幼兒園畫展設計方案活動策劃(畫展策劃方案怎么寫)
1.畫展策劃方案怎么寫
概要如下：
1.說明畫展在當?shù)氐娜宋沫h(huán)境、市場環(huán)境，也就是說，說明該畫展的舉辦，是有益處的，無論是社會效益還是經(jīng)濟效益。
2.畫展主題安排
例如“18位當紅畫家現(xiàn)場潑墨，25位著名書法家即興揮毫！” 呵呵，這主題一出，活動也有了。
3.活動涉及到的時間、地點、人物、物料、交通、費用等安排。
總之，做到事事都有人負責，人人都要負責到底，這樣，協(xié)調(diào)工作就好做多了。
具體的活動安排，要看組織方是怎么想的了。
如果這些仍不能幫你解決問題，可以再溝通。
2.幼兒園親子手工展 活動方案
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！泵吭碌募覉@互動活動，我們以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，同時進一步增進親子關系，引導、幫助家長建立良好的親子關系，促進孩子快樂健康成長。本月我們的家園互動活動以“紙箱變變變”為主題，積極倡導“低碳理念”，鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
活動目標：
1.懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。
2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動時間：2012年2月22日下午三點
活動地點：各班活動室外走廊
參加人員：大班全體幼兒、家長及教師
活動準備：
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍；
2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料；
3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等；
4.手工作品展示區(qū)：長廊墻壁
活動流程：
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長談談創(chuàng)作設想。
3.幼兒與家長共同制作（家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導）。
4.展示、評價幼兒作品 。
5. 老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6. 延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
3.小班主題活動設計方案親子繪畫怎么寫
小班組親子美術活動方案
主題領域：藝術
活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動 參加人員：小班組5個班幼兒及家長。 活動目標：
1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）、記號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺
奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！
(3)注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷?；顒咏Y(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘！ 活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》 二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動
1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創(chuàng)意！ 2、宣布主題：愛我你就畫畫我
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成
自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！
5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。 6、各班展示作品，并合影留念。 三：結(jié)束。
感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂） 成本預算：
單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領導特批）另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今后還可多次使用）。
4.如何布置幼兒畫展
美術教育，在教師眼中，是幼兒身心得到全面發(fā)展和激發(fā)創(chuàng)造能力的重要手段，而在孩子的眼中，卻只是表現(xiàn)自己內(nèi)心世界無聲的語言。
