創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地平臺運營

1.?歸谷科技園是做什么的?

廣州歸谷科技園圍繞粵港澳大灣區(qū)重點產(chǎn)業(yè)布局，聚焦IAB、NEM等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，充分發(fā)揮人才與資源集聚效應(yīng)，打造生產(chǎn)、生活、生態(tài)一體化的全球領(lǐng)先國際化人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體。

歸谷科技園布局舊金山灣區(qū)與粵港澳大灣區(qū)，引進(jìn)領(lǐng)先創(chuàng)新型科技園區(qū)運營理念，設(shè)立美國硅谷總部辦公室，收購并營運美國硅谷2665孵化器、西雅圖基地，打造歸谷獨一無二的“啞鈴式”對接雙引擎資源庫；在美國硅谷創(chuàng)立“50人”頂級專家咨詢委員會機(jī)構(gòu)，篩選全球頂尖人才資源，吸納多位國家重大人才工程入選者，組成歸谷特聘專家顧問團(tuán)隊，構(gòu)筑歸谷“最強(qiáng)大腦”。雙區(qū)資源與人才自由互通，構(gòu)筑平臺企業(yè)智力支撐與資源保障。

此外，歸谷聯(lián)合紅杉資本、新風(fēng)天域、星圖資本等全球頂級創(chuàng)投資本，攜手知名國際創(chuàng)投孵化器Plug and Play與德國工業(yè)4.0核心倡導(dǎo)者弗勞恩霍夫協(xié)會等前沿國際科創(chuàng)資源，共建歸谷的綜合性專業(yè)跨境孵化服務(wù)平臺，助力區(qū)域企業(yè)數(shù)字化迭代轉(zhuǎn)型，打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。 歸谷作為歐美同學(xué)會廣州海歸小鎮(zhèn)（生物醫(yī)藥大健康）起步區(qū)、中國海交會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)、中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果交易會成果轉(zhuǎn)化基地，致力于加快平臺企業(yè)創(chuàng)新成果及海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科技項目轉(zhuǎn)化落地。

同時歸谷承接政府委托，運營廣州國際交流合作中心、廣州對外交流發(fā)展中心硅谷辦公室，與國內(nèi)外知名科研機(jī)構(gòu)和協(xié)會建立友好聯(lián)盟，搭建全方位的國際化對接交流平臺，促進(jìn)各方資源共享，并為國內(nèi)外高層次人才及企業(yè)提供全方位綜合公共服務(wù)。 歸谷科技園積極搭建科技創(chuàng)新生態(tài)服務(wù)平臺，將以頂級的政府資源平臺與出色的科技服務(wù)能力，助力廣州國際創(chuàng)新城市建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

2.中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地什么時候運營

中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地 編輯 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地（以下簡稱“基地”）是由國家人力資源和社會保障部冠名，上海市人力資源社會保障局和楊浦區(qū)人民政府共同規(guī)劃建設(shè)。

基地總投資10億元，占地面積5萬平方米，總建筑面積11萬平方米，共有五棟單體建筑組成，分別為主樓及裙樓，實訓(xùn)1號樓、2號樓、3號樓和南樓。 目錄 1基地建設(shè)管理概況 2主要功能及開發(fā)情況 ? （一）實訓(xùn)四大平臺 ? （二）培養(yǎng)功能的兩大平臺 1基地建設(shè)管理概況編輯 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地（以下簡稱“基地”）是由國家人力資源和社會保障部冠名，上海市人力資源社會保障局和楊浦區(qū)人民政府共同規(guī)劃建設(shè)。

基地總投資10億元，占地面積5萬平方米，總建筑面積11萬平方米，共有五棟單體建筑組成，分別為主樓及裙樓，實訓(xùn)1號樓、2號樓、3號樓和南樓。 基地日常運行管理由楊浦區(qū)人力資源社會保障局所屬的一個副處級事業(yè)單位——基地管理服務(wù)中心具體負(fù)責(zé)。

基地內(nèi)的各大功能平臺，委托社會專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行日常運作管理。 2主要功能及開發(fā)情況編輯 基地主要有兩大功能、六大平臺。

