堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、產(chǎn)業(yè)反哺創(chuàng)新體系建設(shè)是東北大學(xué)的鮮明特色。多年來(lái),學(xué)??萍籍a(chǎn)業(yè)科學(xué)高效發(fā)展,僅2014年就實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入120億元、凈利潤(rùn)6.5億元。2007年以來(lái),2545項(xiàng)省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、1200多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目、700多篇學(xué)術(shù)論文、289項(xiàng)專(zhuān)利成果、數(shù)十家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè),是學(xué)校聚合強(qiáng)優(yōu)項(xiàng),致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐的真實(shí)寫(xiě)照。
新的時(shí)期,以目標(biāo)和問(wèn)題為導(dǎo)向,東北大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué),以及企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)新模式,在培養(yǎng)“善創(chuàng)意、會(huì)創(chuàng)新、能創(chuàng)造、勇創(chuàng)業(yè)”的拔尖人才上下大力氣。
深度融合專(zhuān)業(yè)教育,匯聚并激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)力源泉。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革必須從最核心、最根本、最持久的專(zhuān)業(yè)教育入手,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因深植學(xué)生體內(nèi),從源頭上激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與活力。充分利用大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程等現(xiàn)代教育技術(shù)成果,完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,搭建課程集群,并以現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列選修課為試點(diǎn),創(chuàng)建互動(dòng)型學(xué)習(xí)示范課,推動(dòng)教師在專(zhuān)業(yè)日常教學(xué)中自覺(jué)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與思想。在繼續(xù)實(shí)行學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定辦法的基礎(chǔ)上,通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程替代、實(shí)踐活動(dòng)考核等多種形式,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系。
深度融合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué),打造新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)展講壇、學(xué)術(shù)交流等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化品牌活動(dòng),利用新媒體手段構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化體系,開(kāi)展學(xué)生科學(xué)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)年度人物等評(píng)選工作,營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,構(gòu)建“大一創(chuàng)意節(jié)、大二科普節(jié)、大三科技節(jié)、大四創(chuàng)業(yè)節(jié)”活動(dòng)體系,推行“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”學(xué)院試點(diǎn)工程,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有效銜接、與學(xué)生的興趣和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)高度融合,并為在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中產(chǎn)生的優(yōu)秀項(xiàng)目和學(xué)生提供政策保障和資金扶持。
深度融合企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展,拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源體系。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐,學(xué)校疏通了“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四位一體的創(chuàng)新鏈,通過(guò)交叉培養(yǎng)、協(xié)同育人為特色的前孵化器建設(shè)和包含創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)新夢(mèng)工廠(chǎng)近萬(wàn)平方米空間的后孵化器配備的密切配合,孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。未來(lái),學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)不斷細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和調(diào)整專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)人才的培養(yǎng)輸送;通過(guò)統(tǒng)籌政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等多方社會(huì)資源,加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的投入與整合;通過(guò)加強(qiáng)國(guó)內(nèi)國(guó)際間的校際合作與交流,在開(kāi)放發(fā)展中,助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新的臺(tái)階。