它可以說是孩子與外界傳情達意的一種工具，借助繪畫，幼兒把自己心理上的需要，情緒和對周圍事物的認識了解表達出來。所以在幼兒園中經(jīng)常會布置畫展，那如何布置畫展才能受到好評呢？我有幾條小小的經(jīng)驗與大家分享。
一、首先做一名善于積累的老師。優(yōu)秀幼兒園教師善于在工作中不斷學習、不斷吸取營養(yǎng)，并將有關知識融入實踐后再學習，非常注重理論與實踐的結(jié)合，優(yōu)秀幼兒園教師很注重資料的積累。
曹冰潔老師說，她在1988年曾經(jīng)用3個月時間完成了一本圖文并茂、適合家長和孩子共讀的書《學說話》，這得益于她從1979年開始的資料積累。她有很多資料集，上面記錄著孩子提的問題、活動開展情況。
曹老師說：“關鍵是要做有心人?！辈粩嗟胤e累，不斷地實踐，不斷地調(diào)整，這樣教師就會不斷地提高。
應彩云老師參加工作后，就比較注意積累有關問題設計方面的資料，她也有一本專門用來記錄教育活動中問題設計的本子，然后不斷思考、歸類、整理、總結(jié)。通過日積月累，她對問題的設計越來越精到。
在教育活動中，應老師的隨機應變能力很強，如果沒有長期的積累是很難做到這一點的。我自己也是多年來養(yǎng)成一個習慣，無論去哪兒都帶著照相機，隨時記錄優(yōu)秀的兒童畫，同時也記錄好的繪畫形式，補充到畫展內(nèi)容中。
同時也要多向有經(jīng)驗的老師詢問和總結(jié)。優(yōu)秀幼兒園教師常處于積累、反思、挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己再回到積累這樣一個不斷循環(huán)往復的過程中，每一個循環(huán)都會產(chǎn)生一次質(zhì)的飛躍。
二、布置畫展時要考慮色彩搭配兒童時期是孩子感受色彩和表現(xiàn)色彩的最佳時期。每個孩子對顏色的感受是不一樣的，老師不能把繪畫色彩知識強行對孩子進行灌輸。
我覺得老師的責任是要充分挖掘每一位孩子對色彩的敏感度，給予孩子多角度、全方位的啟發(fā)和提示。在兒童的眼里，世界是五彩繽紛的，從他們的畫里就可以得到這一點感知。
兒童生來就喜歡五彩繽紛、色澤鮮艷的玩具。由于孩子對色彩有一種深刻的情感，因此他們的繪畫作品體現(xiàn)出淋漓盡致的色彩。
兒童繪會的特點之一：就是孩子們對色彩富有強烈的感受力和大膽的表現(xiàn)力，他們表現(xiàn)在畫面上的色彩效果，時常令我驚訝不已，它是那樣的鮮麗多彩，那樣的奔放，那樣的奇妙，所以兒童時期是孩子感受色彩和表現(xiàn)色彩的最佳時期。每個孩子—對顏色的感覺是不一樣的，老師不能用現(xiàn)成的繪畫色彩知識強行對孩子進行灌輸。
我覺得老師的責任是：要充分挖掘每一位孩子對色彩的敏感度，給予孩子多角度、全方位的啟發(fā)和提示。可以給孩子看一些大師的成功之作，讓幼兒去體驗其中的奧妙。
三、供多樣化的工具和材料，引起幼兒對色彩的興趣。幼兒對新鮮的事物本身有強烈的好奇心，多樣化的工具和各種色澤鮮明的材料能刺激幼兒的操作欲望，促使其進行美術色彩活動。
相反，如果活動總是單調(diào)重復；如繪畫的活動中總是一支鉛筆、一張白紙，就難以誘導幼兒進行美術活動的興趣，更何談色彩豐富。繪畫時，可選擇的工具十分豐富，有油畫棒、蠟筆、彩色筆、彩色鉛筆、彩色粉筆、利用油畫棒刮畫、砂紙畫、油水分離畫等。
教師要注意提供多樣化的工具材料。當然，這并不意味著許多種的工具、材料堆砌在一起，在一次活動中全部使用，這易使幼兒眼花繚亂，無法選擇，只是要求教師的工具和材料，提高孩子活動的成功率，增加活動興趣。
例如，“奇妙的顏色”活動的目的是幫助幼兒學習調(diào)配顏色，我給幼兒提供了水粉顏色，當幼兒把紅色的顏料和藍色的顏料混在一起時，水的水融性使色彩起了變化，幼兒喜呼：“紫色，紫色”。這奇妙的變化使幼兒更有興致去搭配其他色彩，并會快速地記住它們的名稱。
例如，在練習畫“太陽的光芒”這課時，我給幼兒提了油畫棒，油畫棒色澤鮮明，易上色，幼兒拿到蠟筆后，便迫不及等地用油畫棒設線或套色來表現(xiàn)陽光的豐富色彩，那些陽光是彩色的，非賞耀眼美麗。有時，則需兩三種材料集中在一起讓幼兒自選，讓它們選擇所畫的主題。
如主題為“冬天時”，油畫棒與水粉的結(jié)合，使畫面顯得更加豐富，把主題表現(xiàn)得淋漓盡致。四、幼兒教師在評價幼兒作品時要有童心對幼兒繪畫作品的評價，從一定意義上說，它能體現(xiàn)教育者的教育思想、觀念，決定教育者的教育內(nèi)容、方法，制約幼兒繪畫活動的過程和結(jié)果。
幼兒繪畫有其自身的發(fā)展規(guī)律和特點，他們的作品不受繪畫章法、技巧的束縛，他們常常從主觀感覺出發(fā)，自由發(fā)揮，充滿了天真的幻想，把自己想要說的東西，無拘無束地畫下來，打破了一切時空的制約。就是這樣的作品，特別表現(xiàn)了它的稚拙美。
因此，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，正確認識幼兒的繪畫作品，不能用培養(yǎng)繪畫專業(yè)人才的眼光看待幼兒的作品在評價幼兒的作品時，教師不可簡單地用“像”與“不像”、“好”與“不好”等標準對幼兒的作品加以定性，把自己的顆童心與幼兒的作品進行交流，讀懂幼兒作品的內(nèi)涵，從不同角度給予鼓勵與建議，讓每位幼兒都能從中獲得滿足和提高。以一繪畫作品。
5.一個完整的幼兒園活動設計方案有哪些步驟
