企業(yè)安全知識園地(企業(yè)日常安全教育內容)
1.企業(yè)日常安全教育內容
企業(yè)安全教育當前的作用、特點及內容 作者：佚名 文章來源：不詳 點擊數：0 更新時間：2007-1-28 13:58:34 -------------------------------------------------------------------------------- 引言（1） 在當今市場經濟的新形勢下，安全工作在一定程度上被削弱，作為安全工作的先行官——安全教育也得不到重視。
特別是在一些國有企業(yè)，安全教育普遍不夠得力，有些單位的安全教育和安全活動時間得不到保證，有些企業(yè)滿足于形式上的轟轟烈烈，實效不大。突出反映在自我保護意識和事故應變能力不強，沒有真正吸取以往事故的教訓。
為此，應該進一步加強安全教育，保證安全工作的順利進行，實現安全生產。 作用（2） 安全教育工作是企業(yè)安全管理的一項十分重要的內容，是一項經常性的基礎工作，在企業(yè)安全管理中占有重要地位，其作用有： 1.提高企業(yè)員工的安全意識 所謂安全意識就是安全生產重要性在人們頭腦中反映的程度，職工的行為是由他的思想意識支配的。
從諸多事故案例可以看出，往往越是安全的地方越容易發(fā)生事故，其原因正是因為安全系數大，導致了人們思想麻痹、安全意識減弱。許多事故發(fā)生的原因分析和調查結果明確顯示，職工對安全生產的認識和態(tài)度與事故發(fā)生率之間存在著密切的關系，職工對安全重視的單位事故發(fā)生率低，反之，事故發(fā)生率高。
當前，有些企業(yè)還存在著“生產有計劃，安全一句話”的現象。在布置、檢查、總結工作時，有些只應付幾句“要注意安全”之類的無關痛癢的話，至于到底什么地方安全、什么地方不安全、應采取哪些防范措施，則避而不談。
其原因不外乎不重視安全生產、或者缺乏安全知識、提不出具體要求和防范措施。 要克服上述現象，最好的辦法是加強安全意識的宣傳和教育，引導他們擺正安全與生產的辯證關系，牢固樹立“安全第一”的思想。
只有這樣，才能把安全管理工作做到實處。 2.幫助職工掌握安全知識和技術 良好的安全意識，對于安全生產固然重要，但如果缺乏必要的安全知識和安全操作技能也難免會發(fā)生事故。
由于不懂安全知識，沒有熟練的安全操作技術而發(fā)生的事故也為數不少。由于企業(yè)職工是不斷變動更新的，同時，隨著科技發(fā)展，企業(yè)不斷運用新原料、新設備、新工藝、新技術、新產品，不進行安全知識和技術的更新教育，就很難避免發(fā)生事故。
3.實現全員安全管理 安全管理的效果如何，在某種意義上講，取決于廣大職工對安全認識水平、事故業(yè)和責任感。 只有人人都切實感覺到，搞好安全生產是他們的切實利益所在，是與自己本身和家庭幸福息息相關的大事，是每位職工義不容辭的責任，職工才會積極行動起來，自覺地參與安全管理。
為此，必須通過廣泛的宣傳教育，使安全生產的思想深入人心，喚起廣大職工強烈的安全責任感，增強安全意識，這樣，安全管理才有堅實的群眾基礎。 特點（3） 社會化大生產的實踐表明，設備、技術越先進，對職工的實際操作技術和安全知識水平的要求就越高，安全教育的任務就越重。
當前，企業(yè)宣傳教育的特點可歸納為以下幾點： 1.長期性和艱巨性 由于生產條件的不斷變化和發(fā)展，勞動者的不斷更替，勞動者心理和生理的不斷變化，決定了安全教育的長期性和艱巨性，安全宣傳教育必須貫穿于企業(yè)生產的全過程。 2.廣泛性和實踐性 企業(yè)中，無論干部、職工、技術人員、管理人員，人人都需要接受安全教育，都要把安全放在第一位，這是由人的生理需要所決定的。
企業(yè)中任何一個人都有發(fā)生事故的可能性，進行安全教育必須是全員的。安全教育的效果要通過生產實踐來檢驗，知道了、學會了，不運用、不聯系實際，也是白費力氣。
3.專業(yè)性和科學性 安全教育有自己基本的理論、獨特的內容和區(qū)別于其它教育的方式方法。安全教育涉及到自然科學、社會科學、管理科學等科學，必須科學施教。
4.時間不同則效果不同 在安全教育的時間性上，什么時候教育效果最好也有其內在的規(guī)律性。 實踐證明，在下述時機進行教育，將會收到事半功倍的效果：新工人進廠的時候；職工調崗的時候；時令季節(jié)變換的時候；逢年過節(jié)的時候；職工休假回廠的時候；下崗職工重新上崗的時候；職工工傷復工的時候；生產任務下達的時候；重大政策出臺的時候；運用新原料、新設備、新工藝、新技術、新產品的時候；作業(yè)現場發(fā)生險情的時候；職工碰到重大困難的時候；安全檢查發(fā)現問題的時候；發(fā)生工傷事故的時候；進行工作總結評比的時候等。
