武漢工程大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊
1.武漢工程大學
學校概況 歷史沿革 武漢工程大學創(chuàng)建于1972年6月，原名湖北化工石油學院，隸屬湖北省。
1980年3月，經(jīng)教育部批準，更名為武漢化工學院，改由原化工部主管。1998年7月，隨著高校管理體制的調整，學校劃轉到湖北省管理，實行中央與地方共建，以湖北省管理為主。
同年，學校通過教育部本科教學合格評價，并獲得碩士學位授予權。2006年2月，經(jīng)教育部同意、湖北省人民政府批準，正式更名為武漢工程大學。
2006年以優(yōu)秀的成績通過教育部對我校本科教學工作水平的評估。 經(jīng)過37年的建設，學校已由單一的工科院校發(fā)展成為一所辦學條件較好、實力較強、水平較高、特色鮮明的多科性教學型大學。
層次規(guī)模 學校現(xiàn)有本科教育、專科教育、國際教育及研究生教育，具有學士、碩士學位授予權。學校面向全國30個省、自治區(qū)、直轄市招生。
目前，全日制在校生18318人，其中研究生1084人，本科生15363人，國際學院學生452人，?？粕ǜ呗毶?419人。 學科專業(yè) 學?，F(xiàn)設有14個學院、1個部、1個研究設計院，另有1個獨立學院。
有工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、法學6個學科門類，50個本科專業(yè)，其中工、管、理為主要學科門類，均覆蓋3個以上二級學科。學校現(xiàn)有國家級精品課程1門，國家級高等學校特色專業(yè)建設點2個，國家級雙語示范課程1門，湖北省品牌專業(yè)8個，省級重點學科15個，省級精品課程18門，省級實驗教學示范中心5個，湖北省優(yōu)勢學科2個，湖北省特色學科2個，湖北省“楚天學者計劃”特聘教授崗位設置學科13個，碩士學位授權點24個，湖北省批準立項建設博士點5個，工程碩士專業(yè)學位授權點3個。
此外，學校還擁有在職人員以同等學力申請碩士學位授予權。 師資隊伍 學?，F(xiàn)有在職教職工1793人，其中專職教學科研人員1024人。
專任教師975人，其中教授167人，副教授335人，博士210人，具有碩士及以上學位教師占教師總數(shù)的76%，具有博士學位教師占教師總數(shù)的21.5%。在職教師中，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，教育部“跨世紀人才計劃”獲得者2人，教育部專業(yè)教學指導委員會成員6人，湖北省新世紀高層次人才工程人選28人，湖北省教學名師2人，省級以上優(yōu)秀教師5人，享受國務院和省政府津貼的專家41人，省部級有突出貢獻的中青年專家17人，“楚天學者計劃”特聘崗位人員13人，楚天學子1人。
學校十分重視教師隊伍結構的優(yōu)化和學術梯隊的建設?，F(xiàn)有“工大學者計劃”特聘教授7人、工大學子2人。
首批成立了學術創(chuàng)新團隊5個，科研創(chuàng)新團隊7個，本科教學團隊16個。學校還聘請了近百名國內外著名專家、學者作為客座教授或兼職教授，其中中外院士10人。
基礎設施 學?，F(xiàn)有武昌和流芳兩個校區(qū)，共占地1657畝；校舍建筑面積81萬平方米；固定資產10.5億元。建有400米標準田徑運動場3個，標準游泳池2個，籃、排、羽、網(wǎng)球場68個；多媒體教室50個（9998個座位），數(shù)字化語言實驗室17個，教學實驗室47個；教學儀器設備總值1.7億元；圖書館館藏圖書176.8萬冊，是湖北省高?！皟?yōu)秀圖書館”和“湖北省研究級文獻收藏單位”。
科學研究 學校擁有一支精干高效的專兼職科研隊伍，有一所集技術開發(fā)、工程設計、情報信息、分析測試多功能于一體的研究設計院。擁有4個國家級科技平臺，21個省級技術中心（基地）。
學校具有化工工程甲級設計資格，A2類壓力容器設計資格，化工行業(yè)工程甲級咨詢資格，地質災害治理工程設計單位乙級資質，地質災害治理工程勘查單位乙級資質，地質災害危險性評估單位乙級資質，國家環(huán)?？偩纸ㄔO項目環(huán)境影響評估乙級資格，建筑工程丙級資格，是湖北省科技廳化學化工查新檢索定點單位。同時，還設有湖北省石油產品暨化學試劑質量監(jiān)督檢驗站、湖北省石油化工信息中心。
2004年以來，學校共承擔各級各類科研項目2007余項，其中國家自然科學基金、“863計劃”、國家科技支撐計劃、國家軟科學研究計劃等國家級項目62項、省部級項目364項。獲省部級以上科研和教學成果獎33項，其中國家科技進步二等獎1項，省部級科技獎24項，省級教學成果獎8項。
獲專利授權208項。近三年科研到帳經(jīng)費共計1.77億元，科研經(jīng)費增幅居省屬高校前列，學校科技產業(yè)園和科技孵化器大樓均已投入使用，學校被評為“科技服務湖北先進單位”。
學校機器人足球隊連續(xù)8年9次榮獲世界機器人足球大賽冠軍。學校教職工在國內外學術刊物上公開發(fā)表學術論文6549篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索收錄790篇，出版學術專著和教材共計207部。
學校主辦《武漢工程大學學報》、《化學與生物工程》等科技核心期刊。 交流合作 學校十分重視對外交流與合作，先后與美國密蘇里——哥倫比亞大學、加拿大阿伯塔大學和渥太華大學、意大利達努齊奧大學及法國巴黎第十三大學等十多所大學或研究機構建立了學術交流和合作的穩(wěn)定關系，一大批國外專家、學者應邀來校講學，訪問。
