干草。母親把厚被蓋在孩子的身上，讓他們暖和地睡覺。種花人說：“這些花草不要被霜弄壞了?！本桶鸦ㄅ枰七^。

霜的工具都在一只小箱子里，是些什么東西呢？一只顏色盒子，大大小小的畫筆，還有剪刀和鐵錘。

霜背起小箱子，動(dòng)手工作了。它把草葉和有些樹葉涂成黃色，把有些樹葉涂成嫩紅色，更把有些樹葉涂成老紅色。它拿起一支大畫筆，蘸著銀白色來畫田地，田地上就像落過小雪一般。它拿起一支小畫筆，也蘸著銀白色來畫人家的窗玻璃，窗玻璃上就有了非常美麗的花紋。

它又用了剪刀剪開各種種子的殼，嘴里唱著：“你熟了，散播到各處去吧！你熟了，散播到各處去吧！”最后它到栗子樹上，說：“栗子也熟了，我要敲開那些硬殼，讓孩子和松鼠有栗子吃?！彼昧髓F錘把一個(gè)個(gè)硬殼都敲開。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出來了。