內容（4） 1.努力宣傳國家和企業(yè)的安全生產方針、政策、法規(guī)、制度，克服各種不利于安全生產的錯誤思想，使廣大職工牢固樹立“安全第一”的思想觀點，具有強烈的安全生產責任心，做到人人關心安全，時時注意安全，事事想到安全。 2.把安全生產知識、安全操作技能，通過各種宣傳教育培訓活動傳授給廣大職工，使他們學會消除工傷事故和預防職業(yè)病的本領，熟練穩(wěn)妥地解決生產過程中發(fā)生的各種不安全因素。
3.向企業(yè)管理人員尤其是安全管理人員傳授安全管理知識和現代管理方法，不斷提高他們的素質和管理能力。 4.對安全管理的經驗和教訓進行廣泛的宣傳和傳播，使新經驗、新技術、新方法得到迅速推廣，不斷推廣。
2.車間的安全知識有哪些
1、生產現場有否“三違”現象。“三違”，是指違章指揮、違章操作、違反勞動紀律。
員工現場操作是否按照安全操作規(guī)程操作和佩戴勞動防護用品。不同行業(yè)員工勞保用品配備和使用有不同的規(guī)定，如建筑工人要配備和使用安全帽、工作服、工作鞋、手套等，粉碎工要重點配備和使用防塵毒口罩，鉗工、機床工重點配備和使用防護皮鞋、防護眼鏡等。
2、車間、倉庫環(huán)境是否整潔，物資堆放是否有序。如氧氣瓶、乙炔瓶不能曝曬、倒立，兩種氣瓶不能同庫存放（通風較好的寬敞場所，可相距5米以外堆放）。
3、危險物品管理是否規(guī)范。劇毒品、爆炸品的管理是否做到“五雙”，危險化學品是否專庫存放，危險化學品是否有安全技術說明書和安全標簽等。
4、重點項目、重點設備設施是否安裝安全裝置和安全警示標志。
5、使用動火是否經過審批及采取有效的防護措施。
擴展資料：
車間管理的基本原則：
1、統(tǒng)一領導和民主管理相結合的原則?，F代工業(yè)生產是建立在高度技術基礎上的社會化大生產，生產力水平越高，生產的社會化程度越高，就越需要嚴格實行統(tǒng)一領導。
2、思想政治工作和經濟工作相結合的原則。職工在思想政治方面的問題，總是在經濟活動中產生的，是在管理過程中產生的，或是從生產、技術經營管理活動中反映出來的。
所以車間的思想政治工作必須結合經濟工作來做，才能服務于生產，才能確保經濟工作的社會主義方向，才能使車間生產活動順利進行，并取得最佳的經濟效益。
參考資料來源：百度百科-三違行為
參考資料來源：百度百科-車間管理
3.安全知識有關資料或標語
1. 事故出于麻痹，安全來于警惕。
2. 質量是安全基礎，安全為生產前提。
3. 無知加大意必危險，防護加警惕保安全。
4. 安全是生命之本，違章是事故之源。
5. 保安全千日不足，出事故一日有余。
6. 安全和效益結伴而行，事故與損失同時發(fā)生。
7. 企業(yè)效益最重要，防火安全第一條。
8. 安全就是節(jié)約，安全就是生命。
9. 安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。
10. 驕傲自滿是事故的導火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。
11. 安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
12. 車輪一轉想責任，油門緊連行人命。
13. 安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。
14. 多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
15. 安全不離口，規(guī)章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。
16. 安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。
17. 安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
18. 安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命。
19. 遵守規(guī)則，歡笑的親人。違章行車，獰笑的是死神。
20. 安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
21. 安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
22. 安全生產你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
23. 冒險是事故之友，謹慎為安全之本。
24. 安全不能指望事后諸葛，為了安全須三思而后行。
