企業(yè)員工三違三必須安全知識(三不傷害四不放過三違三級安全教育分別指的)
1.“三不傷害”、“四不放過”、“三違”、“三級安全教育”分別指的
三不傷害：不傷害自己，不 傷害他人，不被他人傷害。
四不放過：事故原因沒查清楚不放過，事故責(zé)任人沒受到處理不放過，事故隱患未處理不放過，全體員工沒受到教育不放過。
三違：違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動組織紀(jì)律。
三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業(yè)必須對新工人進行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對調(diào)換新工種、復(fù)工、采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
2.什么是三不傷害,四不放過,三違,三級安全教育指是什么
1、四不放過：事故原因沒查清楚不放過，事故責(zé)任人沒受到處理不放過，事故隱患未處理不放過，全體員工沒受到教育不放過。
2、三不傷害：不傷害自己，不 傷害他人，不被他人傷害，（目前還增加一個傷害：不讓他人傷害他人）。
3、三違：違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動組織紀(jì)律。
4、三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業(yè)必須對新工人進行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對調(diào)換新工種、復(fù)工、采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
3.企業(yè)新職工上崗前必須進行的三級安全教育是
企業(yè)新職工上崗前必須進行的三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。
三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業(yè)必須對新工人進行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對調(diào)換新工種、復(fù)工、采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
擴展資料：
建筑領(lǐng)域中三級安全教育的重要性：
安全生產(chǎn)保證體系的成功實施，有賴于施工現(xiàn)場全體人員的參與，需要他們具有良好的安全意識和安全知識。保證他們得到適當(dāng)?shù)慕逃团嘤?xùn)，是實現(xiàn)施工現(xiàn)場安全保證體系有效運行，達到安全生產(chǎn)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。
施工現(xiàn)場應(yīng)在項目安全保證計劃中確定對員工進行教育和培訓(xùn)的需求，指定安全教育和培訓(xùn)的責(zé)任部門或責(zé)任人。
參考資料來源：百度百科-建筑三級安全教育
參考資料來源：百度百科-三級安全教育
4.安全生產(chǎn)三違
“三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律”的簡稱。
要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。
作業(yè)違章是指從事各類活動的人員在過程中出現(xiàn)的違章行為；指揮違章是指各級承擔(dān)管理職能的人員，在活動過程中出現(xiàn)的違章指揮行為；失職違章是指承擔(dān)安全管理、監(jiān)督職責(zé)的人員，在活動過程中，不履行安全管理責(zé)任而出現(xiàn)失職、瀆職行為。 違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。
這句話很好地詮釋了事故與違章的關(guān)系。根據(jù)對全國每年上百萬起事故原因進行的分析證明，95%以上是由于違章而導(dǎo)致的。
違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導(dǎo)致的后果。 事故帶來的影響是深遠的，損失是難以估量的，會對個人、家庭帶來巨大的傷痛，對企業(yè)、社會、國家?guī)聿豢蓮浹a的損失。
因此，要保障個人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長治久安和社會的和諧穩(wěn)定，就要控制各類事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關(guān)鍵就是杜絕違章。 杜絕“三違” 的10項對策 生產(chǎn)過程中，“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動紀(jì)律”（簡稱為“三違”），是人的不安全行為所導(dǎo)致的各類事故的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
反“三違”是各行各業(yè)面臨的一項艱巨任務(wù)，是安全生產(chǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急，是遏制事故強有力措施之一，也是安全生產(chǎn)工作者面臨的重要課題。下面提出反“三違”的10項對策。
1 輿論宣傳為先導(dǎo) 首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀(jì)的必要性和重要性，違章違紀(jì)的危害性。
表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀(jì)的好人好事；譴責(zé)那些違章違紀(jì)給人民生命和國家財產(chǎn)造成嚴(yán)重損害的惡劣行為，并結(jié)合典型事故案例進行法制宣傳，形成視“三違”如過街老鼠，人人喊打的局面。通過宣傳，使職工認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀(jì)。
