創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識論文2000字
1.關(guān)于創(chuàng)業(yè)的論文
從項目管理觀點出發(fā)談大學生成功創(chuàng)業(yè) 摘 要 從項目管理的觀點，闡述了大學生創(chuàng)業(yè)項目以及大學生如何成功創(chuàng)業(yè)，指出大學生成功創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品，并提出建議將大學生創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，受時間和預算的約束。
關(guān)鍵詞 大學生創(chuàng)業(yè) 項目管理 創(chuàng)業(yè)能力 自1998年清華大學在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、武漢大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經(jīng)濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學生創(chuàng)業(yè)的熱潮。 創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術(shù)性、職業(yè)技能之后，大學生應具備的第三種能力護照。
但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70%，而成功率只有2%~3%。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。
將創(chuàng)業(yè)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為健康的企業(yè)實體的創(chuàng)業(yè)過程要求創(chuàng)業(yè)者進行有效的管理，即創(chuàng)業(yè)管理。而項目管理主要致力于解決新項目創(chuàng)建及管理。
二者有相通之處。本文借鑒項目管理的概念和觀點，談談大學生如何成功創(chuàng)業(yè)。
1 大學生創(chuàng)業(yè)項目 一個項目乃是一項獨特的工作，即遵照某種規(guī)范及應用標準去導入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項服務。這種工作應在限定的時間、成本費用、人力資源及資財?shù)软椖繀?shù)內(nèi)完成。
項目有三個要素，即技術(shù)目標、完成期限和預算。項目的成功實現(xiàn)通常受四個因素的制約，即工作范圍、成本、進度計劃和客戶滿意度。
大學生創(chuàng)業(yè)是大學生人生的一個重大項目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。既然大學生創(chuàng)業(yè)是一個項目，那么大學生創(chuàng)業(yè)項目的技術(shù)目標是什么呢？有人說是創(chuàng)辦一家公司，有人說是開發(fā)出一個新產(chǎn)品，有人甚至說是成功融資。
這些都是不對的，至少是不全面的。企業(yè)的根本目的是盈利，新產(chǎn)品應體現(xiàn)出價值。
因此，大學生創(chuàng)業(yè)項目的技術(shù)目標應是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品。 有些大學生由于創(chuàng)業(yè)目的不明確或是動機不純，創(chuàng)業(yè)只是為了過了一把老板癮，滿足了一下虛榮心，等錢燒完了，創(chuàng)業(yè)也算是劃上了“圓滿”的句號，結(jié)果令人失望。
明確了大學生創(chuàng)業(yè)的技術(shù)目標，完成期限自然就是企業(yè)經(jīng)營（或新產(chǎn)品銷售）達到盈虧平衡點的最長時間。創(chuàng)業(yè)是有風險的，其風險包括技術(shù)風險、管理風險、市場風險、人才風險，甚至是政策的風險。
大學生創(chuàng)業(yè)應設好止損點，某人看好電動自行車的市場前景，了解到杭州、寧波電動自行車市場銷售旺盛，也在溫州開了一家電動自行車專賣店。第一個月銷售還可以，第二個月銷售量明顯下降。
查找原因，發(fā)現(xiàn)周圍開了好多家電動自行車銷售店，而他經(jīng)營的電動自行車由于外型、動力等都按國家規(guī)定生產(chǎn)，外型顯得小氣單薄，馬力限制在20公里/小時，而周圍店里賣的都是外觀跟時尚的摩托車一樣的非標“電摩”，符合當?shù)厝说目谖?，搶走了生意。不久溫州市公安交警大隊發(fā)文明確禁止電動摩托車上路，這就又遇到了政策風險，于是不得不結(jié)束經(jīng)營。
筆者贊同將大學生創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，來體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準備。 預算是創(chuàng)辦和維持企業(yè)經(jīng)營（或開發(fā)新產(chǎn)品）至少需要的資金。