25. 容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。
26. 安全是職工的生命線，職工是安全的負責人。
27. 防火須不放過一點火種，防事故須勿存半點僥幸。
28. 安全措施訂得細，事故預防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。
29. 你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。
30. 出門無牽掛，先把火源查?；馂牟浑y防，重在守規(guī)章。
31. 造高樓靠打基礎，保安全靠抓班組。制度嚴格漏洞少，措施得力安全好。
32. 不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。
33. 安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。
34. 安全生產掛嘴上，不如現場跑幾趟。安全生產月幾園，違章蠻干缺半邊。
35. 安全管理完善求精，人身事故實現為零。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
36. 寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎從大處著眼，防隱患從小處著手。
37. 小心無大錯，粗心鑄大過。生產秩序亂，事故到處有。
38. 人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
39. 互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
40. 安全為了生產，生產必須安全。時時注意安全，處處預防事故。
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4.企業(yè)班組安全文化宣傳展板,要寫一些什么內容
主要是以工作安全內容知為主，內容要與你們工作相結合，如下井作業(yè)注意事項、工作安全操作規(guī)范、工作安全案例、工作安全總結、工作安全口號、工作安全保障、措施，工作安全學習園地、工作安全問題與道反思、工作安全標桿、工作安全評比。你們所做的宣傳，要對自己工作得到幫助，確實加強了大家對安全的意識，對標準化安全作業(yè)的內明確，對安全知識文化的掌握、對自己的工作安全有所容總庫，有所改善、有所提高、有所進步。
六點核心：
1、提醒 2、明確、3、掌握 4、應用 5、總結 6、改善
5.安全生產方面的知識題
這個就是《安全生產知識競賽題》的網址，不知是否是你所需要的。
下面的內容也相關： 251、施工組織措施應包括哪些安全內容？ 答：（1）施工前做好圖紙資料消化工作和技術交底；（2）進行腳手架、安全網架設計；（3）制定主體交叉作業(yè)隔離防護措施；（4）現場電氣設計及防觸電措施；（5）防雷措施、防火、防爆、防塵、防毒措施；（6）季節(jié)性施工的安全措施。 252、安全評價工作的目的是什么？ 答：安全評價工作的目的是從防止電業(yè)生產特大、重大、惡性和頻發(fā)性事故出發(fā)，對設備系統(tǒng)、勞動安全、作業(yè)環(huán)境和生產管理中存在的主要危險因素進行辯論，摸清安全基礎的底數。
253、安全帽有哪六種基本性能？ 答：（1）沖擊性能；（2）耐穿透性能；（3）耐低溫性能；（4）耐燃燒性能；（5）電絕緣性能；（6）側向鋼性。 254、安全工作中的四個第一是什么？ 答：各行工作中安全工作第一；安全工作中人身安全第一；各項安全措施中安全思想第一；在安全思想教育中自我保護意識第一。
255、班組安全管理的一個活動、兩個交底、三個堅持是什么？ 答： 一個活動是：班組長在每天上班前，結合當天工作任務進行安全教育活動。 兩個交底是：在檢修或施工開工前，工作負責人向全體工作人員進行技術交底和安全交底。
三個堅持是：堅持每周一次的安全日活動；堅持每項工作都要明確安全負責人；堅持安全器具的定期試驗。 256、安全工作"四個一樣"的內容是什么？ 答：領導在場與不在場一樣；晚上和白天一樣；簡單工作與復雜工作一樣；不是工作負責人和工作負責人一樣。
257、什么是安全六個一工程活動？ 答：即在企業(yè)對每一個職工開展"查一個事故隱患、提一條安全建議、背誦一條安全規(guī)程、講一件事故教訓、當一周安全監(jiān)督員、獻一元安措經費"的活動。 258、對擔任高處作業(yè)的人員身體狀況有哪些規(guī)定？ 答：擔任高處作業(yè)人員必須身體健康，患有精神病、癲癇病及經醫(yī)師鑒定患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準參加高處作業(yè)，凡發(fā)現工作人員有飲酒、精神不振時，禁止登高作業(yè)。
