幼兒園開展了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)(幼兒園如何開展安全教育)

1.幼兒園如何開展安全教育

幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。

幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒期發(fā)生意外事故的機(jī)率是成年人的3倍。

事故的主要種類有：溺水；因推擠而引起骨折、擦傷；吞食異物或?qū)愇锶氡强?；被尖東西刺傷；還有燙傷；走失；誤食其他物體等等。而幼兒期出現(xiàn)事故的傷害有時(shí)會(huì)導(dǎo)致人一生命運(yùn)的改變；例如：骨折扼殺運(yùn)動(dòng)天分；臉部的疤痕導(dǎo)致一生的自卑；吞食異物造成器官損傷等等。

因此在幼兒期實(shí)施安全教育是十分必要的，它將為幼兒期終身的幸福、健康奠定良好的基礎(chǔ)。一、以《綱要》精神為指導(dǎo)思想安全教育的最終目的就是讓幼兒懂得自我保護(hù)和形成安全意識(shí)，因此要改變以往重知識(shí)傳授、輕能力發(fā)展的弊病，著重確立以發(fā)展幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，形成良好的行為習(xí)慣為基本目標(biāo)，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

通過“日常生活活動(dòng)”、“參觀活動(dòng)”、“故事表演”、“情境談話”、“勞動(dòng)活動(dòng)”等形式多樣的具體活動(dòng)，變教師被動(dòng)的保育為幼兒主動(dòng)的防護(hù)，使幼兒逐步樹立預(yù)防和安全意識(shí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的認(rèn)知水平，結(jié)合具體活動(dòng)開展安全教育專題活動(dòng)，讓幼兒獲得有關(guān)維護(hù)自身安全和促進(jìn)健康的基本知識(shí)。

讓幼兒自覺地、積極地注意自己的行為方式，改變不良行為，建立和形成有益于身體健康的良好行為習(xí)慣。二、根據(jù)季節(jié)和幼兒的年齡特點(diǎn)選擇適宜的教育內(nèi)容根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和各個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)，在不同季節(jié)里安排不同的學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容，不僅可以利用季節(jié)特征進(jìn)行教育，還有利于幼兒理解并及時(shí)運(yùn)用。

1、春季：春季的季節(jié)變化明顯，天氣潮濕，傳染病多，可以進(jìn)行預(yù)防傳染病和健康檢查等方面的教育活動(dòng)。例如在日常生活活動(dòng)中可以開展“ 健康檢查好處多”、“生病以后”等活動(dòng)。

讓幼兒了解疾病對(duì)人的危害，愿意接受健康檢查；懂得身體難受時(shí)要及時(shí)告訴大人，并且要積極配合治療。還可以結(jié)合參觀活動(dòng)“找春天”、“過馬路”等活動(dòng)，懂得春季外出必須注意的自我保護(hù)事項(xiàng)。

2、夏季：夏季的季節(jié)炎熱，氣溫較高、蚊蟲多，因此可以開展防暑降溫、防蚊蟲叮咬的教育，還可以結(jié)合進(jìn)行游泳以及戲水的安全教育；夏天冷飲多，要讓幼兒講究飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；在日常生活活動(dòng)中可以安排“要吃干凈的瓜果”、“預(yù)防中暑”、“暴食冷飲害處多”等活動(dòng)。3、秋季：秋季的氣候比較干燥，可以開展防火教育，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志，知道用火安全知識(shí)。

通過日常生活活動(dòng)“多喝水身體好”、“不玩火”等活動(dòng)，讓幼兒知道多飲水有利于身體健康培養(yǎng)良好的飲水習(xí)慣；知道不能隨便玩火，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志，知道用火安全知識(shí)。4、冬季：冬季的氣溫低，可以開展防寒防凍和保護(hù)身體等方面的教育內(nèi)容，以及加強(qiáng)身體鍛煉等方面的內(nèi)容。

例如“小梅愛鍛煉”、“北風(fēng)爺爺你吹吧”等活動(dòng)內(nèi)容就十分有益。三、開展基本的安全知識(shí)教育選擇與幼兒日常生活密切相關(guān)的專題內(nèi)容，以及周圍環(huán)境中易發(fā)生的與安全有關(guān)事件，如不把東西放入口中，鼻腔和耳內(nèi)，不拿尖的東西奔跑玩耍，不觸摸電線和電源插頭不玩火，不在池塘邊，江河邊、馬路邊玩耍等，做到教育內(nèi)容與幼兒的身心發(fā)育和幼兒的理解和接受能力相適應(yīng)。

