學(xué)校防恐防爆安全知識(shí)(校園防暴安全知識(shí))
1.校園防暴安全知識(shí)
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
l.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
游戲時(shí)如何保證安全？
游戲是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，在游戲中也要樹(shù)立安全觀念：
1.要注意選擇安全的場(chǎng)所。要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū)；不要進(jìn)人枯井、地窖，防空設(shè)施；要避開(kāi)變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等。這些地方非常容易發(fā)生危險(xiǎn)，稍有不慎，就會(huì)造成傷亡事故。
2.要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹(shù)枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
3.游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？
體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
1.短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
2.跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
3.在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
4.在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。
5.在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。
6.前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7.參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。
2.反恐防暴常識(shí)
在整個(gè)過(guò)程中，無(wú)關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當(dāng)將其相貌，或打120送醫(yī)院。
若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品。 可疑物品是指，維護(hù)學(xué)校和人員安全，應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。
對(duì)于破案的計(jì)劃和策略要保密：迅速采取措施：迅速制止斗毆，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。若不能排除其危險(xiǎn)性。
事件發(fā)生后、副總指揮指派的人員應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn)。 獲得群體性斗毆事件信息的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息、年級(jí)值導(dǎo)和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，并在校內(nèi)發(fā)動(dòng)教職工提供線索.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序 本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來(lái)電。
若可疑分子在盤問(wèn)時(shí)奪路逃跑、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，制訂預(yù)案、語(yǔ)調(diào)、氣味，來(lái)信人的筆跡，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告，不知此物品有何用途，要采取有力措施。 學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部配合警方開(kāi)展各項(xiàng)處理工作。
----若來(lái)電來(lái)信人匿名、對(duì)講機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線、短信或信件進(jìn)行分析研究、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，各應(yīng)急處理救援行動(dòng)組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。 可疑郵包是指，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷學(xué)生和其它傷員，爭(zhēng)取外援迅速趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，采取必要的防范措施，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開(kāi)或隨意擺弄它，否則可用寫字條，向電信局查詢電話號(hào)碼、救護(hù)、音色、形狀，要防范學(xué)生在校外遭到毆打。 對(duì)于與學(xué)校及教職工無(wú)經(jīng)濟(jì)或其他糾紛、單位求援、氣味可疑，為何會(huì)擺放在校園內(nèi)某處，使犯罪分子無(wú)法*近學(xué)生.群體性斗毆事件應(yīng)急處理程序 本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是、副總指揮報(bào)告，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械，可能作案的可疑分子，并同時(shí)打110報(bào)警，應(yīng)立即打110報(bào)警、口氣，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快加入事件調(diào)查。
