大學(xué)寫(xiě)(大學(xué)生怎么寫(xiě)策劃書(shū)計(jì)劃書(shū))

1.大學(xué)生怎么寫(xiě)策劃書(shū) 計(jì)劃書(shū)

文藝晚會(huì)總策劃書(shū)

活動(dòng)目的：迎接春天，放飛青春。

在新的學(xué)期，讓同學(xué)們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)熱情，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。同時(shí)相互增進(jìn)友誼，加強(qiáng)聯(lián)系。

活動(dòng)地點(diǎn)：食堂二樓

活動(dòng)時(shí)間：X月X日19點(diǎn)。（預(yù)計(jì)整個(gè)晚會(huì)活動(dòng)時(shí)間2個(gè)半小時(shí)）

活動(dòng)內(nèi)容：以“春天的約定”為主題，文藝表演為主要表現(xiàn)方式。表現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度，和“寸金難買(mǎi)一光陰”的時(shí)間觀，告訴同學(xué)們要熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間，更要珍惜這美麗的冬天和光陰不負(fù)的青春。

活動(dòng)流程：

開(kāi)場(chǎng)：

待學(xué)生、嘉賓、評(píng)委老師坐好后，由主持人宣布當(dāng)晚到場(chǎng)的各位嘉賓和評(píng)委老師，隨后主持人下場(chǎng)，拉幕，燈光關(guān)閉，5秒鐘后，播放音樂(lè)《春天的故事》前奏部分，燈光柔和緩慢打亮，道具（風(fēng)箏等）伴隨。同時(shí)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，內(nèi)容主題贊美春天，熱愛(ài)生活。持續(xù)時(shí)間3分鐘左右。（詩(shī)歌朗誦期間，保持背景音樂(lè)伴隨）

詩(shī)歌朗誦結(jié)束后，主持人宣布本次文藝晚會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始。之后按節(jié)目安排表進(jìn)行。

過(guò)程：

文藝表演，抽獎(jiǎng)互動(dòng)穿插進(jìn)行，詳細(xì)辦法參看《文藝晚會(huì)前、中、后工作安排》

閉幕：

頒獎(jiǎng)結(jié)束后，背景音樂(lè)變?yōu)椤峨y忘今宵》，同時(shí)所有演員登場(chǎng)。待所有演員登場(chǎng)后，主持人上臺(tái)宣布本次文藝晚會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

之后各部門(mén)工作參照《文藝晚會(huì)前、中、后工作安排》工作。

文藝晚會(huì)前、中、后期工作安排

文藝晚會(huì)前期工作安排：

1. 在活動(dòng)方案批準(zhǔn)下來(lái)過(guò)后，盡快到院團(tuán)委辦公室借場(chǎng)地。確定晚會(huì)時(shí)間（暫定于X月X日 19點(diǎn)10分）；

2. 在活動(dòng)開(kāi)始前的一個(gè)星期內(nèi)，各個(gè)部門(mén)將所需物品買(mǎi)好并參照《各部門(mén)工作安排》工作；在晚會(huì)當(dāng)天，將場(chǎng)地布置完畢；

3. 學(xué)生會(huì)全體成員在晚會(huì)開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)務(wù)必到場(chǎng)，禮儀隊(duì)于18:35到位；

4. 18:40~18:50，各班在紀(jì)檢部和組織部（著正裝）的安排下有序進(jìn)場(chǎng)

5. 19點(diǎn)。歡迎評(píng)委、嘉賓入場(chǎng)。紀(jì)檢部、社會(huì)實(shí)踐部、心里部要控制好會(huì)場(chǎng)秩序。

文藝晚會(huì)中活動(dòng)安排：

本次活動(dòng)預(yù)設(shè)3次抽獎(jiǎng)和1次頒獎(jiǎng)

抽獎(jiǎng)：

晚會(huì)按節(jié)目的長(zhǎng)短分為3個(gè)階段，在每個(gè)階段后進(jìn)行一次與觀眾的互動(dòng)活動(dòng)，即抽獎(jiǎng)。在各班學(xué)生到場(chǎng)前分發(fā)入場(chǎng)券即將票，由節(jié)目主持人請(qǐng)當(dāng)晚的嘉賓上臺(tái)抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品由辦公室購(gòu)置。（抽獎(jiǎng)方式可多種多樣）

