技能培訓與大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新
1.終身職業(yè)技能培訓如何提高企業(yè)積極性?
近日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》（以下簡稱《意見》），這是當前和今后一個時期推進職業(yè)技能培訓工作的指導性文件。職業(yè)技能培訓是全面提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、提高就業(yè)質(zhì)量的根本舉措。推行終身職業(yè)技能培訓制度，對推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、推進制造強國建設(shè)、提高全要素生產(chǎn)率、推動經(jīng)濟邁上中高端具有重要意義。
如何提高企業(yè)積極性？
在資金支持方面，技能培訓補貼已覆蓋企業(yè)所有技能人員。符合條件的農(nóng)民工等五類人員參加崗前培訓、新招用和轉(zhuǎn)崗人員參加企業(yè)新型學徒制培訓、失業(yè)保險參保職工參加培訓獲得初中高級職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書、企業(yè)職工參加技師和高級技師培訓，都可以按規(guī)定享受職業(yè)培訓補貼。
在稅收優(yōu)惠方面，企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費可按規(guī)定在稅前列支；在技術(shù)支持方面，充分發(fā)揮企業(yè)、院校在技能人才培養(yǎng)中的雙元作用；在高技能人才培養(yǎng)方面，將著力加強高技能人才培訓。
我們國家發(fā)展到現(xiàn)階段，也是需要突出‘人才紅利’的時候了。要大力倡導勞動者終身培訓的理念，使我國發(fā)展實現(xiàn)從‘人口紅利’向‘人才紅利’轉(zhuǎn)變。
2.如何在學生傳達貫徹落實黨的十八屆五中全會精神,進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳
認真做好全會精神的學習宣傳貫徹落實，以全會精神為指引，全面總結(jié)回顧學?！笆濉苯ㄔO(shè)發(fā)展經(jīng)驗教訓，厘清發(fā)展現(xiàn)狀、找準制約發(fā)展的瓶頸和突出問題，確立科學的建設(shè)目標，將規(guī)劃編制和學校正在進行的綜合改革結(jié)合起來，以目標牽引為導向，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷提升學校的教育教學質(zhì)量和核心競爭力，推動學校事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。
？引導廣大師生對全會將確定的未來五年的發(fā)展舉措、發(fā)展目標的了解。更加關(guān)注“推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”方面的新舉措，引導學生要努力學習專業(yè)知識，將知識技能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新動能；堅持創(chuàng)新、堅持實踐，把所學與國家需要緊密結(jié)合，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代潮流中練就過硬本領(lǐng)。
要認真做好全會精神的學習領(lǐng)會，不斷提升對黨和國家方針政策的認識水平，圍繞國家和社會需要，積極開展科研實踐，做好就業(yè)擇業(yè)。學校要組織校內(nèi)外專家學者對全會精神進行宣講，發(fā)動各學科教師從專業(yè)視角對“十三五”規(guī)劃的十個目標任務(wù)進行解讀，以有效引導廣大師生通過教學科研實踐為全面深化改革提供智力支撐。
3.如何進一步提高就業(yè)人口實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)發(fā)展
近日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》（以下簡稱《意見》），這是當前和今后一個時期推進職業(yè)技能培訓工作的指導性文件。職業(yè)技能培訓是全面提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、提高就業(yè)質(zhì)量的根本舉措。推行終身職業(yè)技能培訓制度，對推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、推進制造強國建設(shè)、提高全要素生產(chǎn)率、推動經(jīng)濟邁上中高端具有重要意義。
2012年至2017年，全國共開展政府補貼職業(yè)技能培訓1.14億人次。截至2017年末，全國共有各類職業(yè)技能機構(gòu)2萬多個，全國技能勞動者達到1.65億人，其中高技能人才4791萬人。
但目前，職業(yè)技能培訓工作仍存在覆蓋面不夠廣泛、培訓質(zhì)量有待提高、供給能力不足等問題。推行終身職業(yè)技能培訓制度，是職業(yè)技能培訓改革工作的迫切需要，也有助于推進建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。來源：人民日報
