湖北經濟學院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽
1.“三創(chuàng)賽”是什么?比賽的內容和形式是怎樣的?在什么時候開始比賽
全國大學生電子商務“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽（以下簡稱“三創(chuàng)賽”）是由教育部主辦、面向全國高校（含港澳臺地區(qū)）的大學生競賽項目，是教育部高等教育司重點支持項目。
比賽的內容是確定一個項目，完成一份創(chuàng)業(yè)計劃書和答辯展示用的PPT形式，就是先是成員做項目闡述再專家提問。時間大概是11月。
擴展資料：
競賽宗旨
電子商務是一門實踐性很強的新興交叉復合專業(yè)學科，我國經濟社會的發(fā)展也對創(chuàng)新型電子商務人才培養(yǎng)提出了迫切的需求，“三創(chuàng)賽”為大學生理論聯(lián)系實際，學以致用，強化網絡交互能力、團隊協(xié)作能力、項目組織開發(fā)能力等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)，在實踐中學習、在實戰(zhàn)中成長，提供了施展才華的廣闊空間。
充分調動涉及電子商務的各行業(yè)、企業(yè)資源，聯(lián)合各協(xié)會組織會員企業(yè)以多種形式參與到競賽的全過程。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的橋梁紐帶作用，推動產學研合作機制的創(chuàng)新。
充分發(fā)揮教指委各成員單位的引導作用，組織發(fā)動所在省區(qū)的競賽工作，協(xié)調服務高校和企業(yè)的聯(lián)系，以及大學生挑戰(zhàn)企業(yè)需求項目過程中的各類問題。
注重比賽的前瞻性、實戰(zhàn)性、普及性和引導力。營造電子商務專業(yè)實踐、實訓、實戰(zhàn)的良好氛圍和環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一批電子商務專業(yè)建設優(yōu)質院校，培養(yǎng)一批具有較強實踐 能力的骨干教師，建設一批產學研結合的實訓基地，創(chuàng)新一批高校與企業(yè)合作的互動機制，努力推進高校電子商務專業(yè)建設不斷完善。
在教育部高等教育司的指導下，探索和建立全國大學生電子商務競賽的長效機制，努力使“三創(chuàng)賽”成為培養(yǎng)人才和發(fā)現(xiàn)人才的重要途徑，把“三創(chuàng)賽”打造成我國高等教育中的品牌賽事。
參考資料：電子商務三創(chuàng)大賽-百度百科
2.“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽如何報名?每年的報名時間都在何
這是我們學校的通知，應該可以幫助你。
第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)
之大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽組織實施細則
為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導大學生崇尚科學、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情。同時，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，決定舉辦第十一屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、參賽資格
凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報作品參賽，每人限報一件作品。
二、參賽要求
1、組隊：自由組成優(yōu)勢互補的競賽小組，原則要求每組人數控制在7人以內。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃，一般要求競賽小組中要由管理、經濟、營銷、法律、財務、科技等專業(yè)的學生組成。
2、選項：選擇具有市場前景的服務或產品。所提出的服務或產品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經授權的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能研發(fā)實現(xiàn)的概念或服務。
3、調研：就所提出的服務或產品開展廣泛的市場調查和深入研究。
4、成文：完成商業(yè)計劃報告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計劃真正走向市場，所完成的商業(yè)計劃應論據充分，說服有力。
四、作品范圍
1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司
2、創(chuàng)設某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工
3、推出某種全新的服務，例： 房客愛公益網
4、發(fā)明某種科技產品，例： 智能美發(fā)軟件
注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學生自主創(chuàng)業(yè)的特點，同時要能夠根據創(chuàng)業(yè)計劃寫作指南進行深入細致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設想，均可以作為作品主題參賽。
活動時間表
3月 下發(fā)大賽通知，進行組隊