頒獎(jiǎng)：

在每一個(gè)節(jié)目開(kāi)始之后，禮儀小姐到各評(píng)委前收分，交到組織部進(jìn)行統(tǒng)分。在第二個(gè)節(jié)目表演的同時(shí)組織部務(wù)必將平均分算出，在第二個(gè)節(jié)目結(jié)束后將分?jǐn)?shù)報(bào)出，待節(jié)目全部演出完畢，主持人臨場(chǎng)發(fā)揮，與觀眾互動(dòng)，為組織部算出最后一個(gè)節(jié)目的平均分騰出時(shí)間，待組織部算出分?jǐn)?shù)之后，再報(bào)出最后一個(gè)節(jié)目的分?jǐn)?shù)，之后由主持人宣布分?jǐn)?shù)考前的3名的節(jié)目和3個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，并邀請(qǐng)當(dāng)問(wèn)嘉賓進(jìn)行頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品由辦公室購(gòu)置。

文藝晚會(huì)結(jié)束后以及后期安排：

1. 文藝晚會(huì)結(jié)束后，保持良好秩序。所有到場(chǎng)學(xué)生不等先行離開(kāi)，待嘉賓評(píng)委離開(kāi)后方可按序離開(kāi)。紀(jì)檢部、社會(huì)實(shí)踐部、心里部要要協(xié)同做好此項(xiàng)工作。

2. 待學(xué)生離開(kāi)后，學(xué)生會(huì)全體人學(xué)留下打掃場(chǎng)地，由組織部安排。

3. 待場(chǎng)地清掃完畢以后，全體學(xué)生會(huì)成員留下合影。

后期安排：

1. 各部部長(zhǎng)組織各部干事進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)（可在活動(dòng)結(jié)束后1~2周內(nèi)完成），發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，一遍在日后的工作中進(jìn)行發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)，之后交一份“活動(dòng)總結(jié)”到辦公室，作為活動(dòng)資料保存。

2. 出一塊活動(dòng)后期的宣傳板，宣傳此次活動(dòng)。可以?xún)?yōu)秀節(jié)目評(píng)比情況為示例。由宣傳部負(fù)責(zé)。

3. 學(xué)宣部在當(dāng)月報(bào)紙中將晚會(huì)照片和總結(jié)進(jìn)行刊登。

2.大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)

我手頭上有我們學(xué)院剛做的學(xué)院策劃。感覺(jué)改改你能用。記得給我分??！

理學(xué)院關(guān)于“十年院慶——我的校園我知道”活動(dòng)策劃

主辦方：理學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

一、活動(dòng)目的

讓新老生更了解我們的校園，感受校園的構(gòu)成，培養(yǎng)我們的主人翁意識(shí)，增加我們對(duì)校園的親切感，更好地愛(ài)校護(hù)校。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間

2009年10月

四、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)口

五、1、活動(dòng)形式

收集校園的資料，制作成問(wèn)題，并制作答案，讓參與者找配對(duì)的。

2、活動(dòng)流程

學(xué)生了解校園，在游戲中在相應(yīng)的問(wèn)題區(qū)領(lǐng)取問(wèn)題，到答案去尋找答案。答對(duì)3題者可得小紀(jì)念品一份。

六、現(xiàn)場(chǎng)布置

兩頂帳篷，帳篷上懸掛橫幅“我的校園我知道”，帳篷前方放kt板兩張，kt內(nèi)容為一張為游戲中各大標(biāo)志性位置的照片。一張為游戲介紹。Kt板上附大字“理學(xué)院外聯(lián)部”

七、資金預(yù)算

物品 單價(jià) 數(shù)量 共計(jì)

Kt板 5 2 10

卡紙 0.6 20 12

紀(jì)念品 1.5 60 90

共計(jì)：112

八、工作安排

1、前期工作：

借場(chǎng)地、帳篷。購(gòu)買(mǎi)道具，制作kt板（宣傳用2塊）。制作問(wèn)題卡片及答案卡片2、現(xiàn)場(chǎng)工作：

布置現(xiàn)場(chǎng)，秩序維持，引導(dǎo)，發(fā)放獎(jiǎng)品，照相。

呵呵，這是我們學(xué)院剛做的策劃。我們部長(zhǎng)看見(jiàn)不會(huì)罵我吧~

3.大學(xué)生 活動(dòng)策劃書(shū) 詳細(xì)