這個(gè)問(wèn)題 要看看你的愛(ài)好以及的習(xí)慣問(wèn)題 打個(gè)比方說(shuō) 你是海南的孩子 要是你去吉林大學(xué)讀書(shū)的話(huà) 估計(jì)那邊的氣候你是很難受得了的 當(dāng)年我也想報(bào)吉大的車(chē)輛 不過(guò)實(shí)在是氣候受不了就沒(méi)成 湖南大學(xué) 還有重慶大學(xué)在中南地區(qū)還有中部地區(qū)的名氣挺大的 湖大千年學(xué)府 學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò) 車(chē)輛 土木 金融都是全國(guó)前10的專(zhuān)業(yè) 可以考慮 而重慶大學(xué)的口腔醫(yī)科那是各種牛逼 不過(guò)那邊的氣候飲食你可得要再三考慮 東北大學(xué)蘭州大學(xué) 名氣相對(duì)小 而且地處的位置不敢恭維 樓主 你自己斟酌吧 不過(guò)到你真正來(lái)到大學(xué) 發(fā)現(xiàn)其實(shí)都差不多 除了名牌大學(xué)比較突出 其他的都是各種潛規(guī)則 各種水 希望你報(bào)考成功 大學(xué) 好好努力。

東北大學(xué)(),簡(jiǎn)稱(chēng)東大(NEU),中華人民共和國(guó)教育部直屬的理工類(lèi)研究型大學(xué),坐落于東北中心城市沈陽(yáng),是國(guó)家首批“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,由教育部、遼寧省、沈陽(yáng)市三方重點(diǎn)共建,先后入選了國(guó)家“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”等工程,為“21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟”合作高校,系首批建立研究生院的32所高校、研究生招生34所自主劃線(xiàn)高校之一,是中共中央1960年、1978年確定的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),國(guó)務(wù)院首批批準(zhǔn)的具有博士學(xué)位授予權(quán)的高校。
序號(hào) 認(rèn)定學(xué)校 1 北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置) 2 清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置) 3 北京工業(yè)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置) 4 北京航空航天大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置) 5 北京郵電大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置) 6 天津大學(xué) 7 河北大學(xué) 8 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 9 河北師范大學(xué) 10 燕山大學(xué) 11 山西大學(xué) 12 太原理工大學(xué) 13 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 14 內(nèi)蒙古大學(xué) 15 大連理工大學(xué) 16 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 17 東北大學(xué) 18 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 19 大連東軟信息學(xué)院 20 吉林大學(xué) 21 吉林建筑大學(xué) 22 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 23 黑龍江大學(xué) 24 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 25 哈爾濱工程大學(xué) 26 復(fù)旦大學(xué) 27 同濟(jì)大學(xué) 28 上海交通大學(xué) 29 南京大學(xué) 30 東南大學(xué) 31 南京理工大學(xué) 32 南京工業(yè)大學(xué) 33 南京信息工程大學(xué) 34 揚(yáng)州大學(xué) 35 浙江大學(xué) 36 杭州師范大學(xué) 37 溫州大學(xué) 38 中國(guó)美術(shù)學(xué)院 39 寧波大學(xué) 40 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 41 合肥工業(yè)大學(xué) 42 安徽工業(yè)大學(xué) 43 安徽理工大學(xué) 44 廈門(mén)大學(xué) 45 福州大學(xué) 46 廈門(mén)理工學(xué)院 47 南昌大學(xué) 48 江西師范大學(xué) 49 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 50 山東大學(xué) 51 濟(jì)南大學(xué) 52 青島理工大學(xué) 53 山東師范大學(xué) 54 山東協(xié)和學(xué)院 55 鄭州大學(xué) 56 河南大學(xué) 57 黃淮學(xué)院 58 黃河科技學(xué)院 59 武漢大學(xué) 60 華中科技大學(xué) 61 武漢理工大學(xué) 62 湖北工業(yè)大學(xué) 63 湖北大學(xué) 64 武漢生物工程學(xué)院 65 湘潭大學(xué) 66 湖南大學(xué) 67 中南大學(xué) 68 湖南商學(xué)院 69 暨南大學(xué) 70 華南理工大學(xué) 71 華南師范大學(xué) 72 深圳大學(xué) 73 廣東工業(yè)大學(xué) 74 廣西大學(xué) 75 桂林電子科技大學(xué) 76 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院 77 海南大學(xué) 78 重慶大學(xué) 79 重慶郵電大學(xué) 80 四川大學(xué) 81 西南交通大學(xué) 82 電子科技大學(xué) 83 西南石油大學(xué) 84 貴州師范大學(xué) 85 貴州理工學(xué)院 86 云南大學(xué) 87 昆明理工大學(xué) 88 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 89 西藏大學(xué) 90 西北大學(xué) 91 西安交通大學(xué) 92 西安電子科技大學(xué) 93 西北工業(yè)大學(xué) 94 蘭州大學(xué) 95 蘭州理工大學(xué) 96 青海大學(xué) 97 北方民族大學(xué) 98 石河子大學(xué) 99 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)。