學校先后派出各類人員165人次分赴24個國家和地區(qū)的高?；蜓芯繖C構留學、進修，參加國際學術會議，科研合作和考察訪問。近年來與國外大學或研究機構簽訂。
2.風先生的創(chuàng)業(yè)團隊
風先生的開發(fā)和運營團隊是杭州格子箱網(wǎng)絡，公司創(chuàng)始人和CEO鄭飛科畢業(yè)于哈爾濱工程大學計算機系，2008年加入胡萊三國的早期創(chuàng)業(yè)團隊，2009年出任人人網(wǎng)產品經(jīng)理，2010年出任機鋒網(wǎng)高級產品經(jīng)理，帶領團隊打造了機鋒市場。2011年3月創(chuàng)立了格子箱網(wǎng)絡，開發(fā)設計了格子箱、配件盒子、海賊迷、極客咖啡、海賊天氣等多款應用。2013年策劃和籌備的“風先生”項目將在2014年將全面啟動。
3.南湖人才開發(fā)公司
一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學會和我校國家級經(jīng)濟管理實驗教學示范中心共同建設，在中南財經(jīng)政法大學工商管理學院的具體指導下，由武漢各高校學生精英自主管理的模擬運營的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學生）利益最大化”的價值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動學習、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新”，積極開展獨具創(chuàng)意的實踐活動和專業(yè)性服務活動，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學子構建實習實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產學研相結合的試驗田，為各界精英投資教育和履行社會責任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學生自主模擬企業(yè)運營，以實現(xiàn)員工價值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動學習、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新 （4）實行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團隊和公司業(yè)績 （5）對員工實行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務 （6）實行見習制、導師制、項目制和輪崗制，激活學生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務 校內業(yè)務——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實習信息 高端培訓講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務 專業(yè)性市場調查 自主創(chuàng)業(yè)——校內創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導服務 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價值 （一）學生方面 （1）獲得實習實踐的機會 （2）成為公司高層管理者 （3）領取績效獎金和補貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導 （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務 五.公司文化 公益—服務員工 服務同學 服務老師 服務企業(yè) 服務社會 尊重—尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強專業(yè)素質 提供專業(yè)服務 卓越—志存高遠 團隊合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標，強調“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風和扎實的專業(yè)技能”并重。
實現(xiàn)學校教育與社會企業(yè)指導相結合。公司董事會成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導師和企業(yè)人士共同負責、校內和校外項目牽引、從本科低年級開始進行人才長線孵化，通過“干中學”的方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運營和管理的理論與實踐.學生進入南湖人才開發(fā)公司進行角色轉化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經(jīng)理的領導下負責公司的日常運營，公司基層員工在遵守公司各項規(guī)章制度的前提下參與公司運作，積極獻謀獻策。公司秉承“員工價值最大化”的價值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運營模式，實現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展?？茖W可行的考核機制和員工激勵機制使員工完全感受職場氛圍，實現(xiàn)個人成長。