3月份，我發(fā)布了一篇大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式和樣例的文章，原意是給我的學(xué)生做個(gè)樣例，讓他們把活動(dòng)做得規(guī)范化些。

未料到貼出來(lái)之后，在網(wǎng)上倒是引起一些反響，很多大學(xué)生朋友向我留言咨詢(xún)?？墒牵莻€(gè)時(shí)候時(shí)間實(shí)在太緊，只好硬著頭皮應(yīng)付過(guò)去。

現(xiàn)在快暑假，時(shí)間充裕了，就簡(jiǎn)單在談?wù)?，希望還能不負(fù)網(wǎng)友所望。所謂的策劃書(shū)，說(shuō)起來(lái)挺讓人覺(jué)得“高深”“神秘”，尤其是初次接手的朋友，更覺(jué)得高深莫測(cè)，無(wú)從下手，甚至惴惴不安。

可能是這個(gè)詞眼讓人覺(jué)得有點(diǎn)“形而上”，有點(diǎn)“華麗”，加上寫(xiě)策劃書(shū)的情景——大半是“臨危受命”，想要“一展身手”，或者是“第一次做可不能砸鍋”的狀態(tài)，趕緊上互聯(lián)網(wǎng)上找找吧，所以情緒緊張，不知如何下手。當(dāng)然，也有一類(lèi)懶惰之人，自己不愿動(dòng)腦子，或者認(rèn)為“自己做不好”，而不愿努力一下。

后者我是一貫不愿理的，前一種嗎，可以通過(guò)合理的學(xué)習(xí)訓(xùn)練寫(xiě)出一份像樣的策劃書(shū)，但前提是必須學(xué)會(huì)冷靜判斷，認(rèn)真思考。策劃書(shū)其實(shí)并不難，胸有溝壑的人，他不用寫(xiě)什么策劃書(shū)，也明白該怎么做。

但是，這并不代表著他們超乎常人，有“經(jīng)天緯地”之才。他們只是對(duì)現(xiàn)在的狀況，比如任務(wù)形式，人員配置，資源狀況，形勢(shì)目的，什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算，在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”，這就是策劃。

舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，讓你給賈老師發(fā)一封電子郵件，這整個(gè)的過(guò)程就是一個(gè)完整的策劃。你雖然沒(méi)有去做，但你在思維中完全可以模擬出發(fā)電子郵件的整個(gè)過(guò)程，包括電子郵件的內(nèi)容你都可以想象的出來(lái)，行了，你把所有的東西詳細(xì)完整地落實(shí)到紙上，一份關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動(dòng)的策劃”就出來(lái)了。

策劃書(shū)就是這個(gè)樣子，你可以理解策劃書(shū)是一個(gè)計(jì)劃，但比計(jì)劃要詳盡很多。當(dāng)然這涉及到怎么評(píng)價(jià)策劃書(shū)的問(wèn)題，我認(rèn)為，如果別人能按照你的策劃書(shū)，不需要你的指點(diǎn)就能準(zhǔn)確達(dá)到策劃書(shū)想達(dá)到的效果，這就是一份成功的策劃書(shū)。

比如說(shuō)關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動(dòng)的策劃”寫(xiě)出來(lái)之后，一個(gè)不懂發(fā)電子郵件的人按照策劃做到了，那么你的策劃書(shū)無(wú)疑就是成功的。上面所說(shuō)的，無(wú)非是個(gè)策劃書(shū)的本質(zhì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。

這似乎有點(diǎn)理論化，與你著急要寫(xiě)的策劃書(shū)無(wú)關(guān)——我倒是覺(jué)得恰恰相反。你要寫(xiě)策劃書(shū)，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣——這些東西如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策劃了。

在我指導(dǎo)學(xué)生們做策劃書(shū)的時(shí)候，通常就是這兩個(gè)問(wèn)題理解的不透徹。由于不明白“策劃書(shū)是怎么回事”，常常覺(jué)得沒(méi)有信心，不知怎么辦。