中國(guó)人民大學(xué):實(shí)事求是 北京大學(xué):“思想自由、兼容并包”八個(gè)字也有一說(shuō)是:勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新 學(xué)為人師,行為世范———北京師范大學(xué)校訓(xùn) 復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思 清華大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息,厚德載物 北京化工大學(xué)校訓(xùn) 宏德博學(xué) 化育天工 北京理工大學(xué)校訓(xùn): 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 武漢大學(xué)的校訓(xùn)沿用1993年的版本:自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新。
。國(guó)立武漢大學(xué)時(shí)期的校訓(xùn)是:明、誠(chéng)、弘、毅。
中山大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行 上海交通大學(xué)的校訓(xùn)是飲水思源,愛(ài)國(guó)榮校。 南京大學(xué)的校訓(xùn)為“誠(chéng)樸雄偉,勵(lì)學(xué)敦行 北京郵電大學(xué)“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、樂(lè)群” 魯迅美術(shù)學(xué)院:“緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心” 東北師范大學(xué):勤奮創(chuàng)新 為人師表 北京航空航天大學(xué):“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧?得了,COPY你一個(gè) 3。
南京大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉 勵(lì)學(xué)敦行 4。東南大學(xué)校訓(xùn):止於至善 5。
復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)而篤志 切問(wèn)而近思 復(fù)旦大學(xué)校風(fēng):文明 團(tuán)結(jié) 健康 奮發(fā) 復(fù)旦大學(xué)校學(xué)風(fēng):刻苦 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新 6。 浙江大學(xué)校訓(xùn):求是創(chuàng)新 7。
南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn):允公允能 日新月異 8。天津大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是 9。
武漢大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新 10。中山大學(xué)校訓(xùn):博學(xué) 審問(wèn) 慎思 明辨 篤行 11。
暨南大學(xué)校訓(xùn):忠信篤敬 12。廈門(mén)大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息 止于至善 13。
同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新 同濟(jì)大學(xué)精神:同舟共濟(jì) 自強(qiáng)不息 人民大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是 15。 四川大學(xué)校訓(xùn):海納百川 有容乃大 16。
吉林大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)新 勵(lì)志圖強(qiáng) 17。北京師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)為人師 行為世范 18。
華東師范大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)造 為人師表 19。東北師范大學(xué)校訓(xùn):勤奮創(chuàng)新 為人師表 20。
華南師范大學(xué)校訓(xùn):艱苦奮斗 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 求實(shí)創(chuàng)新 為人師表 21。東北大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息 知行合一 東北大學(xué)校風(fēng):獻(xiàn)身 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新 22。
西北大學(xué)校訓(xùn):公誠(chéng)勤樸 23。上海大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息 24。
上海交通大學(xué)校訓(xùn):飲水思源 愛(ài)國(guó)榮校 海洋大學(xué)校訓(xùn):海納百川 至人至德 26。國(guó)防科技大學(xué)校訓(xùn):奉獻(xiàn) 求實(shí) 27。
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)濟(jì)世 28。山東大學(xué)校訓(xùn):氣有浩然 學(xué)無(wú)止境 29。
云南大學(xué)校訓(xùn):立一等品格 求一等學(xué)識(shí) 成一等事業(yè) 云南大學(xué)精神:會(huì)澤百家 至公天下 云南大學(xué)校風(fēng):高遠(yuǎn) 務(wù)實(shí) 勤勉 卓越 30。青島大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤志 明德求真 守正出奇 。
東北大學(xué)(秦皇島)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金,旨在提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),倡導(dǎo)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。
東北大學(xué)(秦皇島)2010年大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目,經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)、院系初評(píng)、專(zhuān)家評(píng)審、創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確認(rèn),可以享受相應(yīng)的基金支持。