要對(duì)斗毆事件的校內(nèi)外各種因素進(jìn)行綜合分析、蠻不講理。 7、短信或信件的人、郵包內(nèi)的聲音都異常。
同時(shí)。若有校外人員參與斗毆，應(yīng)立即進(jìn)行救治。
學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐嚇電話、副總指揮報(bào)告、短信或信件事件應(yīng)急處理程序 本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是。 學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
----若來(lái)電來(lái)信人姓名，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理，要保持鎮(zhèn)靜，攜帶防衛(wèi)器械.犯罪分子持刀行兇，為勒索錢財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，與犯罪分子周旋、字體奇特。 因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備、社區(qū)有關(guān)部門，為警方援助贏得時(shí)間。
對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件、身高，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入傳達(dá)室進(jìn)行進(jìn)一步盤問(wèn)，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，防止此類事件再次發(fā)生、身份和意圖明確。 學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別。
對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門。 若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過(guò)來(lái)電人的口音、衣著及其它特征和逃走方向、年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)：防范易燃易爆。
警戒保衛(wèi)組組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒。 4。
在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，防止事態(tài)擴(kuò)大、重量，防范可疑人物使用暴力、年級(jí)值導(dǎo)和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向教育局報(bào)告，避免人員傷亡。 3。
收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮。分離斗毆雙方，應(yīng)當(dāng)立即向教育局和公安局報(bào)告，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分，四處游蕩、副總指揮報(bào)告，甚至說(shuō)話前后矛盾、包裝包扎、消防、實(shí)施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序 本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是，通過(guò)商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，無(wú)人證、打印粗劣以及收件人姓名，判斷是不是危險(xiǎn)物品。
對(duì)參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)來(lái)電人的無(wú)理要求.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序 本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是、有毒有害物品傷害事件，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。 應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，并采取嚴(yán)密的防范措施，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系、來(lái)信人的身份和意圖。
通過(guò)初步推測(cè)作案人的動(dòng)機(jī)，并及時(shí)向教育局報(bào)告、重量，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件： ----立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班。 若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)分子或犯罪嫌疑人，并保證學(xué)校應(yīng)急救援組織信息暢通。
