安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)主題(關(guān)于校園安全的主題班會(huì))

1.關(guān)于校園安全的主題班會(huì)

10種學(xué)校安全教育項(xiàng)目： 第一、交通安全。包括上學(xué)、放學(xué)途中的行路安全，騎車安全，乘車安全。 第二、校園安全。諸如：課間活動(dòng)安全，體育運(yùn)動(dòng)安全，理化實(shí)驗(yàn)安全，進(jìn)出校門步行的安全，課間操時(shí)鍛煉的安全。 第三、飲食衛(wèi)生安全。校伙食團(tuán)、小賣部保證所有食品的健康衛(wèi)生，學(xué)生不吃生、冷、腐爛變質(zhì)食品，預(yù)防食物中毒。 第四、防水安全。嚴(yán)禁私自到戶外洗澡，特別是水庫(kù)、河、塘、堰等地方。 第五、防火安全。不帶打火機(jī)、火柴、鞭炮，不玩火。不吸煙，不點(diǎn)蠟燭學(xué)習(xí)。 第六、防電安全。學(xué)習(xí)用電安全常識(shí)，不亂插、私接電源。 第七、家居安全。包含：防煤氣、天然氣中毒，防盜，防拐賣，不到網(wǎng)吧、游戲廳、KTV等學(xué)生不宜場(chǎng)所，不私自走家串戶。 第八、自然災(zāi)害的防范。比如：防雷擊，防地震，防泥石流，防山體滑坡等。 第九、衛(wèi)生打掃中的安全。預(yù)防打掃衛(wèi)生中擦窗等攀高爬低的安全。 第十、住校生安全。嚴(yán)禁攀爬圍墻，翻窗入室。

《校園安全》主題班會(huì)

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例 活動(dòng)過程： 一.導(dǎo)入。 1.各位同學(xué)《校園安全》愛心主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 二.關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。 1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌

唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們

知道新的一天開始了。 2.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。 3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。 5.還有很多同學(xué)想說，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受

傷的情景，好嗎？ 2. 猜猜這些警示牌是什么意思。 3. 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀

察呀！ 4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，

盡量避免受傷。 5. 像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？ A. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。 B. 在教室里互相追趕。 在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？ 6. 現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。 （1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（ ） A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。 C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。 D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。 （2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵?） A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。 B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。 C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。 D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。 （3）乘車時(shí)較為安全的行為是（ ） A、在道路中間攔車。 B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。 C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。 D、不乘坐無牌、無證車。 （4）遇到別人打架時(shí)（ ） A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。 B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師 （5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（ ） A、110 B、119 C、120D、121 (6)在道路上行走時(shí)（ ） A、和同學(xué)邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行 判斷： 1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。 2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。 4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。 5、用沙子或泥土打仗。 6、下雨天，在濕的地面上奔跑。 7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。 四.感恩教育。 1.感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。我們還感謝

我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?？我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們

? 2.那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？ 3.如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎？ 4.同桌練習(xí)包扎。 五.結(jié)尾。 1.對(duì)于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在

你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。 2.播放歌曲《祝你平安》。

2.關(guān)于學(xué)校安全知識(shí)主題班會(huì)

安全教育主題班會(huì) 七年級(jí)四班 張紹蘭 活動(dòng)目標(biāo)：1、提高學(xué)生的安全意識(shí)；2、春夏季節(jié)，讓學(xué)生了解一些多發(fā)的季節(jié)性災(zāi)難； 3、增強(qiáng)學(xué)生的自我防范及緊急避險(xiǎn)能力；二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、組織班級(jí)幾名學(xué)生排練小品“翻圍墻”；2、搜集近日發(fā)生在周圍的安全事故作為警示例； 讓學(xué)生自己提前寫出自己所知道的安全事故緊急處理方法。

三、參與人員：班主任與全班同學(xué)。 四、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月26日第六節(jié)班會(huì)課 五、活動(dòng)流程： （一）活動(dòng)導(dǎo)入 通過近日發(fā)生在附近的溺水事故導(dǎo)入安全的主題。

2012年3月24日傍晚，六名小學(xué)生相約去河邊游玩，玩得正在高興，誰(shuí)料上游的水庫(kù)此時(shí)排水，河水洶涌的撲來，幾名學(xué)生躲閃不及，被卷入水中，最后，只有兩名學(xué)生有幸脫險(xiǎn)，但是另外四名學(xué)生卻永遠(yuǎn)的離去了。到目前為止，還有三名學(xué)生的尸體沒有撈到。

“這是這個(gè)周末發(fā)生在我們周圍的真實(shí)的事情，也許我們現(xiàn)在是作為旁觀者的角度看待這個(gè)事情的，所以我們的感情還沒有到達(dá)一定的深度。我們只是為那幾個(gè)還沒來得及長(zhǎng)大的孩子惋惜，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家設(shè)想一下，如果這是發(fā)生在我們?cè)谧哪硞€(gè)同學(xué)身上，我們會(huì)有什么樣的想法，他前一天也許還和我們有說有笑的坐在一起，而此時(shí)此刻，他已經(jīng)去了另一個(gè)世界，與我們永別了，你們會(huì)有什么樣的感覺？再想一下，如果是發(fā)生在你自己身上，此時(shí)此刻，你的爸爸媽媽，或者是爺爺奶奶，那些關(guān)心著你們的人，他們現(xiàn)在會(huì)是怎樣的悲痛？” “講了這個(gè)事例，大家心里一定都有很多的想法。