259、對工作票填寫有哪些要求？ 答：（1）工作票應用鋼筆或圓珠筆填寫一式兩份；（2）許可進行工作的事項（包括工作編號、工作任務、許可時間和完工時間）；（3）工作票不準進行任意涂改；（4）工作票必須由簽發(fā)人和工作負責人親自辦理，其他人不能代簽代辦。 260、為什么要經常性進行防火安全檢查？ 答：開展防火檢查之所以不是一勞永逸的事，這是由于：（1）任何一個單位的生產、生活設施以及生產、經營、科研等任務，總是在不斷地發(fā)展變化之中，采取的防火措施，也是隨之而變；（2）不同的季節(jié)、氣候對防火安全有著不同的要求；（3）人們對防火安全工作的認識，也往往隨著工作環(huán)境、工藝設備等因素的變化而變化。
所以要經常性地進行防火安全檢查。 261、懸掛標示牌有什么作用？ 答：懸掛標示牌可以提醒有關人員引起注意，向正確方面引導，不發(fā)生錯誤或及時糾正不正確的行為。
262、例行工作中，班前會和班后會的內容是什么？ 答：班前會：接班（開工）前，結合當班運行方式和工作任務，作好危險點分析，布置安全措施，交代注意事項。 班后會：總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現象，并做好記錄。
263、防止發(fā)生對社會造成重大影響、對資產造成重大損失的七種事故有哪些？ 答：①人身死亡；②大面積停電；③大電網瓦解；④電廠垮壩；⑤主設備嚴重損壞；⑥嚴重火災；⑦核泄漏。 264、三級安全網是指的哪些人員？ 答：企業(yè)安全監(jiān)督人員、車間安全員、班組安全員。
265.什么是安全生產？ 答：安全生產是指生產經營單位在勞動生產過程中的人身安全、設備安全、產品安全和交通運輸安全等。 266.事故調查報告應包括哪些內容？ 答：報告應包括：事故經過、基本事實、原因分析、結論意見、責任分析、處理意見、預防措施。
267.生產經營單位哪些行為逾期未改正，責令停產停業(yè)整頓，并處二萬元以上十萬元以下罰款？ 答：（1）生產、經營、使用危險物品，未建立專門安全管理制度、未采取可靠的安全措施或者不接受有關主管部門依法實施的監(jiān)督管理的。（2）對重大危險源未登記建檔，或者未進行評估、監(jiān)控，或者未制定應急預案的。
（3）進行爆破、吊裝等危險作業(yè)，未安排專門管理人員進行現場安全管理的。 268.從業(yè)人員面對本單位安全生產管理工作中存在的問題有哪些權利？ 答：（1）從業(yè)人員有權對本單位安全生產管理中存在的問題提出批評、檢舉、控告，（2）從業(yè)人員有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。
269、安全工作反"三違"其內容是什么？ 答：1）違章指揮；2）違章作業(yè)；3）違反勞動紀律 270、使用多長時間的絕緣桿須進行耐壓實驗，實驗合格后方可再使用？ 答：使用一年的絕緣桿需進行耐壓實驗，實驗合格后方可再使用。 。
6.企業(yè)安全文化
為了使我司的安全生產工作更上一個臺階，使“要我安全”觀念提升到“我要安全”觀念，依據公司企業(yè)文化的宗旨和精神，我站將計劃在3年內逐步建立和弘揚企業(yè)安全文化，使企業(yè)員工素質和企業(yè)核心競爭力得到更大的提高，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下基礎。
一、倡導企業(yè)安全文化 1.安全文化的含義：它是企業(yè)文化的一個組成部分，它是安全價值觀與安全行為準則的總和。它能夠在潛移默化中科學、合理地影響和激勵員工每時每刻的思維和行為。
體現在積極維護國家安全和社會穩(wěn)定，不斷追求自我保護和健康，抵御災害，保護企業(yè)財產及員工安全和健康。 2.安全文化的構成： 觀念層面：a：正確的安全價值觀和安全意識；b：科學的態(tài)度、理念和認識；c：高尚的品德、愛心和情感。
管理層面：a：安全系統(tǒng)工程；b：風險評估技術；c：安全目標管理；d：人員/崗位/制度定置管理。 行為層面：a：遵章守紀，規(guī)范生產與生活行為；b：開展文明活動，保持身心健康；c：維護安全，抵制違章與冒險。
物態(tài)層面：a：人、機、環(huán)境設計合理與匹配；b：可靠性與本質安全化；c：環(huán)境與氣象。 形象層面：a：莊重的儀表，規(guī)范的著裝；b：安全色、安全警示、安全標識。
c、安全的行為與意識。 3.安全文化的作用：a：督導決策者的決策思維，促使決策者以高度責任心和熱情對待企業(yè)的安全事業(yè)。
