養(yǎng)花怎么講
1.《養(yǎng)花》一課講解
①（文章第6自然段）養(yǎng)花這么有趣，把傷心事放到這里，能不能體現(xiàn)養(yǎng)花的樂(lè)趣呢？為什么？
答：能體現(xiàn)養(yǎng)花的樂(lè)趣，因?yàn)轲B(yǎng)花的過(guò)程中，自然會(huì)有喜有憂，有笑有淚，所以傷心事也能體現(xiàn)出養(yǎng)花的樂(lè)趣。
②聯(lián)系生活中，找一找自己付出的辛勤勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的樂(lè)趣說(shuō)一說(shuō)。（概括地說(shuō)）
答：自己用辛辛苦苦幫爸爸媽媽做家務(wù)賺的錢，買同學(xué)錄。這付出了我的辛勤勞動(dòng)，也讓我知道了，爸爸媽媽賺錢又多么辛苦！
《養(yǎng)花》這棵我們剛剛學(xué)完的。。。100% 正確??！
2.《養(yǎng)花》講了什么主要內(nèi)容
《養(yǎng)花》一文是老舍先生1956年給報(bào)刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報(bào)》上。
通過(guò)寫?zhàn)B花的過(guò)程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。
全文共7個(gè)自然段，每個(gè)自然段講了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容。 課文第1自然段主要講：養(yǎng)花的原因和目的。
課文第2自然段主要講：自己不養(yǎng)名貴花草的原因。 課文第3自然段主要講：養(yǎng)花可以多得些知識(shí)。
課文第4自然段主要講：養(yǎng)花雖然辛苦勞累但有許多好處。 課文第5、6自然段主要分別敘述養(yǎng)花的快樂(lè)與憂傷。
最后一自然段總結(jié)了“我”養(yǎng)花的種種樂(lè)趣。 不僅全文層次清楚，每一自然段的敘寫也極有層次。
第一段（第1自然段）：講作者把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂(lè)趣。 第二段（第2自然段）：講養(yǎng)些什么樣的花。
第三段（第3自然段）：講養(yǎng)花要摸門道。 第四段（第4自然段）：按敘述的順序分為兩層，第一層講養(yǎng)花有益身心；第二層講養(yǎng)花要付出勞動(dòng)。
第五段（第5自然段）：講從養(yǎng)花中享受成功的歡樂(lè)。 第六段（第6自然段）；講養(yǎng)花當(dāng)中的傷心事。
第七段（第7自然段）：總結(jié)全文，說(shuō)明養(yǎng)花的樂(lè)趣。
3.養(yǎng)花這篇課文主要講了什么
通過(guò)寫?zhàn)B花的過(guò)程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。
文章簡(jiǎn)介：
這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養(yǎng)花。但是，在字里行間，人們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣?。∩钍嵌嗝疵篮冒?！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對(duì)美的事物的喜愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)。
作家只是字面上沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著這個(gè)意思。他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。
他看著一棵好花生病欲死就難過(guò)；搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思；他甚至?xí)兄x起花草來(lái)，因?yàn)樗鼈兘o了他快樂(lè)……散文中流露出的對(duì)美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。
《養(yǎng)花》寫得非常自然、流暢，像是面對(duì)朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
擴(kuò)展資料
寫作背景：
《養(yǎng)花》一文是老舍先生1956年給報(bào)刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報(bào)》上。通過(guò)寫?zhàn)B花的過(guò)程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。
解放后，老舍不再需要花瓶了，他有了一個(gè)小花園。1950年，老舍搬進(jìn)了北京一座小四合院。從此老舍就和夫人在院子里養(yǎng)起了菊花，一共養(yǎng)了100多種，300多棵。每到秋天花朵爭(zhēng)奇斗艷，真可以舉辦個(gè)小菊展了。這就是老舍著名散文《養(yǎng)花》一文提到的情景。
原文：
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。
在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們。
一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思??！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，我總是寫一會(huì)兒就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。
如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。
幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放?；ǚ指?，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些?？粗讶四米咦约旱膭趧?dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒(méi)有笑容。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
4.養(yǎng)花這篇文章主要講什么
1“如此循環(huán)”指的是
在我工作的時(shí)候，我總是寫了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去
這句。
“腦力勞動(dòng)”指作者的工作，也就是寫作
“體力勞動(dòng)”指照顧花草
2多得些知識(shí)；有益身心；有喜有憂。
3