一個完整的幼兒園活動設計方案有哪些步驟：活動對象的設定→活動目標的設定→活動流程的設定→活動延伸的設定→活動效果的設定→活動總結(jié)的設定。
一、活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
二、活動準備：
呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學掛圖《快樂的小公主》
三、活動流程：
1、開始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什么感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢？
2、基本部分：
①教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：
(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開心？故事里都有哪些小動物??？ 2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？
②教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
③教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。
3、結(jié)束部分：
教師引導幼兒討論：如果我們不開心的時候，可以用什么方法讓自己快樂呢？如果自己的小伙伴和家人不開心，我們要用什么方法讓他們快樂起來呢？
四、活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。
五、活動效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個活動。
六、活動總結(jié)：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔心，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。
擴展資料：
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。
1.主題：（大標題）
2.前言：（概述）
3.開展活動意義：（為什么開展活動）
4.活動內(nèi)容：（詳情講述該項活動的步驟及活動項目）
5.活動執(zhí)行時間：（包括時間段）
6.活動范圍：（活動所針對的對象、區(qū)域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務細分至每位工作人員身上）
8.前期準備：（做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推廣、活動設備的安排等）
9.工作內(nèi)容：（提出工作要求，細分工作任務以及提出所完成要求）
10.活動目的：（做出所想達到的效果）
11.效果評估（效益分析）：（預想活動后所得到的反應及達到的效果）
12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
參考資料：百度百科：活動方案
6.求一份畫展的策劃書
靜 萱 書 畫 社
——書畫展策劃書
活動時間：11月初
活動地點：科技學院南院超市門口
活動組織者：靜萱書畫社與學習部共同舉辦
活動經(jīng)費來源：由學習部向?qū)W院申請經(jīng)費
活動目的：
宏揚中國書畫藝術，響應校團工委提出的繁榮校園文化活動豐富校園活動的號召，豐富同學們的業(yè)余生活，同時也提高同學們的文化素質(zhì)修養(yǎng)，我社特進行此次書畫展。
活動主題：以學風建設，增強同學們對書畫的興趣為主題
活動內(nèi)容：
由社團內(nèi)組織部負責參與活動同學的組織工作，宣傳部負責本次活動的宣傳工作，其他部門協(xié)助工作。積極鼓勵社團成員上交自己作品。我社與學習部共同征集全院同學的作品，并聯(lián)合對作品進行評選，優(yōu)秀作品將會統(tǒng)一展覽，通過展覽，結(jié)合各方面的意見，評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
作品的評選：由專業(yè)的書畫人士對作品進行評估
靜萱書畫社
2007年10月
7.如何開展幼兒園創(chuàng)意美術活動
【摘要】在幼兒園美術教學中我們經(jīng)常會看到一些以灌輸為主的教學模式，幼兒依葫蘆畫瓢，模仿老師范畫。老師則較注重技能的培養(yǎng)，如注意物體的外部形狀、色彩的搭配，畫面的空間安排；評價幼兒作品的好壞也僅以“像不像”為唯一標準。這樣，幼兒在繪畫時努力按照老師的要求，抑制了自我表現(xiàn)力，扼殺了幼兒潛在的創(chuàng)造意識。在活動中，教師常常會走極端。要么“以結(jié)果為重，以學技能技巧為主”，要么“以發(fā)展想象為重，以放任自由為主”。教師如何在模仿學習和鼓勵創(chuàng)新兩者中找到一個最佳的“合適點”，如何在教學中掌握 “合適的尺度”，是值得我們教師深思的。
【關鍵詞】創(chuàng)意；美術；興趣；想象力；創(chuàng)造力