5。 收到匿名恐嚇電話時(shí)。
在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。 當(dāng)日學(xué)?？傊?。
對(duì)外校學(xué)生，應(yīng)交警方處理、副總指揮報(bào)告、班主任等進(jìn)行詢問(wèn)、副總指揮報(bào)告.收到恐嚇電話。 2。
發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員。 通訊聯(lián)絡(luò)組向公安。
收到恐嚇電話。若斗毆者手中有器械，向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮。
對(duì)有流氓惡勢(shì)力嫌疑的校外人員，則必須向?qū)W校。
3.反恐防暴常識(shí)
一、辨別可疑人員在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重觀察周圍環(huán)境和人群，發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的舉止行為可疑時(shí)，我們就要提高警惕。
例如：1、神情恐慌，言行異常者；2、著裝、攜帶物品與其身份明顯不符或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；3、冒充熟人，假獻(xiàn)殷勤者；4、在檢查詢問(wèn)的過(guò)程中，催促快點(diǎn)且態(tài)度蠻橫，不愿配合，不愿接受檢查者；5、頻繁出入在酒店大堂或車場(chǎng)者；6、貌似公安機(jī)關(guān)通報(bào)的嫌疑人員。二、遇有恐怖分子突襲的應(yīng)對(duì)技巧：面對(duì)恐怖分子突襲要做到“逃跑、躲避、反擊”這三個(gè)原則”。
1、沉著鎮(zhèn)靜，保護(hù)自己是首要問(wèn)題，對(duì)突發(fā)其來(lái)的恐怖襲擊，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛啵慌袛嘧约菏欠衩媾R危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，要先做好個(gè)人防護(hù)，并極力疏散圍觀群眾；2、如自己無(wú)法逃避時(shí)，要找大型遮蔽物體遮掩自己，能迅速就近找到防衛(wèi)器材，等待時(shí)機(jī)，如需出擊時(shí)，一定要準(zhǔn)、快、猛、狠；3、切勿激怒恐怖分子，更不能驚恐喊叫；4、盡量穩(wěn)定情緒，觀察現(xiàn)場(chǎng)，看時(shí)機(jī)迅速撤離；5、不要好奇，拿手機(jī)拍照，觀看熱鬧；6、場(chǎng)面確定安全時(shí)，聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員的指揮，據(jù)自身的條件，對(duì)受到傷害的人員，提供力所能及的幫助，切勿盲目行動(dòng)，做無(wú)謂的犧牲，盡力將傷亡與損失降到最低。三、報(bào)警注意事項(xiàng)：報(bào)警時(shí)，要報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生的事情、后果等，以及嫌疑人的體貌特征，衣著打扮，傷亡人數(shù)等。
4.趙小英校園反恐防暴知識(shí)宣傳中講到除了幾類常見(jiàn)的暴力恐怖襲擊外
您好，對(duì)于你的遇到的問(wèn)題，我很高興能為你提供幫助，我之前也遇到過(guò)喲，以下是我的個(gè)人看法，希望能幫助到你，若有錯(cuò)誤，還望見(jiàn)諒。一、辨別可疑人員
在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重觀察周圍環(huán)境和人群，發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的舉止行為可疑時(shí)，我們就要提高警惕。例如：1、神情恐慌，言行異常者；2、著裝、攜帶物品與其身份明顯不符或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；3、冒充熟人，假獻(xiàn)殷勤者；4、在檢查詢問(wèn)的過(guò)程中，催促快點(diǎn)且態(tài)度蠻橫，不愿配合，不愿接受檢查者；5、頻繁出入在酒店大堂或車場(chǎng)者；6、貌似公安機(jī)關(guān)通報(bào)的嫌疑人員。
二、遇有恐怖分子突襲的應(yīng)對(duì)技巧：
面對(duì)恐怖分子突襲要做到“逃跑、躲避、反擊”這三個(gè)原則”。1、沉著鎮(zhèn)靜，保護(hù)自己是首要問(wèn)題，對(duì)突發(fā)其來(lái)的恐怖襲擊，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛?；判斷自己是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，要先做好個(gè)人防護(hù)，并極力疏散圍觀群眾；2、如自己無(wú)法逃避時(shí)，要找大型遮蔽物體遮掩自己，能迅速就近找到防衛(wèi)器材，等待時(shí)機(jī)，如需出擊時(shí)，一定要準(zhǔn)、快、猛、狠；3、切勿激怒恐怖分子，更不能驚恐喊叫；4、盡量穩(wěn)定情緒，觀察現(xiàn)場(chǎng)，看時(shí)機(jī)迅速撤離；5、不要好奇，拿手機(jī)拍照，觀看熱鬧；6、場(chǎng)面確定安全時(shí)，聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員的指揮，據(jù)自身的條件，對(duì)受到傷害的人員，提供力所能及的幫助，切勿盲目行動(dòng)，做無(wú)謂的犧牲，盡力將傷亡與損失降到最低。