六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學生和社會的一致好評，產生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團木橋合棉有限公司簽訂了實習基地共建協(xié)議，為中南財經(jīng)政法大學、中國地質大學、武漢大學、華中科技大學等高校150余名同學提供了實習機會； （2）公司與浙江天成項目管理有限公司、中冶集團和武漢沃爾特商務英語培訓公司簽訂了校園招聘方案設計與實施協(xié)議，累計金額32000元，為同學們的成長提供了專業(yè)實踐平臺； （3）公司員工宋華劍帶領的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團隊和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領的廣知隊在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中分別榮獲金獎和銀獎； （4）公司組織內部核心員工申報的2010年度大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項目獲得教育部12000元的立項資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實習生5名，為數(shù)家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務。
七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財經(jīng)政法大學成立并初步運營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊伍建設，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運營模式后作為一種非盈利服務性組織向中南財經(jīng)政法大學推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個武漢市級的教學模式，向湖北所有的高校進行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學生得到實踐與鍛煉，提升自身素質，做到理論與實踐的聯(lián)系和整合，填補大學培養(yǎng)模式和社會需求之間的真空。
4.武漢楷倫他們的度他雄胺產品介紹,,
武漢楷倫化學新材料有限公司——創(chuàng)建于2008年6月，位于湖北省武漢市-武漢理工大學科技產業(yè)園，地理位置優(yōu)越，交通便利。
是一家專業(yè)從事生產和銷售化學合成化工活性成分（原料藥），合成化工中間體以及特種功能陶瓷涂層的高新技術企業(yè)。公司研發(fā)機構位于武漢理工大學產業(yè)園內，生產車間位于武漢市江夏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
公司始終專注于原料藥、中間體、高純試劑和特種功能陶瓷涂層的研究開發(fā)、技術支持和工業(yè)化生產。經(jīng)過多年的積累，擁有了大量具備自主知識產權的產品 如：度他雄胺、丙酸氯倍他索、氟替卡松丙酸酯、地塞米松磷酸鈉等，不論在產品性能還是價格上均具有核心的市場競爭優(yōu)勢。
公司擁有完備科學研究中心，擁有“湖北省特殊貢獻中青年專家”1名，教授及高級工程師3名，博士生5名，國家發(fā)明專利5項，具備極強科研力量。并與武漢理工大學，武漢工程大學，武漢科技大學，華中科技大學長期合作，構建產學研相結合的研發(fā)平臺。
公司確立了“誠信經(jīng)營，科技創(chuàng)新，成為全球領導企業(yè)的合作伙伴”的企業(yè)宗旨，不斷創(chuàng)新，以人為本，崇尚團隊精神，發(fā)揮員工主觀能動性，為每個員工提供多元化發(fā)展平臺。高標準完善原料藥中間體的質量管理體系、持續(xù)提高管理團隊專業(yè)素養(yǎng)，積極開拓國際市場，公司 產品遠銷歐美、日本、東南亞等地，與諸多客戶建立了廣泛的雙贏合作關系。
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5.國際創(chuàng)業(yè)的貿易意義
我每天都錄入很多資源類的東西！ 參考資料： / 完---------。
6.武漢工程大學藝術學院
武漢工程大學2008年藝術類專業(yè)招生簡章 一、招生專業(yè)介紹 1、工業(yè)設計專業(yè)介紹 本專業(yè)培養(yǎng)能適應***現(xiàn)代化建設需要德、智、體、美全面發(fā)展、理工結合、基礎扎實、素質全面、實踐能力和創(chuàng)新能力強的研究開發(fā)型人才，畢業(yè)后能從事工業(yè)產品設計、產品包裝設計、商業(yè)攝影、廣告設計、展示設計、三維動畫設計、網(wǎng)頁設計、CIS設計、視覺傳達設計、室內外環(huán)境系統(tǒng)設計和園林景觀設計等方面工作。
本專業(yè)分工業(yè)造型設計方向、視覺傳達設計方向、環(huán)境藝術設計方向等三個專業(yè)方向招生。 本專業(yè)學制四年，授工學學士學位。