創(chuàng)業(yè)所需的資金一般由以下幾個部分組成：①設備，包括生產(chǎn)設備、辦公設備、工具等的購置費用；②工作場地，包括房屋、裝飾等的費用；③預付款，包括房租、營業(yè)執(zhí)照及其它類似的預付費用；④經(jīng)營周轉(zhuǎn)，至少有能支付三、四個月的經(jīng)營資金，包括工資、廣告費、維修費、償還債款、購買材料和能源的費用等；⑤存貨，半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。大學生創(chuàng)業(yè)除了做好心里準備、知識準備和能力準備外，一定的資金準備也是必須的。
有多少錢辦多大事。確信籌措的資金不低于預算。
最好資金能一次到位，最低限度分期也能及時到位。 2 團隊——大學生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵 通常項目要成功，最重要的一項工作是成立項目組。
挑選到合適的項目組成員并讓他們來項目組任職，是項目成功的關(guān)鍵。 大學生創(chuàng)業(yè)項目要獲得成功，同樣離不開一個好的創(chuàng)業(yè)團隊。
創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗，如管理知識、營銷知識、財務知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識。而大部分青年大學生沒有這方面的實踐，經(jīng)驗更是匱乏，很難做到全才。
因此懂技術(shù)的有必要找一個懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團隊的時候必須選擇志同道合而且能獨擋一面的精兵強將加入團隊，明確團隊成員職責。
作為團隊的領導者——創(chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個團隊的戰(zhàn)斗力和工作效率。 3 計劃——創(chuàng)業(yè)計劃書 計劃是項目管理的基本組成部分。
任何項目，假如沒有詳細有效的計劃，失敗幾率將大增。實際上，計劃是一張路線。
2.創(chuàng)新教育對自身發(fā)展的影響,2000字
給你一篇參考文章《中共中央國務院關(guān)于探化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，依法保障適齡兒童和青少年學習的基本權(quán)利，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展?！?/p>
這一表述，反映了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，具有強烈的時代性、先進性、針對性。筆者認為，素質(zhì)教育是及于學生本體的教育，或者說是以提高人的生命質(zhì)量為旨趣的教育。
一、素質(zhì)教育的本質(zhì)——回歸生命本體的教育 （一）素質(zhì)教育明確地把教育和人的生命發(fā)展聯(lián)系起來，從而最大限度地實現(xiàn)？教育向人的本體的回歸 素質(zhì)教育是提高人的身心發(fā)展水平的教育。它首先是把人看作生命體來進行教育，把教育的目的、過程和結(jié)果都同生命發(fā)展聯(lián)系起來，這就區(qū)別于傳統(tǒng)的那種把兒童視為容器，把學習過程看成是線性的，把不完全可控的生命體看成是完全可控的非生命體的教育。
那種非生命性的教育，來源于工具傳遞性或技藝傳遞性的原始教育，而隨著人的超工具功能的發(fā)展和價值的追求，作為人的生命發(fā)展形態(tài)的人格建樹和智慧生成，成為教育的最重要的目的，向生命回歸，日益成為教育的本質(zhì)屬性，它同時也表現(xiàn)著所有教育活動的根本意義. 研究表明，無論哪一種學習，其本質(zhì)都是生命的呼喚。就以作文教學而言，作文乃是人的內(nèi)心活動的一種表述。
但長期以來，作文被認為是外加之物，人們總是把作文當作學問來教，而這時，作文也就開始離開人的本體了。事實上，每個人都可以從自己最需要表達的、又最能表達的地方開始，形成自己的（書面或口頭）語言表述的內(nèi)核，并從這一內(nèi)核出發(fā)，發(fā)展自己語言的方式——我們不妨稱之為語言的胚胎式發(fā)展，它本身就是具有活力的，具有效率的和具有享受性的。
一旦感受到了它，學生的學習就完全改觀，就會形成積極的、自由的甚至渴望的作文心態(tài)。我們就會看到并感受到孩子們悠揚的心籟和稚氣的遐思。
其他許多科目的學習也都說明，兒童一旦認為這種學習是有意義的，從中感觸到其與自身生命發(fā)展的某種聯(lián)系，就會以極大的熱情投入到學習中去，學習的質(zhì)量和效率就會得到極大的提高。 把教育和生命發(fā)展結(jié)合起來，這正是素質(zhì)教育的精髓所在。