生活也如養(yǎng)花一般：有苦有樂(lè)，有淚水也有歡笑，有付出就會(huì)有收獲，只有不斷努力才會(huì)有成功的可能，有時(shí)生活中的困難也是我們奮斗的樂(lè)趣，要正確看待生活，只有這樣才會(huì)體會(huì)到生活的樂(lè)趣。
5.《養(yǎng)花》主要講的是什么
養(yǎng) 花 【課文題解】 本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養(yǎng)花》一文，文風(fēng)質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。 【詞語(yǔ)解釋】 樂(lè)趣（lè qù）：使人感到快樂(lè)、有趣。
計(jì)較（jì jiào）：①計(jì)算比較，本課指在意，當(dāng)回事。②爭(zhēng)論。
奇花異草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易見(jiàn)到的珍貴花草。（例句）張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆（dà yǔ qǐng pén）：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。
（例句）午飯過(guò)后，大雨傾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，擱置，放。
理，過(guò)問(wèn)，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答應(yīng)媽媽要照顧妹妹，那就不應(yīng)對(duì)妹妹置之不理。
自生自滅（zì shēng zì miè）：由它自然生長(zhǎng)，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過(guò)問(wèn)。
關(guān)切（guān qiè）：一般用于對(duì)人的親切關(guān)懷。 門道（mén dào）：門路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。 三年五載（sān nián wǔ zǎi）：載，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)（xún huán）：本課指周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)。 調(diào)節(jié)（tiáo jié）使事物得到合理的調(diào)整。
曇花（tán huā）：一種常綠灌木，夜間開(kāi)放，開(kāi)花時(shí)間極短。 秉燭夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜間持著蠟燭游玩。課文是指因?yàn)闀一偸且估镩_(kāi)放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞：難過(guò)——傷心 照料——照管 關(guān)切——關(guān)懷 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見(jiàn)識(shí)——知識(shí) 門道——門路 反義詞：關(guān)切——冷落 真理——謬誤 開(kāi)放——凋謝 【重點(diǎn)句子解析】 1.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫一會(huì)兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)，然后再出去……這句話是說(shuō)養(yǎng)花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調(diào)節(jié)，對(duì)身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。 這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是對(duì)全文的總結(jié)。
作者對(duì)養(yǎng)花樂(lè)趣的總結(jié)十分辯證，耐人尋味?！跋病焙汀皯n”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對(duì)又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養(yǎng)的花，和觀賞他人養(yǎng)的花，感覺(jué)是不大相同的，因?yàn)樾蕾p自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì)，各自然段相對(duì)獨(dú)立，可分為七段。 第一段：寫?zhàn)B花的目的。
第二段：寫?zhàn)B的是什么花。 第三段：寫怎樣養(yǎng)花。
第四段：寫?zhàn)B花須付出勞動(dòng)。 第五段：寫與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè)趣。
第六段：寫?zhàn)B花也有憂傷。 第七段：總述養(yǎng)花的樂(lè)趣。
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
【寫作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱寫的，像對(duì)老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫得層次清楚，條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應(yīng)運(yùn)用自如。例如前面寫到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草?！?/p>
這樣寫就使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 【知識(shí)延伸】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。
他一生創(chuàng)作豐富，著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)，尤其善于運(yùn)用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨(dú)特風(fēng)格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養(yǎng)花》《林?！返仍x入小學(xué)語(yǔ)文課本。 參考資料： /psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