1、簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能的訓(xùn)練：①正確使用一些帶有危險(xiǎn)性的物品（如剪刀、鉛筆）；還可以通過 “種植蔥蒜”活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單工具的安全知識(shí)；在“洗曬玩具”的勞動(dòng)活動(dòng)中，通過清洗玩具，初步掌握洗、擦的勞動(dòng)技能和應(yīng)該注意的安全問題。②簡(jiǎn)單的自救技能，如鼻出血、燙傷、著火、走失時(shí)如何自救，例如故事《橡皮膏朋朋》就可以讓幼兒懂得一些自我保護(hù)的方法；“不和陌生人走”、“和爸爸媽媽走失了怎么辦？”、“當(dāng)心壞人”等活動(dòng)內(nèi)容，可以讓幼兒學(xué)習(xí)安全自救的方法，知道怎樣保護(hù)自己，使自己安全。

③認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)識(shí)并學(xué)會(huì)使用，有毒的；危險(xiǎn)的；不能觸摸的等等，讓幼兒了解并能應(yīng)用，以免發(fā)生誤食、誤闖的事件，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。④通過“家用電器真正好”、“做媽媽的小幫手”等活動(dòng)，讓幼兒了解了解廚房設(shè)備的安全知識(shí)，以及幾種常見的家用電器的用途，學(xué)習(xí)使用家用電器的基本方法，認(rèn)識(shí)電的標(biāo)識(shí)，讓幼兒懂得使用電器要注意安全，不能隨便擺弄家用電器，通過認(rèn)識(shí)電器的各種標(biāo)識(shí)，注意使用的安全常識(shí)。

2、結(jié)合交通安全教育月，對(duì)幼兒進(jìn)行一些交通安全知識(shí)的教育，認(rèn)識(shí)部分交通標(biāo)志，了解交通安全規(guī)則，知道乘車的安全知識(shí)?？梢酝ㄟ^觀察活動(dòng)“馬路上的車”讓幼兒初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，了解行人應(yīng)遵守的交通規(guī)則，注意交通安全；在日常生活活動(dòng)中開展“乘車”游戲，以游戲的形式讓幼兒懂得乘車的常識(shí)，注意乘車的安全，懂得保護(hù)自己的身體，不隨便將手、腳、頭伸出車窗外；結(jié)合情境談話“過馬路”，讓幼兒懂得一些公共場(chǎng)所的行為規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，懂得要。

2.幼兒園網(wǎng)絡(luò)輿情如何應(yīng)對(duì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響日益凸顯。

網(wǎng)絡(luò)在帶給我們便捷的同時(shí)也暗藏著各種意想不到的危機(jī)，幼兒園作為社會(huì)組織機(jī)構(gòu)中的重要組成部分，自然避免不了會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的影響。網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)容易在很短的時(shí)間內(nèi)將幼兒園推到輿論的風(fēng)口浪尖，幼兒園若是沒有完善的應(yīng)對(duì)策略，必定會(huì)陷入被動(dòng)、措手不及的局面。

作為幼兒園的管理者，必須要對(duì)網(wǎng)絡(luò)背景下產(chǎn)生的輿情問題進(jìn)行深入思考和研究，以避免層出不窮的網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。1、幼兒園網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)易發(fā)的原因1.1幼兒園內(nèi)部人員工作不到位 近幾年網(wǎng)絡(luò)上多發(fā)的幼兒園輿情案件，絕大部分是因其內(nèi)部的工作人員沒有依照相關(guān)的幼兒園法律法規(guī)工作，沒有履行好其崗位職責(zé)而引起的。

幼兒園作為教育的初始階段，若是發(fā)生負(fù)面的輿情事件，必將對(duì)幼兒、家長(zhǎng)乃至社會(huì)都產(chǎn)生持續(xù)深遠(yuǎn)的危害。1.2幼兒園周圍服務(wù)人員工作不到位 作為幼兒園管理者，園長(zhǎng)以及老師平時(shí)的關(guān)注點(diǎn)一般都在圍墻內(nèi)的“一畝三分地”，對(duì)圍墻外的潛在“危機(jī)”認(rèn)識(shí)不足，這也容易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)的產(chǎn)生。

其實(shí)，幼兒園周邊的服務(wù)人員與幼兒園的形象息息相關(guān)，如果這些服務(wù)人員的工作沒做到位，也會(huì)容易引發(fā)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。1.3家長(zhǎng)的空前重視以及媒體的夸張報(bào)道 幼兒的人身安全、教育情況等都會(huì)引起整個(gè)家庭以及社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注，只要網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)跟幼兒相關(guān)的報(bào)道，必將成為民眾熱議的焦點(diǎn)，以至于各方媒體對(duì)于報(bào)道幼兒園的相關(guān)輿情非常熱衷。

媒體若是再使用一些夸張或者片面的方式，報(bào)道一些涉及幼兒人身安全或者教育等的輿情信息。網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)性，再加上現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的有關(guān)問題空前重視，那么必然會(huì)引起家長(zhǎng)的重點(diǎn)關(guān)注，一旦家長(zhǎng)反應(yīng)過度，幼兒園就難免會(huì)被網(wǎng)絡(luò)輿論綁架，從而導(dǎo)致其陷入網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。