我們往往忽視了一點，即兒童的天賦學習框架的重要特性，就是具有很強的同新知結(jié)合的欲望和潛能，兒童是天生的學習者。只要事情同兒童的情感相聯(lián)系，其意義為兒童所體驗，他們就會以十倍的熱情和敏銳去獲得它.兒童的人格建樹、思維發(fā)展、知識形成，幾乎都是在這種生命呼喚的學習過程中同時發(fā)生。
我們的整個教育理想，都在這一過程中實現(xiàn)著。 （二）教育的生命主體是學生，素質(zhì)教育正確地反映？教育過程中的‘作關(guān)系 教育產(chǎn)生勞動能力，而這種勞動能力是由于被教育者的人格建樹和智力發(fā)展而獲致的。
簡言之，教育的生產(chǎn)體現(xiàn)在教育對象的發(fā)展。在教育“生產(chǎn)”過程中，學生不僅是教育的受體，更是教育的予體。
他是生產(chǎn)自己的知識的勞動力，從而是主要的生產(chǎn)力。學生用于學習的能量，不僅僅是用于信息的接收，更用于信息的以內(nèi)化為特征的創(chuàng)建。
在這個意義上說，學生是自己在生產(chǎn)著自己，學生是教育生產(chǎn)的直接現(xiàn)實。正是由于沒有認識到這種特殊生產(chǎn)的無形性、生產(chǎn)過程的復雜性以及真正的生產(chǎn)關(guān)系的潛隱性，使得學生僅僅被看成教育的對象，而他作為教育資源的地位，長期難于引起重視。
素質(zhì)教育把教育的目的與過程同人的生命發(fā)展聯(lián)系起來，就正確地反映了這一教育過程中的生產(chǎn)現(xiàn)實。 二、素質(zhì)教育的校心——人自身的創(chuàng)新 教育可以帶來人的各方面的發(fā)展，在這些發(fā)展中最有意義的是人自身的創(chuàng)新，人的生命拓展。
人自身的創(chuàng)新體現(xiàn)為人的身心發(fā)展水平的變化，人自身的創(chuàng)新應當是帶有根本性的，帶有主動因素的，不是那種維持式的新陳代謝。人自身的創(chuàng)新會帶來一種成功感、成就感、幸福感，這成為人是否產(chǎn)生了創(chuàng)新的一種自我檢驗或他人檢驗的方法之一。
可以說，素質(zhì)發(fā)展指的是人自身的創(chuàng)新，而人在自己的創(chuàng)新活動中創(chuàng)新自己。這就是為什么我們要讓學生創(chuàng)新式地學習的原因。
人在有很大自主性的創(chuàng)新的活動中，他的生命需要——自我實現(xiàn)獲得滿足。在以學生為本的教育中，學生的人性得到極大的張揚，同時，學習的績效也是令我們欣喜的。
兒童們在這樣的學習中成長得特別迅速，原因就是他們在創(chuàng)新的活動中得到了雙重的變化——知識獲得和身心的深層變北，而后者就是我們通常說的素質(zhì)。素質(zhì)的核心性變化之一，又在于精神生命的提升。
人的精神生命的提升表現(xiàn)在感悟上，而感悟是人的生命開拓的重要標志和工作間。在我們的教育中，需要強調(diào)的不是連篇累牘的訓練。
這是因為，雖然在學習的某些環(huán)節(jié)上的確需要進行形式訓練，但它不是學習的核心部分，學習的核心部分應當是感悟。人為萬物之靈，其實就是指人能夠感悟事物。
一般來說，訓練是“教大于學”的行為，是被訓練者受命于外加的、既成的智慧或規(guī)則的行為，它可以使一些基本的技能得到落實，同時也會帶來某些感悟，但它不能代替整個感悟活動。僅僅依靠訓練，不能。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感悟和收獲論文
我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感想
總的來說，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。所以在第一次接觸到聽到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時候也是有很多的困惑。因為一聽到“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實這是一種誤讀，學校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說得不那么神秘一點其實就是做課題。與大家所做的暑期社會實踐有很多相似之處，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對來說更加學術(shù)和專業(yè)一點點，形勢更加多樣化，可以做成實踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做項目，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的課題，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來之后就開始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開始寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項申請書。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“項目的科學性和創(chuàng)新性” 和“項目的實際運用價值和現(xiàn)實意義”等等這些方面。接下來就是去找導師，和導師的溝通根據(jù)指導老師的意見建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書。在課題申請立項之后，就按著你們計劃的時間表去做你們的項目。