b：監(jiān)督、影響和激勵管理者的管理行為，提升管理者自覺自愿履行安全責任與職能的意識。c：規(guī)范執(zhí)行者的行為，陶冶員工群體思維模式，使執(zhí)行者自覺遵章守紀。
4.安全文化建設：a：設施建設—設備設施等硬件的完善是構筑企業(yè)安全文化建設的前提。b：組織建設—是形成全面、系統(tǒng)的安全組織體系的基礎。
實行步調一致、分級管理、相互協(xié)調、密切配合的原則。c：隊伍建設—以決策層為先導，管理層為樞紐，執(zhí)行層（全員）為基礎，確保安全文化建設健康、快速的發(fā)展。
5.安全文化建設的特點： 預防性——預防在先的安全觀念. 社會性——涵蓋生產、經營、生活、環(huán)境、交通及一切時空。 全員性——員工、家屬、子女及其周圍相關人員共同的安全。
持續(xù)性——自始至終地貫穿于任何活動靜態(tài)與動態(tài)的全過程之中。 二、安全文化建設 我站安全文化建設計劃用三年時間，從宣傳培訓開始，引入和逐步實施，然后再循環(huán)修正和提高。
相互服務，相互監(jiān)督，相互提示，相互促進。把安全意識滲透到生產和生活的一切方面、一切時空過程中。
積極營造一種輿論、烘托一種氣氛、樹立一種責任、培養(yǎng)一種技能、提供一種保障，達到眾望所歸的安全目標。 1.向陽站員工的安全標準： 具備相應的、相對全面的安全文化知識。
具備相應的、相對全面的法律意識。 掌握先進的現代科技知識。
具有良好的社會公德。 2.班組安全行為準則： “三不傷害”：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
“杜絕三違”：杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動紀律的現象。 實現“三無”：個人無違章，崗位無隱患，班組無事故。
3.宣傳教育活動：（今年重點，具體材料另定） a.員工安全教育培訓 b.每年例行宣傳教育活動 c.日常宣傳教育活動 d.全員安全技能演練 e.全員安全必備要件 f.安全傳媒。 4.安全骨干隊伍的作用 定期召開“安全生產委員會”會議、生產安全例會。
通過不同層次的會議，使站領導、管理人員的安全意識得以強化和聚合，安全思想和工作中心得以理解和傳播，使各項安全決策、計劃、安排得以順暢地納入到各級、各項工作中去。促使各級干部積極主動地創(chuàng)造性工作，步調一致地完成共同的安全使命。
5.安全管理有序控制 ----加強設備設施安全檢查，使其保持完好狀態(tài)。 ----監(jiān)督、檢查、以HSE管理體系為依托大力開展HSE監(jiān)督管理機制。
----核查“安全控制程序”和“應急反應控制程序”的執(zhí)行情況和受控程度。 ----保證各項工作程序清晰受控、責任明確、效果顯著。
以上活動，形成了濃厚的安全文化氛圍，使來自不同層面的，尤其使文化素質差異較大的員工能很快地認同和接受“安全在你手中，安全在你腳下”的觀念。員工的安全素質得到較大提高，“我要安全”的主動意識得到加強。
三、安全文化精髓 （一）安全文化理念：生命與健康同在，我與企業(yè)同發(fā)展！ （二）安全人本思想： 1.永遠肯定和尊重人的尊嚴和才能。 2.尊重員工價值，安全力求完美。
3.安全歸根結底是為了員工自己。 （三）安全方針：預防在先，分級管理；職責明確，全員參與。
（四）安全宗旨：升華人，健康人！ （五）安全誓詞： 每一位升華員工承諾—— 履行安全責任，做好本職工作。不傷害自己，不傷害他人。
做健康人。 四、安全寄語 1.隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山 2.安全是企業(yè)永恒的主題 3.升華，升華，升騰在平安的藍天下 4.安全的等式為“10000-1=0” 5.踏進“升華”門，安全記在心 6.遵章守紀，爭做“升華安全人”！ 7.弘揚升華安全文化，夯實安全生產基礎 8.緊握安全的鑰匙，開啟幸福的大門 9.安全是幸福人生的基石 10.安全支出不是費用而是投資，為安全投資是對員工最大的幸福 11.消防系著你我他，安全。
7.車間級安全教育主要內容
三級安全教育是指對新入廠人員的廠級教育、車間級教育和班組級教育。
新入廠的人員（包括合同工、臨時工、代訓工、實習人員及參加勞動的學生等）必須進行不少于三天的三級安全教育，經考試合格后方可分配工作。三級安全教育的主要內容有以下幾個方面。
1. 廠級安全教育 廠級安全教育一般由企業(yè)安全部門負責進行。 （1） 講解黨和國家有關安全生產的方針、政策、法令、法規(guī)及電力工業(yè)部有關電力生產、建設的規(guī)程、規(guī)定，講解勞動保護的意義、任務、內容及基本要求，使新入廠人員樹立“安全第一、預防為主”和“安全生產，人人有責”的思想。
