在初冬的第一場寒流來臨之際,我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的2013年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。
除了寒冷的天氣之外,全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人,現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換,更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。
在學習的過程中,我學到了以下幾點:一是學習創(chuàng)業(yè)理念,當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè),創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè),不僅是實現(xiàn)就業(yè),還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識,要全身投入到學習當中去,學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路,減少不必要的損失,為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。
通過學習和交流,準確把握社會發(fā)展的潮流和方向,運用技巧和本領,在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路,挖掘第一桶金。在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。
教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書,通俗易懂的講解每一個理念和問題,決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中,甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作,因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水,想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。
通過培訓,大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系,清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等,更難得的學會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式,創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。通過這次培訓,我對我的賓館經(jīng)營項目的操作運營有了更深刻的認識,我總結(jié)了“四要” 一、要生存。
在夢想和現(xiàn)實沖突之時,生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初,特別是在極其困難的時候,企業(yè)要先學會活著,而后再考慮成長,但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習,提高抗風險能力,利用這個時期有針對性的學習,苦練內(nèi)功,積蓄團隊力量,提升內(nèi)部管理張力,為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策,隨時調(diào)整企業(yè)策略。
四、要總結(jié)。仔細總結(jié)過往經(jīng)驗,并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷,感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了,春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓,我將會做一個企業(yè)的享受者。
創(chuàng)業(yè)實訓心得體會二:創(chuàng)業(yè)實訓心得體會(806字) 通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓,在老師的指導幫助下,完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長,但課程很充實,從中收獲到了很多知識,了解創(chuàng)業(yè)的主要流程,讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。
現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大,各個學校畢業(yè)的學生逐年增加,在找工作如此困難的情況下,創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè),不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展,為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實現(xiàn)個人價值,提高個人的自信心,在這種創(chuàng)業(yè)的分為下,推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中,劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考,各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析,運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓,我認為定位市場的目標非常重要,這決定著我們公司未來的經(jīng)營。
除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算,這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。
因為這是我們前進的動力,對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性,互幫互助,向著自己的目標努力。
在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程,而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里,持之以恒的心里,這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到,他們的成功從來不是一蹴而就的,他們步步為營,堅持不懈,一步一個腳印,才取得了成功。
在創(chuàng)業(yè)的道路上,我們需以他們的精神為榜樣,創(chuàng)造出屬于自己的天空。作為大學生,我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn),需要我們一步步的去克服。
這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司,但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難。當然,在實訓的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多,自己接觸面不是很廣。