然而弄明白了需要做什么的時(shí)候，大有茅塞頓開(kāi)，原來(lái)如此的感覺(jué)——建立在這樣感覺(jué)上而隨之到來(lái)的自信心和思考狀態(tài)，一般都能寫(xiě)出一份比較實(shí)用的策劃。當(dāng)然說(shuō)到這，我也想說(shuō)另一層意思：策劃書(shū)很簡(jiǎn)單，在你有足夠自信的基礎(chǔ)上。

了解了策劃書(shū)的本質(zhì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，我們就可以寫(xiě)策劃書(shū)了。策劃書(shū)最需要什么呢？需要我們對(duì)我們所面臨的情況，資源，能力有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。

用比較正式的語(yǔ)言說(shuō)，就是“調(diào)研”。其實(shí)事情哪有那么麻煩，你就想，以我們現(xiàn)在這些人員和能力，都能做些什么。

如果自己不明白，向一些相關(guān)人員請(qǐng)教一些，這些信息都很容易獲得。OK，調(diào)研完成了，甚至連評(píng)估都完成了，你應(yīng)該知道你能做到什么了。

接下來(lái)就是寫(xiě)，寫(xiě)是一個(gè)完善信息的過(guò)程，這也是策劃書(shū)精華所在。你的策劃書(shū)中包含了足夠的信息，想到了每一個(gè)方面，對(duì)每一種會(huì)發(fā)生的情況都照顧到了，這就是成功。

想做到這一點(diǎn)也不難：其一，我們使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書(shū)就已經(jīng)出來(lái)了：一、策劃書(shū)名稱(chēng) 盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“*年*月**大學(xué)**活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。二、活動(dòng)背景 ：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。

其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性 四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。

可以列為已有資源和需要資源兩部分。五、活動(dòng)開(kāi)展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。

在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等。

4.一般大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式

大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式 格式與樣例 一、策劃書(shū)名稱(chēng) 盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“*年*月*日信息系*活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。

二、活動(dòng)背景： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。

如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。三、活動(dòng)目的及意義： 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。

四、活動(dòng)名稱(chēng)： 根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱(chēng)。五、活動(dòng)目標(biāo)： 此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性）。

六、活動(dòng)開(kāi)展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。

另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)： 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定 性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人）。

為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：注：1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂； 2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)格式要求 一、策劃書(shū)名稱(chēng) 寫(xiě)清策劃書(shū)名稱(chēng)，簡(jiǎn)單明了，如“xx 活動(dòng)策劃書(shū)”，“xx”為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱(chēng)。

如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)”等模糊標(biāo)題。

二、活動(dòng)背景、目的與意義 活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處?；顒?dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上；活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化；活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書(shū)寫(xiě)應(yīng)明確、具體、到位。

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn) 該項(xiàng)必須詳細(xì)寫(xiě)出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表（教室申請(qǐng)另行安排）?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。

四、活動(dòng)開(kāi)展形式 協(xié)會(huì)須注明所開(kāi)展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。五、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分。

活動(dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。

要詳細(xì)介紹出所開(kāi)展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫(xiě)出影片的性質(zhì)、名稱(chēng)和大致內(nèi)容。六、活動(dòng)開(kāi)展 作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌。

活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)。

活動(dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：（一） 活動(dòng)準(zhǔn)備階段（包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等）；（二） 活動(dòng)舉辦階段（包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等）；注：須注明開(kāi)展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。（三） 活動(dòng)后續(xù)階段（包括結(jié)果公示、活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)等）；注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi)；寫(xiě)出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)支，以便于報(bào)銷(xiāo)處理（報(bào)銷(xiāo)時(shí)附正規(guī)發(fā)票）。如果大型活動(dòng)需要資金贊助，聯(lián)系社團(tuán)聯(lián)外聯(lián)部。

八、活動(dòng)安全 對(duì)于大型活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動(dòng)開(kāi)展的首要位置。在策劃書(shū)的結(jié)尾，除寫(xiě)明策劃單位、策劃時(shí)間以外，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會(huì)印章，以示責(zé)任。

附：注意事項(xiàng)1、本策劃書(shū)格式要求只提供基本參考方面，為必須內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，社團(tuán)策劃書(shū)可以根據(jù)活動(dòng)大小與類(lèi)型適當(dāng)添加、靈活書(shū)寫(xiě)，做到內(nèi)容充實(shí)、版面安排得當(dāng)。