4月-5月 完成組隊、項目選定和撰寫初賽文稿
5月27日前 初賽報名，上交報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書
6月30日前 初賽評審，公布復賽名單
六、實施步驟
1、第一階段 （4月-5月）
(1)創(chuàng)業(yè)輔導講座（4月初）
邀請往屆競賽評委、獲獎團隊指導老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎者對參賽團隊成員進行培訓，通過專題講座和座談會等形式，對參賽團隊進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風險資本運營、資本市場運作、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫等方面的指導；
(2)參賽小組完成組隊，創(chuàng)業(yè)項目選擇，市場調研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；
(3)各參賽團隊在5月27日前上交報名表（團隊+個人）和創(chuàng)業(yè)計劃書（3份）至大賽組委會辦公室（校團委辦公室）；
2、第二階段（6月-8月）
(1)大賽評委會將根據團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行評審，進行初賽評審；
(2)經評委打分，按得分高低，評出20件復賽作品；
(3)進入復賽的20件作品利用暑假進行項目調研；
3、第三階段（9月-10月）
(1)參賽團隊根據調研數據和市場分析，進一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計劃書；
(2)各參賽團隊在9月20日前將復賽報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書（3/5份）上交至校團委辦公室；
(3)大賽評委會將對復賽作品進行書面評審，按照得分高低，
注意事項：
1、大賽以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵跨學院、跨校區(qū)組隊參賽（但小組成員務必事先協(xié)商明確作品申報單位）。
2、參賽者的參賽作品應該是針對一項發(fā)明創(chuàng)造、技術專利或服務。具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作；經授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術（此種情況下，參賽小組須向組委會提交具有法律效應的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可），引用其產品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產品或服務。
3、參賽小組應在廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施能可的創(chuàng)業(yè)計劃書。同時創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)計劃走入市場。
3.商學院的學生可以參加什么比賽
全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽（也稱商業(yè)計劃競賽）。
大賽背景 創(chuàng)業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，是風靡全球高校的重要賽事。它借用模擬實際企業(yè)的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術、產品或者服務，并圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。
為了培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，提高就業(yè)能力，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才，教育部相關部門特聯(lián)合金蝶軟件（中國）有限公司舉辦全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽。創(chuàng)業(yè)大賽旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進高校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
大賽自2009年啟動以來得到了各省市、各高校的積極響應。2009屆大賽全國共計32個省市、1000多所高校，8233支隊伍參賽，影響超過1,000萬在校大學生。
大賽覆蓋全國所有985、211重點大學，代表了當代中國大學生的最高水平。大賽取得了良好的社會影響，推進了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育在校園的普及。
4.黃力泓是誰
簡介 一位擁有美國華盛頓大學企業(yè)管理學博士、美國圣湯姆仕大學醫(yī)學博士，并在修美國德州大學科技與法律博士，且擔任注冊資本10.5億美元的美國富品集團公司董事，這就是“國際競爭力和微型利潤管理專家”—— 黃力泓（Rich younker）。