2、如何做好幼兒園的輿情應(yīng)對(duì) 要想做好幼兒園的輿情應(yīng)對(duì)工作，首先需要規(guī)范其自身的管理，做好幼兒園的日常運(yùn)營(yíng)，體現(xiàn)對(duì)機(jī)構(gòu)、幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的態(tài)度和責(zé)任；其次幼兒園作為網(wǎng)絡(luò)輿情易發(fā)機(jī)構(gòu)，還要做好網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對(duì)工作，當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，能夠做到及時(shí)、高效的處理，避免對(duì)幼兒園造成輿論危害，影響其形象和發(fā)展。2.1規(guī)范幼兒園的管理 近期多地發(fā)生幼兒在幼兒園受到侵害的事件，影響惡劣，給受害幼兒及家庭造成重大傷害，后果十分嚴(yán)重。

這些都反映出一些地方機(jī)構(gòu)和幼兒園仍然存在管理不善、制度不落實(shí)、執(zhí)行不到位的現(xiàn)象。因而幼兒園要按照相關(guān)法律法規(guī)的要求，重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行整改。

幼兒園的規(guī)范管理，應(yīng)該從以下三個(gè)方面著手：2.1.1在幼兒園相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行方面 當(dāng)前幼兒園保育、教育和管理工作存在一些忽視幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律的現(xiàn)象。因此各地政府單位、幼兒園應(yīng)通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒介，采用報(bào)告會(huì)、講座、培訓(xùn)班等形式，廣泛宣傳和學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)。

確保有關(guān)部門、廣大幼教工作者都能了解幼兒園的任務(wù)，管理體制與原則，舉辦幼兒園的基本條件，保育、教育工作的目標(biāo)和應(yīng)遵循的基本原則，以及法律責(zé)任和執(zhí)法、監(jiān)督等，做到依法辦事。2.1.2在幼兒園的發(fā)展方面 在全國(guó)性規(guī)范的指導(dǎo)下，加大對(duì)幼兒教育的投入和社會(huì)開放力度，鼓勵(lì)不同的社會(huì)力量，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建立、運(yùn)營(yíng)幼兒園，既能更好地滿足“幼有所教”的新需求，又通過營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)性的辦學(xué)格局，來(lái)推動(dòng)園方主動(dòng)向著更高水平提升，從而達(dá)到教育部強(qiáng)調(diào)的“把每一所幼兒園辦成幼兒快樂成長(zhǎng)的樂園，讓家長(zhǎng)安心，群眾滿意，社會(huì)放心”的目的。

2.1.3在幼兒園管理者和廣大幼教工作者方面 幼兒園管理者，尤其是廣大幼教工作者是除了家長(zhǎng)以外，接觸兒童最多時(shí)間，對(duì)其影響最大的人群。幼兒園的工作人員必須秉承育人子弟的思想意識(shí)，以崗位職責(zé)為根據(jù)，做好育人的工作。

2.2幼兒園輿情應(yīng)對(duì)方法2.2.1幼兒園輿情應(yīng)對(duì)之居安思危，做好防范 網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理重點(diǎn)應(yīng)放在危機(jī)發(fā)生前的預(yù)防，而非危機(jī)發(fā)生后的處理上。幼兒園需要建立網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)的預(yù)警系統(tǒng)，一方面要加強(qiáng)對(duì)幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理，可以派專人對(duì)幼兒園內(nèi)部網(wǎng)站、微信平臺(tái)、微博、QQ群等內(nèi)容進(jìn)行管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)輿情危機(jī)并將其消除于萌芽狀態(tài)，防患于未然。

另一方面更需要加強(qiáng)對(duì)幼兒園外部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)測(cè)和預(yù)警，網(wǎng)絡(luò)上的信息每時(shí)每刻都以幾何函數(shù)更新，想要通過人工的方式來(lái)進(jìn)行監(jiān)測(cè)顯然不切實(shí)際。對(duì)此，幼兒園可以借助類似多瑞科網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)軟件，通過軟件的全網(wǎng)全時(shí)段監(jiān)測(cè)和預(yù)警功能，來(lái)提升其預(yù)防的能力。

2.2.2幼兒園輿情應(yīng)對(duì)之沉著冷靜，做好處理 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)發(fā)生時(shí)，幼兒園管理者應(yīng)當(dāng)冷靜下來(lái)，立刻啟動(dòng)幼兒園危機(jī)應(yīng)急預(yù)案，并向上級(jí)主管部門匯報(bào)事件的起因及經(jīng)過，爭(zhēng)取更多支持。要采取有效的措施，迅速找出網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)發(fā)生的原因并及時(shí)處理，不讓事態(tài)繼續(xù)蔓延。

