為什么想加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會

1.為什么要對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境進

1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神鼓勵學生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。

以社團為載體充分發(fā)揮大學生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。

2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學，向?qū)W生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學生可以提出項目申請，方案獲通過后的學生根據(jù)自己的能力開一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

或者由學校組織開模擬公司，將學生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當?shù)慕ㄗh，從而避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。

在實際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學校各個部門相互協(xié)作，共同進行。4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力大學生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。

只有在大學生當中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能，只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓，才能從實踐中摸索出真知。

2.為什么要選擇就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會?

說實話，如果說靠著大學里的創(chuàng)業(yè)協(xié)會的某個項目，畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)成功的，以這種情況算“有幫助”的話，那幾乎是沒什么幫助的，這種集“天時地利人和”于一身的情況畢竟少，創(chuàng)業(yè)要那么容易，知乎上也不會有那么多創(chuàng)業(yè)困難的提問了。

大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會有一個好處就是，在你們組織創(chuàng)業(yè)活動的過程中，會不斷的遇到各種問題，你們會一起去解決，不能解決的也能在一定程度上給予你心理上的提示，大家都說創(chuàng)業(yè)不容易，到底怎么不容易，你在協(xié)會里各種各樣的項目參與中就能體會到，雖然這還遠不及你畢業(yè)后社會創(chuàng)業(yè)的百分之一，但是你知道他大概是什么樣的，你會知道出現(xiàn)問題的時候應(yīng)該怎么去解決，可以怎么去解決，跟合作伙伴應(yīng)該怎么相處，怎么充分利用現(xiàn)有資源，怎么把不能直接使用的資源變現(xiàn)直至可以使用，你在這個協(xié)會中體會過創(chuàng)業(yè)的艱辛，那你在真正創(chuàng)業(yè)的時候就會更加珍惜你所擁有的每一分資產(chǎn)。從來沒有接觸過，看再多的理論知識都是白搭，現(xiàn)實遇到的隨便一個挫折就能打破你象牙塔的天真幻想，只有自己經(jīng)歷過，你才能真正的體會每一個崗位的不易之處，才會從內(nèi)心真正的尊重你的每一位創(chuàng)業(yè)伙伴，以及你的下屬，你能體會他們的處境，也能在他濫用、浪費你資源的時候及時的制止，不然你就等著被別人牽著走。

再不濟，就算你在這個協(xié)會里什么都沒學會，至少經(jīng)過無數(shù)次碰壁，內(nèi)心總該強大了一些吧，思維總該開拓了一些吧，就算你幾年下來從來沒有失敗過，那你累積了這么多成功經(jīng)驗自信心肯定是爆棚的了，自信是一種多難得的狀態(tài)，好好珍惜吧。

3.創(chuàng)業(yè)協(xié)會作用

1、創(chuàng)業(yè)沙龍。其實大學生創(chuàng)業(yè)不是每個都能成功，具可靠數(shù)據(jù)表明，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率是非常低的，不到15%，所以，可以利用創(chuàng)業(yè)沙龍對有意向進行創(chuàng)業(yè)的同學進行創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)（邀請學校心理學方面的教師進行輔導(dǎo)）、創(chuàng)業(yè)案例分析（用周邊一些創(chuàng)業(yè)成功或失敗的案例大家共同討論成敗的原因何在）、創(chuàng)業(yè)知識講座（很多創(chuàng)業(yè)者有激情，但沒有知識，尤其是缺乏金融和管理知識，導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)項目無法作大和缺少足夠的數(shù)據(jù)分析）

2、集體創(chuàng)業(yè)模擬。議定某個創(chuàng)業(yè)項目后，把協(xié)會中的同學按能力進行劃分（如宣傳組、采購組、財務(wù)組、銷售組等，人員可以兼組），然后對項目運作周期和資金流向進行模擬。（如模擬校園小商品批發(fā)或二手參考書銷售的話，模擬和預(yù)算出各個環(huán)節(jié)的經(jīng)費流量和運行周期，并向協(xié)會提出具體的調(diào)研報告）

3、項目運作。在選定了適合協(xié)會的具體創(chuàng)業(yè)項目后，可以牛刀小試了，但是必須明確的是創(chuàng)業(yè)有風險，加入需謹慎，很多大學生創(chuàng)業(yè)者容易犯的毛病是過于樂觀，其實我更建議創(chuàng)業(yè)的同學起步階段要悲觀一點，隨時把最壞的可能考慮進去。另外所有項目參加者還需要簽署相關(guān)協(xié)議，以免日后出現(xiàn)矛盾。

活動其實不需多，只要能夠名副其實和對社員有所鍛煉，足夠大家充實一個學期或整個大學生涯了。

在下是某高校團委負責人，曾指導(dǎo)過多個大學生創(chuàng)業(yè)項目，對當下的大學生創(chuàng)業(yè)項目有一些個人的理解，如有需要可追問。

4.求大神幫忙想一下競選創(chuàng)業(yè)協(xié)會的演講稿謝謝

范文：尊敬的各位評委： 大家下午好！ 我是來自公共管理學院07級政治學與行政學班的王斌全。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：我要競選的是校社聯(lián)就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長。我自信、有強烈的責任心和積極的處事態(tài)度，我希望能夠當選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長貢獻自己的力量，同時更好地展示自己、磨煉自己。 大學是美好的，同時也是殘酷的，因為這只是個我們?nèi)松鷼v程中的一小段，我們終究會步入社會，進入職場，就業(yè)抑或創(chuàng)業(yè)使我們必須要去面對。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會肩負著啟蒙、指導(dǎo)和服務(wù)同學們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重任。 如果我當選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)和能力；會進一步提高責任心，在工作中積極進取，大膽創(chuàng)新，虛心向他人學習；會進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。 如果我當選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長，我一定以“奉獻校園，服務(wù)同學”為宗旨，為同學們提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)等培訓和傳授相關(guān)