6.《養(yǎng)花》主要講的是什么
養(yǎng)花【課文題解】 本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養(yǎng)花》一文，文風(fēng)質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。 【詞語(yǔ)解釋】 樂(lè)趣（lè qù）：使人感到快樂(lè)、有趣。
計(jì)較（jì jiào）：①計(jì)算比較，本課指在意，當(dāng)回事。②爭(zhēng)論。
奇花異草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易見(jiàn)到的珍貴花草。（例句）張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆（dà yǔ qǐng pén）：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。
（例句）午飯過(guò)后，大雨傾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，擱置，放。
理，過(guò)問(wèn)，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答應(yīng)媽媽要照顧妹妹，那就不應(yīng)對(duì)妹妹置之不理。
自生自滅（zì shēng zì miè）：由它自然生長(zhǎng)，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過(guò)問(wèn)。
關(guān)切（guān qiè）：一般用于對(duì)人的親切關(guān)懷。 門道（mén dào）：門路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。 三年五載（sān nián wǔ zǎi）：載，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)（xún huán）：本課指周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)。 調(diào)節(jié)（tiáo jié）使事物得到合理的調(diào)整。
曇花（tán huā）：一種常綠灌木，夜間開(kāi)放，開(kāi)花時(shí)間極短。 秉燭夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜間持著蠟燭游玩。課文是指因?yàn)闀一偸且估镩_(kāi)放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞：難過(guò)——傷心 照料——照管 關(guān)切——關(guān)懷 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見(jiàn)識(shí)——知識(shí) 門道——門路 反義詞：關(guān)切——冷落 真理——謬誤 開(kāi)放——凋謝 【重點(diǎn)句子解析】 1.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫一會(huì)兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)，然后再出去……這句話是說(shuō)養(yǎng)花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調(diào)節(jié)，對(duì)身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。 這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是對(duì)全文的總結(jié)。
作者對(duì)養(yǎng)花樂(lè)趣的總結(jié)十分辯證，耐人尋味?！跋病焙汀皯n”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對(duì)又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養(yǎng)的花，和觀賞他人養(yǎng)的花，感覺(jué)是不大相同的，因?yàn)樾蕾p自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì)，各自然段相對(duì)獨(dú)立，可分為七段。 第一段：寫?zhàn)B花的目的。
第二段：寫?zhàn)B的是什么花。 第三段：寫怎樣養(yǎng)花。
第四段：寫?zhàn)B花須付出勞動(dòng)。 第五段：寫與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè)趣。
第六段：寫?zhàn)B花也有憂傷。 第七段：總述養(yǎng)花的樂(lè)趣。
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
【寫作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱寫的，像對(duì)老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫得層次清楚，條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應(yīng)運(yùn)用自如。例如前面寫到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。”
這樣寫就使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 【知識(shí)延伸】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。
他一生創(chuàng)作豐富，著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)，尤其善于運(yùn)用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨(dú)特風(fēng)格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養(yǎng)花》《林?！返仍x入小學(xué)語(yǔ)文課本。 參考資料： /psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
7.怎么科學(xué)養(yǎng)花
1、盆花選用什么樣土壤好？ 盆栽花卉，由于它的根系只能在一個(gè)很小的土壤范圍內(nèi)活動(dòng)，因此對(duì)土壤的要求比露地花卉更為嚴(yán)格。