切忌推脫等待，讓事態(tài)持續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)醉，以致一發(fā)不可收拾。2.2.3幼兒園輿情應(yīng)對(duì)之修正充實(shí)，做好總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)過后，要重視對(duì)危機(jī)過程進(jìn)行分析總結(jié)。

首先，要對(duì)危機(jī)起因和相關(guān)預(yù)防與處理的措施進(jìn)行再調(diào)查，從而發(fā)現(xiàn)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)。

3.幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案讀后感

為了確保我園網(wǎng)絡(luò)在發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)各項(xiàng)應(yīng)急工作能夠高效、有序地開展，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)條例及學(xué)校的文件精神，結(jié)合我校校園網(wǎng)工作實(shí)際，特制定本預(yù)案如下：

一、網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組長(zhǎng)：陳蔚紅

副組長(zhǎng)：鮑啟英

成員：芮敏 徐虹 應(yīng)艷 現(xiàn)代公司技術(shù)人員

職責(zé)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

2、充分利用各種渠道進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)的普及教育，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全和有關(guān)技能訓(xùn)練，不斷提高防范意識(shí)和基本技能。

3、認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按照預(yù)案要求積極配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施設(shè)備，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)線路、交換設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備等物資，強(qiáng)化管理，使之保持良好工作狀態(tài)。

4、采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全事故處理工作，把不良影響與損失降到最低點(diǎn)。

5、調(diào)動(dòng)一切積極因素，全面保證網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定地運(yùn)行。

二、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)出現(xiàn)非法言論時(shí)的緊急處置措施

1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)由值班巡檢人員隨時(shí)密切監(jiān)視信息內(nèi)容。

2、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上出現(xiàn)非法信息時(shí)，負(fù)責(zé)人員應(yīng)立即向單位領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)情況；情況緊急的應(yīng)先及時(shí)采取刪除等處理措施，再按程序報(bào)告。

3、技術(shù)人員應(yīng)在接到通知后立即清理非法信息，強(qiáng)化安全防范措施，并將網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)重新投入使用。

4、網(wǎng)站維護(hù)員應(yīng)妥善保存有關(guān)記錄及日志或?qū)徲?jì)記錄。

三、黑客攻擊時(shí)的緊急處置措施

1、當(dāng)有網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容被篡改，或通過入侵檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有黑客正在進(jìn)行攻擊時(shí)，首先應(yīng)將被攻擊的服務(wù)器等設(shè)備從網(wǎng)絡(luò)中隔離出來(lái)，同時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。

2、技術(shù)人員立即進(jìn)行被破壞系統(tǒng)的恢復(fù)與重建工作。

四、病毒安全緊急處置措施

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)感染有病毒后，應(yīng)立即將該機(jī)從網(wǎng)絡(luò)上隔離出來(lái)。

2、對(duì)該設(shè)備的硬盤進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。

3、啟用反病毒軟件對(duì)該機(jī)進(jìn)行殺毒處理，同時(shí)進(jìn)行病毒檢測(cè)軟件對(duì)其他機(jī)器進(jìn)行病毒掃描和清除工作。

4、如發(fā)現(xiàn)反病毒軟件無(wú)法清除該病毒，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

5、經(jīng)技術(shù)人員確認(rèn)確實(shí)無(wú)法查殺該病毒后，應(yīng)作好相關(guān)記錄，同時(shí)立即向信息技術(shù)人員報(bào)告，并迅速研究解決問題。

6、如果感染病毒的設(shè)備是服務(wù)器或者主機(jī)系統(tǒng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，應(yīng)立即做好相應(yīng)的清查工作。

五、軟件系統(tǒng)遭受破壞性攻擊的緊急處置措施

1、重要的軟件系統(tǒng)平時(shí)必須存有備份，與軟件系統(tǒng)相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)必須有多日備份，并將它們保存于安全處。

2、一旦軟件遭到破壞性攻擊，應(yīng)立即向技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò)管理員報(bào)告，并將系統(tǒng)停止運(yùn)行。

3、網(wǎng)站維護(hù)員立即進(jìn)行軟件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的恢復(fù)。

六、數(shù)據(jù)庫(kù)安全緊急處置措施

1、各數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)要至少準(zhǔn)備兩個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)備份。

2、一旦數(shù)據(jù)庫(kù)崩潰，應(yīng)立即向技術(shù)人員報(bào)告，同時(shí)暫緩上傳數(shù)據(jù)。

3、信息安全員應(yīng)對(duì)主機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維修，如遇無(wú)法解決的問題，立即向軟硬件提供商請(qǐng)求支援。

4、系統(tǒng)修復(fù)啟動(dòng)后，將第一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)備份取出，按照要求將其恢復(fù)到主機(jī)系統(tǒng)中。

