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哈嘍大家好！

我是荷仙姑奶奶

性別女漢子，愛好吃加睡

坐標(biāo)帝都

有緣千里來相會

來了你就是我的人！

1

大學(xué)四年

我本科就讀于某中部省會城市的一所普通高校，專業(yè)是網(wǎng)絡(luò)與新媒體，隸屬于新聞與傳播學(xué)院。

我遇見過很多天南海北各行各業(yè)想要轉(zhuǎn)行新媒體運營的小伙伴。他們有的是今年剛畢業(yè)的“小萌新”，有的是在自己的行業(yè)摸爬滾打很多年的“職場老司機”。

相對于很多非專業(yè)背景的運營人來說，我算是正兒八經(jīng)的“科班出身”。但是畢業(yè)后的第一份正式工作，居然是去當(dāng)了老師？?

高考填志愿時，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是我親手選擇的，父母也從來不會干涉我，一直都尊重我的決定。高考后我擁有了自己的第一部智能手機，第一次接觸移動互聯(lián)網(wǎng)，第一次玩上了微信和貼吧。我永遠也無法忘記，新媒體對我的認知、思維、學(xué)習(xí)和生活方式的顛覆，那是一個小縣城孩子從未見過的新世界。

高考填完志愿后就想著自己以后要考研，進入我夢寐以求的學(xué)府中傳。大學(xué)期間專業(yè)課學(xué)得還不錯，我的考研路程也沒有什么晚睡早起、埋頭苦讀等等世人認為考研人應(yīng)該有的拼搏的樣子。我覺得自己考研挺佛系的，可能是規(guī)劃地比較早，所以沒覺得有什么壓力和迷茫，選定了目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)后朝著這個方向一步步走就是了。

考研那年暑假由于老毛病復(fù)發(fā)（脾胃失調(diào)，之前喝了大半年中藥）回家休養(yǎng)了兩個月。當(dāng)然也沒耽誤學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)狀態(tài)和進度的確受了很大影響。秋季回校后掐指一算離年底也就三四個月了，莫名有些緊迫感，迅速調(diào)整好自己，狀態(tài)漸入佳境。

考完后說實話自我感覺挺良好的（我也不知道哪來的優(yōu)越感），一度夢到自己高分進了復(fù)試。初試過后二話不說就準(zhǔn)備起了復(fù)試。出分那天緊張是真的，查成績的時候整個人瑟瑟發(fā)抖?？匆姺謹?shù)的那一刻傻眼了，我不知道該怎么面對我的父母...淚水嘩嘩的掉...

沒想過二戰(zhàn)。覺得考研其實也只是一場應(yīng)試考試而已，不想再重復(fù)走一遍，一次就好。

說來慚愧，大學(xué)期間沒啥正兒八經(jīng)的實習(xí)實踐經(jīng)歷，連個像樣的兼職都沒做過。也沒有參加過秋招和春招。。。

考研失利后我也曾想過調(diào)劑，想繼續(xù)讀書，現(xiàn)在想想真是可笑，且不說自己那點分數(shù)，我是真的想走學(xué)術(shù)這條路嗎？還是抱著再多讀幾年書不想踏入社會的逃避心態(tài)呢？

讀了十八年書

就這樣

學(xué)生生涯over了

2

社會拷打

沒有任何社會經(jīng)驗的我特別渴求工作，當(dāng)時沒想具體是啥工作，就是覺得有一份工作能讓我迅速從學(xué)生轉(zhuǎn)到職場，親身感受一下社會拷打走出校門踏入社會的滋味就好。

我一直都覺得，北京是互聯(lián)網(wǎng)中心和文化傳媒中心，從事新媒體相關(guān)工作，一定要去北京，那里的平臺資源、成長速度和眼界開闊是別的城市所給予不了的。

四月初（2019）一方面是想讓自己快速走出考研失利的陰影，一方面也是想走出去看看摸索一下，二話不說去了北京。我可不是為了散心，一門心思找工作的我在某招聘App上約了三個面試。

一個沒面試，審核崗，沒什么提升空間，不需坐班，每個月去公司開一兩次會。

一個是關(guān)于留學(xué)歸國人員創(chuàng)業(yè)的初創(chuàng)公司，實習(xí)崗，可以線上遠程辦公。創(chuàng)始人直接面的試，說實話跟小姐姐談話一個多小時真的收獲挺大?，F(xiàn)在回想起來，覺得自己那時候?qū)W生思維挺嚴重的，而且也沒有對公司的業(yè)務(wù)、產(chǎn)品以及應(yīng)聘崗位很了解。

還有一個忘了具體是做什么的公司，只記得崗位職責(zé)主要就是運營公司旗下的一個公眾號，關(guān)于商標(biāo)的，要求能寫會寫要原創(chuàng)。現(xiàn)在想想真是覺得有些搞笑，自己對商標(biāo)沒啥了解而且也不感興趣干嘛要去面試？

因為還要忙畢業(yè)論文，不可能在北京繼續(xù)待下去（也沒那么多money啊?），就算有合適的工作也無法立即入職。在北京只待了四天便踏上了返校的路。

在返程的火車上我把招聘App上的定位從北京改成了鄭州，決定先就近找工作?？粗鴿M屏的新媒體崗位但卻是教育、美食、旅游、電商、醫(yī)療等等五花八門的行業(yè)和領(lǐng)域時，我有點兒懵圈...