就從自己的個人經(jīng)驗來說，做這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然，反正就是有點歪打正著的意味，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結(jié)項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進行。在做總體規(guī)劃的時候，我們更加注重理論方面的規(guī)劃，做調(diào)查問卷是必不可少的，在問卷的設計上我們花了比較長的時間，一份可行度、效用比較高的問卷有著重要的作用?？梢赃M行過程中，團隊成員之間要相互協(xié)調(diào)，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會給你“一語驚醒夢中人”的效果。在課題的進行中，難免會遇到一些問題，學會在挫折失敗中成長，往往都要“見了南墻挖洞也要過去”的信心。充分的準備和不斷地學習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時根據(jù)實際情況不斷調(diào)整原計劃方案，遇到難題可以換個方式和方法繼續(xù)前進，經(jīng)歷過一個“死而復生”的過程，就能在未來的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進行時間跨度通常為一年，時間最好提前規(guī)劃好，合理分配。避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況，尤其有做實踐的同學，要好好利用暑期時間。
通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我學習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學經(jīng)歷，外在壓力增加時，就會不自覺的增強內(nèi)在的動力，我覺得這是大學里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個人都能成為領導者，但是必須還是要學習領導力，the leadership。還有一點就是征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃活動中，因為，你總能收獲很多，它絕不會叫你失望的。
4.如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想2000字數(shù)
創(chuàng)業(yè)畢競是有風險，有的成功，有的失敗，在創(chuàng)業(yè)需全方位考核，關(guān)鍵你要選準何行業(yè)，尤其要選準自己熟練的行業(yè)，做什么工作。
創(chuàng)業(yè)本身不是一個問題，問題是創(chuàng)業(yè)者用什么樣的精神狀態(tài)來做這個業(yè)，就是怎么樣來適應。創(chuàng)業(yè)的業(yè)，應該是一種信念，這種信念是創(chuàng)業(yè)者覺得這件事非做不可，并且創(chuàng)業(yè)者始終想把它做好。
業(yè)同時是一種堅守，不管遇到什么事情，不管是金融海嘯，還是雪災地震，都不能放棄自己所堅持的事業(yè)。哪怕最后你反復摔倒無數(shù)次，心中都得堅守對這份事業(yè)的熱愛。
創(chuàng)業(yè)其實創(chuàng)就是一個從無到有，從弱到強，從稚嫩到成熟的變化發(fā)展過程。 創(chuàng)新的概念是創(chuàng)業(yè)本身，從小做大的過程中間，要經(jīng)歷很多脫胎換骨的痛苦，要有企業(yè)、人事、人際關(guān)系包括利益改變。
對于你的合作者和你本人來說，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新不是擁有高科技，也不是擁有強大的技術(shù)力量就一定能取得成功，而是在于創(chuàng)業(yè)者本身善不善變，會不會跟著市場的發(fā)展改變企業(yè)的營銷策略，提升企業(yè)文化，再通過培訓等手段幫助員工改變，去適應這個公司，從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。 創(chuàng)業(yè)的根本歸根到底就是人的問題，怎么樣隨著你事業(yè)的改變不斷地改變自己。
隨著事業(yè)的改變不斷改變你周圍的人，然后共同改變向世界標準邁進，直到你符合世界標準，你才能走向世界，最終成為創(chuàng)業(yè)的成功人。
5.求自主創(chuàng)業(yè)論文2000以上