5、如因第一個(gè)備份損壞，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)法恢復(fù)，則應(yīng)取出第二套數(shù)據(jù)庫(kù)備份加以恢復(fù)。

6、如果兩個(gè)備份均無(wú)法恢復(fù)，應(yīng)立即向有關(guān)廠商請(qǐng)求緊急支援。

七、設(shè)備安全緊急處置措施

1、服務(wù)器等關(guān)鍵設(shè)備損壞后，有關(guān)人員應(yīng)立即向相關(guān)技術(shù)人員通知。

2、相關(guān)技術(shù)人員應(yīng)立即查明原因。

3、如果能夠自行恢復(fù)，應(yīng)立即用備件替換受損部件。

4、如果不能自行恢復(fù)的，立即與設(shè)備提供商聯(lián)系，請(qǐng)求派維修人員前來(lái)維修。

5、如果設(shè)備一時(shí)不能修復(fù)，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并暫緩上傳數(shù)據(jù)。

八、關(guān)鍵人員不在崗的緊急處置措施

1、對(duì)于關(guān)鍵崗位平時(shí)應(yīng)做好人員儲(chǔ)備，確保一項(xiàng)工作有兩人能操作。

2、一旦發(fā)生關(guān)鍵人員不在崗的情況，首先應(yīng)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。

3、經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由備用人員上崗操作。

寧國(guó)市幼兒園

2010年6月

4.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識(shí)內(nèi)容

幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：

1、交通安全教育： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，并熟悉相關(guān)標(biāo)識(shí)，教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

2、消防安全教育：學(xué)會(huì)打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時(shí)候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。

3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。

4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時(shí)自救的簡(jiǎn)單技能。

5、幼兒園活動(dòng)安全：遵守運(yùn)動(dòng)和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不相互推拉等。

擴(kuò)展資料

幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問題

1、重保護(hù)，輕教育

家長(zhǎng)和教師偏重對(duì)兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為少活動(dòng)就可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力地呵護(hù)幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到：成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練

日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對(duì)幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的行為不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母?jìng)魇诙@得，只能是通過兒童的主動(dòng)建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識(shí)

5.如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育

網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全水平的提高，離不開網(wǎng)絡(luò) 安全教育。

網(wǎng)絡(luò)安全深入人心，一方面是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全 在現(xiàn)實(shí)生活中越來(lái)越重要，網(wǎng)絡(luò)安全事件和案例對(duì)人們 的生產(chǎn)生活帶來(lái)很大影響。另一方面則需要相關(guān)部門大 力開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動(dòng)，大眾傳播媒介也要根據(jù) 網(wǎng)絡(luò)安全需要，有針對(duì)性地開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育。

我 國(guó)首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周是在2014年11月24日至31日， 網(wǎng)絡(luò)宣傳教育對(duì)于普及網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)，幫助人們掌握維 護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的技能和方法，幫助公眾更好地了解、感知 身邊的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)網(wǎng)民的道德自律，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò) 安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，保障用戶合法權(quán)益， 共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全，具有重要的作用。 根據(jù)《網(wǎng)絡(luò) 安全法》第19條規(guī)定，各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng) 組織開展經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，并指導(dǎo)、督促有關(guān)單位做好網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育工作。

大眾傳播媒介應(yīng)當(dāng) 有針對(duì)性地面向社會(huì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育。

6.介紹幼兒安全教育知識(shí)內(nèi)容

切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防溺水、交通安全、毒品預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等。

把安全教育與法治教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育有機(jī)融合，做到“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）和“四落實(shí)”（課時(shí)、教材、師資、經(jīng)費(fèi)）。要突出教育重點(diǎn)、突出放假前和開學(xué)后等重點(diǎn)時(shí)段，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、防災(zāi)減災(zāi)、毒品預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等方面教育，上好安全教育課程和校本課程。

為提高中小學(xué)安全教育的有效性和趣味性，省教育廳組織人員設(shè)計(jì)制作了河南省中小學(xué)幼兒園安全教育掛圖一套，將向全省中小學(xué)校免費(fèi)發(fā)放。同時(shí)，針對(duì)中小學(xué)生預(yù)防溺水、校園欺凌、預(yù)防性侵方面，組織編寫中小學(xué)安全教育補(bǔ)充讀本。各地要充分利用好安全教育掛圖和安全教育補(bǔ)充讀本，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全宣傳，普及學(xué)生安全防護(hù)知識(shí)和技能，有效遏制各類校園安全事故發(fā)生。

擴(kuò)展資料：

幼兒安全教育的相關(guān)要求規(guī)定：

1、把預(yù)防性侵害教育作為安全教育的重要內(nèi)容，確定專人負(fù)責(zé)，采取多種措施，持續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)，指導(dǎo)督促中小學(xué)校、幼兒園組織觀看防性侵動(dòng)漫片《守護(hù)青蘋果》。

