樓主,以下是防踩踏事故。
(1)舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
(4)順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
(6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或
人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
為此,專家特別提醒:當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時你正帶著孩子,要盡快把孩子抱起來,因為兒童身體矮小,力氣小,面對擁擠混亂的人群,極易出現(xiàn)危險。面對混亂的場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
樓主,以下是防踩踏事故。
(1)舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
(4)順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
(6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或
人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
為此,專家特別提醒:當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時你正帶著孩子,要盡快把孩子抱起來,因為兒童身體矮小,力氣小,面對擁擠混亂的人群,極易出現(xiàn)危險。面對混亂的場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
1.加強內(nèi)部安全管理 (1)制定預案:要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》,預案要有針對性和可操作性,并根據(jù)學校的發(fā)展不斷完善。
(2)明確責任:學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度,層層分解,落實到人。 (3)落實措施 ◎ 加強值班,建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。
在學生集中上下樓梯時,要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間,分年級、分班級逐次下樓,強調(diào)安全第一,不強調(diào)整齊快速。
◎ 強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習,必須有教師值班、干部帶班;當停電或照明設(shè)施損壞時,要及時開啟應急照明設(shè)備,同時帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏導。
◎ 合理安排班級教室。學校要盡可能將班額大、年齡小的學生班級安排在底樓或較低樓層教室。
2.開展安全教育 (1)安全意識的教育:學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例,采用多種形式和途徑,對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育,提高學生安全意識。讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果,掌握防范措施。
(2)安全行為的培養(yǎng):培養(yǎng)學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣,禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性時,應當及時告誡、制止,與學生的監(jiān)護人溝通。
同時,學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練,提高學生防范能力。 (3)如何應對擁擠踩踏事故:心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提,服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。
當出現(xiàn)擁擠踩踏時,應保持情緒穩(wěn)定,切忌驚慌失措。要聽從現(xiàn)場老師的指揮,服從大局。
當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時,要馬上停下腳步,同時大聲呼救。若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位,同時盡量露出口鼻,保持呼吸通暢。
3.加強檢查,完善設(shè)施設(shè)備 (1)定期檢查:學校要對樓梯通道、照明設(shè)施等,定期檢查,及時修理更換,消除安全隱患,對不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備,及時報告當?shù)卣徒逃姓块T給予解決。 (2)確保通暢:學校應在樓道里安裝應急燈,及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物,確保樓道、樓梯通暢。
(3)標志明顯:學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志,在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌,樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。
1、造成校園擁擠的原因: (1)時間多在放學或、就餐之時,學生相對集中,且心情急迫。
(2)事故發(fā)生地點多在教學樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學生下到此處相對集中,形成擁擠。
(3)學生不易控制自己的情緒,遇事慌亂,常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象,使場面失控。 (4)學生不善于自我保護,在擁擠時或彎腰拾物被擠倒,或被滑倒、絆倒,造成擠壓事故。
(5)平時缺乏對事故防范知識的學習和訓練,無應急措施。 (6)有個別學生搞惡作劇,遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫,推搡擁擠,以此發(fā)泄情緒或惡意取樂,致使慘劇發(fā)生。
(7)晚上突然停電或樓道燈光昏暗,造成擁擠事故。 (8)樓梯較窄,不能滿足人員集中一下需要。
2、防擁擠踩踏常識: (1)上下樓梯要相互禮讓,靠右行走,遵守秩序,注意安全。 (2)在上操、等上下樓活動中,不求快,要求穩(wěn)。
(3)不準在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。 (4)各班主任要經(jīng)常對學生進行文明禮儀教育,教育學生上下樓梯靠右行,不擁擠,防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。
(5)上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止,防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。 (6)上課期間,教學大樓的所有大小門都要打開,一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題,便于及時有效地疏散。
(7)樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時,教師要及時組織疏導,防止事態(tài)進一步擴大 。 (8)一旦發(fā)生踩踏等安全事故,在現(xiàn)場的教師要馬上報告學校領(lǐng)導。
(9)教師有責任教育學生遵守學校規(guī)定,特別是上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講,以引起學生的高度重視。3、公共場所發(fā)生人擁擠踩踏事件如何預防: (1)發(fā)覺擁擠的人向著自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
(2)如果到達樓層時有可以暫時躲避的宿舍、水等空間,可以暫避一時。切記不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。
(3)若身不由己陷入人之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。
(4)遭遇擁擠的人流時,一定不要采用前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。 (5)如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,待人過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(6)在擁擠的人中,要時刻保持警惕,當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人開始騷動時,就要做好準備,保護自己和他人。 (7)在擁擠的人中,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(8)在擁擠的人中,一定要時時保持警惕,不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當面對驚慌失措的人時,要保持自己情緒穩(wěn)定,不要被別人感染,驚慌只會使情況更糟。