（2） 介紹本企業(yè)的安全生產情況，包括企業(yè)發(fā)展史（含企業(yè)安全生產發(fā)展史）、企業(yè)生產特點、企業(yè)設備分布情況（著重介紹特種設備的性能、作用、分布和注意事項）、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產防護知識和電氣、起重及機械方面安全知識，介紹企業(yè)的安全生產組織機構及企業(yè)的主要安全生產規(guī)章制度等。 （3） 介紹企業(yè)安全生產的經驗和教訓，結合企業(yè)和同行業(yè)常見事故案例進行剖析講解，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
（4） 提出希望和要求。如要求受教育人員要按《全國職工守則》和企業(yè)職工獎懲條例積極工作；要樹立“安全第一、預防為主”的思想；在生產勞動過程中努力學習安全技術、操作規(guī)程，經常參加安全生產經驗交流和事故分析活動和安全檢查活動；要遵守操作規(guī)程和勞動紀律，不擅自離開工作崗位，不違章作業(yè)，不隨便出入危險區(qū)域及要害部位；要注意勞逸結合，正確使用勞動保護用品等。
新入廠人員必須百分之百進行教育，教育后要進行考試，成績不及格者要重新教育，直至合格，并填寫《職工三級教育卡》，廠級安全教育時間一般為8h。 2. 車間級安全教育 各車間有不同的生產特點和不同的要害部位、危險區(qū)域和設備，因此，在進行本級安全教育時，應根據各自情況，詳細講解。
（1） 介紹本車間生產特點、性質。如車間的生產方式及工藝流程；車間人員結構，安全生產組織及活動情況；車間主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求；車間危險區(qū)域、特種作業(yè)場所，有毒有害崗位情況；車間安全生產規(guī)章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項；車間事故多發(fā)部位、原因，及相應的特殊規(guī)定和安全要求；車間常見事故和對典型事故案例的剖析；車間安全生產、文明生產的經驗與問題等。
（2） 根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。 （3） 介紹消防安全知識。
（4） 介紹車間安全生產和文明生產制度。 車間級安全教育由車間行政一把手和安監(jiān)人員負責，一般授課時間為4~8h。
3. 班組級安全教育 班組是企業(yè)生產的“前線”，生產活動是以班組為基礎的。由于操作人員活動在班組，機具設備在班組，事故常常發(fā)生在班組，因此，班組安全教育非常重要。
（1） 介紹本班組生產概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設備狀況，消防設施等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位，可用一些典型事故實例去剖析講解。
（2） 講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法；講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責任及有關安全注意事項，使學員真正從思想上重視安全生產，自覺遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，愛護和正確使用機器設備、工具等；介紹班組安全活動內容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度；教育學員發(fā)現了事故隱患或發(fā)生了事故，應及時報告領導或有關人員，并學會如何緊急處理險情。 （3） 講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產的要求。
（4） 實際安全操作示范，重點講解安全操作要領，邊示范，邊講解，說明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的，使學員懂得違章將會造成的嚴重后果。 班組安全教育的重點是崗位安全基礎教育，主要由班組長和安全員負責教育。
安全操作法和生產技能教育可由安全員、培訓員或包教師傅傳授，授課時間為4~8h。 新入廠人員只有經過三級安全教育并經逐級考核全部合格后，方可上崗。
三級安全教育成績應填入職工安全教育卡，存檔備查。 安全生產貫穿整個生產勞動過程中，而三級教育僅僅是安全教育的開端。