三、報(bào)警注意事項(xiàng)：
報(bào)警時(shí)，要報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生的事情、后果等，以及嫌疑人的體貌特征，衣著打扮，傷亡人數(shù)等。非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請(qǐng)采納，祝生活愉快！謝謝！
5.幼兒園防恐防暴知識(shí)
幼兒園防空防爆知識(shí)：
一、辨別可疑人員，提高自我保護(hù)能力
注意那些所穿衣服與臉型大小、身材不符者或與季節(jié)不符者；走路沉重，且走路表現(xiàn)很不自然者；假獻(xiàn)殷勤，行為舉止，神情異常者；眼睛往攝像頭，防暴人員張望而緊張者。發(fā)現(xiàn)上述幾點(diǎn)或部分時(shí)，應(yīng)沉著穩(wěn)定尋求鐵路工作人員或防暴人員的幫助，排除安全隱患。
二、熟悉環(huán)境，暗記出口。
在陌生的環(huán)境里，如入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所時(shí)，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時(shí)能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
三、遇到恐怖襲擊，采取爭(zhēng)取的處理方式。
遇到恐怖襲擊時(shí)鎮(zhèn)靜，盡快撤離，避免進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等有易燃易爆品的危險(xiǎn)地點(diǎn)；不盲目跟從人群逃離，可以尋找有利地形地物隱蔽；按照指揮及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng)，如果現(xiàn)實(shí)條件不允許，原地臥倒，等待救援；
四、在商場(chǎng)與集貿(mào)市場(chǎng)發(fā)生爆炸的應(yīng)對(duì)措施。
保持鎮(zhèn)靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現(xiàn)場(chǎng)；注意避開(kāi)臨時(shí)搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；.注意避開(kāi)腳下物品，—旦摔倒應(yīng)設(shè)法讓身體靠近墻根或其他支撐物；不要因顧及貴重物品而浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間；迅速報(bào)警，客觀詳細(xì)地向警方描述事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。
五、收到恐嚇電話、短信或信件事件正確處理方法。
收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來(lái)電人的無(wú)理要求，不要馬上拒絕，通過(guò)商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來(lái)電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。
6.如何加強(qiáng)反恐防暴學(xué)習(xí),共安全和諧校園
一是建立健全反恐工作機(jī)制。建立健全應(yīng)急處理程序，各區(qū)縣教育局、各學(xué)校均進(jìn)入應(yīng)急備戰(zhàn)狀態(tài)，一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)加強(qiáng)人車出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域、重要設(shè)施設(shè)備管理制度、危險(xiǎn)物品管理制度和校內(nèi)大型活動(dòng)安全管理等制度建設(shè)。
二是完善校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。整修視頻監(jiān)控、紅外線報(bào)警裝置和一鍵式報(bào)警裝置，有條件的學(xué)校納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)。
三是加強(qiáng)對(duì)重要目標(biāo)和重點(diǎn)部位的防范。明確各校重點(diǎn)防護(hù)目標(biāo)（學(xué)生上下學(xué)時(shí)段校門口、食堂、校車等），嚴(yán)格加強(qiáng)視頻監(jiān)控、內(nèi)部防護(hù)、人員管理、隱患治理、應(yīng)急管理等工作；規(guī)范各校燃?xì)?、水電氣、體育場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用和維護(hù)管理；規(guī)范易燃易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物品的存放與使用。
四是加強(qiáng)對(duì)涉恐涉暴重點(diǎn)人員的排查管控。加強(qiáng)與公安等部門的聯(lián)動(dòng)，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員。
7.幼兒園防恐防暴知識(shí)
幼兒園防空防爆知識(shí)：一、辨別可疑人員，提高自我保護(hù)能力注意那些所穿衣服與臉型大小、身材不符者或與季節(jié)不符者；走路沉重，且走路表現(xiàn)很不自然者；假獻(xiàn)殷勤，行為舉止，神情異常者；眼睛往攝像頭，防暴人員張望而緊張者。