2010年經(jīng)發(fā)動(dòng)、選題、申報(bào)、指導(dǎo)和初評(píng),推報(bào)學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目71個(gè),涉及機(jī)械工程自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)等。通過(guò)專(zhuān)家委員會(huì)復(fù)評(píng)審核,并經(jīng)科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究,最終確定35個(gè)項(xiàng)目為當(dāng)年?yáng)|北大學(xué)(秦皇島)學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目。
據(jù)報(bào)道,沈陽(yáng)正在進(jìn)行的引老鄉(xiāng)回家鄉(xiāng)、引校友回沈陽(yáng)、引戰(zhàn)友回駐地“三引三回”活動(dòng)搞得轟轟烈烈,其意在引老鄉(xiāng)、校友、戰(zhàn)友回沈陽(yáng)投資興業(yè),而在沈各高校紛紛行動(dòng)起來(lái)。
報(bào)道稱(chēng),1月13日,東北大學(xué)“引校友回沈陽(yáng)”工作推進(jìn)會(huì)在該??茖W(xué)館舉行。沈陽(yáng)市委常委、宣傳部長(zhǎng)、市委教科工委書(shū)記馮守權(quán),東北大學(xué)黨委書(shū)記熊曉梅、校長(zhǎng)趙繼,以及東北大學(xué)駐沈校友企業(yè)代表及留沈工作的各界校友出席大會(huì)。
馮守權(quán)在會(huì)上就沈陽(yáng)市“引校友回沈陽(yáng)”活動(dòng)作了動(dòng)員講話(huà)。多位東北大學(xué)畢業(yè)的企業(yè)家校友現(xiàn)身說(shuō)法,分享了在沈陽(yáng)投資的收獲和體會(huì)。
趙繼就東北大學(xué)“引校友回沈陽(yáng)”工作進(jìn)行了動(dòng)員和部署。據(jù)了解,東北大學(xué)自1923年建校以來(lái),海內(nèi)外三十多萬(wàn)校友始終秉承“自強(qiáng)不息、知行合一”的校訓(xùn)精神,與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同向同行,堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,取得了可喜成績(jī)。
如今沈陽(yáng)市“三引三回”工作全面展開(kāi),東北大學(xué)將動(dòng)員海內(nèi)外校友回沈投資興業(yè),為沈陽(yáng)市轉(zhuǎn)型升級(jí)獻(xiàn)計(jì)出力,為沈陽(yáng)振興發(fā)展再立新功。
于2007年9月成立“東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新中心”(東大校字【2007】1號(hào)文件)。
下設(shè)三個(gè)部門(mén),分別是行政部(秘書(shū)部與人事部合并),項(xiàng)目部(執(zhí)行部與公關(guān)部合并),信息部。其基本功能主要包括以下幾個(gè)方面: 1、建設(shè)創(chuàng)新課程體系遵循“以學(xué)生探究活動(dòng)為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)”的現(xiàn)代教學(xué)觀(guān),挖掘校內(nèi)外教師資源,結(jié)合不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的具體情況,開(kāi)設(shè)創(chuàng)新教育系類(lèi)課程,開(kāi)展創(chuàng)意培訓(xùn)、創(chuàng)新理論講座,創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)等,構(gòu)建鏈條式助推式的創(chuàng)新理論和實(shí)踐課程體系。
2、營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍每年在全校常項(xiàng)性開(kāi)展系類(lèi)校園科普活動(dòng),建立了“兩壇、兩會(huì)、兩賽” 品牌科普活動(dòng);注重校級(jí)示范性科普活動(dòng)、院級(jí)普及性科普活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,從學(xué)生需求出發(fā),結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)和興趣,按照規(guī)范化、科學(xué)化、項(xiàng)目化要求,在全校范圍內(nèi)推行科普立項(xiàng)活動(dòng)的“百千計(jì)劃”,即上百個(gè)科普立項(xiàng)、幾千名學(xué)生受益,形成濃厚的以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的的創(chuàng)新文化氛圍。3、構(gòu)建學(xué)生科研平臺(tái)堅(jiān)持科研訓(xùn)練“做中學(xué)”的教育理念,以“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”實(shí)施為核心,逐步建立三級(jí)(國(guó)家級(jí)、校級(jí)、院級(jí))科研訓(xùn)練體系,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力搭建科研大平臺(tái)。
同時(shí),開(kāi)放大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源,為學(xué)有余力的高年級(jí)學(xué)生提供課外實(shí)驗(yàn)實(shí)踐及學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究的工作平臺(tái),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)科研樂(lè)趣、養(yǎng)成科研習(xí)慣。4、提升競(jìng)賽育人功能組織引導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)和世界級(jí)的各類(lèi)創(chuàng)新大賽,建立學(xué)生科技競(jìng)賽組織體系、日常培訓(xùn)體系;選拔優(yōu)秀教師,加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo),著力科技競(jìng)賽“競(jìng)中學(xué)”提升各項(xiàng)賽事的育人內(nèi)涵和育人效果。

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