長沙銀行杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽報名
1.一個人可以同時報名2個大創(chuàng)項(xiàng)目嗎?
可以。
是可以一個人參加兩個項(xiàng)目，但是只能作為一個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，其它項(xiàng)目就只能作為成員參加。”互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽中一個人也是可以作為一個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、另外一個項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)成員報名參賽。
有一點(diǎn)要注意的是：已成立公司的，參賽申報人須為企業(yè)法人代表，故一個公司只能申報一個項(xiàng)目參賽。其它競賽在審核不嚴(yán)格的情況下，可以一個充當(dāng)兩個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。
“大創(chuàng)”與“互聯(lián)網(wǎng)+”是絕對不能作為兩個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人進(jìn)行摸魚的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽畢竟是通過學(xué)信網(wǎng)賬號報名，有記錄的。
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，是指國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的立項(xiàng)項(xiàng)目。根據(jù)《關(guān)于報送2018年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目的通知》（教高司函〔2018〕14號）要求，118所部屬高校和31個省（自治區(qū)、直轄市）的地方教育主管部門審核并上報了2018年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。
2018年9月18日，教育部高等教育司將各單位上報的39575項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目匯總名單予以公布。其中，創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目32807項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目4769項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目1999項(xiàng)。
2.2020年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國賽與省賽成績將會在何時公布?
報送國獎時間大約在10月下旬，國獎出成績大約在11月中旬，可參考國賽網(wǎng)站中歷年出成績時間。
省賽成績一般在國慶前到10月中下旬出成績。全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽，也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學(xué)建模競賽。
2018年，來自全國34個省/市/區(qū)（包括香港、澳門和臺灣）及美國和新加坡的1449所院校/校區(qū)、42128個隊(duì)（本科38573隊(duì)、專科3555隊(duì)）、超過12萬名大學(xué)生報名參加本項(xiàng)競賽。社會應(yīng)用：數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用，對于數(shù)學(xué)建模競賽來說是非常大的促進(jìn)和動力。
國內(nèi)首家數(shù)學(xué)建模公司-北京諾亞數(shù)學(xué)建?？萍加邢薰驹诒本┏闪ⅰＲ炎x博士的魏永生和另外兩個志同道合的同學(xué)一起合作的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，源于他們熟悉的數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域。
魏永生三人在2003年4月組建了一個大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽團(tuán)隊(duì)，當(dāng)年就獲得了國家二等獎，2005年榮獲了國際數(shù)學(xué)建模競賽的一等獎，同年10月注冊了數(shù)學(xué)建模愛好者網(wǎng)站，本著數(shù)學(xué)建模走向社會，走向應(yīng)用的方向，他們在2007年6月正式確立了以數(shù)學(xué)建模應(yīng)用為創(chuàng)業(yè)方向，組建了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開啟了創(chuàng)業(yè)之路。本月初，北京諾亞數(shù)學(xué)建?？萍加邢薰菊阶?，魏永生團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)正式走向正軌。
諾亞數(shù)學(xué)建模正以其專業(yè)化的視角不斷拓展業(yè)務(wù)壯大實(shí)力，并積極涉足鐵路交通、公路交通、物流管理等其他相關(guān)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)建模及數(shù)學(xué)模型解決方案、咨詢服務(wù)。魏永生向記者解釋說，也許很多人并不了解數(shù)學(xué)建模究竟有什么用途，他舉了個例子，一個火車站，要計(jì)算隔多久發(fā)一輛車才能既保證把旅客都帶走，又能最大程度的節(jié)約成本，這些通過數(shù)學(xué)建模都能算出最優(yōu)方案。
魏永生介紹說，他們的數(shù)學(xué)建模團(tuán)隊(duì)已有6年的歷史，彼此配合很默契，也做了數(shù)十個大大小小的項(xiàng)目。他們的創(chuàng)業(yè)理念是為直接和潛在客戶提供一種前所未有的數(shù)學(xué)建模優(yōu)化及數(shù)學(xué)模型解決方案，真正為客戶實(shí)現(xiàn)投資收益的最大化、生產(chǎn)成本費(fèi)用的最小化。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指的是什么
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育現(xiàn)代化的重要組成部分，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量與學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展。
哈佛大學(xué)拉克教授曾說：如果一個夢想成功的人在創(chuàng)業(yè)時能具體策劃、擁有技術(shù)與創(chuàng)意，他離成功就只有咫尺之遙。高校青年學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若想取得成功，除爭取獲得政府政策扶持外，具備創(chuàng)業(yè)思維也是一個重要影響因素。
