幼兒園逛廟會(幼兒園2018年傳統(tǒng)文化游園活動方案)
1.幼兒園2018年傳統(tǒng)文化游園活動方案
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：肖同學xx盧市中心幼兒園2018年傳統(tǒng)文化游園活動方案（初稿）一、活動目標中國的傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，既可以規(guī)范他們的日常生活行為，學習禮貌與禮儀，同時還能培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和熱愛祖國的情懷，因此，在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育是弘揚和傳承中國文化的重要途徑。
希望借助“六一”兒童節(jié)到來之際，讓幼兒多接觸傳統(tǒng)文化，對多姿多彩的中國文化有了更多的了解和興趣。二、活動領導小組及職責組長：鄧利副組長：嚴會馬艷、組員：肖璇曹琪楊紅梅組長工作職責：負責全面督促完成整個活動副組長工作職責：負責全面開展整次活動組員工作職責：負責協(xié)助組長副組長開展工作三、活動形式1、教師以傳統(tǒng)文化節(jié)目開場2、園長講話3、家長帶幼兒一起逛廟會。
4、廟會內(nèi)容分為獲幣區(qū)（通過表演才藝等方式獲得相應的虛擬幣）然后在游戲區(qū)、小吃區(qū)攤位進行消費。四、活動時間2018年5月31日上午9:009:00——9:30 開場活動：中國鼓、園長發(fā)言9:30——12:00 親子逛廟會 12:00 活動結束，幼兒及家長自行離園五、活動項目及地點安排小吃一條街：操場東面設置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯攤位。
小吃街負責人：馬艷。
2.元宵節(jié)可以在幼兒園展開哪些活動
活動一：談話活動 《歡歡喜喜過大年》
活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。 活動過程： 1、歌曲《新年好》
2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。 3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方 面應有很大的進步。
活動二：民間故事——《 正月十五鬧元宵 》 活動目標
1、通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。 2、學會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。 活動準備： PPT圖片、故事視頻。 活動過程 ：
1、啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容。 并提問：聽完故事你想到了什么？
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師提問進一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。 4、幼兒看圖嘗試復述故事。
活動三： 民間兒歌 《鬧元宵》
活動目標：1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。 活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。 活動過程：
1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。
活動四：民間食品制作品嘗——湯圓
3.幼兒園主題活動設計
幼兒園教育活動創(chuàng)意設計 活動類型：美術 適宜對象：小班幼兒 活動名稱：和太陽寶寶一起玩 活動背景： 新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”
孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。
活動目標： 核心經(jīng)驗：1、在游戲情境中學習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。 2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關經(jīng)驗：1、幼兒聽過關于太陽的小故事。 2、曾參加過幾次美術涂色活動。
3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關練習。 活動準備： 經(jīng)驗準備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。
環(huán)境準備：1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。
活動流程： 一、尋找太陽寶寶。 教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們 又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！” 教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的） 教學建議： 在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。 1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。
教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服?。 ?2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。 教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！ 怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？” 教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”
（自由說說自己最喜歡的款式） 3、講解示范制作方法。 （1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。
涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！” （2）撕貼。 教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。
然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了。
看，它還可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤） 4、幼兒制作，教師巡回指導。 教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧?！?/p>
打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學建議： 在這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標。活動中，我將涂色練習比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創(chuàng)作。
