紅燈停,綠燈行,黃燈起步準備好.先看左,再看右,安全保證很重要.有關(guān)法律安全的兒歌還有很多 1、入園安全 小朋友,真機靈, 安全入園記得清。
來園路上靠右行。 十字路口紅燈停。
交通規(guī)則要遵守, 高高興興入園中。 2、早操安全 小朋友,聽信號, 早操時間已來到, 順著安全標志走, 不推不擠不打鬧。
排好隊伍做早操, 伸伸臂,彎彎腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天鍛煉身體好。 3、用電安全 看電視、玩電腦, 開發(fā)智力方法好。
插座插頭沒連通, 千萬不要自己動。 求助大人來幫忙, 安全第一要記牢。
4、游戲安全 戶外接受陽光照, 小朋友們興趣高。 必要準備要做好, 自我保護更重要。
高高興興做游戲, 遵守規(guī)則不亂跑。 安全鍛煉長本領(lǐng), 身體健壯發(fā)育好。
5、就寢安全 走入寢室靜悄悄, 安全檢查不漏掉。 外衣鞋帽擺整齊, 上床躺好不逗鬧。
蓋好被子不蒙臉, 呼吸暢通睡得香。 6、入廁安全 小朋友,要知道, 及時入廁很重要。
進出廁所守規(guī)則, 看清標記不滑倒。 安全衛(wèi)生記心里, 爭做文明好寶寶。
7、喝水安全 排好隊,去喝水, 先他人,后自己。 取到杯,再接水, 喝多少,接多少, 慢慢喝,別嗆著, 安全飲水很重要。
8、盥洗安全 排隊盥洗別著急, 小心滑倒傷自己, 按照圖示來盥洗, 節(jié)約用水要牢記。 9、吃飯安全 小朋友,準備好, 吃飯時間就來到, 一口飯,一口菜, 細細咀嚼慢慢咽。
嘴里有飯不說笑, 追逐打鬧更不要, 飯后擦擦手和嘴, 收拾碗筷習慣好。 10、離園安全 家長來園接寶寶, 接送卡,要帶好。
人卡無誤寶寶走, 人身安全最重要。 11、安全大事不能忘 小朋友,想一想,安全大事忘沒忘: 過馬路,別亂闖,走斑馬線穩(wěn)當當。
煤氣泄漏不要慌,快快打開門和窗, 著火時候要報警,報警準確地址詳。 離家外出要鎖門,防盜意識要增強 安全話題要常講,安全大事不能忘。
12、說安全 小朋友,排排坐,安全話題說一說。 過馬路,別亂跑,斑馬線上來通過 高壓線下不玩耍,雨天樹下不能躲。
不摸插座不玩火,爸爸媽媽都夸我。 13、注意安全保平安 火柴棍,不能玩,電插座,有危險。
煤氣不能隨便開,離高壓鍋遠一點。 回家就要把門關(guān),汽車面前不爭先。
過馬路時左右看,注意安全保平安。 14、消毒液 消毒液,像汽水,放在高處封上嘴, 不讓小孩摸到它,專讓細菌登登腿。
小朋友,機靈鬼,可別把它當汽水, 喝到肚里出人命,一輩子呀都后悔。 15、倒水 要是口渴倒水喝, 小心別被熱水燙, 萬一熱水燙著手, 快用冷水來沖手。
16、獨自在家 獨自在家玩耍時, 有人敲門別打開, 以防壞人闖進來。 17、跟著爸媽別走散 星期天,逛商場, 跟著爸媽別走散。
如真走散先別哭; 要在商場找保安。 廣播找人最最快; 千萬不能亂跑開。
18、汽車后面不能藏 小妞妞,捉迷藏, 汽車后面不能藏。 發(fā)現(xiàn)汽車要開車, 盡快走開不停留。
19、異物 小朋友,告訴你,異物不能放鼻里, 塞進鼻腔有危險,取不出來呼吸難。 小朋友,要警惕,異物不能放嘴里; 吞進肚里有危險,排不出去真著急。
小朋友,請注意,異物不能揣兜里, 異物雖小危害大,一不小心傷害你。