黃力泓出生于中國臺灣?，F(xiàn)任職于美國全球競爭力研究院院長、國際（UN）中小企業(yè)家基金會董事主席、國務院兩岸發(fā)展顧問、奧巴馬競選顧問、美國富品創(chuàng)意生活產業(yè)集團董事、英國皇家國際培訓認證協(xié)會執(zhí)行長、美國亞洲智庫研究中心執(zhí)行長、美國艾雷客大學教授、中國臺灣中華腦力整合研究學會理事長、孟加拉國國國葛拉民銀行執(zhí)行董事、國際旅館控股公司執(zhí)行董事、加拿大菁英訓練顧問公司資深指導等要職。
曾擔任聯(lián)合國國科文組織亞太區(qū)文化官員。 黃力泓用他的智慧幫助過聯(lián)合國、美國、中國等政府，同時把全球競爭力做為國際議題列為各項競爭指標的推手，是一位非常具有國際觀的腦體經濟學者。
黃力泓作為世界級的國際競爭力和微型利潤管理專家，擅長于創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)、知識管理、協(xié)同創(chuàng)新、虛擬團隊、商業(yè)模式、微利經濟、國際談判、客戶關系管理專業(yè)領域，致力于知識價值鏈、虛擬團隊、協(xié)同創(chuàng)新、系統(tǒng)動力學、思考型組織、未來能源與資源、跨國企業(yè)、競爭力創(chuàng)新研究方向，成就斐然。被商業(yè)周刊列為21世紀金頭腦俱樂部的成員。
2002年，知識經濟與科技創(chuàng)作力培育國際研討會發(fā)表的《知識經濟下的優(yōu)勢轉型與知識價值鏈》獲得學術成就獎；2006年，第九屆企業(yè)經營管理個案研討會發(fā)表的《知識盤點流程設計與個案分析》獲優(yōu)秀論文獎；2007年，黃力泓博客獲首屆“澤君杯”大中華財經博客大賽三等獎。著作有《與眾不同》、《創(chuàng)業(yè)家的MBA Rich younker教你中小企業(yè)贏利致勝之道》、《關于創(chuàng)業(yè) 你問對人了》等。
2002年，黃力泓受國務院的邀請，以外商身份進入中國，多次到中國大陸考察，于2005年起引進國際資本投資項目落戶廈門﹑深圳﹑西部。
5.湖北省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 第五屆 湖北科技金融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺 什么關系
7月5日，2016創(chuàng)響中國武漢站暨第五屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（湖北賽區(qū)）復賽啟動儀式在武大科技園舉行。
郭生練副省長出席活動并致辭，省科技廳黨組書記張盛仁出席啟動儀式。 郭生練副省長在致辭中指出，省委、省政府高度重視并扎實推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，先后出臺了系列推動“雙創(chuàng)”工作的政策措施，騰訊眾創(chuàng)空間極大激發(fā)了湖北科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，為創(chuàng)新型省份建設營造了良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境。
郭生練副省長要求，要深入貫徹落實全國科技創(chuàng)新大會精神，搶抓新一輪科技革命和產業(yè)變革的新機遇，著力推動科技與經濟的深度融合，進一步加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，譜寫創(chuàng)新湖北建設的新篇章。 啟動儀式上還組織開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目展示，邀請了嘉賓做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題分享，通過傳遞創(chuàng)業(yè)理念，分享雙創(chuàng)熱點，激發(fā)全社會的雙創(chuàng)熱情，為即將開展的第五屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（湖北賽區(qū)）復賽進行預熱。
國家有關部委領導，省直有關部門負責人，武漢市主要領導，科技廳機關部分處室負責人以及創(chuàng)業(yè)企業(yè)、創(chuàng)投機構、孵化器代表等300余人參加啟動儀式。
6.創(chuàng)業(yè)大賽 一份創(chuàng)業(yè)計劃書 ,創(chuàng)業(yè)點子大征集
: TOP1：早餐、休閑飲品等餐飲行業(yè) 民以食為天，14億中國人“一天不吃就餓得慌”，因此餐飲業(yè)仍是在2009年最被看好的大眾化創(chuàng)業(yè)行業(yè)。
另外餐飲業(yè)因投資門坎最低、爆發(fā)力最強，也一直大受創(chuàng)業(yè)人士的歡迎。餐飲行業(yè)專家分析，現(xiàn)階段做餐飲最具賺錢潛力的項目，當屬早餐店、休閑飲品店和中式特色小吃店。
早餐店與休閑飲品店具有本低利豐、回收快的優(yōu)勢，平均投資成本在2-10萬元，平均凈利25%-35%，一般6-9月可收回投資，因此是許多創(chuàng)業(yè)者首先應考慮的選擇。： TOP2：服務多元化的城市便利店 隨著中國經濟的平穩(wěn)發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，目前我國的上海、北京和深圳等少數發(fā)達都市中服務多元化的便利店行業(yè)已發(fā)展迅速，甚至一些便利店日營業(yè)額已高達萬元以上。
但縱觀中國的整個便利店行業(yè)，目前仍只處于起飛階段。種種跡象表明，服務多元化的便利店將是中國大多數地區(qū)下一階段零售業(yè)發(fā)展的重心。
目前我國人口數超過500萬的一線城市上海、北京、廣州等，以及二線城市深圳、蘇州、無錫、杭州等，人均GDP均已超過了3000美元。這就是說，上述城市具備了大規(guī)模發(fā)展便利店的大環(huán)境，并且市場空間非常大。