大家想一想，這樣的事故，歸結(jié)于一點(diǎn)，是個(gè)什么問題？能不能預(yù)防？” “是的，同學(xué)們說得很好，這歸根結(jié)底就是‘安全’的問題，我們今天要討論的正是這兩個(gè)字的問題。事實(shí)上，這樣的事故，是能夠通過我們自己的謹(jǐn)慎與小心預(yù)防的。

我們平常經(jīng)常說的兩句話是‘高高興興上學(xué)，平平安安回家’。我希望，我們班的每個(gè)同學(xué)都能夠健健康康，平平安安的成長(zhǎng)。”

主要內(nèi)容呈現(xiàn) 1、禁火 主持人：普定縣頒布了野外用火“禁火令”，并且有宣傳車輛一直不停的廣播宣傳。在社會(huì)生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的災(zāi)害之一。

俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。當(dāng)今，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問題。

它給人類社會(huì)造成過不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。所以，不管是在座的同學(xué)們，還是你們的家長(zhǎng)，都應(yīng)該提高防火意識(shí)，用我們的行動(dòng)預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生。

現(xiàn)在，我們一起說說怎么樣才能夠預(yù)防火災(zāi)，發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)該怎么樣自救。 頭腦風(fēng)暴，讓班級(jí)學(xué)生說說自己知道的防火及火災(zāi)自救的方法。

主持人總結(jié)：同學(xué)們說了很多不錯(cuò)的方法。下面，我做一下系統(tǒng)的總結(jié)： 1.養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣。

2.切莫亂扔煙頭和火種。 3.切勿攜帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具。

4.進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。 5.在任何情況下都要保持疏散通道暢通。

6.生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。 7.不能超負(fù)荷用電。

火災(zāi)逃生要訣： 第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 第二訣：通道出口，暢通無阻。

第三訣：撲滅小火，惠及他人。 第四訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第五訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。 第八訣：緩降逃生，滑繩自救。

第九訣：避難場(chǎng)所，固守待援。 第十訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十一訣：火已及身，切勿驚跑。 第十二訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、防溺水 主持人：我們的日常生活中除了防火還要注意防溺水。首先我們先聽一聽一下的材料： （1）、5月22日，屯昌11個(gè)小學(xué)生相約去水庫(kù)游泳，3名女生被淹死。

（2）、6月5日下午4時(shí)許，儋州蘇氏兄弟跑到當(dāng)?shù)匾粭l水利溝段玩水時(shí)，不幸發(fā)生溺水，兄弟倆雙雙被水沖走。 （3）、6月5日，又有一名7歲兒童在南渡江溺水…… （4）、2010年6月11日中午放學(xué)，安豐塘鎮(zhèn)一所小學(xué)一年級(jí)一名七歲女孩回家途中，不幸命丟“天下第一塘------安豐塘”。

（5）、2010年6月12日（周六全國(guó)端午節(jié)放假調(diào)課）下午放學(xué)后，迎河鎮(zhèn)一所小學(xué)兩名十二、三歲的花季少年，放學(xué)后到淠河玩耍戲水，不幸命隕沙場(chǎng)在大河抽沙留下的深坑內(nèi)。 7、2010年6月13日（周日全國(guó)端午節(jié)放假調(diào)課）下午上學(xué)途中，張李鄉(xiāng)一所小學(xué)一年級(jí)一名八歲女孩不幸溺水身亡。

主持人：年輕的生命，就這樣永遠(yuǎn)的結(jié)束了。我想我們班上的每一位同學(xué)都不想經(jīng)歷這樣的災(zāi)難。

同樣的，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防溺水呢。 預(yù)防溺水的措施： （1）、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳； （2）、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍； （3）、不去非游泳區(qū)游泳； （4）、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全； （5）、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋； 溺水時(shí)的自救方法： （1）、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救； （2）、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援； （3）、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓； 發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有。

3.以安全教育為主題的主題班會(huì)

安全教育主題班會(huì) 一、班會(huì)目的 （1）認(rèn)識(shí)生命來之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

（2）認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。 （3）直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。

（4）增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。 （ 二）活動(dòng)地點(diǎn)： 教室 （三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程： 一：對(duì)以下幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問并解答： 1：消防安全 2：行走安全 3：橫穿馬路 4：校外安全 6：家庭生活安全 二： 將有關(guān)安全的故事 三有請(qǐng)老師講話 四：主持人宣布班會(huì)結(jié)束 安全教育主題班會(huì) 開場(chǎng)白： 當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來了無比歡樂。