新入廠人員只進行三級教育還不能單獨上崗作業(yè)，還必須根據崗位特點，對他們再進行生產技能和安全技術培訓。對特種作業(yè)人員，必須進行專門培訓，經考核合格，方可持證上崗操作。
另外，根據企業(yè)生產發(fā)展情況，還要對職工進行定期復訓安全教育等。
8.企業(yè)安全教育制度有哪些內容
安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質，保障安全生產的重要措施。企業(yè)的安全教育制度包括：對新工人和換崗工人的三級教育；對電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓；企業(yè)全員的日常安全教育等。
三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級教育是指入廠教育、車間教育和崗位（班組）教育。
三級教育的對象是：新進廠人員，包括新調入的工人、干部、學徒工、臨時工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實習人員。
全員安全教育是面向企業(yè)全體員工的定期安全教育。目的是全面落實企業(yè)的安全生產責任制，貫徹國家的安全生產方針、政策、法規(guī)、標準。不斷增強”安全第一，預防為主”的思想，提高員工的安全知識水平和安全技術素質。
全員安全教育主要包括各級專兼職安技人員教育、中層以上管理者教育、班組長教育和工人復訓教育、職工家屬安全教育等。
各類人員的安全教育應圍繞安全生產責任制進行”應知”、”應會”內容的教育；知識更新的繼續(xù)教育，以及隨著市場經濟的發(fā)展、經濟體制改革的變化而進行的安全工作適應教育。
各類安全教育均應建立健全檔案，并嚴格管理。每個接受教育的職工，包括廠長、經理，都要填寫安全教育卡，記錄接受教育的時間、內容、考核成績等。安全教育檔案是對人的考績紀錄，可結合事故檔案使用，考察有關人員的安全業(yè)績。還可兩者結合，不斷修改、補充、完善安全教育內容和方法。
9.企業(yè)安全培訓的各項內容
1、公司級安全培訓教育
1.1、培訓對象
1.1.1、新職工（調入、合同工、臨時工）不少于兩天，其中公司教育一天，車間一天。
1.1.2、新提拔的領導在到職前由公司進行安全教育。
1.1.3、工種變化和崗位變動，普工由車間培訓，特殊工種由技術設備和安全部門培訓。
1.1.4、對復工人員教育，離崗六個月以上按照三級教育實施。
1.1.5、對違章違紀造成事故的人員，一般事故由車間教育，嚴重的由公司進行。
1.1.6、特殊工種按照國家規(guī)定進行安全技術培訓考核取證，根據主管部門和安監(jiān)部門的安排辦理，公司領導對特殊工種作業(yè)人員創(chuàng)造條件分批完成培訓任務。
1.1.7、對從事新工藝、新材料、新技術或新設備的職工。
1.1.8、各級領導、安全專職人員的業(yè)務技術培訓，根據上級主管部門的安排實施。
1.2、安全培訓教育的內容
1.2.1、國家的安全生產政策法規(guī)和規(guī)程，如《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等。
1.2.2、公司制訂的各項安全管理制度、安全技術操作規(guī)程及事故應急救援預案。
1.2.3、安全生產思想意識教育，加強安全生產方面的各類活動及宣傳。
1.2.4、通過現場安全檢查，針對性地進行識別事故隱患和排除事故隱患能力的教育。
1.2.5、勞動保護、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境保護等技術知識教育。
1.3、安全教育的要求
1.3.1、干部安全教育每年至少一次，公司組織，教育面達到95%以上，重點是中層以上領導干部不少于兩天。
1.3.2、全員安全教育每年至少一次，以車間為單位教育面要達到95%以上，重點是各崗位的操作人員，不少于一天。
2、車間安全培訓教育
2.1、培訓對象
2.1.1、普工工種變化
2.1.2、一般違章違紀造成事故的人員
2.1.3、復工人員已經公司培訓安排到車間
2.1.4、新職工已經公司培訓安排到車間
2.2、培訓內容
2.2.1、公司各項安全管理制度，本崗位操作規(guī)程
2.2.2、勞動防護、工業(yè)衛(wèi)生
2.3、培訓要求
每年不少于一次，每次不少于八小時
3、班組安全培訓教育
3.1、培訓對象
已經過公司、車間兩級安全教育培訓安排到崗位上班的普工、違章違紀人員、復工人員、新職工等。
3.2、培訓內容
本崗位作業(yè)指導書操作規(guī)范，安全操作規(guī)程，勞動防護，職業(yè)衛(wèi)生防護等。