大學生自主創(chuàng)業(yè)論文導讀：隨著大學擴招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。
面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己 。隨著大學擴招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。
面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業(yè)壓力。 當前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識越來越明顯，大學生們不再依賴家長、學校，而是主動發(fā)現(xiàn)、尋找機遇，其實“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)，替別人打工不如為自己打工，為自己的做事，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。
這種成功是屬于自己的；另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè) 大學生的創(chuàng)業(yè)是指大學生新創(chuàng)公司或企業(yè)，自己是企業(yè)或公司的主人。
專家指出，大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供就業(yè)機會和崗位。對當代大學生來說，自主創(chuàng)業(yè)是一條光明之路，希望之路。
1.當前的就業(yè)形勢要求更多有條件的大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)之路。眾所周知，勞動力過剩，就業(yè)難在我國是一個非常突出的問題。
隨著大學擴招，畢業(yè)生的迅速增加，而社會需求基本上保持在擴招前的水平，而且許多單位希望應聘者都能有幾年的工作經(jīng)驗，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，受過高等教育并具備一定創(chuàng)業(yè)能力的大學畢業(yè)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己尋找出路，又是可以為社會減輕就業(yè)壓力。
2.大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨著良好的環(huán)境。目前，從中央到地方到各個高校都熱情鼓勵，支持大學生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，各級政府為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策，各高校為大學生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件，對有條件的大學生來說，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機遇。
3.大學生創(chuàng)業(yè)的路子 。
6.當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)論文
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文：如果你跟大公司做一樣的事，他的實力很強，跟他比是沒有優(yōu)勢的。
因此，如果把整個產(chǎn)業(yè)畫成一張地圖，你可以看哪些領域被誰占了，誰有什么優(yōu)勢。你應該找一個不在這張地圖上的事情去做。
比如說，前幾年大家都不重視的搜索，現(xiàn)在就做起來了。創(chuàng)業(yè)公司應該踏踏實實把自己的事做好，不要在自己很小的時候就想要通吃，要顛覆，要滅掉誰，這是沒有意義的。
小公司要學會跟大公司合作，要學會廣交朋友，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文在這個產(chǎn)業(yè)鏈跟別人合作，會使自己成功得更快一些。中國證券市場經(jīng)過近二十年的快速發(fā)展，隨著市場規(guī)模和投資者群體急速擴大，金融產(chǎn)品及投資人的需求日益多樣化，券商經(jīng)紀業(yè)務的競爭也越來越激烈。
據(jù)悉，東方證券日前啟動經(jīng)紀業(yè)務二次創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文力爭進入行業(yè)十強。據(jù)東方證券介紹，該公司確立"以市場為導向，以客戶為中心"的理念，大力加強服務體系建設，推動機制體制改革創(chuàng)新，圓滿完成了經(jīng)紀業(yè)務一次創(chuàng)業(yè)的目標任務，牢固確立了經(jīng)紀業(yè)務在公司收入構(gòu)成中的基礎地位。