由“要我反‘三違’”變成“我要反‘三違’”。實現(xiàn)自我約束、自我防范、自覺搞好安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
2 教育培訓(xùn)為基礎(chǔ) 教育培訓(xùn)是安全工作的重頭戲。職工的安全意識、技術(shù)素質(zhì)的高低，防范“三違”的自覺程度和應(yīng)變能力都與其密切相關(guān)。
安全教育培訓(xùn)要采取多種形式，除經(jīng)常性的思想政治、形勢任務(wù)、安全方針、法律法規(guī)、組織紀(jì)律、安全知識、工藝規(guī)程的教育外，應(yīng)重點抓好法制教育、主人翁思想教育，特別要注意抓好新干部上崗前、新工人上崗前、工人轉(zhuǎn)換工種（崗位）時的安全規(guī)程教育。做到教育培訓(xùn)、考核管理工作制度化、經(jīng)?；?，以提高全體干部職工的安全意識和安全操作技能，增強防范事故的能力，為反“三違”打下堅實的基礎(chǔ)。
3 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵 “‘三違’除不除，關(guān)鍵在干部”，開展反“三違”要以領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，從各級領(lǐng)導(dǎo)抓起。 1. 從提高各級領(lǐng)導(dǎo)自身的安全意識、安全素質(zhì)入手，針對個別領(lǐng)導(dǎo)容易出現(xiàn)的重生產(chǎn)、重效益，忽視安全的不良傾向，進行灌輸宣傳，使他們真正樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，自覺堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。
2. 要求各級領(lǐng)導(dǎo)運用現(xiàn)代管理方法，按照“分級管理、分線負責(zé)”的原則，對“三違”實行“四全”（全員、全方位、全過程、全天候）綜合治理，把反“三違”納入安全生產(chǎn)責(zé)任制之中。做到層層抓、層層落實，并與經(jīng)濟責(zé)任制掛鉤，使安全生產(chǎn)責(zé)任制的約束作用和經(jīng)濟責(zé)任制的激勵作用有機地結(jié)合起來，形成反“三違”的強大推動力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的龍頭作用。
4 安監(jiān)隊伍是主力軍 安監(jiān)隊伍是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主力軍，不但是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，而且是企業(yè)內(nèi)的“警察和裁判”，為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用。各級領(lǐng)導(dǎo)要穩(wěn)定安監(jiān)隊伍，建設(shè)一支責(zé)任心強素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富懂技術(shù)、作風(fēng)扎實制度熟、任勞任怨敢管理的安監(jiān)隊伍，樹立安全管理的權(quán)威，促進企業(yè)生產(chǎn)的安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
5 班組是主陣地 班組是企業(yè)的“細胞”，既是安全管理的重點，也是反“三違”的主要陣地。要真正使“三違”銷聲匿跡，抓好對班組的管理無疑是重中之重。
1.抓好日常安全意識教育。針對“違章不一定出事故”的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)職工自覺遵章守紀(jì)，增強自我保護意識。
通過自查自糾，自我揭露，同時查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無違章”到“身邊無事故”。 2.抓好崗位培訓(xùn)。
讓職工掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、設(shè)備故障處理技能、消防知識和規(guī)章制度；向先進水平挑戰(zhàn)，做到“四比”（比敬業(yè)愛崗態(tài)度，比職業(yè)技術(shù)水平，比實際操作能力，比安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)），“三不”（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害）。 6、3種人是重點 1. 班組長。
企業(yè)生產(chǎn)一線的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。
班組長敢于抓“三違”，就能帶動一批人，管好一個班。 2. 特種作業(yè)人員。
他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時有危及自身和他人安全的可能，是。
5.安全三違是什么安全生產(chǎn)中的三違
“三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律”的簡稱。
要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。
作業(yè)違章是指從事各類活動的人員在過程中出現(xiàn)的違章行為；指揮違章是指各級承擔(dān)管理職能的人員，在活動過程中出現(xiàn)的違章指揮行為；失職違章是指承擔(dān)安全管理、監(jiān)督職責(zé)的人員，在活動過程中，不履行安全管理責(zé)任而出現(xiàn)失職、瀆職行為。 違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。
這句話很好地詮釋了事故與違章的關(guān)系。根據(jù)對全國每年上百萬起事故原因進行的分析證明，95%以上是由于違章而導(dǎo)致的。