工業(yè)造型設計方向（招生：50人） 本專業(yè)方向側重產品創(chuàng)新設計、產品改良設計、計算機輔助圖形設計和設計管理能力的培養(yǎng)，利用電腦、多媒體技術、實驗室和實習工廠等教學手段，走產、學、研相結合的教學模式，培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新能力和實踐動手能力的工業(yè)產品設計人才。 主要課程：素描、色彩、機械設計、工程制圖、計算機輔助設計、產品造型設計、人機工程學、工業(yè)設計史、材料與工藝、產品效果圖、市場調研、產品包裝設計、容器造型設計、設計程序與分析、電子產品設計、交通工具設計、產品創(chuàng)新設計等。
視覺傳達設計方向（招生：50人） 本專業(yè)方向側重培養(yǎng)學生的圖形創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意、廣告設計、包裝設計、網(wǎng)頁設計、企業(yè)形象設計等視覺傳達設計方面的應用能力和設計管理能力，利用計算機輔助圖形設計和多媒體教學等手段，使學生能熟練掌握多種電腦輔助圖形設計軟件，為社會培養(yǎng)具有較高水平的理論與實踐相結合的高級應用型和研究型人才。 主要課程：素描、色彩、繪畫透視、字體與標志設計、計算機輔助設計、商業(yè)攝影、圖形設計、版式設計、構成藝術設計、市場調研、廣告設計、印刷與書籍裝幀設計、國畫與書法、廣告學概論、廣告創(chuàng)意、POP設計、包裝設計、裝飾藝術設計、CIS企業(yè)形象設計、影視廣告設計等。
環(huán)境藝術設計方向（招生：50人） 本專業(yè)方向側重培養(yǎng)具有較高文化藝術修養(yǎng)的室內外環(huán)境藝術設計和園林景觀設計人才。利用計算機輔助設計、多媒體教學和工地現(xiàn)場實習等教學手段，使學生熟練掌握各種裝飾材料和施工工藝以及園林景觀材料和施工工藝，了解工程預算和施工管理，為社會建筑裝飾行業(yè)、園林景觀設計等單位培養(yǎng)高級應用型和研究型人才。
主要課程：素描、色彩、繪畫透視、建筑制圖、工程材料、計算機輔助設計、建筑攝影、人機工程、市場調研、環(huán)境藝術設計、室內設計、園林景觀設計、商業(yè)空間設計、公共環(huán)境設計、餐飲娛樂空間設計、環(huán)境藝術小品設計、裝飾施工管理及工程預算、城市綠地規(guī)劃設計等。 2、動畫專業(yè)介紹（招生：50人） 本專業(yè)主要從影視動畫設計和計算機虛擬動畫設計方面培養(yǎng)具有較強實踐動手能力和科研開發(fā)能力的高級應用型和研究型人才。
能在電影制片廠、電視臺、動畫設計公司等媒體單位，從事動畫原畫繪制、動畫創(chuàng)意設計、影視動畫后期制作等方面的工作。 主要課程：素描、色彩、速寫、構成原理、專業(yè)繪畫、動畫原畫、攝影、三維動畫、動畫概論、影視制作、影視劇作、影視聲音、動畫制作技法、影視動畫創(chuàng)作、多媒體技術及應用、虛擬現(xiàn)實動畫、影視動畫場景設計、游戲策劃與設計、角色及造型設計、動漫創(chuàng)作、媒體采集與編輯、影視后期制作等。
本專業(yè)學制四年，授文學學士學位。 3、廣告學專業(yè)介紹（招生：50人） 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治素質，為***市場經(jīng)濟服務，知識面寬廣、理論基礎扎實、實踐動手能力強、具有創(chuàng)新精神、能在新聞媒介單位、廣告公司、信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告策劃、廣告經(jīng)營與管理、廣告設計、市場營銷等工作的高級應用型和研究型人才。
主要課程：素描與速寫、色彩、傳播學概論、廣告學概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理、廣告媒體與研究、廣告攝像與攝影、實用美術與廣告設計、電腦平面設計、廣告效果研究方法、市場調查與分析、公共關系學、中外廣告法規(guī)與廣告職業(yè)道德等。 本專業(yè)學制四年，授文學學士學位。
二、招生錄取 （一） 招生對象及考生報名須知： 1、擁護四項基本原則，遵紀守法； 2、高中、中等專業(yè)學校的畢業(yè)生，具有高中文化程度及同等學歷的在職人員、社會青年； 3、身體健康、無生理缺陷、視力正常，無色盲、色弱。 4、申請報考者需填寫或提供下列材料： （1）我校分專業(yè)和專業(yè)方向招生，考生報考時需注明專業(yè)方向。
在同一專業(yè)內可同時填報兩個專業(yè)方向，并注明服從調劑。 （2）填寫報名表和準考證（由我校統(tǒng)一印制）。
要求：字跡清楚，信息準確。 （3） 提供近期同一底版、一寸免冠照片2張，貼在報名表、準考證指定的位置。
（4） 出示本人身份證和省招辦或省教育考試院發(fā)放的參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試的準考證。沒有則需出示中學或單位出具的介紹信。
（5） 考生進考場時必須攜帶專業(yè)準考證、高考準考證、身份證和相關有效證件以備檢查。考生在考試中如被發(fā)現(xiàn)有舞弊行為，立即取消我校專業(yè)考試資格，并通報該生所在學校和所在省考試院。
（二）招生地區(qū)、招生計劃及專業(yè)考試安排 我校2008年面向山東、山。