高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)思維的塑造應(yīng)是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心內(nèi)容。一、創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)思維顧名思義就是像創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者一樣思考與行動。
創(chuàng)業(yè)思維是創(chuàng)造性行動的思維方法，是探索與創(chuàng)造未知世界的方法，是用自己的想法去支配資源，放大自己能量的思維。二、創(chuàng)業(yè)思維的特征（一）創(chuàng)業(yè)思維要具有成本意識、成本思維成本意識是指節(jié)約成本與控制成本的觀念。
形成成本思維即是形成基于成本概念的科學(xué)決策思維。成功的企業(yè)家都有強(qiáng)烈的成本意識，因?yàn)樗麄冎酪环忠缓炼际莵碇灰?，而且市場環(huán)境變幻莫測，未來道路充滿了風(fēng)險與艱險，需要為企業(yè)的生存與發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）創(chuàng)業(yè)思維要具有風(fēng)險意識風(fēng)險，本質(zhì)上是指不確定性。不確定性可能帶來收益也可能造成損失。
高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)首先需要認(rèn)識與理解風(fēng)險。風(fēng)險一般可以從兩個維度來描述：一是事件發(fā)展偏離預(yù)期目標(biāo)的程度；二是事件發(fā)生某種偏離程度的可能性。
高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)要注意在公司管理、公司現(xiàn)金流、行業(yè)選擇、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、核心競爭力等方面可能出現(xiàn)的風(fēng)險以及人力資源流失的風(fēng)險與意識上的風(fēng)險。（三）創(chuàng)業(yè)思維要具有創(chuàng)新意識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者通過自身的創(chuàng)新意識，充分利用資源，打造創(chuàng)新型的產(chǎn)品或服務(wù)，或開創(chuàng)創(chuàng)新的商業(yè)模式，為市場創(chuàng)造新的蛋糕的過程。
創(chuàng)業(yè)思維要具有創(chuàng)新精神。比如成功的創(chuàng)新的商業(yè)模式能讓客戶、渠道、員工、股東都受益，讓各方面利用最大化，給客戶提供質(zhì)優(yōu)價廉的商品，與渠道長久共享資源，讓員工勞有所得，對股東回報豐厚，這也是許多知名企業(yè)快速發(fā)展的原因，比如阿里巴巴、騰訊等。
創(chuàng)新精神是商業(yè)模式有效發(fā)展的基礎(chǔ)。（四）創(chuàng)業(yè)思維要具有契約精神契約通俗的說就是合同。
契約精神本質(zhì)上就是一種誠信精神。契約精神一方面要防止公權(quán)的侵蝕，保證合同自由，另一方面也要防止私權(quán)之間的相互傾軋，保主體平等。
“守信”是契約精神的核心，也是契約從習(xí)慣上升為精神的倫理基礎(chǔ)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者一旦失信，不遵守基本的契約精神，即使短時間可以積累財(cái)富，長期看無信不立，很難在商界繼續(xù)發(fā)展。
高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)要將信守承諾也就是契約精神放在第一位。因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)伊始，所有承諾都只是空頭支票，合伙人、團(tuán)隊(duì)、投資人、客戶都是相信了這張空頭支票而與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者綁在一起的，如果不遵守契約精神，不能百分百踐行承諾，損害的不僅是自己的個人信用，更是整個社會的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
三、高校青年學(xué)子缺乏創(chuàng)業(yè)思維的原因（一）思想障礙雖然中央大力推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并在報告中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育界定為教育現(xiàn)代化的重要組成部分，但目前很多高校的教育管理者仍存在著不同程度的思想障礙，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只是在就業(yè)層面上促進(jìn)了少量高校青年學(xué)子的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與就業(yè)，沒有真正意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對高校青年學(xué)子素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)在價值，因此很少有高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)劃中。社會的功利性價值導(dǎo)向也使很多高校青年學(xué)子對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識不足，使他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知僅僅停留在賺錢、養(yǎng)家、生存的層面上。
浮躁與急功近利使他們誤以為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠立竿見影地帶來商業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，無法根據(jù)自身特點(diǎn)提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，鍛造創(chuàng)業(yè)思維。（二）資源性障礙高校雖然有許多非常優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，但具有創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)能力的指導(dǎo)老師資源短缺。
本土化的優(yōu)質(zhì)教材缺乏，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)以及專項(xiàng)資金與工作場地供給不足，阻礙了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高校的普及與推廣。由于得不到系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，高校青年學(xué)子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力很難提升。