兩大功能：一是創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)功能，二是高技能人才培養(yǎng)功能。 六大平臺，其中： 創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)功能主要有四大平臺，分別是創(chuàng)業(yè)能力實訓(xùn)平臺、產(chǎn)品實驗試制平臺、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。

高技能人才培養(yǎng)功能主要有兩大平臺，分別是職業(yè)技能實訓(xùn)平臺和國際培訓(xùn)平臺。 這些平臺將全部免費為創(chuàng)業(yè)者提供，這也是基地最大的特點。

（一）實訓(xùn)四大平臺 1、創(chuàng)業(yè)能力實訓(xùn)平臺。位于實訓(xùn)1號樓的2樓，這里面我們將引進(jìn)國際間流行的“模擬公司”實訓(xùn)模式，建立虛擬的仿真商業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境，通過開展模擬創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力。

模擬公司主要由培訓(xùn)師充當(dāng)經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)受訓(xùn)者在“工作崗位”上訓(xùn)練提升相關(guān)管理或崗位能力。 2、產(chǎn)品實驗試制平臺。

以科技創(chuàng)業(yè)為重點，提供創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的公共測試環(huán)境、研發(fā)設(shè)備和綜合服務(wù)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)和有形產(chǎn)品。這里有很多世界最先進(jìn)的設(shè)備，可以使一些初始創(chuàng)業(yè)者（學(xué)生）設(shè)計的項目變成可視實物，從而成為產(chǎn)品，使創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品走向市場。

在操作的方式上，有創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制計劃的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊通過評估后，入駐我們的基地并使用相應(yīng)設(shè)施，幫助他們從設(shè)想（專利）——模擬產(chǎn)品——實物產(chǎn)品——成品試制——成熟產(chǎn)品——成立公司（吸引風(fēng)投進(jìn)入）——走向市場。經(jīng)我們綜合調(diào)研，結(jié)合上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、創(chuàng)業(yè)難易程度及創(chuàng)業(yè)熱點等因素，我們又將產(chǎn)品實驗試制平臺細(xì)分為創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)品、信息技術(shù)、電工電子三大平臺，目前三個平臺都已經(jīng)運行。

3、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺。位于基地實訓(xùn)三號樓，主要為創(chuàng)業(yè)者提供場地孵化。

這是一個為中小企業(yè)提供發(fā)揮創(chuàng)新能力的物理平臺。目前有三個大的園區(qū)和一個國際化創(chuàng)業(yè)扶助項目YBC構(gòu)成。

三個大園區(qū)：一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、二是李開復(fù)的創(chuàng)新工場、三是上海大學(xué)生基金會的“天使基金創(chuàng)業(yè)園”。 這些園區(qū)具有各種不同面積的孵化單元可供自由分割，每單元內(nèi)均配備必需的辦公設(shè)施和動力、通訊、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備。

通過一系列政策引導(dǎo)和支持，幫助他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化。 4、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。

主要由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心和創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺組成，主要通過有效整合社會各方資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢等一體化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。 （二）培養(yǎng)功能的兩大平臺 1、職業(yè)技能實訓(xùn)平臺。

主要借鑒發(fā)達(dá)國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢，根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實際需求，通過政府集中投資，建立一批面向社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，免費開放、無償使用，功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的實訓(xùn)室?；馗鶕?jù)全市產(chǎn)業(yè)定位布局，設(shè)置會展、金融、物流、制冷和空調(diào)等技能實訓(xùn)項目。

2、引進(jìn)國際培訓(xùn)平臺。主要通過政策扶持和引導(dǎo)，引進(jìn)國際知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)，引入先進(jìn)的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢培訓(xùn)資源，打造高端國際培訓(xùn)示范平臺，滿足市場對高技能職業(yè)人才的迫切需求。

3.大學(xué)生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺運轉(zhuǎn)方式

平臺通過系統(tǒng)整合、資源共享、信息互通，發(fā)揮各機(jī)體的能動性，實行統(tǒng)籌管理，達(dá)到平臺實踐教學(xué)的最佳容量和效益，滿足實踐資源在學(xué)生課外時間全方位開放。