2、做到所有學(xué)生幼兒及其監(jiān)護(hù)人全覆蓋、無(wú)死角，確保學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人中小學(xué)生和幼兒牢固掌握有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，杜絕學(xué)生性侵害的發(fā)生。

3、大力開展中小學(xué)生思想道德教育和法治教育，讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣。

參考資料來(lái)源：河南省教育廳-關(guān)于做好2018年中小學(xué)生安全教育工作的通知

7.如何運(yùn)用信息技術(shù)為幼兒開展安全

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的作用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以使教學(xué)信息形象化、生動(dòng)化、綜合化，因此教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)幼兒更具有吸引力，較易達(dá)到教學(xué)目的。

具體作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.多媒體在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用，培養(yǎng)了幼兒的興趣在語(yǔ)言教學(xué)中，我們充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快、優(yōu)美的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望。大班多媒體語(yǔ)言活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》，通過一系列動(dòng)態(tài)的畫面和小蝌蚪與魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽等之間的對(duì)話，感受探究生命過程的樂趣。

幼兒們很輕松地就理解了故事的整個(gè)過程，能模仿課件用不同的語(yǔ)速、聲調(diào)及體態(tài)語(yǔ)言表演故事。在整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒參與的熱情非常高：一幅幅富有動(dòng)態(tài)的畫面，讓幼兒覺得就像在看動(dòng)畫片，一個(gè)個(gè)都喜歡得不得了，而教育目的卻輕而易舉地達(dá)到了。

2.錄像片在幼兒科技教育中的作用，培養(yǎng)了幼兒的科技素質(zhì)科技教育，是幼兒教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，在向幼兒傳授科技知識(shí)中的抽象枯燥的概念與原理的過程中，用傳統(tǒng)方法往往難以引發(fā)幼兒的興趣，用形象、生動(dòng)、直觀的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，將使我們的科技教育收到事半功倍的效果。因此，幼兒科技教育更需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

3.視聽手段的運(yùn)用，促進(jìn)幼兒個(gè)性得到發(fā)展讓美妙的音符流動(dòng)在幼兒的一日生活中?！耙魳肥怯新暤漠?，圖畫是無(wú)聲的歌”，古希臘的柏拉圖認(rèn)為音樂藝術(shù)有形成性格的力量。

我園的廣播系統(tǒng)和班上的各種錄音設(shè)備，都發(fā)揮著無(wú)形的教育作用。幼兒早晨入園、早操、進(jìn)餐、午睡、分區(qū)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，我們都精心挑選各種風(fēng)格的音樂，或優(yōu)美抒情，或活潑輕快，或振奮激昂，讓幼兒有意無(wú)意地去欣賞、去感受，日久天長(zhǎng)，潛移默化，所收到的教育效果不亞于投入時(shí)間和精力設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在游戲活動(dòng)中的作用游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式之一，是幼兒園教育的重要組成部分。從幼兒園游戲的性質(zhì)、內(nèi)容、目標(biāo)等范疇出發(fā)，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，全方位地將其滲透游戲過程中，做到融會(huì)貫通，創(chuàng)新深化。

1.營(yíng)造游戲氛圍在表演區(qū)，以往我們只為幼兒提供錄音，讓幼兒去表演?，F(xiàn)在，我們利用投影儀展示各種風(fēng)格的歌曲、舞蹈、兒歌，讓幼兒感受到了動(dòng)作、音樂、節(jié)奏的和諧，使幼兒真正體驗(yàn)到了歡樂的過程。

如幼兒在玩《化蝶》這一音樂游戲時(shí)，我們運(yùn)用課件，將音樂的奇趣與角色的形象巧妙地融于一體，對(duì)平時(shí)難以描繪的蝴蝶飛舞場(chǎng)景有了鮮明直觀的感知，表演時(shí)興趣盎然，形象到位。在手工區(qū)，我們發(fā)揮了多媒體課件靈活、形象、多變的優(yōu)勢(shì)，幫助我們?cè)O(shè)置問題，取代了平白的語(yǔ)言表述。

如泥工《可愛的蝸牛》，我們利用數(shù)碼相機(jī)將蝸牛的制作步驟拍攝了下來(lái)，清晰地將操作流程步步展現(xiàn)在手工區(qū)的墻面上，孩子們對(duì)照著步驟圖，一步一步認(rèn)真地做著，少嗦的說(shuō)教，多了自主的探索，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)化的特殊效能。2.積累游戲經(jīng)驗(yàn)我們?cè)谪S富游戲經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，有條件的學(xué)校才會(huì)帶領(lǐng)幼兒去參觀一些活動(dòng)場(chǎng)所，如超市、菜場(chǎng)、交通崗等。