承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的許多高校指導(dǎo)老師自身由于不具有創(chuàng)業(yè)思維，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使高校青年學(xué)子在創(chuàng)業(yè)思維的塑造上難以得到提升，對高校青年學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)難以達(dá)到教育部規(guī)定的預(yù)期目標(biāo)。（三）制度性障礙目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚未真正進(jìn)入各大高校的人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大道遠(yuǎn)離第一課堂與專業(yè)教學(xué)，課程處境尷尬。
高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育較多停留在創(chuàng)業(yè)大賽與就業(yè)指導(dǎo)層面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)的疏離使高校青年學(xué)子較難將專業(yè)知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。大學(xué)的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)目標(biāo)、師生激勵導(dǎo)向、質(zhì)量評價體系中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的缺位使得教育部提出的“面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過程”的育人目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
四、高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)思維塑造的措施（一）打破思想障礙，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的完善在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)方面一是要豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，收集大量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例豐滿實(shí)驗(yàn)課程；二是要完善通識教育課程體系，豐富專業(yè)教育課程內(nèi)涵，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)的全過程，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)思維塑造與知識體系培育的一體化。在對高校。
4.湖南創(chuàng)業(yè)大本營是怎樣的參賽方式
是通過網(wǎng)上報名，把你要創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目填上，如果他們認(rèn)為你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可行，那么就會通知你入選了，再就是去比賽了。
湖南紅網(wǎng)網(wǎng)上報名地址
長沙創(chuàng)業(yè)大本營活動27日啟動 獎10萬元創(chuàng)業(yè)基金“不限職業(yè)、不限性別、不限年齡，只要你有創(chuàng)業(yè)夢想和激情，就可以報名參加！”這是昨天上午記者在《創(chuàng)業(yè)大本營》組委會采訪時，聽到導(dǎo)演們說得最多的一句話。
《創(chuàng)業(yè)大本營》是由長沙市委、市政府主辦，長沙市廣電集團(tuán)承辦，長沙市創(chuàng)業(yè)富民辦公室、共青團(tuán)長沙市委協(xié)辦的一檔全民參與的創(chuàng)業(yè)勵志類節(jié)目。這檔節(jié)目旨在用專業(yè)的眼光指導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)，用先進(jìn)的典型帶動全民創(chuàng)業(yè)，真正幫助和支持那些有創(chuàng)業(yè)愿望、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)條件的人走上創(chuàng)業(yè)道路。經(jīng)過近2個月的緊張籌備和策劃，《創(chuàng)業(yè)大本營》節(jié)目即將于4月27日晚，在雨花區(qū)的紅星國際會展中心舉行隆重的啟動儀式暨第一站創(chuàng)業(yè)選手海選。
《創(chuàng)業(yè)大本營》欄目預(yù)計(jì)歷時6個月，通過全民“曬”創(chuàng)業(yè)（即創(chuàng)業(yè)者海選）、全民學(xué)創(chuàng)業(yè)（即入圍創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)）、跟蹤記錄（即入圍創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)實(shí)踐）、總決選等環(huán)節(jié)后，選出的選手將獲得10萬元的創(chuàng)業(yè)基金，享受長沙市各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。
承辦方將邀請大眾熟知的成功人物擔(dān)任節(jié)目的評委或嘉賓。目前已經(jīng)確定參加評委團(tuán)的嘉賓包括湖南出版投資控股集團(tuán)有限公司黨委書記、董事長、中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司董事長、瀟湘晨報社社長龔曙光，《第一財(cái)經(jīng)》著名主持、零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長袁岳，友阿集團(tuán)董事長胡子敬，著名色彩專家于西蔓，“中國第一名?！瘪R艷麗，《理財(cái)規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》創(chuàng)始人、國家職業(yè)技能鑒定專家委員會委員、北京東方華爾金融咨詢有限責(zé)任公司總裁劉彥斌，深圳金必德品牌營銷管理傳媒集團(tuán)主席沈青等等。此外，通過短信抽取的100名就業(yè)者代表將到節(jié)目現(xiàn)場，擔(dān)任創(chuàng)業(yè)者的幫幫團(tuán)評委。
《創(chuàng)業(yè)大本營》節(jié)目第一階段海選將以區(qū)、縣為單位來進(jìn)行，各區(qū)、縣創(chuàng)業(yè)選手可就近報名參賽。4月21日上午，《創(chuàng)業(yè)大本營》海選首站所在地，雨花區(qū)區(qū)委書記張建國在接受記者采訪時表示，除了市里給予的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策外，雨花區(qū)還將單獨(dú)拿出50萬元作為《創(chuàng)業(yè)大本營》選手的獎勵基金，并為愿意到雨花區(qū)創(chuàng)業(yè)的選手無償提供創(chuàng)業(yè)場地等額外優(yōu)惠。