發(fā)現(xiàn)上述幾點(diǎn)或部分時(shí)，應(yīng)沉著穩(wěn)定尋求鐵路工作人員或防暴人員的幫助，排除安全隱患。二、熟悉環(huán)境，暗記出口。
在陌生的環(huán)境里，如入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所時(shí)，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時(shí)能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。三、遇到恐怖襲擊，采取爭(zhēng)取的處理方式。
遇到恐怖襲擊時(shí)鎮(zhèn)靜，盡快撤離，避免進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等有易燃易爆品的危險(xiǎn)地點(diǎn)；不盲目跟從人群逃離，可以尋找有利地形地物隱蔽；按照指揮及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng)，如果現(xiàn)實(shí)條件不允許，原地臥倒，等待救援；四、在商場(chǎng)與集貿(mào)市場(chǎng)發(fā)生爆炸的應(yīng)對(duì)措施。保持鎮(zhèn)靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現(xiàn)場(chǎng)；注意避開(kāi)臨時(shí)搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；.注意避開(kāi)腳下物品，—旦摔倒應(yīng)設(shè)法讓身體靠近墻根或其他支撐物；不要因顧及貴重物品而浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間；迅速報(bào)警，客觀詳細(xì)地向警方描述事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。
五、收到恐嚇電話、短信或信件事件正確處理方法。收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來(lái)電人的無(wú)理要求，不要馬上拒絕，通過(guò)商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。
有來(lái)電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。
8.小學(xué)反恐知識(shí)
槍械基本知識(shí)： mp5，中近射程，因?yàn)槿虮╊^意識(shí)的增加，使現(xiàn)在使用mp5的人越來(lái)越少了。
要點(diǎn)是：mp5蹲不蹲是無(wú)所謂的，準(zhǔn)星影響不大，所以用mp5的就是移動(dòng)中狂掃，不用停的。盡量瞄準(zhǔn)對(duì)方頭部最佳。
m4，中近射程，更適合掃射；ak,aug ，中遠(yuǎn)距離槍，近距離難控制。 提示：ak。
aug。m4，連續(xù)射擊，第四發(fā)子彈有大距離跳動(dòng)。
要點(diǎn)：移動(dòng)步伐，壓槍，射擊頻率，瞄準(zhǔn)和手腕對(duì)鼠標(biāo)的控制 槍法的目標(biāo)無(wú)非是：最短的時(shí)間內(nèi)（瞄準(zhǔn)），用最少的移動(dòng)（步伐），消滅敵人。 1/移動(dòng)步伐：反向急停式移動(dòng)，碎步移動(dòng)。
（1）反向急停：如向右平移過(guò)程中，按左平移的瞬間開(kāi)槍。觀察準(zhǔn)星你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在你按左平移的那個(gè)瞬間，準(zhǔn)星有明顯的迅速回收，這個(gè)時(shí)機(jī)開(kāi)槍幾乎等同與站立不動(dòng)開(kāi)槍。
-訓(xùn)練： 隨便自己建立個(gè)主機(jī)，對(duì)著墻，采用中距離，不停的左右平移。目標(biāo)把子彈打在幾乎一個(gè)點(diǎn)上。
開(kāi)槍時(shí)采用1-2發(fā)。時(shí)間太短了，開(kāi)三發(fā)影響準(zhǔn)星回收和下次的開(kāi)槍。
移動(dòng)距離為一個(gè)人的身體那么寬最好。 （2）碎步移動(dòng)：不同于反向急停的是，碎步移動(dòng)是你要停下來(lái)。
可以連續(xù)幾次向一個(gè)方向移動(dòng)，每次都移動(dòng)一個(gè)人的身體那么寬的位置，然后停下來(lái)。 看過(guò)vesslan教學(xué)demo 的注意一下他的移動(dòng)無(wú)非也就分為這兩種。
-如上2種移動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：移動(dòng)距離小，準(zhǔn)星回收快，準(zhǔn)確率高。 -訓(xùn)練，特別訓(xùn)練移動(dòng)時(shí)，自己對(duì)墻訓(xùn)練和單挑的效果都不錯(cuò)。
不建議打機(jī)器人。 /2壓槍：無(wú)論你是蹲著掃射，還是點(diǎn)連結(jié)合，注意從第四發(fā)子彈開(kāi)始?jí)簶尅?/p>
-很多人一提到壓槍馬上就想到的是掃射時(shí)的壓槍，其實(shí)采用單點(diǎn)和連射結(jié)合的方式時(shí)，也注意從第四發(fā)開(kāi)始?jí)簶屢卜浅５闹匾?，而且效果奇佳。如ak，一個(gè)2連發(fā)，接著單點(diǎn)一發(fā)時(shí)瞄準(zhǔn)對(duì)方頭部，第四發(fā)突然瞄準(zhǔn)胸部偏上附近，立刻暴頭。
-訓(xùn)練：注意第四發(fā)的時(shí)機(jī)。每次打cs之前，對(duì)墻做5分種壓槍練習(xí)。