違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導(dǎo)致的后果。 事故帶來的影響是深遠的，損失是難以估量的，會對個人、家庭帶來巨大的傷痛，對企業(yè)、社會、國家?guī)聿豢蓮浹a的損失。
因此，要保障個人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長治久安和社會的和諧穩(wěn)定，就要控制各類事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關(guān)鍵就是杜絕違章。 違章的現(xiàn)象難以杜絕，究其原因主要有： 僥幸心理。
有一部分人在幾次違章沒發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。 省能心理。
人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統(tǒng)的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。
自我表現(xiàn)心理（或者叫逞能）。有的人自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗，常滿不在乎，雖說能預(yù)見到有危險，但是輕信能避免，用冒險蠻干當(dāng)作表現(xiàn)自己的技能。
有的新人技術(shù)差，經(jīng)驗少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現(xiàn)自己，以自己或他人的痛苦驗證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證實安全規(guī)程的科學(xué)性。 從眾心理。
別人做了沒事，我福大命大造化大，肯定更沒事。尤其是一個安全秩序不好，管理混亂的場所，這種心理向瘟疫一樣，嚴(yán)重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。
逆反心理。在人與人之間關(guān)系緊張的時候，人們常常產(chǎn)生這種心理。
把同事的善意提醒不當(dāng)回事，把領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求口是心非，氣大于理，火燒掉情，置安全規(guī)章于不顧，以致釀成事故。 那么如何做開展好反違章活動呢？首先要領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
要堅持“以人為本、從我做起”的理念，以完善“三項制度”為核心，以杜絕“三違行為”為重點，以實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”為標(biāo)準(zhǔn)，以形成先進安全文化為目的。 其次，是做好反違章的基礎(chǔ)工作。
要通過各種形式，如用形象生動的事故錄相片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對班員進行教育，使全體員工認識到，違章就是走向事故，靠近傷害，甚至斷送生命；事故的后果是，“一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家”。 另外，要明確反違章的工作方法。
著眼于重點區(qū)域、重點部位、重要環(huán)節(jié)，全方位做好安全管理工作的預(yù)控、可控、在控。還有，要在活動期間進行監(jiān)督檢查，要認識到：制止違章是對違章者最大的關(guān)心和愛護，是對工作、對集體極其負責(zé)的表現(xiàn)。
處理違章人員時，要公平、公正、公開，做到“處理一個人，教育一大片”，人人警鐘長鳴。 生命是寶貴的，它屬于我們只有一次。
同時人也是脆弱的，我們應(yīng)該把安全和健康放在第一位。但是，人們往往到生病時才知道健康的重要，發(fā)生事故才知道違章的可怕，受到傷害才知道安全的可貴。
眼前的“817”煤礦潰水、“819” 鋁水外溢傷害事故令人痛心，員工們，行動起來吧！為了你，為了她，為了家庭，為了社會，請你克服各種違章行為，尤其是習(xí)慣性違章，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，實現(xiàn)“本身無違章”和“身邊無事故” 。
6.在工作,生產(chǎn)中的三違內(nèi)容是什么
“三違”是指“違反《煤礦安全規(guī)程》、違章操作和違反作業(yè)規(guī)程”的簡稱。反違章首先要領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。要堅持“以人為本、從我做起”的理念，以完善“三項制度”為核心，以杜絕“三違行為”為重點，以實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”為標(biāo)準(zhǔn)，以形成先進安全文化為目的。
工人違反生產(chǎn)經(jīng)營單位的勞動紀(jì)律的行為。違反勞動紀(jì)律具體包括：不履行勞動合同及違約承擔(dān)的責(zé)任，不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎懲制度及其他紀(jì)律等。
擴展資料
著眼于重點區(qū)域、重點部位、重要環(huán)節(jié)，全方位做好安全管理工作的預(yù)控、可控、在控。還有，要在活動期間進行監(jiān)督檢查。
要認識到：制止違章是對違章者最大的關(guān)心和愛護，是對工作、對集體極其負責(zé)的表現(xiàn)。處理違章人員時，要公平、公正、公開，做到“處理一個人，教育一大片”，人人警鐘長鳴。
參考資料來源：百度百科-三違
7.在企業(yè)安全生產(chǎn)中三違是指
“三違”是指“違反《煤礦安全規(guī)程》、違章操作和違反作業(yè)規(guī)程”的簡稱。反違章首先要領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。要堅持“以人為本、從我做起”的理念，以完善“三項制度”為核心，以杜絕“三違行為”為重點，以實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”為標(biāo)準(zhǔn)，以形成先進安全文化為目的。