實現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)新實踐和創(chuàng)業(yè)實踐之間的互動，把創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，飛瑞敖將創(chuàng)新的理念植入創(chuàng)業(yè)實踐過程中，體現(xiàn)“綜合式”的教育思想，對學(xué)生的整體素質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的熏陶。

打破不同管理部門、院系之間的隔閡，實現(xiàn)校內(nèi)大學(xué)生公共創(chuàng)新信息平臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源的共建共享，促進(jìn)資源的最大化利用，扭轉(zhuǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐圍繞少數(shù)學(xué)生的現(xiàn)象，實現(xiàn)平臺公共化。

4.如何運營電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園

電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園從根本上來講它就是一個標(biāo)準(zhǔn)的綜合型經(jīng)營實體，做好產(chǎn)業(yè)園區(qū)的運營，可從以下幾個方面考慮：

1、園區(qū)的定位：園區(qū)的定位和發(fā)展戰(zhàn)略很重要。定位是什么？經(jīng)營者是誰？入駐的產(chǎn)品類別是什么？同時要思考園區(qū)經(jīng)營管理人員是否與市場匹配、園區(qū)有沒有更好的發(fā)展計劃、園區(qū)是否具備必要的人才儲備、升級、更新的方案。在在運營之前，把定位先思考好，才好進(jìn)行下一步的運營。

2、園區(qū)的營銷體系及基礎(chǔ)設(shè)施：為了能夠吸引更多的電商企業(yè)入駐，園區(qū)的運營者必須思考經(jīng)營模式，不能光靠傳統(tǒng)的收房租模式、免房租模式吸引電商企業(yè)入駐，然后靠后期的收租來實現(xiàn)贏利。運營者應(yīng)該針對園區(qū)的入駐商家提供良好的基礎(chǔ)服務(wù)以及搭建好產(chǎn)品分銷平臺，組織貨源、提供客戶樣本。讓入駐的商家成為園區(qū)的分銷商。

3、產(chǎn)業(yè)園運營的關(guān)鍵點

產(chǎn)品：為園區(qū)入駐商戶解決部分本地產(chǎn)品，找到合適的合作切入點，例如：一件代發(fā)、向小訂單、在線囤貨、大宗采購、來樣定制等服務(wù)。

推廣：嘗試挖掘線上線下的推廣渠道，讓園區(qū)的產(chǎn)品能夠走出去，讓外界的信息能夠及時傳遞進(jìn)園區(qū)，幫助園區(qū)的商家打通營銷渠道的暢通。

倉儲：園區(qū)考慮要不要做倉儲服務(wù)？園區(qū)的企業(yè)有哪些是需要倉儲服務(wù)的？如果必須做倉儲，需要考慮的是做倉儲的必要條件是什么？

配送：如何協(xié)調(diào)本地優(yōu)質(zhì)的配送快遞公司？解決園區(qū)商家的配送需求。

4、園區(qū)培訓(xùn)體系：通過培訓(xùn)解決商家的自身運營能力，為商戶提供成長機(jī)會、解決人才瓶頸的必經(jīng)之路。

總結(jié)：電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的運營要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況來定，當(dāng)?shù)氐馁Y源、電商發(fā)展情況、政府出臺的相關(guān)政策、電商人才的情況等因素綜合來考慮。

5.安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心

安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中心是在學(xué)院大力支持下創(chuàng)建的大學(xué)生參與社會經(jīng)濟(jì)實踐活動的基地，是為學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)實踐活動搭建的平臺。我院作為應(yīng)用性本科高校，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，因此十分重視學(xué)生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動手能力的養(yǎng)成。成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中心的目的是為了讓學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實踐，就有實際操作，并接受檢驗的機(jī)會，從而切實提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的市場競爭意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中心是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實體和服務(wù)實體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺，學(xué)生“唱戲”。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中心經(jīng)過長時間的醞釀籌備，正式成立于2008年5月。中心的初始成員實體共有四家，分別為：小型超市；藝術(shù)、廣告設(shè)計部；電子服務(wù)部和文化傳播服務(wù)部。9月，又先后成立了外語培訓(xùn)服務(wù)部、街舞培訓(xùn)部。中心將繼續(xù)拓展經(jīng)營服務(wù)范圍，以吸引本院更多的同學(xué)參與，得到實際鍛煉的機(jī)會。