他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動的教學重點也就順利完成了，并且感到樂此不疲。 三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導幼兒進行各種玩法。） 教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。
把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！?/p>
（和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。） 教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。
好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?教學建議： 活動評價一直是美術活動比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。
中間我進行了個別評價，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進步。
4.幼兒園中班過新年有哪些主題活動
一、主題背景分析
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，到處都是過新年的喜慶場合。新的學期開始，小朋友們都穿上了新衣服，他們還不停的告訴老師：這是我過年的新衣服，老師你看，好看嗎？“老師，老師，我也穿了新衣服”“老師，我還有新書包呢”“老師，我也有”剛開學，班級的小朋友都興高采烈的說著開心事。年雖然已經(jīng)過完了，可是在幼兒心中還是有很多值得回憶的東西，為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都能了解過年，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年 ”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步加深對新年的認識，最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
二、主題實施時間
2012年2月份
三、內(nèi)容與要求
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了
3、用封閉的圓形組合繪畫燈籠。
2、知道新年是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)感受節(jié)日的歡樂氣氛
四、主題環(huán)境創(chuàng)設
墻面環(huán)境：主題墻——
◎結合“過新年”的主題創(chuàng)設主題墻面——新年心愿
我們創(chuàng)設了一面新年心愿墻，小朋友通過繪畫表達自己的新年愿望，也可以和家長一起制作心愿
新年送賀卡是表達對別人的感謝和尊敬，小班結合主題，我們一起制作了賀卡，讓小朋友們通過添畫，裝飾賀卡，然后要送給誰，請老師幫助寫上新年愿望。
5.如何組織好幼兒園晨練活動
第一，晨練內(nèi)容的選擇要簡單、易行：
早晨是幼兒園一天工作中比較繁忙的時間段，既要組織孩子，又要接待家長，所以晨練的內(nèi)容安排要簡單、易行。晨練時孩子們是陸陸續(xù)續(xù)來園的，不適合安排正規(guī)性的體育活動，也不適合組織競賽類的活動。主要投放小、中型的運動器械，比如籃球、跳繩、滑板車等。還要盡量做到人手一件，以減少幼兒等待的時間，保證活動密度。 在春、夏、秋三季可以安排器械類的活動，在嚴寒的冬季可以進行搏擊操、武術操的練習。晨練襄在堅持，只要天氣允許就要做到天天堅持不間斷。
第二，晨練的音樂要選擇活潑、富有動感的音樂。
音樂的選用對提高晨練的效果來說非常重要，播放幾首歡快、活潑、富有動感的音樂能夠讓人一走進幼兒園馬上提起神來，有隨著音樂運動起來的欲望。音樂的內(nèi)容最好選擇幼兒比較熟悉的歌曲，如《健康歌》《我愛洗澡》《機器貓》等。另外幼兒在音樂活動中欣賞過的比較歡快的樂曲也可以作為晨練活動的背景音樂，如《土耳其進行曲》《木瓜恰恰恰》《啄木鳥》等。 每天的音樂組合可以分為三段：第一段，世界名曲。放在晨練活動的開始，讓幼兒在名曲的熏陶中步人幼兒園；第二段，歡快活潑的兒童歌曲。讓孩子們聽著自己熟悉的歌曲運動起來；第三段，優(yōu)美的樂曲。在美妙的樂曲聲中，幼兒由運動狀態(tài)逐漸過渡到緩和狀態(tài)，準備吃早餐。 晨練活動的音樂不能是一成不變的。應該做到一月之內(nèi)周周不同，一年之內(nèi)四季不同，讓音樂常變常新，利用音樂的魅力吸引幼兒積極參與到晨練活動中來。
第三，要制定具體可行的晨練計劃。
首先要把晨練活動與其他教育活動同等對待，甚至要提高到比其他活動更重要的位置上來對待。俗語說“一日之計在于晨”，早晨是一天活動的開始，好的開端意味著好的一天。另外，早晨的時間雖然短暫，但卻是家長了解幼兒園、了解教師工作、了解孩子表現(xiàn)的非常寶貴的一段時間。此時我們可以鼓勵家長留下來與孩子們一起晨練，讓他們帶著放心、帶著好情緒投入自己的工作中去。因此，對于幼兒園的晨練活動教師一定要重視，要制訂具體可行的活動計劃。
其次要根據(jù)本班幼兒的實際情況，學期初制定每個月的大目標和每周的小目標。在課程進行過程中再根據(jù)幼兒的動作發(fā)展情況，在周末制訂下一周每天的具體活動內(nèi)容與目標要求。比如，教師把籃球活動作為本學期的晨練活動重點，在制定計劃時認真分析了本班幼兒的實際運球水平，制定了每個月的發(fā)展目標、每周的練習重點以及需要家長參與配合的內(nèi)容。在實際操作過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對各類花樣運球的掌握程度不一致，有的運球方式幼兒只用一周就能學會，而有的運球方式則出現(xiàn)了困難，而且幼兒之間的個體差異也比較大。針對此類情況，教師一方面加大難點的練習時間，另一方面鼓勵家長的積極參與，采取一對一的指導策略。在每周的計劃安排上，以一個內(nèi)容作為重點，并增加家長配合的一項。
第四，晨練活動的運動量要適中。
早飯前適量運動能促進食欲，但如果運動過于激烈則會引起消化不良。冬季早晨氣溫低，如果運動量不夠?qū)⑦_不到振奮精神、舒展身心的目的：如果運動量過大，幼兒則可能因出汗過多而感冒。所以，教師要控制好運動量。另外，教師要做個有心人，每天注意收聽天氣預報，及時了解天氣的變化情況，調(diào)整晨練的內(nèi)容。如果出現(xiàn)大霧或氣溫過低則要停止室外晨練，在室內(nèi)進行一些適宜的運動量較小的活動。
另外，晨練活動中，教師一定要特別關注特殊體質(zhì)的孩子，提醒幫助他們進行適宜的活動量，尤其是身體較胖、容易出汗的幼兒，提醒其及時減衣、降低活動量，以保證早餐前進入安靜狀態(tài)。
教師還要提醒家長養(yǎng)成每天讓孩子晨起適當補水的習慣。晨起適當補水，可使循環(huán)血量增加，血液粘度降低，但切記補水要少量多次，不要一次飲水過多，一次以150-200毫升為宜，晨練活動結束后再讓幼兒補充150-200毫升水。
幼兒園的任何教育活動都離不開家長的配合。晨練活動的成功開展與家長的關系顯得更為密切。再好的內(nèi)容，再精細的安排，如果沒有孩子的參與一切都是空談。所以要想做好晨練工作必須要取得家長的理解、信任和支持，讓家長成為晨練活動的支持者與參與者。