兒歌一般是兒童最早接觸的文學樣式之一,每個兒童總是有兒歌相伴的,兒歌讓兒童在歡歌笑語中感受到文學的魅力和道理的傳授。
法制小兒歌是兒歌當中的一種表現(xiàn)形式。一般是兒童最早接觸的文學樣式之一,每個兒童總是有兒歌相伴的,兒歌讓兒童在歡歌笑語中感受到文學的魅力和道理的傳授。
其作用1、激發(fā)學習語言的興趣歡快的節(jié)奏,語言活潑,悅耳動聽的歌聲,讓他們陶醉其中。幼兒好動,同時又是學習語言,提高語言表達的最好階段,語言活波的特點,可以激發(fā)他們學習語言的興趣,同時也可以引起他們的美感鑒賞能力。
2、可以很好的培養(yǎng)他們情感的表達:歌詞來源與兒童的生活,生活中的故事情節(jié),一些淺顯的道理,通過歌聲來傳遞給他們,潛移默化的影響著他們,比如唱給媽媽的 歌:世上只有媽媽好這首兒歌,就可以讓他們知道媽媽的偉大,媽媽的無私奉獻等一些,這樣的兒歌就可以很好的讓他們在幼小的年齡懂得母愛,如何表達對媽媽的愛。3、同時也可以培養(yǎng)他們的廣泛興趣:兒歌的種類很多,有介紹淺顯的自然和生活常識,有介紹山草水木的,還有介紹一些時間觀念,做人道理的,等等,通過這些兒歌可以潛移默化這影響著他們,是他們的一個不錯的啟蒙老師。
其中法制兒歌如:紅綠燈在眼前,依法守法保安全。違法事即阻止,維護安定最重要。
人民警察為人民,小小少年深知法。違法亂紀不可取,,法律面前無人情。
法制在我心,守法我最行。擴展資料又如小學法制安全知識兒歌:從小要學法,法律威力大;生活大世界,處處不離它。
護己要學法,保護你我它;法前人平等,用法闖天下。齊心來學法,歪風都能殺;弘揚正氣好,利民利國家。
小學法制安全知識兒歌:警察叔叔來指揮,伸臂抬腕車輛停;左臂伸直右臂彎,車輛緩緩向左行;右臂伸直左臂彎,左邊車輛可通行;行人要走斑馬線,一切行動聽指揮。
1.珍愛生命從防火做起。杜絕火患從自我做起。
2.勿忘火警119,危險時刻真朋友。
3.消防設(shè)施別亂動,撲救火災有大用。
4.火災起心莫急,濕手巾捂口鼻。
5.查找隱患堵漏洞,消防安全有保證。
6.愛惜自己校園,驅(qū)逐火災隱患。
7.火災不留情,預防要先行。
8.小煙頭莫小看,隨便扔留火患。
9.安全用火,幸福你我。
10.消防安全人人抓,預防火災靠大家。
11.注意防火別放松,免得大火一場空。
12.人人重視防火,災害遠離你我。
13.火災無情,警鐘長鳴。
14.火災逃生命為先,切莫貪圖物和錢。
15.煙頭別亂扔,防火弦緊繃。
16.一人把關(guān)一處安,眾人防火穩(wěn)如山。
17.火無情人有情,齊防火共安寧。
18.防火意識不強是最大的隱患。
19.消防情系你我他,預防火災靠大家。
20.自防---永不放松,警鐘常鳴。自救---臨危不懼,頭腦清醒。
21.增強消防科學發(fā)展觀念,普及消防安全教育知識。
22.電器著火不要怕,快把電閘去拉下。
23.學校是我家,防火大家抓。
24.火災牽動千萬家,防火要靠你我他。
25.樓道無雜物,消防無后顧。
26.消防安全不可忘,樓道里面要通暢。
27.在宿舍用火和違章用電,是宿舍火災的最大隱患。
28.用火用電要注意,千萬不可太大意。
29.創(chuàng)消防安全校園,讓火災遠離生活。
30.人人樹立防火觀念,班班清除火災隱患。
31.防火常識進校園,自防自救保安全。
32.師生有情火無情,校園防火鐘長鳴。
33.消防演練經(jīng)常搞,火災損失定減少。
