養(yǎng) 花 老舍非常喜愛花,也愛養(yǎng)花。
他把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣。因此,花開得大小好壞,都不再意,只要開花,對(duì)花他很有感情,看到一棵好花死了,會(huì)難過的流淚。
所以,注定他無奇花異草,多是易活而不用精心管護(hù)的花。當(dāng)然,不等于不管。
不付出勞動(dòng),一棵花也不能養(yǎng)活。尤其他寫作累了,把花鼓搗一番,便是極好的休息。
每當(dāng)秋天,他養(yǎng)上好多菊花,次第開放了,就熱情邀請(qǐng)請(qǐng)朋友來,一同觀賞,分享開放的喜悅。喜悅中,會(huì)把心愛的花拱手送人,毫不吝惜。
其實(shí),這一切都是老舍熱愛生活的具體體現(xiàn)。在院內(nèi),他親手栽下兩棵柿樹,一方水土下,一抹陽光里,已然枝繁葉茂,一嘟嚕一嘟嚕柿子,墜彎枝頭。
老畫家于非闇曾為老舍繪“丹柿圖”,并題語:“老舍家有菊花,見丹柿滿樹,亟圖之。”清秋時(shí)節(jié),地上菊花盛開,枝頭柿子彤紅,上下交相輝映,確是壯觀,難怪觸動(dòng)了畫家情懷。
后來,老舍夫人胡 青女士稱這小院為“丹柿小院”,是否緣于此呢,僅是我揣測(cè)而已。
養(yǎng) 花【課文題解】本文作者老舍,原名舒慶春,字舍予,滿族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養(yǎng)花》一文,文風(fēng)質(zhì)樸,顯示了作者高超的駕馭語言文字的能力。【詞語解釋】樂趣(lè qù):使人感到快樂、有趣。
計(jì)較(jì jiào):①計(jì)算比較,本課指在意,當(dāng)回事。②爭(zhēng)論。
奇花異草(qī huā yì cǎo):稀有的、不易見到的珍貴花草。(例句)張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆(dà yǔ qǐng pén):傾,倒。形容雨下得很大,就像用盆子往下倒一樣。
(例句)午飯過后,大雨傾盆。置之不理(zhì zhī bà lǐ):置,擱置,放。
理,過問,理睬。課文中指把花草放在一邊,不去管它。
“之”在文中指花草。(例句)你既然答應(yīng)媽媽要照顧妹妹,那就不應(yīng)對(duì)妹妹置之不理。
自生自滅(zì shēng zì miè):由它自然生長(zhǎng),自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展,不加過問。
關(guān)切(guān qiè):一般用于對(duì)人的親切關(guān)懷。門道(mén dào):門路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道,所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。三年五載(sān nián wǔ zǎi):載,年。
三年五年。(例句)我大哥到云南參軍了,要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)(xún huán):本課指周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)。調(diào)節(jié)(tiáo jié)使事物得到合理的調(diào)整。
曇花(tán hu?。阂环N常綠灌木,夜間開放,開花時(shí)間極短。秉燭夜游(bǐng zhú yè yóu):秉,拿,持。
夜間持著蠟燭游玩。課文是指因?yàn)闀一偸且估镩_放,大家舉著蠟燭去看,很有在夜間游玩、觀賞的味道。
【近、反義詞】近義詞:難過——傷心 照料——照管 關(guān)切——關(guān)懷 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見識(shí)——知識(shí) 門道——門路反義詞:關(guān)切——冷落 真理——謬誤 開放——凋謝【重點(diǎn)句子解析】1.如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥?!叭绱搜h(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思,指“我”工作的時(shí)候,總是先寫一會(huì)兒再到院子里看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會(huì),然后再出去……這句話是說養(yǎng)花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調(diào)節(jié),對(duì)身體和精神都有好處,比吃藥效果還好。
2.有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣。這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂趣,也是對(duì)全文的總結(jié)。
作者對(duì)養(yǎng)花樂趣的總結(jié)十分辯證,耐人尋味?!跋病焙汀皯n”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”,既一一相對(duì)又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養(yǎng)的花,和觀賞他人養(yǎng)的花,感覺是不大相同的,因?yàn)樾蕾p自己養(yǎng)的花,就是享受自己的勞動(dòng)成果,有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。
【分段及段意】按材料的性質(zhì),各自然段相對(duì)獨(dú)立,可分為七段。第一段:寫?zhàn)B花的目的。
第二段:寫?zhàn)B的是什么花。第三段:寫怎樣養(yǎng)花。
第四段:寫?zhàn)B花須付出勞動(dòng)。第五段:寫與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂趣。
第六段:寫?zhàn)B花也有憂傷。第七段:總述養(yǎng)花的樂趣。
【中心思想】本文通過作者寫自己的養(yǎng)花實(shí)踐,切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂趣:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí)。
【寫作特點(diǎn)】1.本文是用第一人稱寫的,像對(duì)老朋友敘談家常,讀起來親切、自然。2.課文圍繞中心,寫得層次清楚,條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密,前后照應(yīng)運(yùn)用自如。例如前面寫到:“我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們”,后邊寫到,“我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝”;前面寫:“一到夏天,滿是花草……”,后面寫“花雖然多,但是沒有奇花異草?!?/p>