而對(duì)于我們沒有條件的學(xué)校，則只有通過圖片、枯燥的講述使他們慢慢了解。有了現(xiàn)代教育技術(shù)，我們就可以將這些需要了解的場(chǎng)所拍攝下來(lái)，減少參觀次數(shù)，縮短講解時(shí)間，提高活動(dòng)效率。

如小班的寶寶家的游戲，我們利用攝像的方式把生活中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家里的言行舉止錄下來(lái)，然后通過觀看錄像了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家里都做些什么事情，這樣孩子們就會(huì)進(jìn)行模仿，游戲變得有聲有色。在角色游戲過程中，幼兒常常會(huì)對(duì)某一問題產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，這時(shí)，我們就借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段截取相關(guān)的影像資料，提供生活場(chǎng)景，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

例如在中班的游戲中，大家對(duì)好朋友坐公交車要不要買票出現(xiàn)了不同的意見，對(duì)此，我們找來(lái)了有關(guān)上車買票的VCD，當(dāng)看到上車要買票或出示月票的鏡頭后，這位“售票員”說(shuō)什么也不同意了，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我已經(jīng)懂得這個(gè)道理了，上車要買票?！比?、現(xiàn)代教育技術(shù)在日常生活中的作用1.拓寬幼兒視野在休息放松的時(shí)候，可以準(zhǔn)備一些知識(shí)性的內(nèi)容讓孩子們自己去瀏覽，或者有計(jì)劃地安排機(jī)器自動(dòng)播放，這樣可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面。

假若教師能利用現(xiàn)代教育技術(shù)做一些充分的準(zhǔn)備則可以使教育內(nèi)容更加生動(dòng)活潑，孩子們會(huì)自然被吸引進(jìn)去遨游知識(shí)的海洋。2.便于家庭與幼兒園之間的交流我市實(shí)施的家校路路通聯(lián)系方式和我園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使幼兒教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通更加方便。

家長(zhǎng)可以通過班級(jí)網(wǎng)站，查詢孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，甚至觀看孩子在班上的活動(dòng)圖片，或?qū)蠋?、?duì)幼兒園提出建議和意見。教師也可以通過信息交流系統(tǒng)了解到幼兒在家里的情況與家長(zhǎng)的所饋意見，實(shí)施對(duì)幼兒的及時(shí)教育與保育，從而更加完善幼兒教育管理與教養(yǎng)體制。

3.有利于實(shí)施安全保護(hù)措施安全事故是幼兒園最敏感的話題，因?yàn)橛變簜€(gè)個(gè)都是家長(zhǎng)的心肝寶貝。信息系統(tǒng)可以用于監(jiān)視幼兒活動(dòng)，以便及時(shí)消除安全隱患；可以用于家長(zhǎng)接送交接手續(xù)，防止冒領(lǐng)幼兒或幼兒走失。

8.如何做好網(wǎng)絡(luò)安全

1、樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

（1）樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以通過很多方式與別人交流。我們可以通過發(fā)E-mail互相聯(lián)絡(luò)；可以在BBS（電子論壇）上通過發(fā)貼子交流思想、觀點(diǎn)或趣聞逸事；可以通過網(wǎng)站的聊天室或者各種即時(shí)聊天軟件（ICQ,OICQ,MSN,POP等）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天；還可以在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的個(gè)人空間（博客、Q-zone、Live Spaces等）與他人分享生活中的快樂與悲傷。

由于網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性，因而網(wǎng)絡(luò)交流便有了一定的安全漏洞：①交流者主要通過文字交流信息、溝通感情，彼此之間互不見面。②交流者往往缺乏誠(chéng)信和責(zé)任感。

③很多交流者在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)表現(xiàn)出與現(xiàn)實(shí)生活中截然不同的個(gè)性?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們知道如何避險(xiǎn)，在網(wǎng)上與他人交流時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻警惕，注意可能出現(xiàn)在我們周圍的網(wǎng)絡(luò)交流陷阱：電子郵件中的陷阱、即時(shí)聊天工具交流中的陷阱、在電子論壇瀏覽貼子時(shí)的陷阱、在網(wǎng)上填寫個(gè)人信息時(shí)的陷阱、訪問個(gè)人空間時(shí)會(huì)遇到的陷阱等。

我們要學(xué)會(huì)撐好網(wǎng)絡(luò)交流的保護(hù)傘。上網(wǎng)安全常識(shí)：①在網(wǎng)上，不要給出確定身份的信息，包括（家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。

②不要自己?jiǎn)为?dú)去與網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友會(huì)面。如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且要有父母或好朋友（年齡較大的朋友）陪同。

③記住，任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等。一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。

④記住，你在網(wǎng)上讀到的任何信息都可能是不真實(shí)的。⑤當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不要允許網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友來(lái)家里找你。