： TOP3：藥品保健品店等健康服務行業(yè) 隨著中國人知識水平和收入水平的同時提高，大家都對健康概念越來越關注，因此與人們健康緊密相關的藥品店和健康食品店，都是錢景不錯的創(chuàng)業(yè)方向。從投資門坎來看，綜合藥品店或中藥店的投資門坎，平均都在50萬元以上，毛利約35%，投資回收期較長，適合資金較充足的創(chuàng)業(yè)者長期發(fā)展。
健康食品店，則分成天然健康飲品店和講求養(yǎng)生、食療的健康食品餐飲店，后者開店成本較高，平均約在40-60萬元間。而健康飲品店的投資門坎則相對較低，開店成本平均約10—15萬元，一旦成功將是健康概念行業(yè)中賺錢速度最快的。
： TOP4：加工批發(fā)及零售等服飾行業(yè) “佛靠金裝、人靠衣裝”，今天的中國人“愛美之心人皆有之”，因此在全國各城市服飾行業(yè)里都蘊含了巨大的商機。從個人投資創(chuàng)業(yè)的角度而言，在服飾行業(yè)創(chuàng)業(yè)，一是可以辦服飾加工廠或工作室，進行服裝加工。
其最關鍵的一點就是設計必須要能跟上潮流，否則不會有很強的競爭力。二是可以做服裝的市場銷售，批發(fā)或零售皆可。
對于資金少的創(chuàng)業(yè)者而言，開家服裝零售店以完成原始資金的積累，是邁向成功的第一步。而有一定資金量的創(chuàng)業(yè)者，可以開銷售小公司做服裝生產商的銷售代理，或進入服裝批發(fā)市場。
： TOP5：化妝、瘦身等美容行業(yè) 大學生創(chuàng)業(yè)網 以往想創(chuàng)業(yè)的多為男性，但從近期加盟創(chuàng)業(yè)展的調查中發(fā)現(xiàn)，女性與男性想創(chuàng)業(yè)的比例已躍升為1比1。女人的“美麗產業(yè)”大有賺錢機會。
隨著社會的發(fā)展，瘦身美容業(yè)也已不再局限于單純的臉部、身體美化，為求在市場競爭中立于不敗之地，協(xié)助女性全方位身心提升的美容業(yè)已是發(fā)展趨勢，因此創(chuàng)業(yè)者除了店里充分應用高科技儀器與天然營養(yǎng)品外，還應結合SPA與美容講座活動，這將是瘦身美容產業(yè)未來的經營重點。一般來說，目前一家較規(guī)范的瘦身美容院投資成本約30-50萬元，其毛利高，正常運營后一年半內可收回投資。
： TOP6：嬰幼兒用品行業(yè) 嬰幼兒用品市場到底有多大？據第五次人口普查發(fā)布的統(tǒng)計公告，中國大陸每年新生嬰兒1600萬，0~3歲的嬰幼兒約6900萬，其中城市0~3歲的嬰幼兒數量超過1000萬，相當于澳大利亞的人口總和。目前投資國內品牌嬰幼兒用品專賣店的起點已較高，一般應在15-25萬左右。
但由于采取的是品牌專賣經營形式，貨品質量能得到嚴格保證，且利潤較豐厚。但創(chuàng)業(yè)者必須注意：品牌嬰幼兒用品專賣店中產品價格較高，易受區(qū)域消費水平的限制，所以在選址時應特別小心，一般應選在高檔或成熟社區(qū)附近。
： TOP7：兒童早期教育行業(yè) 超過半數的中國城市家庭，孩子每月花費占家庭總收入的20%以上，44%的家庭每月用于養(yǎng)育子女方面的費用在500元至1000元之間。所以，兒童早教正在全國掀起新一輪熱潮，各地紛紛辦起了美術班、舞蹈班、鋼琴班，生意十分興隆。
投資兒童早教機構的門坎，平均約10-20萬元，開店選址較適合在少年宮、兒童游藝場所及學校附近。選擇熟悉兒童心理、有一定實踐經驗的老師，是在此行業(yè)競爭中致勝的關鍵。
然而只要生意走上了正軌，未來的生源根本不用愁，1年半內完全可以收回投入。： TOP8：成人在職教育行業(yè) 隨著市場競爭的加劇和大學畢業(yè)生失業(yè)情況的增多，越來越多的在職上班族感受到了前所未有的壓力。
為了尋找或保持一份好工作或一份好薪水，越來越多的中國成年人加入到在職教育中，周末培訓班、夜校“充電班”等成人教育行業(yè)正日益壯大。成人教育可以分成兩個概念，一是上班族培養(yǎng)第二專長的補習班；二是利用雙休日，針對成年人的個人興趣的進修班，如插花藝術班、交際舞培訓班等。
前者目前商機較大，投資門坎平均10萬元，較適合開在辦公商務區(qū)等商圈。師資是致勝關鍵，只要打出了口碑，生意就會源源不絕。
： TOP9：老年用品和服務行業(yè) 目前我國老年用品和服務的市場需求為每年6000億元，但目前每年為老年人提供的產品有服務則不足1000億元，供需之間的巨大差距讓。
7.南湖人才開發(fā)公司
一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學會和我校國家級經濟管理實驗教學示范中心共同建設，在中南財經政法大學工商管理學院的具體指導下，由武漢各高校學生精英自主管理的模擬運營的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學生）利益最大化”的價值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動學習、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新”，積極開展獨具創(chuàng)意的實踐活動和專業(yè)性服務活動，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學子構建實習實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產學研相結合的試驗田，為各界精英投資教育和履行社會責任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學生自主模擬企業(yè)運營，以實現(xiàn)員工價值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動學習、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新 （4）實行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團隊和公司業(yè)績 （5）對員工實行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務 （6）實行見習制、導師制、項目制和輪崗制，激活學生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務 校內業(yè)務——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實習信息 高端培訓講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務 專業(yè)性市場調查 自主創(chuàng)業(yè)——校內創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導服務 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價值 （一）學生方面 （1）獲得實習實踐的機會 （2）成為公司高層管理者 （3）領取績效獎金和補貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導 （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務 五.公司文化 公益—服務員工 服務同學 服務老師 服務企業(yè) 服務社會 尊重—尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強專業(yè)素質 提供專業(yè)服務 卓越—志存高遠 團隊合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標，強調“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風和扎實的專業(yè)技能”并重。
實現(xiàn)學校教育與社會企業(yè)指導相結合。公司董事會成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導師和企業(yè)人士共同負責、校內和校外項目牽引、從本科低年級開始進行人才長線孵化，通過“干中學”的方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運營和管理的理論與實踐.學生進入南湖人才開發(fā)公司進行角色轉化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經理的領導下負責公司的日常運營，公司基層員工在遵守公司各項規(guī)章制度的前提下參與公司運作，積極獻謀獻策。公司秉承“員工價值最大化”的價值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運營模式，實現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展?？茖W可行的考核機制和員工激勵機制使員工完全感受職場氛圍，實現(xiàn)個人成長。
六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學生和社會的一致好評，產生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團木橋合棉有限公司簽訂了實習基地共建協(xié)議，為中南財經政法大學、中國地質大學、武漢大學、華中科技大學等高校150余名同學提供了實習機會； （2）公司與浙江天成項目管理有限公司、中冶集團和武漢沃爾特商務英語培訓公司簽訂了校園招聘方案設計與實施協(xié)議，累計金額32000元，為同學們的成長提供了專業(yè)實踐平臺； （3）公司員工宋華劍帶領的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團隊和公司副總經理蔡曉文帶領的廣知隊在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中分別榮獲金獎和銀獎； （4）公司組織內部核心員工申報的2010年度大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項目獲得教育部12000元的立項資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實習生5名，為數家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務。
七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財經政法大學成立并初步運營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊伍建設，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運營模式后作為一種非盈利服務性組織向中南財經政法大學推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個武漢市級的教學模式，向湖北所有的高校進行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學生得到實踐與鍛煉，提升自身素質，做到理論與實踐的聯(lián)系和整合，填補大學培養(yǎng)模式和社會需求之間的真空。