中心的主要成員實體簡介如下：

藝術(shù)、廣告設(shè)計部

藝術(shù)、廣告設(shè)計部于2008年5月在學(xué)院投入大量硬件設(shè)備的支持下成立的。廣告設(shè)計部設(shè)備完善、服務(wù)業(yè)務(wù)廣泛。從開始的復(fù)印、打印、圖片處理、平面設(shè)計等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫真、海報、室內(nèi)設(shè)計、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務(wù)。廣告設(shè)計部雖然工作面積不大，但卻印證了中國一句古話“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過將近半年時間的努力不斷發(fā)展壯大、成績突出，得到老師和廣大同學(xué)的好評。這也說明學(xué)院支持開設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐是一門非常好的“課程”，讓學(xué)生真正能夠?qū)W以致用。參予創(chuàng)業(yè)實踐是培養(yǎng)專業(yè)性、實用性和創(chuàng)新性人才非常好的途徑。

經(jīng)營服務(wù)范圍：復(fù)印、打印、圖片處理、平面設(shè)計、高精圖片輸出、寫真、海報、室內(nèi)設(shè)計、文化裝飾、高精雕刻

小型超市

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中心的超市，是由學(xué)院提供相關(guān)的硬件設(shè)施和流動資金，本院經(jīng)濟(jì)系負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)，學(xué)生獨立自主管理經(jīng)營的小型超市。其目的是通過全程參與經(jīng)營活動，讓我院經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷學(xué)專業(yè)的同學(xué)得到實踐和鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過幾個月的發(fā)展，銷售品種逐漸豐富，超市客流量、銷售量穩(wěn)步提升，超市規(guī)模不斷壯大，成為有較強(qiáng)競爭力的經(jīng)營實體。同學(xué)在超市的日常管理經(jīng)營中得到很好的實踐和鍛煉，為將來在實際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)營服務(wù)范圍：飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。

乘楓電子服務(wù)部

乘楓電子服務(wù)部是在學(xué)院的大力支持下開辦的一家以鍛煉學(xué)生，給更多的學(xué)生提供一個實踐平臺為目的的經(jīng)營實體。是一個集硬件維修、系統(tǒng)優(yōu)化處理及電腦美容保養(yǎng)等為一體的綜合性電子服務(wù)部門。本部門現(xiàn)有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務(wù)水平和維修能力的學(xué)生，能夠很好的為廣大師生及外來人士進(jìn)行維修服務(wù)。讓學(xué)生在實踐的同時，提高自己的動手能力及技術(shù)水平。

經(jīng)營服務(wù)范圍：電子數(shù)碼、小型電器銷售，電腦軟硬件維修，系統(tǒng)優(yōu)化及美化，電腦除塵，筆記本美容及保養(yǎng)，U盤制作，電腦及各類數(shù)碼產(chǎn)品導(dǎo)購及銷售

暢享文化傳播部

暢享文化傳播部是在學(xué)院的大力支持下開辦的服務(wù)實體。目的是鍛煉學(xué)生的實際工作能力和專業(yè)技能，為音樂專業(yè)的學(xué)生提供一個實踐平臺。同時也為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

本部門現(xiàn)有人員10余人，都有較高的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。配有齊全的聲樂設(shè)備及培訓(xùn)場地，能夠長年對外招生培訓(xùn)并且承接各項演藝活動。

培訓(xùn)服務(wù)范圍：

器樂類：鋼琴，古箏，吉他，竹笛，琵琶，薩克斯，單簧管，長笛等；

聲樂類：民族，美聲，通俗；

舞蹈類：現(xiàn)代，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，民族舞等。

演藝類：承接校內(nèi)外各種演出活動，也可為企業(yè)做文化宣傳，演藝，慶?；顒?。