真是不得不感慨新媒體對各行各業(yè)的滲透率是真高。但是我想去純粹的原生的新媒體公司??！文娛、廣告等傳媒領(lǐng)域也行啊。但是當(dāng)時的我真的找不到。害，就感覺鄭州互聯(lián)網(wǎng)新媒體還沒發(fā)展起來，不夠火候。?

離畢業(yè)還有兩個月，有點兒方，方里方張找了份英語翻譯的兼職，當(dāng)時的我是白天工作晚上寫論文，五一后就回到學(xué)校專心修改打磨論文了。

學(xué)校要求畢業(yè)生必須要簽“三方協(xié)議”。畢業(yè)答辯前我面試了一家英語培訓(xùn)機構(gòu)，拿了offer，簽了三方。

我也不知道當(dāng)時的腦回路是什么。禿然就挺想去教育行業(yè)的?？蔀樯稕]做運營崗呢？害，當(dāng)時吧就想著先體驗體驗教育行業(yè)，又想提升口語，想想當(dāng)老師還不錯。等我對這個行業(yè)了解差不多了再做運營也行啊！

國慶期間又來了北京。我覺得鄭州比較傳統(tǒng)、佛系和安逸，沒法勾起人奮斗的欲望。來到北京后特別想穩(wěn)定下來，首先我需要一份工作。

因為之前有過教師的工作經(jīng)歷，一些教培機構(gòu)的HR就經(jīng)常發(fā)邀約過來。面試挺簡單主要就是試講，國慶后的第一個工作日就面試了我現(xiàn)在的公司并通過。

培訓(xùn)了一兩個月后就開始帶班了。的確，在北京生活工作節(jié)奏很快，很累但也很充實。我想讓自己忙碌起來，忙起來心里會踏實。但是會經(jīng)常忙到?jīng)]有個人時間去思考，也沒有時間去關(guān)注我們的社會都發(fā)生了什么。一直都害怕信息過載的我那段時間信息閉塞地像個原始人。

3

疫情之下

2020年突如其來的一場疫情，使得全國的線下培訓(xùn)機構(gòu)都開始轉(zhuǎn)型線上，老師們一夜之間變成了“十八線主播”。

我挺喜歡直播課形式的，還真有種“十八線主播” 的趕腳。每節(jié)課雖然會有固定的模式，但都需要自己設(shè)計一些游戲、互動之類的教學(xué)環(huán)節(jié)。每天找素材想創(chuàng)意，都是為了學(xué)生能在線上課堂學(xué)得開心且有成效。

二月初就回京了?；厝ズ蠊就ㄖ诩腋綦x十四天。十四天后，繼續(xù)隔離..…在家辦公時間很自由，get到了很多在線辦公技能，還學(xué)會了煮粥和做手抓餅烤冷面。

四五月份國內(nèi)疫情已得到基本控制，中小學(xué)也陸續(xù)恢復(fù)線下教學(xué)。六月初北京教委通知培訓(xùn)機構(gòu)可以自15號開始陸續(xù)線下復(fù)課。我知道這是一件喜大普奔的事情，但是對于我來說，心情卻極為復(fù)雜。

就在復(fù)課前幾天，新發(fā)地疫情爆發(fā)，我們就繼續(xù)上直播課，直到現(xiàn)在。

一次跟一個同事聊天，她說“有些孩子調(diào)皮不懂事不愛學(xué)，別人不知道怎么辦，但是你是專業(yè)的老師，你是懂得如何引導(dǎo)的”(大致這意思)。“專業(yè)”這個詞觸動了我。我真的專業(yè)嗎？如果覺得自己還不夠?qū)I(yè)是否要朝著專業(yè)的方向去努力呢？

答案是肯定的，但是于我而言是否定的。我重新思考了自己的職業(yè)規(guī)劃，自己到底要在什么行業(yè)和領(lǐng)域深耕和長期發(fā)展。

我從來都不想讓同學(xué)老師、朋友知道我去了哪里做了什么。父母親戚會說如果想往教師這條路上發(fā)展以后可以考編啊之類的。

害，現(xiàn)在回想起來，剛畢業(yè)那會兒，職業(yè)規(guī)劃和自我定位不清晰，單純地就是想擁有一份工作實現(xiàn)從學(xué)生到職場的過渡，積累一些社會經(jīng)驗。而工作經(jīng)驗和專業(yè)知識技能呢，卻并不是我想要的。

不管是955還是996，白天的絕大部分時間都是在工作。你從事著什么樣的工作就會接觸什么樣的人、事和信息，而且是長期的，高頻次的，潛移默化的。

你所接觸的信息會塑造你的認知和行為，日積月累會內(nèi)化為你的知識體系和思維方式。

所以你到底要選擇什么行業(yè)和領(lǐng)域，你真正喜歡接觸哪方面的信息，這真的很重要。

現(xiàn)在的我再去重新審視新媒體運營，理解已大為不同。大學(xué)期間學(xué)的專業(yè)知識會與社會對這個崗位的定義與需求有不小脫節(jié)。雖是科班出身，但又如何，依然需要從0到1重新系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。專業(yè)給了我一定的思維視野和知識儲備，我需要將它轉(zhuǎn)化成職場競爭力。新媒體永遠日新月異，學(xué)習(xí)能力是你永遠的核心競爭力。

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