4月27日晚8點(diǎn)開始的《創(chuàng)業(yè)大本營》節(jié)目啟動儀式，將由鳳凰衛(wèi)視著名主持人陳魯豫擔(dān)任現(xiàn)場主持，政法頻道當(dāng)家花旦李丹將在直升飛機(jī)上進(jìn)行現(xiàn)場連線報道。
近千名創(chuàng)業(yè)者將組成“創(chuàng)業(yè)”人陣，齊誦“創(chuàng)業(yè)禮”誓詞，百面苗寨威風(fēng)鑼鼓響徹全場，創(chuàng)業(yè)之都的長沙將拉開更加動人的壯麗畫卷。長沙廣電集團(tuán)旗下15家媒體，將在4月28日晚9點(diǎn)同步轉(zhuǎn)播這一盛況。
5.求“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的參賽具體流程
這是我們學(xué)校的通知，應(yīng)該可以幫助你。
第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)
之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽組織實(shí)施細(xì)則
為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。同時，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，決定舉辦第十一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽資格
凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報作品參賽，每人限報一件作品。
二、參賽要求
1、組隊(duì)：自由組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃，一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟(jì)、營銷、法律、財(cái)務(wù)、科技等專業(yè)的學(xué)生組成。
2、選項(xiàng)：選擇具有市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念或服務(wù)。
3、調(diào)研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場調(diào)查和深入研究。
4、成文：完成商業(yè)計(jì)劃報告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計(jì)劃真正走向市場，所完成的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)論據(jù)充分，說服有力。
四、作品范圍
1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司
2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工
3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛公益網(wǎng)
4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件
注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，同時要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃寫作指南進(jìn)行深入細(xì)致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設(shè)想，均可以作為作品主題參賽。
活動時間表
3月 下發(fā)大賽通知，進(jìn)行組隊(duì)
4月-5月 完成組隊(duì)、項(xiàng)目選定和撰寫初賽文稿
5月27日前 初賽報名，上交報名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
6月30日前 初賽評審，公布復(fù)賽名單
六、實(shí)施步驟
1、第一階段 （4月-5月）
(1)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)講座（4月初）
邀請往屆競賽評委、獲獎團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎?wù)邔①悎F(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過專題講座和座談會等形式，對參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風(fēng)險資本運(yùn)營、資本市場運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫等方面的指導(dǎo)；
(2)參賽小組完成組隊(duì)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇，市場調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；
(3)各參賽團(tuán)隊(duì)在5月27日前上交報名表（團(tuán)隊(duì)+個人）和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3份）至大賽組委會辦公室（校團(tuán)委辦公室）；
2、第二階段（6月-8月）
(1)大賽評委會將根據(jù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行評審，進(jìn)行初賽評審；
(2)經(jīng)評委打分，按得分高低，評出20件復(fù)賽作品；
(3)進(jìn)入復(fù)賽的20件作品利用暑假進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研；
3、第三階段（9月-10月）
(1)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場分析，進(jìn)一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；
(2)各參賽團(tuán)隊(duì)在9月20日前將復(fù)賽報名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3/5份）上交至校團(tuán)委辦公室；
(3)大賽評委會將對復(fù)賽作品進(jìn)行書面評審，按照得分高低，
注意事項(xiàng)：
1、大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵跨學(xué)院、跨校區(qū)組隊(duì)參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報單位）。
2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項(xiàng)可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。
3、參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實(shí)施能可的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。同時創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走入市場。