34.健全制度把好關(guān),消滅火種不抽煙。
35.遭遇火情免不了,注意逃生最重要。
36.疏忽消防一瞬,毀掉幸福一生。
37.履行消防安全職責,規(guī)范消防安全。
38.安全自檢、隱患自改、責任自負。
39.強化消防宣傳,普及消防知識。
40.提高自防自救能力,保障自身消防安全。
41.愛護消防器材,掌握使用方法。
42.掌握消防常識,遵守消防法規(guī)。
43.預防火災是全校師生的共同責任。
44.消防常識永不忘,遇到火情不驚慌。
45.在宿舍用火和違章用電,是宿舍火災的最大隱患。
46.人人樹立防火觀念,班班清除火災隱患。
47.健全制度把好關(guān),消滅火種不抽煙。
48.愛惜自己校園,驅(qū)逐火災隱患。
49.自防---永不放松,警鐘常鳴。自救---臨危不懼,頭腦清醒。
50.疏忽消防一瞬,毀掉幸福一生。
51.安全自檢、隱患自改、責任自負。
52.提高自防自救能力,保障自身消防安全。
53.師生有情火無情,校園防火鐘長鳴。
54.創(chuàng)消防安全校園,讓火災遠離生活。
55.防火意識不強是最大的隱患。
56.人人把好防火關(guān),有備無患保平安。
57.火災無情,防火先行。
58.防火兩大忌,麻痹和大意。
59.勿忘火警119,危險時刻真朋友。
60.增強消防科學發(fā)展觀念,普及消防安全教育知識。
61.共建和諧校園,遠離火災危害
62.敲響安全警鐘,共保人人平安
63.關(guān)注安全,關(guān)愛生命
64.關(guān)注消防,保障師生平安;珍愛生命,共創(chuàng)和諧校園。
65.提高消防意識,共建和諧校園
從小要學法,法律威力大,
生活大世界,處處不離它。
護己要學法,保護你我它,
法前人平等,用法闖天下。
齊心來學法,歪風都能殺,
弘揚正氣好,利民利國家。
交通法規(guī)是個寶, 自覺遵守要記牢。
紅燈停,綠燈行, 黃燈起步準備好。
先看左,再看右, 安全保證很重要。
警察叔叔來指揮, 伸臂抬腕車輛停;
左臂伸直右臂彎, 車輛緩緩向左行;
右臂伸直左臂彎, 左邊車輛可通行;
行人要走斑馬線, 一切行動聽指揮
法制兒歌如下:你拍一,我拍一,八榮八恥要牢記;你拍二,我拍二,為了祖國要出勁;你拍三,我拍三,鋪張浪費要揭穿;你拍四,我拍四,做人不能自顧自;你拍五,我拍五,好逸惡勞是恥辱;你拍六,我拍六,我們尊老也愛幼;你拍七,我拍七,崇尚科學屬第一;你拍八,我拍八,誠實守信人人夸;你拍九,我拍九,法律法規(guī)要遵守;你拍十,我拍十,爭做文明小衛(wèi)士!擴展資料:兒歌的好處1、啟迪心智例如兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的,有描述日月星辰、四季變化的,有介紹淺顯的自然和生活常識的,有介紹簡單的數(shù)目和時間觀念的。
2、訓練語言語言是人類特有的用來表情達意、交流思想的工具,是思維的直接現(xiàn)實,人的思維隨著語言能力的發(fā)展而提高完善。幼兒思維能力的發(fā)展更與語言能力的發(fā)展密切相關(guān),無論是語言正誤;詞匯積累,還是用語句表情達意,都反映和制約著思維的發(fā)展變化。
兒歌在這些方面就能發(fā)揮重要作用。
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