今年，東方證券啟動了新一輪的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提出了要回歸資本市場中介服務的功能定位，大力發(fā)展低風險的中介業(yè)務。其中，經(jīng)紀業(yè)務提出了二次創(chuàng)業(yè)的目標，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文力爭進入行業(yè)十強。
為貫徹落實經(jīng)紀業(yè)務二次創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略方針，實現(xiàn)盈利模式和服務模式的有效轉(zhuǎn)變，東方證券將經(jīng)紀業(yè)務作為今年工作的重中之重，并表示在未來三到五年內(nèi)，將集公司之力打造經(jīng)紀業(yè)務的核心競爭力。東方證券表示，將把建設專業(yè)化的營銷隊伍和高水平的咨詢隊伍做為經(jīng)紀業(yè)務二次創(chuàng)業(yè)的核心，力圖通過兩支隊伍的打造，全力提升客戶的滿意度和忠誠度，增強營業(yè)部的盈利能力，圍繞市場占有率、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文客戶資產(chǎn)和客戶數(shù)量做大增量。
目前，東方證券已初步建立起一支品牌分析師帶隊的咨詢隊伍，優(yōu)化了富有創(chuàng)新內(nèi)容的咨詢產(chǎn)品，不斷提高咨詢服務質(zhì)量，得到了客戶的歡迎和認可，該公司將進一步加快咨詢隊伍的建設。
7.論述創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)2000字
無論你是選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，都需要具備一定的素質(zhì)。對于創(chuàng)業(yè)者來說，這更是尤為重要的一點。一微米社交平臺創(chuàng)始人陳永軍對于創(chuàng)業(yè)用一句話做了概括：創(chuàng)業(yè)是一條偉大的艱辛路，很美……因此創(chuàng)業(yè)是很艱辛的，但是經(jīng)歷過后又是很美麗的。那么創(chuàng)業(yè)者們?nèi)绾尾拍軇?chuàng)業(yè)成功，把想法傳達給公眾呢？以下介紹了創(chuàng)業(yè)者們應具備的五大素質(zhì)，希望對創(chuàng)業(yè)者們有所幫助。
熱情
一旦決定創(chuàng)業(yè)的人士，他們往往都是非常熱愛他們的工作，這也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。所以如果你整天花費大把的時間去做白日夢，還不如想一些實際的問題，例如你要做什么？如果你不熱愛你現(xiàn)在所做的事，那么你也就不會全力以赴的完成你的工作，與其這樣，還不如趕快想一想諸如自己到底擅長什么、應該將技能運用到什么地方等問題。
高效
你有沒有發(fā)現(xiàn)你的同事們雖然盤踞在辦公室很久，但是一點工作效率都沒有呢？真正的創(chuàng)業(yè)者們是無法容忍低效率的工作方式的，而且他們沒有企業(yè)中的那些繁瑣程序，因此出現(xiàn)了問題可以迅速解決。
想一想如果你的創(chuàng)業(yè)組織不能高效率的工作，那么創(chuàng)業(yè)何時才能成功呢？如果你是個真正的創(chuàng)業(yè)者，那么首先就要高效率的完成工作，然后及時發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題并想一想解決方案。這可是一個千載難逢的機會，既可以幫助公司創(chuàng)造長期價值，又可以使自己在里面顯得格外閃耀。
敢于承擔更多的風險
你或許聽說過這么一句話“風險越多，報酬就越多”。本身如果你選擇了創(chuàng)業(yè)，就應該知道以后會要承擔許多風險，甚至是許多巨大的風險。在工作中，難免會產(chǎn)生一些新的想法，如果具有一定的可實行性，得到了領導者的認可并決定實施，那么這時候你所要承擔的風險也是巨大的。
創(chuàng)新
創(chuàng)新對于創(chuàng)業(yè)能否成功是至關(guān)重要的，創(chuàng)業(yè)者必須花時間讓自己的頭腦清醒一下并多多交流，說不定新想法就突然冒出來了。記得Virgilia Singh 曾這樣說過：“創(chuàng)新很難，但是創(chuàng)新的開始只是始于一個簡單的活動——玩。”如今越來越多的初創(chuàng)公司在辦公室里放著一塊白板和一只畫筆，主要是鼓勵員工們創(chuàng)新，產(chǎn)生新點子，然后集思廣益。因此創(chuàng)新很重要，創(chuàng)業(yè)公司可以每星期抽出一些時間互相交流溝通一下。
追夢
每個人都會有夢想，創(chuàng)業(yè)者更是如此。既然有夢想，那就要努力把它變?yōu)楝F(xiàn)實。不要限制自己的夢想，也不要害怕夢想實現(xiàn)不了，因為沒有嘗試過的人是沒有資格害怕的。最后想對創(chuàng)業(yè)者們說一句：放飛自己的夢想，努力前行吧！