2、本策劃書(shū)格式要求只對(duì)策劃內(nèi)容作出規(guī)定，策劃書(shū)字體、版面排版得當(dāng)?shù)炔蛔鹘y(tǒng)一要求，但各。

5.大學(xué)生活動(dòng)策劃書(shū)

進(jìn)了大學(xué)參加學(xué)生會(huì)的同學(xué)，大多都要求寫(xiě)份計(jì)劃書(shū)，因而常常有些頭疼。

一下供參考； “秀我風(fēng)采”活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)名稱(chēng)“秀我風(fēng)采”二、活動(dòng)目的 為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，凝聚同學(xué)們對(duì)所在班級(jí)、學(xué)院的向心力，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象以及創(chuàng)新能力，突出表現(xiàn)某某大學(xué)各學(xué)院，各專(zhuān)業(yè)特色，同時(shí)使同學(xué)們進(jìn)一步了解自己專(zhuān)業(yè)所涉及的領(lǐng)域以及在未來(lái)社會(huì)上的發(fā)展情況，特舉辦此次“秀我風(fēng)采”活動(dòng)。三、活動(dòng)簡(jiǎn)介 以各專(zhuān)業(yè)或各系為單位，各班同學(xué)集思廣益，通過(guò)攝影作品、海報(bào)宣傳、自創(chuàng)特制模型等各種形式，充分展示各專(zhuān)業(yè)特色，各班級(jí)風(fēng)采，也可充分展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的理解，作品由班級(jí)同學(xué)集體完成，要求在活動(dòng)規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)完成，最后，在教學(xué)樓中庭展覽各班（各院、各系）作品，由全校師生投票選出冠軍。

四、活動(dòng)日程 活動(dòng)預(yù)定十二月初開(kāi)展（再議） 第一階段（活動(dòng)前） ①校學(xué)生會(huì)各部門(mén)到各個(gè)學(xué)院進(jìn)行活動(dòng)的宣傳工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。 ②由校組織部、宣傳部負(fù)責(zé)該活動(dòng)的海報(bào)宣傳工作，秘書(shū)部負(fù)責(zé)活動(dòng)橫幅的制作。

第二階段（活動(dòng)開(kāi)展） ①各專(zhuān)業(yè)同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。 ②各專(zhuān)業(yè)同學(xué)開(kāi)始分工合作，制作自己展覽的作品。

③展覽時(shí)，要求每個(gè)展覽臺(tái)有兩到三個(gè)解說(shuō)人員，使參觀者更好了解作品意義。 第三階段（活動(dòng)評(píng)選） ①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風(fēng)采”展覽會(huì)，學(xué)生會(huì)在該星期要加強(qiáng)宣傳工作。

②當(dāng)天，在教學(xué)樓的中庭展示各專(zhuān)業(yè)同學(xué)的作品，供全校師生參觀、投票（投票工作由學(xué)生會(huì)組織）或者由學(xué)生會(huì)投票評(píng)選。 ③最后，統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，評(píng)選出“風(fēng)采之星”。

④活動(dòng)結(jié)束后，作品由各專(zhuān)業(yè)保留或由學(xué)生會(huì)珍藏。五、活動(dòng)所需資源校學(xué)生會(huì)同學(xué)的協(xié)助，制作宣傳海報(bào)、橫幅，一天下午的場(chǎng)地的使用六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 依具體情況再議七、活動(dòng)要求及細(xì)則 ㈠對(duì)活動(dòng)參與者 1、全體學(xué)生積極參加該活動(dòng)，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色。

2、充分展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于自己本專(zhuān)業(yè)的理解，例如未來(lái)的涉及的職業(yè)，以及對(duì)社會(huì)的重要性。 ㈡對(duì)活動(dòng)組織者 1、認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，達(dá)到最好的效果。

2、各部門(mén)之間共同合作，使活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。 ㈢作品評(píng)分（投票）標(biāo)準(zhǔn)（依照前面采取哪種方式評(píng)選來(lái)決定） 1、充分展現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)特色，展現(xiàn)與其他專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)。

2、作品具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出新的理念。 3、表現(xiàn)出該專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的作用，以及對(duì)未來(lái)的展望。

八、活動(dòng)參與者某某大學(xué)09級(jí)學(xué)生九、活動(dòng)組織者主辦：某某大學(xué)校某某部 協(xié)辦：某某部 某某。