其中違反勞動紀(jì)律主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營單位的勞動紀(jì)律的行為。違反勞動紀(jì)律具體包括：不履行勞動合同及違約承擔(dān)的責(zé)任，不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎懲制度及其他紀(jì)律等。
擴展資料
三違現(xiàn)象的產(chǎn)生原因：
1、僥幸心理。有一部分人在幾次違章沒發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。
2、省能心理。人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統(tǒng)的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。
3、從眾心理。別人做了沒事，我福大命大造化大，肯定更沒事。尤其是一個安全秩序不好，管理混亂的場所，這種心理向瘟疫一樣，嚴(yán)重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。
參考資料來源：搜狗百科-三違
8.安全工作所指的“三違”是什么
三違是指違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律的簡稱。
要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。作業(yè)違章是指從事各類活動的人員在過程中出現(xiàn)的違章行為；指揮違章是指各級承擔(dān)管理職能的人員，在活動過程中出現(xiàn)的違章指揮行為；失職違章是指承擔(dān)安全管理、監(jiān)督職責(zé)的人員，在活動過程中，不履行安全管理責(zé)任而出現(xiàn)失職、瀆職行為。
違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。這句話很好地詮釋了事故與違章的關(guān)系。根據(jù)對全國每年上百萬起事故原因進行的分析證明，95%以上是由于違章而導(dǎo)致的。違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導(dǎo)致的后果。
事故帶來的影響是深遠的，損失是難以估量的，會對個人、家庭帶來巨大的傷痛，對企業(yè)、社會、國家?guī)聿豢蓮浹a的損失。因此，要保障個人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長治久安和社會的和諧穩(wěn)定，就要控制各類事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關(guān)鍵就是杜絕違章。
違章的現(xiàn)象難以杜絕，究其原因主要有：
僥幸心理。有一部分人在幾次違章沒發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。
省能心理。人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統(tǒng)的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。
自我表現(xiàn)心理（或者叫逞能）。有的人自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗，常滿不在乎，雖說能預(yù)見到有危險，但是輕信能避免，用冒險蠻干當(dāng)作表現(xiàn)自己的技能。有的新人技術(shù)差，經(jīng)驗少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現(xiàn)自己，以自己或他人的痛苦驗證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證實安全規(guī)程的科學(xué)性。
從眾心理。別人做了沒事，我福大命大造化大，肯定更沒事。尤其是一個安全秩序不好，管理混亂的場所，這種心理向瘟疫一樣，嚴(yán)重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。
逆反心理。在人與人之間關(guān)系緊張的時候，人們常常產(chǎn)生這種心理。把同事的善意提醒不當(dāng)回事，把領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求口是心非，氣大于理，火燒掉情，置安全規(guī)章于不顧，以致釀成事故。
那么如何做開展好反違章活動呢？首先要領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。要堅持以人為本、從我做起的理念，以完善三項制度為核心，以杜絕三違行為為重點，以實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，以形成先進安全文化為目的。其次，是做好反違章的基礎(chǔ)工作。要通過各種形式，如用形象生動的事故錄相片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對班員進行教育，使全體員工認識到，違章就是走向事故，靠近傷害，甚至斷送生命；事故的后果是，一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家。另外，要明確反違章的工作方法。著眼于重點區(qū)域、重點部位、重要環(huán)節(jié)，全方位做好安全管理工作的預(yù)控、可控、在控。還有，要在活動期間進行監(jiān)督檢查，要認識到：制止違章是對違章者最大的關(guān)心和愛護，是對工作、對集體極其負責(zé)的表現(xiàn)。處理違章人員時，要公平、公正、公開，做到處理一個人，教育一大片，人人警鐘長鳴。
生命是寶貴的，它屬于我們只有一次。同時人也是脆弱的，我們應(yīng)該把安全和健康放在第一位。但是，人們往往到生病時才知道健康的重要，發(fā)生事故才知道違章的可怕，受到傷害才知道安全的可貴。