總之,這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺,學習到了更多的知識,提高了自己的眼界。以后,我將更努力、認真、刻苦的學習,以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己,創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
創(chuàng)業(yè)實訓心得體會三:創(chuàng)業(yè)實訓心得體會(802字) 我國正處在一個偉大的變革的時代,特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后,隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進,人們的生產(chǎn)方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,因此學校擔負著全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng)業(yè)的基礎知識,學校開辦了創(chuàng)業(yè)模擬班,通過十六天短暫的課程學習,讓我們能夠系統(tǒng)的了解創(chuàng)。
南京郵電大學是國家工業(yè)和信息化部與江蘇省人民政府共建的高校。
在長期的辦學過程中,人才培養(yǎng)質(zhì)量高、畢業(yè)生社會聲譽好。目前已形成了以工學為主體,以信息學科為特色,理、工、經(jīng)、管、文、教等多學科相互交融,博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。
學校的前身是1942年誕生于抗日烽火中的八路軍戰(zhàn)郵干訓班,1958年經(jīng)國務院批準,在原郵電部南京電信學校和南京郵政學校的基礎上組建為本科院校,定名南京郵電學院,2005年經(jīng)教育部批準,更名為南京郵電大學。幾十年來,學校堅持與時俱進,形成了“勤奮、求實、進取、創(chuàng)新”的校風,綜合辦學實力和整體辦學水平不斷提升;1978年成為全國改革開放后首批招收碩士研究生的高校;1998年獲得博士學位授予權;2007年獲準設立博士后流動站。
現(xiàn)有通信與信息工程學院、電子科學與工程學院、光電工程學院、計算機學院/軟件學院、自動化學院、材料科學與工程學院、物聯(lián)網(wǎng)學院、理學院、地理與生物信息學院、傳媒與藝術學院、經(jīng)濟與管理學院、人文與社會科學學院、外國語學院、教育科學與技術學院、海外教育學院、體育部、繼續(xù)教育學院等17個院(部),信息材料與納米技術研究院、信號處理與傳輸研究院、物聯(lián)網(wǎng)與傳感網(wǎng)研究院等16個研究院(所、中心)。校園環(huán)境怡人,有仙林、三牌樓兩個校區(qū),占地133.2萬平方米。
學校根據(jù)國家信息產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,始終以學科建設為龍頭,以教學為中心,注重強化優(yōu)勢,彰顯特色,鼓勵學科交叉融合,逐步形成了從單一的郵電到通信,到信息技術各個領域,再到以信息學科為特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的道路,學科專業(yè)數(shù)量由少到多、分布面由窄到寬、實力由弱到強,打造了一批國內(nèi)影響較大的優(yōu)勢學科和品牌特色專業(yè)。擁有2個博士后流動站,8個博士點,34個碩士點和41個本科專業(yè);構(gòu)建了國家、省、校三級重點學科建設體系,信號與信息處理為國家重點(培育)學科,另有省級重點學科4個;有通信工程等7個國家特色專業(yè)建設點,14個省級品牌特色專業(yè)及建設點。
學校重視師資隊伍建設。2010年被評為江蘇省師資隊伍建設先進高校。
截止到2011年1月,有教職工1607人,其中專任教師1069人,具有高級專業(yè)技術職務的占42.56%,具有博士、碩士學位的占76.36%。有博士生、碩士生導師313人。
目前有教育部“長江學者”特聘教授2人,“國家杰出青年基金”獲得者3人,“江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進計劃”引進人才1人;江蘇特聘教授2人,1人入選中科院“百人計劃”,5人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”;47人享受政府特殊津貼,1人被評為國家級有突出貢獻的中青年專家,5人被評為省部級有突出貢獻的中青年專家,23人次入選省“333工程”培養(yǎng)對象;3人獲得“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號,3人獲得“江蘇省高等學校教學名師”稱號,1人獲得“江蘇省‘六大人才高峰’五年建設優(yōu)秀人才”稱號;11人入選“江蘇省六大人才高峰項目資助計劃”;江蘇省優(yōu)秀教學團隊1個,江蘇省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊培養(yǎng)對象1個,68人次被授予江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師稱號。一大批教師作為會士、專委會主任、專家等活躍在國際電聯(lián)、中國通信學會、電子學會、計算機學會、自動化學會等學術機構(gòu),其中中國通信學會學術工作委員會、通信理論與信號處理專委會和多媒體通信專委會掛靠我校。
學校教學基本設施齊全,具有良好的教學、科研支撐條件?,F(xiàn)有1個省部共建國家重點實驗室培育基地, 1個省部共建教育部重點實驗室,1個教育部工程中心, 5個省級重點實驗室,3個省級工程中心, 2個江蘇高校哲學社會科學重點研究基地(培育點),11個原信息產(chǎn)業(yè)部重點實驗室,8個省級實驗教學示范中心及建設點。
擁有全國高校首個3G國際標準實驗室。已建成一個以萬兆光纖為骨干的高速校園網(wǎng)絡環(huán)境,通過Cernet及Chinanet雙路由與Internet聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)了校園有線、無線網(wǎng)絡雙覆蓋,技術手段先進,為教學、科研提供了良好的網(wǎng)絡條件。
學校圖書館擁有紙質(zhì)文獻藏書量132.54萬余冊,其中信息、通信、電子等專業(yè)文獻的收藏富有特色,享譽一方。 學校十分注重教學建設和改革,不斷推進人才培養(yǎng)模式和課程體系優(yōu)化。
十五以來,獲得國家級教學成果一等獎1項,省級教學成果獎19項,其中特等獎1項,一等獎8項,二等獎10項;建成國家級精品課程1門,國家級雙語教學示范課程1門,教育部-英特爾精品課程1門,省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地2個,省級精品(優(yōu)秀)課程20門(含本科雙語精品課程1門),省級優(yōu)秀課程群2個;構(gòu)建了國家、省、校三級教材建設體系,有2部教材被評為國家級精品(優(yōu)秀)教材,21部教材入選十一五國家級教材規(guī)劃,17部教材被評為省級精品教材及立項建設精品教材。 學校人才培養(yǎng)工作成績顯著。
在教育部本科教學工作水平評估中取得優(yōu)秀。截至2010年10月30日,有普通全日制本科生13251人,全日制研究生2993人。
長期以來,學校強化質(zhì)量意識,堅持從嚴治校、嚴格管理,培育優(yōu)良的校風、教風、學風,贏得了良好的社會聲。
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