摘要:高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時,也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育,使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式,形成氣候。
當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解,大部分的調(diào)查對象認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè),認(rèn)為其是實現(xiàn)理想的一個途徑,渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手,但能將其付諸于行動者確屬少數(shù)。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中,個人能力排在首位,機遇是其次。
大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前的自我增值,但實際上實行并從中獲取幫助的并不多,希望通過此次的調(diào)查使社會增加對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度。 關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);報告 隨著社會的進步,經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型,而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生,人數(shù)不斷上升,隊伍不斷擴大,大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻。
從廣東省來看,高校畢業(yè)生每年平均以4.5萬的速度上升,2005年達17.5萬人,2006年突破20萬人,2007年畢業(yè)生則突破27萬人。廣東省作為經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)之一, 被全國各地大學(xué)生視為就業(yè)的“黃金寶地”,畢業(yè)生大量進入廣東就業(yè),使廣東省的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。
隨著就業(yè)壓力的增大,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)心的熱門話題,創(chuàng)業(yè)對于尚未走出校門的學(xué)生來說,是才華的釋放,實現(xiàn)夢想的征途,同時也是一種挑戰(zhàn),一種值得關(guān)注的新思路。因此,我院開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查很有意義。
廣東白云學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心在2007年1月份面向本院學(xué)生進行了調(diào)查,采用抽樣問卷調(diào)查形式,共發(fā)放了294份調(diào)查問卷,回收有效調(diào)查問卷有229份,調(diào)查對象中男性147人,女性82人,其中一年級124人,大二年級105人,涉及的專業(yè)有商務(wù)英語、涉外文秘、旅游英語、電氣自動化、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、工商企業(yè)管理、物流管理、電子商務(wù)、酒店管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑設(shè)計、服裝、影視廣告計算機科學(xué)與技術(shù)等,基本上覆蓋所有專業(yè)。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識程度,既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法,也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困難所在,挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能,為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持。
一、大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度 (一)、自主創(chuàng)業(yè)的源頭 大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。一些家庭花幾萬、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生,為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢?目前,我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決,應(yīng)積極采取措施,吸取國外經(jīng)驗,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭,占到69.43%。下面是調(diào)查過程中,家長對創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度: 數(shù)據(jù)可以看出,家長對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度支持的占40.61%,一般支持占43.23%,反對的占0.87%,無所謂占15.19%。
顯然,大部分的家長都支持自己的子女自主創(chuàng)業(yè),解決就業(yè)壓力。而另一方面,也有小部分家長反對,他們擔(dān)心的可能是,大學(xué)生還屬于增知識、長身體的年齡,無論是生理還是心理都沒有完全成熟,還不能承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的各種壓力,而且社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,還未具備創(chuàng)業(yè)的心理條件,這也是令人擔(dān)心的問題。
如果大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)失敗,反而會加重父母的負(fù)擔(dān)。 當(dāng)下大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的另一個重要原因是,如能找到一份工作,雖然省去了自主創(chuàng)業(yè)的麻煩,但收入會不理想,自主創(chuàng)業(yè)會帶來不錯的收入。
聽別人的不如自己做主,不愿意聽別人的派遣,更愿意自己說了算。 (二)、兼職、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系 相信大學(xué)生當(dāng)家教這是多數(shù)人首先想到的賺錢方式,尤其適合低年級學(xué)生,他們剛剛從高考硝煙里走來,正是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的好機會。
因為差不多誰都能干,所以想找份好的家教工作非常難。一些城市的學(xué)校、公園附近,經(jīng)常能看到一些青年學(xué)生把紙板綁在自行車上,上面寫著“家教”。
在調(diào)查中顯示,大學(xué)生當(dāng)家教占調(diào)查人數(shù)的58.95%。然而,另外的41.05%則選擇的是有過除家教外的兼職經(jīng)歷。
盡管如此,但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選。 至于從事兼職的主要原因:“鍛煉自己能力”的占調(diào)查人數(shù)的79.48%,“盡早接觸社會”的占調(diào)查人數(shù)的48.91%,“改善自己經(jīng)濟狀況”的占調(diào)查人數(shù)的23.14%,“認(rèn)識不同的人”的占調(diào)查人數(shù)的16.59%,“尋找創(chuàng)業(yè)發(fā)展機會”的占調(diào)查人數(shù)的24.89%,其他原因的占6.55%。
結(jié)果表明,“鍛煉自己能力”的占大多數(shù),因為大學(xué)生在書本里所學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自己的求知欲望,許多大學(xué)生總想著嘗試更多新的東西,接觸更多的事物,從而鍛煉自己的能力。通過兼職閱歷,默默尋找自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展的機會,時機一到,突圍而出,創(chuàng)建屬于自己的一片天地。
同時也有不少學(xué)生擁有旺盛的消費欲望,及不成熟的消費心理,每月的生活費用遠(yuǎn)不足以滿足自己平時日常消費,需要從事兼職賺取一筆費用貼補生活。除以上分析,不排除有其他原因的分析。
創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總,大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系,現(xiàn)也成為全國明星企業(yè);最近報道的研究生休學(xué)做垃圾生意更不要講專業(yè)。這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾,這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。
經(jīng)調(diào)查,25.76%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專。
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