春蕾計劃(什么是春雷計劃,具體怎么實施)
1.什么是春雷計劃,具體怎么實施
"春蕾計劃"是1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學女童重返校園的社會公益事業(yè)。
由于自然條件的限制，社會經濟、文化等發(fā)展的不平衡，特別是傳統(tǒng)習俗的原因，在我國，特別是貧困山區(qū)尚有少數(shù)文盲存在，而女性文盲占文盲總數(shù)的2/3以上；失學兒童中，女童約占2/3！ 今天的女童，是未來的母親。母親的素質，影響未來全民族的素質。
要提高婦女素質，必須從女童教育抓起，實施"春蕾計劃"，扶持女童入學，是提高民族素質、造福子孫后代的一項基礎工程，也是我國實現(xiàn)鞏固普及九年義務教育、掃除青壯年文盲的關鍵一步。為了加強女童素質教育，培養(yǎng)女童自力更生建設家鄉(xiāng)的本領，中國兒基會 還設立了"春蕾計劃實用技術培訓專項基金"。
截止到目前，實施"春蕾計劃"已經遍布全國各地，已募集6億多元，共救助150萬余人次失學女童重返校園。 "春蕾計劃"希望得到海內外廣大有識之士和單位的捐助，在全國貧困地區(qū)開辦更多的"春蕾女童班"。
（注：“春蕾計劃”一直得到黨和國家領導的高度重視和支持，每年“六一”，春蕾女童代表都得到了黨和國家領導的親切接見。）。
2.春蕾計劃的介紹
春蕾計劃（Spring Buds Project/Spring Buds Program）是一項旨在幫助因生活貧困而輟學或瀕臨輟學的女童重返校園接受學校教育的愛心工程。
3.什么是春蕾計劃
春蕾計劃是繼“希望工程”之后，中國又一項以救助失學兒童為內容的活動。
為使千千萬萬的女童重返校園，從1989年起，中國兒童少年基金會會同全國婦聯(lián)、農業(yè)部、國家民委決定設立“女童升學助學金”，拉開了救助女童工程這樁百年大計的序幕。1992年8月，香港議員周潔冰女士得知內地貧困地區(qū)的許多女童因交不起學費而失學的情況后，一次捐款100萬港幣，作為資助女童升學助學金，該基金改名為“春蕾計劃”。
“春蕾計劃”第一期工程在廣東、湖南、四川、廣西四省區(qū)的部分邊遠、貧困地區(qū)辦起了14個女童班，共救助失學女童800人。到1996年春蕾計劃”已在全國27個省、市、自治區(qū)廣泛展開，共救助了 10萬余名失學女童重返校園，一批復學女童已小學畢業(yè)，進人中學讀書。
1998年底，“春蕾計劃”已募集捐款2.2億元，創(chuàng)辦的“春蕾女童班”遍布29個省市區(qū)，資助女童的規(guī)模已基本穩(wěn)定在每年15萬人左右。
4.春蕾的含義
春天里的含苞未放的花，花骨朵。
“春蕾計劃”是1989年起在全國婦聯(lián)領導下，由中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學女童重返校園的社會公益項目。
“春蕾計劃”已經成為中國民間公益組織促進女童教育發(fā)展的最成功、最有影響力的范例。2005年“春蕾計劃”被民政部授予“中華慈善獎”。
擴展資料
春蕾計劃的一個基本理念是，今天的女童，是未來的母親；母親的素質，不僅影響今后對家庭子女的教育，而且影響未來全民族的素質。
因此，消除持久性貧困，提高婦女素質，必須從女童教育抓起。扶持貧困家庭女童入學，既是保障貧困女童受教育權利、促進兩性平等、鞏固普及九年義務教育成果的一項重要舉措，也是預防貧困家庭代際傳遞的一種有效方法。
春蕾計劃通過向海內外募集資金，開展貧困女童入學救助和解決生活學習困難問題。經過20多年的實踐，春蕾計劃的項目內容不斷拓展，主要有：
(1)針對義務教育階段的春蕾計劃——助學行動，即貧困女童生活費資助，在貧困地區(qū)開辦“春蕾女童班”，捐建“春蕾學?！薄ⅰ按豪倩顒邮摇保▓D書室或電腦教室）等。
(2)針對高中、大學階段貧困家庭女學生的春蕾計劃——成才行動，資助她們完成學習。
(3)針對貧困家庭女學生新成長勞動力的春蕾計劃——就業(yè)行動，開展短期實用技術培訓，掌握1至2門就業(yè)技能。
(4)開展春蕾計劃——關愛留守兒童特別行動，捐建“春蕾幼兒園”、“春蕾學生宿舍”、“春蕾留守兒童之家”等。
參考資料來源：百度百科-春蕾計劃
5.什么是春蕾計劃
“春蕾計劃”是1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學女童重返校園的社會公益項目。
“春蕾計劃”通過開辦“春蕾班”，捐建“春蕾學?！钡刃问骄戎毨W女童，實施規(guī)模遍布全國30多個省區(qū)市。18年來，“春蕾計劃”已籌集資金累計6億多元，捐建“春蕾學?！?00多所，捐助“春蕾女童班”近5000個，救助失學女童170多萬人次。
目前，隨著修訂后的《義務教育法》的頒布以及國家“兩免一補”助學政策的實施，中國兒基會及時調整了“春蕾計劃”資助重點，使對義務教育階段貧困女童的資助，從學費、學雜費轉移到生活費用的補助，救助范圍也從小學、初中階段擴大到了高中甚至大學。此外，為了進一步深入實施“春蕾計劃”，根據(jù)我國農村大量勞動力轉移到城市，在農村出現(xiàn)了“留守兒童”和“流動兒童”的現(xiàn)狀，“春蕾計劃”又把關注的重點延伸到“留守兒童”和“流動兒童”，并推出了捐建“春蕾寄宿制學?！表椖康??！按豪儆媱潯弊屫毨У貐^(qū)的千千萬萬個女童改變了命運?！按豪儆媱潯痹趲椭胤敌@，維護女童受教育權、維護社會公平、推進社會文明上取得了巨大成就?！按豪儆媱潯币呀洺蔀槲覈耖g公益組織促進女童教育發(fā)展的最成功、最有影響力的范例。2005年“春蕾計劃”被民政部授予“中華慈善獎”。
6.春蕾計劃體現(xiàn)國家的什么戰(zhàn)略
“春蕾計劃”是1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學女童重返校園的社會公益事業(yè)。
由于自然條件的限制，社會經濟、文化等發(fā)展的不平衡，特別是傳統(tǒng)習俗的原因，在中國，特別是貧困山區(qū)尚有少數(shù)文盲存在，而女性文盲占文盲總數(shù)的2/3以上；失學兒童中，女童約占2/3。今天的女童，是未來的母親。
母親的素質，影響未來全民族的素質。要提高婦女素質，必須從女童教育抓起，實施“春蕾計劃”，扶持女童入學，是提高民族素質、造福子孫后代的一項基礎工程，也是中國實現(xiàn)鞏固普及九年義務教育、掃除青壯年文盲的關鍵一步。
為了加強女童素質教育，培養(yǎng)女童自力更生建設家鄉(xiāng)的本領，中國兒基會還設立了“春蕾計劃實用技術培訓專項基金”。 “春蕾計劃”希望得到海內外廣大有識之士和單位的捐助，在全國貧困地區(qū)開辦更多的“春蕾女童班”。