⑥控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下使用網(wǎng)絡(luò)。 最好平時(shí)用較少的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信，等到節(jié)假日再集中時(shí)間上網(wǎng)。

⑦切不可將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一種精神寄托。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力或焦慮。

應(yīng)該在父母或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。（2）養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣①登陸安全網(wǎng)站。

權(quán)威的、正規(guī)的大型網(wǎng)站一般都比較注重信息的來(lái)源，所以相對(duì)而言，這些網(wǎng)站的信息會(huì)比較安全。我們平時(shí)可以把安全網(wǎng)站地址加到收藏夾中，這樣既可以避免因?yàn)槠磳戝e(cuò)誤而誤登陸不良網(wǎng)站，又可以為我們節(jié)省搜索時(shí)間。

②不搜索、不瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)。搜索引擎、博客互動(dòng)、手機(jī)注冊(cè)電影網(wǎng)站、BT下載工具是目前網(wǎng)絡(luò)上不良內(nèi)容的重災(zāi)區(qū)，我們應(yīng)潔身自好，自控自律，不要主動(dòng)搜索或?yàn)g覽不良內(nèi)容，不點(diǎn)擊他人博客頁(yè)面中的不良鏈接，不用手機(jī)注冊(cè)電影網(wǎng)站，不去下載不良電影。

③用技術(shù)手段作好防護(hù)。我們可以在電腦中安裝頁(yè)面過濾器，它可以屏蔽不適合未成年人查閱的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，防止我們?cè)L問含有色情、暴力、各種不良內(nèi)容的信息和網(wǎng)站。

我們還可以用“網(wǎng)絡(luò)助手”，設(shè)置“對(duì)內(nèi)容分級(jí)”“禁止彈出廣告”等功能，以截?cái)嘁恍┎厣碓趶V告中的不良信息。 ④提防不明手機(jī)短信。

手機(jī)也是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)終端，我們不應(yīng)隨便用手機(jī)注冊(cè)網(wǎng)站或把自己的手機(jī)號(hào)碼告訴陌生人，對(duì)來(lái)源不明或誘惑性的短信要及時(shí)刪除，不去理會(huì)，更不要回應(yīng)。樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)，除了保護(hù)自己免受網(wǎng)絡(luò)交流帶來(lái)的不良侵害，我們還應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境不受破壞的責(zé)任。

如果我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了不良信息或網(wǎng)站，或者發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)絡(luò)上從事不法行為，我們都應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。（3）提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德的基本內(nèi)涵主要包括：愛國(guó)為民、自覺守法、文明誠(chéng)信。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上存在的道德行為問題，青少年不應(yīng)當(dāng)只是扮演受害者的角色，網(wǎng)絡(luò)上的黃色內(nèi)容讓很多青少年的身心健康受到傷害。 另外青少年很容易成為網(wǎng)絡(luò)上的欺騙、偽造等各種詐騙行為的被害對(duì)象。

面對(duì)這種狀況，青少年要做的：一是管理好自己，不去瀏覽黃色的內(nèi)容。如果真的特別感興趣，可以和父母商量，讓父母買一些健康的性方面的書籍或者光盤來(lái)看。

二是要有警惕意識(shí)，注意在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己。 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德行為，青少年還可能成為跟隨者，他們可能是出于好奇，或者是出于惡作劇的心理。

但是我們必須清楚哪些行為是不道德的行為。①對(duì)計(jì)算機(jī)很熟悉的孩子，請(qǐng)你不要編寫病毒，來(lái)攻擊別人的電腦，破壞數(shù)據(jù)。

②在網(wǎng)絡(luò)中聊天、瀏覽時(shí)也要注意網(wǎng)絡(luò)上的禮儀，不要總是把新手踢出聊天室。 ③如果你入侵別人的電子郵箱，并用別人的名義發(fā)送電子郵件，無(wú)論是否造成對(duì)對(duì)方的傷害，都是一種不道德的行為。

④不要侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)。當(dāng)然軟件確實(shí)很貴，不過我們應(yīng)該有一種意識(shí)，就是當(dāng)軟件能夠在我們的經(jīng)濟(jì)承受范圍之內(nèi)時(shí)，我們要用正版軟件。

⑤我們應(yīng)該掌握一定的網(wǎng)絡(luò)禮儀。 比如發(fā)電子郵件時(shí)，要輸入信件所必須的頭部信息；信件的內(nèi)容要盡可能地簡(jiǎn)短明了；必要時(shí)可以輸入一些表情符號(hào)，這樣顯得更有人情味一些；盡可能快地回信，不要隨意到處發(fā)信等等。

雖然是在網(wǎng)絡(luò)上，一些任何時(shí)候都應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則還是要有的，例如要避免傷害他人；尊重他人隱私；保守秘密等等。 2002年《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》正式發(fā)布。

這是我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)生活中具有里程碑意義的。