這樣寫就使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?!局R(shí)延伸】老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族。
他一生創(chuàng)作豐富,著名的長(zhǎng)篇小說有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語言大師”,有駕馭語言的本領(lǐng),尤其善于運(yùn)用北京話,使作品具有濃厚的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息,形成一種通俗又詼諧幽默的獨(dú)特風(fēng)格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養(yǎng)花》《林海》等曾選入小學(xué)語文課本。
《養(yǎng)花》—— 老舍散文鑒賞
chitang 發(fā)表于 2006-3-3 15:37:00
我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆]有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花,我就高興。在我的小院中,到夏天,滿是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
花雖多,但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來說,不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
不過,盡管花草自己會(huì)奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里,有的喜干,就別多澆水。這是個(gè)樂趣,摸住門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí),一定不是壞事。
我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候,我總是寫了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點(diǎn),然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?,熱汗直流。第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流??墒牵@多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花兒也養(yǎng)不活,這難道不是真理么?
送牛奶的同志,進(jìn)門就夸“好香”!這使我們?nèi)叶几械津湴痢Zs到曇花開放的時(shí)候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?;▋悍指?,一棵分為數(shù)棵,就贈(zèng)給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別喜歡。
當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。三百菊秧還在地上(沒到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨。鄰家的墻倒了下來,菊秧被砸死者約三十多種,一百多棵!全家都幾天沒有笑容!
有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣。
(選自1956年10月12日《文匯報(bào)》)
[賞析]
成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是在字面之外還有一層意思,也就是古人說的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達(dá)這種意思,是我們?cè)陂喿x時(shí)體味到的。
這篇散文的題目是“養(yǎng)花”,全篇也沒有一處離開養(yǎng)花。但是,在字里行間,我們又聽到作者另一個(gè)聲音:“生活是多么有趣啊!生活是多么美好??!”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌,洋溢著對(duì)美的事物的熱愛、對(duì)生活的熱愛。作家只字沒有提到這個(gè)意思,可是每個(gè)字又都包含著這個(gè)意思。
這篇散文因?yàn)橛辛诉@樣的弦外之音、韻外之致,才會(huì)讓人感到味之不盡,富有魅力吧!
這種弦外之音是打哪里來的呢?它是打作者的心里傳出來的,它是作者的心聲,它不是硬塞進(jìn)去的,不是技巧,不是寓言之類的“言在此而意在彼”的手法。“從血管里流出來的是血,從水管里流出來的是水?!毙撵`中沒有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛新生活,若是他沒有那樣一棵善良、美好的心靈,他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。
他心地太美、太善良了,他太愛美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過;搶救風(fēng)雨中的花草,累得腰酸腿疼、熱汗直流,他感到說不出的有意思;他甚至?xí)兄x起花草來,因?yàn)樗鼈兘o了他快樂……散文中流露出的對(duì)美好事物的熱愛正是源于老舍的那顆美好的心。
所以,文學(xué)創(chuàng)作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。創(chuàng)作就是把自己的心打開給人看。以抒情為主的散文、詩歌尤其是這樣。只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養(yǎng)離不開人格的修養(yǎng)。陸游說寫詩的功夫在詩外,就是這個(gè)意思吧。
《養(yǎng)花》寫得非常自然、流暢,像是面對(duì)朋友隨隨便便講出來的,像是清泉自然而然流瀉出來的,看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
然而,它又很講究結(jié)構(gòu)、講究布局。全篇不離養(yǎng)花,層次十分分明,或談養(yǎng)花的愛好,或談養(yǎng)花的辛苦,或談養(yǎng)花的快樂,或談養(yǎng)花的憂傷……有對(duì)比,有變化。最后一段,寥寥數(shù)字,畫龍點(diǎn)睛,明確題旨,收束全文,使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。
有功夫,卻又似乎不見功夫,自然天成,這才是為文的最深的功夫呢!
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