驚慌可以,萬萬不可失措。 (9)已被裹挾至人中時,要切記和大多數(shù)人的前進方向保持一致,不要試圖超過別人,更不能逆行,要聽從指揮人員口令。
同時發(fā)揚團隊精神,因為組織紀律性在災難面前非常重要,專家指出,心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提,服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。 (10)如果出現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象,應及時外援,尋求幫助。
趕快或等。 (11)在出現(xiàn)火情、地震等緊急情況時,在場的教師和領(lǐng)導要注意按照應急疏散指示、標志和圖示合理正確的疏散學生。
(12)舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不緊張或恐慌氣氛。 (13)發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。
(14)盡量避免到擁擠的人中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。 (15)應順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易補人流推倒。
(16)在人中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。 (17)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時,要馬上停下腳步,同時大聲呼喊,告知后面的人不要向前靠近。
(18)若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。
(19)擁擠發(fā)生后,一方面趕快,等待救援;另一方面,在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。 (20)在救治中,要遵循先救重傷者的原則。
判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。 (21)當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。
1)舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
(4)順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
(6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或
人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
為此,專家特別提醒:當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時你正帶著孩子,要盡快把孩子抱起來,因為兒童身體矮小,力氣小,面對擁擠混亂的人群,極易出現(xiàn)危險。面對混亂的場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
樓主,以下是防踩踏事故。
(1)舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。(2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。(4)順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
(6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。(7)在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。(9)在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。為此,專家特別提醒:當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。
如果此時你正帶著孩子,要盡快把孩子抱起來,因為兒童身體矮小,力氣小,面對擁擠混亂的人群,極易出現(xiàn)危險。面對混亂的場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
珍惜生命的格言
001 今天就是生命-----是惟一你能確知的生命。晝利用今天,使自己對某件事情感興
002 尊重生命,完全尊重生命。
003 人生就像奕棋,一步失誤,全盤皆輸。
004 人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰,另一是躊躇滿志。
005 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命進程中的伴隨物,也是心理健康的
006 我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受.
007 生命不可能有兩次,但是許多人連一次也不善于度過。
008 了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
009 我總覺得,生命本身應該有一種意義,我們絕不是白白來一場的。
010 魚生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。
011 得其志,雖死猶生,不得其志,雖生猶死。
012 本來,生命只有一次,對于誰都是寶貴的。
013 視死若生者,烈士之勇也。
014 生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時候,才美麗,才有意義。
015 動則生,靜則樂。
016 生命的路是進步的,總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。
017 生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。
018 沒有人永遠活著,沒有東西可以經(jīng)久。
019 生命,只要你充分利用,它便是長久的。
020 人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。
021 盛年不重來,一日難再晨。
022 應該笑著面對生活,不管一切如何。
023 對人說不,生命是一切寶物中最高的東西。
024 生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多,卻活了很長
025 我們既到世上走了一道,就得珍惜生命的價值。在某種意義上說,生要比死更難。
026 我只有一次生命,而且它又相當短,我為什么在自己最不想做的事情上浪費我的生命。
027 使一個人的有限的生命,更加有效,也即等于延長了人的生命。
028 生命是珍貴之物,死是最大的罪惡。
029 不要以感傷的眼光去看過去,因為過去再也不會回來了,最聰明的辦法,就是好好的把握現(xiàn)在。
030 生命是一去不復反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永遠找不回來.
031 有時我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好??!
032 懂得生命真諦的人,可以使督促的生命延長。
033 生命不僅可以用年月計算,有時事件也是最好的日歷。
034 生命是惟一的財富。
035 把每一個黎明看作是生命的開始,把每一個黃昏看作是你生命的小結(jié)。
036 斗爭是甜蜜的。
037 人的青春時期一過,就會出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時期,這時,生命的果實象
038 只要有勇氣,生活就會變得美好。
039 喜愛人生的人絕不是失敗者。
040 如果容許我再過一次人生,我愿意重復我的生活。因為,我向來就不后悔過去.
041 生命是單程路,不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用,都不會走回頭,你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
042 在我們所具有的一切缺點中,最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。了,越愛人生,就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生,要意識做什么呢?
043 生命是真實的,生命是誠摯的,墳墓并不是他的終結(jié)點。
044 有生命,那里便有希望。
045 每一朵花,只能開一次,只能享受一個季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。
046 親愛的朋友,所有的理論都是灰色的,而寶貴的生命之樹常青。
047 我們的生命是天賦的,我們惟有獻出生命,才能得到生命。
048 生命的意義是在于活得充實,而不是在于活得長久。
049 人生不是一支短短的蠟燭,而是一支由我們暫時拿著的火炬,我們一定要把它燃得
050 世間之活動,缺點雖多,但仍是美好的。
052 人生不售來回票,一旦動身,絕不能復返。
053 在我們了解什么是生命之前,我們已將它消磨了一半。
054 生命短暫,切不可猬瑣偏狹。
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