一方面要求養(yǎng)分盡量全面，在有限的盆土里含有花卉生育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；另一方面要求有良好的理化性狀，即結(jié)構(gòu)要疏松，持水能力要強(qiáng)，酸堿度要合適，保肥性要好。正是因?yàn)槿绱耍B(yǎng)花時(shí)應(yīng)盡量選擇有良好的團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，疏松而又肥沃，保水排水性能良好，同時(shí)含有豐富腐殖質(zhì)的中性或微酸性土壤。
這種土壤重量輕、孔隙大、空氣流通、營(yíng)養(yǎng)豐富，有利于花卉根系發(fā)育和植株健壯生長(zhǎng)。如果把花卉栽種在通氣透水性差的粘重土里，或栽在缺少營(yíng)養(yǎng)，保水保肥性又差的純沙土里，或栽在堿性土壤里，對(duì)于絕大多數(shù)花卉來(lái)說(shuō)，都易引起生長(zhǎng)衰弱，甚至死亡。
但是上面談到的土壤條件，是任何一種天然土壤所不具備的。因此盆花用土，需要選用人工配制的培養(yǎng)土。
這種培養(yǎng)土是根據(jù)花卉植物不同的生長(zhǎng)習(xí)性，將兩種以上的土壤或其他基質(zhì)材料，按一定比例混合而成，以滿足不同花卉生育的需要。 2、怎樣才能做到合理施肥？ 所謂合理施肥，是指要注意適時(shí)、適量。
所謂適時(shí)，是指花卉需要時(shí)施，如發(fā)現(xiàn)花卉葉色變淡，植株生長(zhǎng)細(xì)弱時(shí)，施肥即為適時(shí)。至于什么時(shí)候施什么肥，就根據(jù)花卉不同生長(zhǎng)發(fā)育期而定，如苗期可多施些氮肥，以促進(jìn)幼苗迅速、健壯地生長(zhǎng)；孕蕾期可多施些磷肥，以促進(jìn)花大籽壯；座果初期適當(dāng)控制施肥，以利于座果。
無(wú)論什么時(shí)期施肥都應(yīng)注意適量，若施氮肥過(guò)多，易形成徒長(zhǎng)；施鉀肥過(guò)多，阻礙生育，影響開(kāi)花結(jié)果。 施肥時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）施肥要注意花卉的種類。
不同種類的花卉對(duì)肥料的要求不同。如桂花、茶花喜豬糞，忌人糞尿；杜鵑、茶花、梔子等南方花卉忌堿性肥料；需要每年重剪的花卉需加大磷、鉀肥的比例，以利萌發(fā)新的枝條；以觀葉為主的花卉，可偏重于施氮肥；觀大型花的花卉（如菊花、大麗花等），在開(kāi)花期需要施適量的完全肥料，才能使所有花都開(kāi)放，形美色艷；觀果為主的花卉，在開(kāi)花期應(yīng)適當(dāng)控制肥水，壯果期施以充足的完全肥料，才能達(dá)到預(yù)期的效果；球根花卉，多施些鉀肥，以利球根充實(shí)；香花類花卉，進(jìn)入開(kāi)花期，多施些磷、鉀肥，促進(jìn)花香味濃。
（2）施肥要注意季節(jié)。冬季氣溫低，植物生長(zhǎng)緩慢，大多數(shù)花卉處于生長(zhǎng)停滯狀態(tài)，一般不施肥；春、秋季正值花卉生長(zhǎng)旺期，根、莖、葉增長(zhǎng)，花芽分化，幼果膨脹，均需要較多肥料，應(yīng)適當(dāng)多些追肥；夏季氣溫高，水分蒸發(fā)快，又是花卉生長(zhǎng)旺期，施追肥濃度宜小，次數(shù)可多些。
（3）施用有機(jī)肥料，一定要經(jīng)過(guò)充分腐熟，不可用生肥。些外，各地對(duì)盆花如何施肥有許多寶貴意見(jiàn)。
例如，江蘇等地的資料指出，施肥要看長(zhǎng)勢(shì)，定用量，堅(jiān)持“四多、四少、四不”，即：黃瘦多施，發(fā)芽前多施，孕蕾多施，花后多施；茁壯少施，發(fā)芽少施，開(kāi)花少施，雨季少施；徒長(zhǎng)不施，新栽不施，盛暑不施，休眠不施。同時(shí)還指出，盆花施肥有三忌：一忌濃肥，二忌熱肥（夏季中午土溫高，施肥易傷根），三忌坐肥，栽花時(shí)盆底施基肥，不可將根直接放在肥上，而要在肥上加上一層土，然后再將花栽入盆中。
植物診所：君子蘭葉子發(fā)黃了？會(huì)是什么原因呢？趕快來(lái)給它診治吧！ 小杰從上海夏令營(yíng)帶回一顆魔豆，第一天魔豆就發(fā)芽了，第二天就長(zhǎng)葉了，一周后長(zhǎng)得和他個(gè)兒差不多高了。真是魔豆，可真神！從沒(méi)見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)這么迅速的植物！小杰想：我終于擁有一盆屬于自己栽培的植物了，我一定要好好伺候它，等待它開(kāi)花結(jié)果的那一天！可是，一天，小杰發(fā)現(xiàn)魔豆的腦袋耷拉下來(lái)了！小杰以為是缺水，可是澆了水還是沒(méi)用，只能看著魔豆的生命漸漸枯萎。
小杰可著急了！你能想出辦法，拯救魔豆嗎？ 3、花卉為什么要修剪？ 養(yǎng)花“七分靠管，三分靠剪“的花諺，是一條重要的養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)修剪，不僅可使花卉枝條分布均勻、節(jié)省養(yǎng)分、調(diào)節(jié)株勢(shì)、控制徒長(zhǎng)，從而使花卉株形整齊、姿態(tài)優(yōu)美，而更重要的是有利于多開(kāi)花。
大多數(shù)花卉的花朵都開(kāi)在新枝上，只有不斷修剪老枝，才能促發(fā)新枝，多開(kāi)花，多結(jié)果。修剪一般分為以下兩種：（1）休眠期修剪。
主要是進(jìn)行疏枝和短截。宜在早春樹(shù)液剛開(kāi)始流動(dòng)，芽即將萌動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
修剪太早，傷口不易愈合，芽萌發(fā)新梢易受凍害；修剪過(guò)晚，新梢已萌發(fā)，浪費(fèi)養(yǎng)分。（2）生長(zhǎng)期修剪。
主要是為了調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，包括摘心、抹芽、疏花、疏果、剪除徒長(zhǎng)枝等項(xiàng)工作。生長(zhǎng)期間，隨時(shí)右以進(jìn)行。
*一般盆栽花木什么時(shí)間修剪好？ 不同類型的花木，修剪的時(shí)間不同。修剪以觀花為主的花木類時(shí)，首先要掌握不同花木的開(kāi)花習(xí)性。
凡春季開(kāi)花，如梅花、碧桃、迎春等，們的花芽是在頭一年枝條上形成的，因此冬季不宜修剪，早春發(fā)芽前也不宜修剪，否則，會(huì)剪掉花枝，應(yīng)在開(kāi)花后1~2周內(nèi)修剪，促使萌發(fā)新梢，又可形成來(lái)年的花枝。如果等到秋、冬季修剪，夏季已形成有花芽的枝條就會(huì)受到損傷，影響第二年開(kāi)花。
凡是在當(dāng)年生枝條上開(kāi)花的花木，如月季、扶桑、一品紅、木芙蓉、金橘、代代、佛手等，應(yīng)在冬季休眠進(jìn)行修剪，促其多發(fā)新梢、多開(kāi)花、多結(jié)果。蔓生性木本花卉，一般應(yīng)于休眠期或冬季修。