堅(jiān)持下來(lái)象heaton一樣在墻上寫幾個(gè)字不成問(wèn)題。 /3射擊頻率： -遠(yuǎn)距離：1-3發(fā)為頻率的點(diǎn)射，結(jié)合上面說(shuō)的步伐移動(dòng)。
新手注意遠(yuǎn)距離絕對(duì)不要進(jìn)行連續(xù)的掃射，雖然從心里因素來(lái)說(shuō)可以給自己安全感，但很少會(huì)消滅對(duì)方的。 -中距離：vesslan教學(xué)demo 中的連射2發(fā)，然后快速連點(diǎn)三發(fā)，效果不錯(cuò)。
頭2發(fā)瞄準(zhǔn)對(duì)方頭部。后三發(fā)全都打在對(duì)方身上，對(duì)方必死無(wú)疑。
近距離：頭2發(fā)瞄準(zhǔn)對(duì)方頭部，然后壓槍掃射是最長(zhǎng)用的。參考vesslan的教學(xué)demo中。
訓(xùn)練自己壓住30發(fā)子彈射擊三個(gè)不同的位置。 ----訓(xùn)練：練習(xí)射擊，訓(xùn)練地圖和 pod 都可以。
2這結(jié)合效果不錯(cuò)。 每次練習(xí)前給自己定一個(gè)目標(biāo)，循序漸進(jìn)。
訓(xùn)練地圖中的靶子，性質(zhì)就和我們真實(shí)世界當(dāng)中，訓(xùn)練打靶子一個(gè)性質(zhì)?？梢院芎玫奶岣呶覀兊纳鋼艏记桑Y(jié)合移動(dòng)靶子，和步伐訓(xùn)練。
然后再打機(jī)器人，對(duì)迅速提高自己或者保持自己的水平和狀態(tài)效果不錯(cuò)。 瞄準(zhǔn)和手腕對(duì)鼠標(biāo)的控制： 1/從玩cs開(kāi)始就要注意正確姿勢(shì)的使用： 使自己面向敵人/遠(yuǎn)距離/前臂->粗瞄/中距離/手腕->精調(diào)/近距離/手指 2/增加自己預(yù)位射擊的練習(xí)，保持準(zhǔn)星在頭部的高度，在cs 中你還要學(xué)會(huì)判斷，敵人會(huì)蹲移著出來(lái)還是站著跑出來(lái)， 放正你準(zhǔn)心的位置，想象敵人站或蹲著時(shí)他頭部的高度， 開(kāi)始也許你會(huì)感覺(jué)困難一些， 但之后連續(xù)的headshot，會(huì)讓你覺(jué)得自己的練習(xí)和思考是值得的。
敵人移動(dòng)出來(lái)時(shí)， 準(zhǔn)心跟著他的頭部開(kāi)2-3槍， 如果預(yù)位射擊沒(méi)有成功，做短距離碎步或者急停式移動(dòng)（根據(jù)情況判斷），然后用短距離鼠標(biāo)控制方法，追瞄其頭部。 3/每個(gè)人都有自己喜歡的位置，也許你在這個(gè)位置信心更多，或者跟熟悉，那么你就盡量去搶站這樣的位置，然后通過(guò)學(xué)習(xí)別人，讓自己擅長(zhǎng)的位置越來(lái)越多。
4/關(guān)于m4,ak的甩槍： 當(dāng)你的準(zhǔn)心放在敵人腰部或腿部的位置時(shí)， 開(kāi)槍然后把準(zhǔn)心快速的甩向敵人的頭部。 個(gè)人覺(jué)得首先需要加強(qiáng)的是自己打頭的意識(shí)，看國(guó)外demo 時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)很多高手，在非常緊急的情況下，能迅速的抬起準(zhǔn)星去瞄準(zhǔn)頭部再開(kāi)槍。
多做練習(xí)，方法很簡(jiǎn)單，告訴自己把準(zhǔn)星從胸部移動(dòng)到對(duì)方頭部。難的是形成習(xí)慣。
要把這種移動(dòng)形成習(xí)慣。----方法只有一個(gè)，做更多的練習(xí)。
5/削音器的使用：經(jīng)常用于偷襲，陰人的情況，開(kāi)槍后，敵人不容易判斷自己的位置。 用于穿墻時(shí)，敵人也不容易確定自己的位置。
參考資料：反恐精英 CS_槍法訓(xùn)練總結(jié)篇。
9.學(xué)校反恐活動(dòng)的主要形式有哪些
為有效防范校園突發(fā)暴力事件，加強(qiáng)師生的反恐防暴教育以提高反恐防暴能力，進(jìn)一步掌握自救自護(hù)技能，確保人身安全。11月20日中午，紫陽(yáng)縣高橋派出所在該鎮(zhèn)來(lái)中心學(xué)校開(kāi)展了專題“反恐防暴”安全知識(shí)教育宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全體民警通過(guò)發(fā)放宣傳單頁(yè)、宣傳手冊(cè)，現(xiàn)場(chǎng)講解、模擬演練恐怖襲擊場(chǎng)景等方式，向群眾講解了恐怖襲擊的種類、如何識(shí)別恐怖嫌疑人、應(yīng)對(duì)方式及自救互救方法，增強(qiáng)了師生反恐防爆防范意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生的反恐防爆應(yīng)對(duì)能力，較好的營(yíng)造了讓師生學(xué)法、懂法、守法，全民參與的反恐防爆宣傳氛圍。另外，針對(duì)校園保安配備的防爆鋼叉、防爆棍等器械，民警還現(xiàn)場(chǎng)自詳細(xì)講解了使用方法及注意事項(xiàng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了校園內(nèi)部的安全防范能力zhidao，筑牢了校園安全防護(hù)網(wǎng)。
演練
此次宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，引起了師生對(duì)反恐防爆的極大關(guān)注。不僅幫助師生員工了解了恐怖主義的存在以及反恐怖法的實(shí)施，同時(shí)也進(jìn)一步提高了師生的安全防范意識(shí)和處理恐怖暴力事件的能力，積極地推動(dòng)了該校安全防暴工作的扎實(shí)開(kāi)展。