6.大學(xué)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě) 主要是活動(dòng)內(nèi)容和格式什么的

這個(gè)一般沒(méi)有固定格式的。

反正主要就是如下

標(biāo)題（舉辦什么活動(dòng)）

活動(dòng)的意義（寫(xiě)一下為什么做這個(gè)活動(dòng)，能往高大上扯就盡可能地扯）

活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)

可行性分析（就簡(jiǎn)要寫(xiě)一下這個(gè)活動(dòng)大致可能出現(xiàn)的問(wèn)題，然后一一予以否定，讓領(lǐng)導(dǎo)看上去這個(gè)活動(dòng)無(wú)懈可擊。）

經(jīng)費(fèi)預(yù)算（要多少錢(qián)）

這是主要內(nèi)容，其他一些細(xì)節(jié)可能根據(jù)活動(dòng)的具體情況在做安排，如果需要拉贊助還要讓贊助商看到你們這個(gè)活動(dòng)能給他們帶來(lái)什么利益等等

7.學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)

學(xué)生會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)策劃書(shū) 一. 活動(dòng)主題：“快樂(lè)學(xué)生會(huì)，溫馨你我他”為主題的聯(lián)誼活動(dòng) 二. 活動(dòng)目的： 1、豐富學(xué)院各二級(jí)院系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員的課余生活； 2、加強(qiáng)學(xué)院各二級(jí)院系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員間的聯(lián)系及交流，增加跨系部門(mén)合作磨合程度，增強(qiáng)學(xué)院學(xué)生會(huì)的整體凝聚力； 3、對(duì)部門(mén)來(lái)說(shuō)，為各部門(mén)干事提供一次很好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的組織和交流能力。 三. 活動(dòng)意義： 1. 增進(jìn)了兩個(gè)系的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的友誼； 2. 為兩個(gè)部門(mén)的干事提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)； 3. 通過(guò)交流可以更深刻的讓每一位干事能夠辨證看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 四. 活動(dòng)時(shí)間： 2010年3月9日（星期二） 18:30 五、活動(dòng)地點(diǎn)： b308 六、參加人員： 工商系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部與工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部全體成員 七. 活動(dòng)內(nèi)容： （一） 活動(dòng)前期 1.工程系與工商系分別選派一男一女作為活動(dòng)主持人； 2.兩系分別準(zhǔn)備5個(gè)節(jié)目，形式不限； 3.由工商系提供兩個(gè)趣味游戲； 4.工程系和工商系組織部部長(zhǎng)分別準(zhǔn)備發(fā)言稿； 5.申請(qǐng)教室并購(gòu)買(mǎi)瓜子和水果； 6.準(zhǔn)備活動(dòng)的背景音樂(lè)； 7.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。 （二）活動(dòng)期間 1. 主持人開(kāi)場(chǎng)白然后引領(lǐng)大家齊唱《朋友》； 2. 工程系組織部部長(zhǎng)發(fā)言并自我介紹； 3. 工程系組織部的工（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) 。

9.大學(xué)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)

關(guān)于策劃方案，一般來(lái)說(shuō)要有以下幾點(diǎn)

活動(dòng)名字

活動(dòng)主題

活動(dòng)目的

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：包括策劃小組建立，投入，布置

活動(dòng)內(nèi)容：如果是節(jié)目晚會(huì)就要有流程，如果只是一個(gè)展覽之類(lèi)的活動(dòng)，就直接寫(xiě)出活動(dòng)的所有內(nèi)容，或者參加單位之類(lèi)。

其實(shí)告訴你，所謂策劃就是你的領(lǐng)導(dǎo)要知道這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容：是什么，為什么，做什么，怎么做

別被大學(xué)以前那種任何事都要規(guī)規(guī)矩矩，條條框框鎖住自己的思維（這個(gè)正是中國(guó)教育的失敗之處）。

策劃書(shū)是有格式，但是我以前做策劃沒(méi)有參考過(guò)任何格式，就是按照自己想法寫(xiě)出，還得到不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。所以，你有心做，就做好這個(gè)策劃，心里面下意識(shí)要做好，那么你就自然會(huì)聯(lián)想到到底策劃是要寫(xiě)什么，那些人要知道什么，這個(gè)方案誰(shuí)要看，誰(shuí)又要知道有什么，干什么。