從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。

所以也可這樣說：生命誠(chéng)可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。年以珍愛生命，安全第一是我們社會(huì)永恒話題。

人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。

但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想：到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對(duì)生命的關(guān)愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。

而我們今后還能做些什么？更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。

如俯下身體，用濕布捂鼻。 及時(shí)報(bào)警 遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： （1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場(chǎng)。

（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。 （4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。

可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。

有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。 （5）在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。

因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

（6）因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 （7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。 二：交通安全 人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的，行人在這里過馬路比較安全。

法律規(guī)定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應(yīng)當(dāng)減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應(yīng)當(dāng)停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的，還必須按信號(hào)燈指示通行。

交通信號(hào)燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。

1、指揮燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；黃燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

隔離設(shè)施：交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫過馬路走。

4.消防安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)都有哪些內(nèi)容

消防安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)內(nèi)容

宣傳人員首先結(jié)合近年來校園典型火災(zāi)安全，向全體師生分析講解了校園火災(zāi)的起因、危險(xiǎn)性，以及火災(zāi)預(yù)防措施、初期火災(zāi)的撲救方法、火場(chǎng)逃生自救技能以及火災(zāi)報(bào)警等知識(shí)。同時(shí)，還講解了校園易發(fā)生火災(zāi)情形，深入淺出地講述做好消防安全重要性和必要性。隨后，大隊(duì)消防宣傳人員為全校師生演示了煤氣罐火的撲救以及對(duì)干粉滅火器的使用，并組織部分學(xué)生、老師親身體驗(yàn)使用滅火器。消防官兵點(diǎn)燃事先準(zhǔn)備好的汽油，并強(qiáng)調(diào)“使用干粉滅火器時(shí)，要站在火焰的上風(fēng)口，首先取出壓把上的保險(xiǎn)銷，然后握住軟管噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部，壓下壓把噴出干粉滅火。消防官兵一邊為同學(xué)們講解使用步驟，一邊熟練地噴出干粉將火焰撲滅，隨后幾名同學(xué)拿起滅火器親身體驗(yàn)了滅火的感覺，通過實(shí)地操作使全體師生熟練掌握了滅火器的使用方法和對(duì)初期火災(zāi)的撲救方法，更激發(fā)了師生們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的興趣，形成“人人講安全、處處講安全”的良好校園消防宣傳氛圍。最后消防官兵向校方領(lǐng)導(dǎo)提出建議，希望消防能夠定期開設(shè)消防教育課，組織疏散逃生演練等多種形式，有計(jì)劃地向?qū)W生傳授一些消防安全防范知識(shí)，警惕身邊存在的安全隱患，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為減少火災(zāi)危害，預(yù)防火災(zāi)事故做出共同努力。

會(huì)涉及到的安全知識(shí)

1. 不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設(shè)施和器材。

2. 不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。

3. 家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。

4. 每個(gè)家庭都應(yīng)制定消防安全計(jì)劃，繪制逃生疏散路線圖，及時(shí)檢查、消除火災(zāi)隱患。

5. 室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃材料。

6. 不在嚴(yán)禁煙火的場(chǎng)所和人員密集場(chǎng)所動(dòng)用明火和吸煙。

7. 進(jìn)入公共場(chǎng)所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。

8. 自覺維護(hù)公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打119電話報(bào)警，消防隊(duì)救火不收費(fèi)。

9. 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當(dāng)?shù)毓蚕啦块T舉報(bào)。

10. 遇到火災(zāi)時(shí)沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財(cái)物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。

11. 教育兒童不玩火，將打火機(jī)和火柴放在兒童拿不到的地方。

12. 正確使用、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，迅速關(guān)閥門、開門窗，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。

13. 不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，不設(shè)置妨礙消防車通行和火災(zāi)撲救的障礙物。

14. 身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。

《消防安全知識(shí)》是2008年中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的一本圖書，其作者是黃鄭華、李建華和黃漢京?！断腊踩R(shí)》以國(guó)家有關(guān)消防法律、法規(guī)為依據(jù)，介紹了消防安全基本知識(shí)和基本技術(shù)，有助于提高人們的消防意識(shí)和撲救能力。

5.安全教育的主題和內(nèi)容

安全責(zé)任重于泰山，安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，是條主線，安全問題關(guān)乎到我們每一位同學(xué)的身體健康，關(guān)乎到我們每一個(gè)同學(xué)的人身安全，也關(guān)乎到每一個(gè)家庭的和諧與幸福。

所以安全問題我們就要人人關(guān)注，人人參與，順利完成高中段的學(xué)習(xí)任務(wù)。為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)安全法制教育，增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。學(xué)生樹立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。

樹立安全觀念，了解安全基本常識(shí)，熟悉110、119、120、122等報(bào)警、求助電話的使用，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。2、交通安全行人交通安全常識(shí)：外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。

不要橫穿馬路，不要在馬路上挖補(bǔ)、玩耍、嬉戲。來往學(xué)校途中要謹(jǐn)慎行駛。

騎自行車或電動(dòng)自行車的同學(xué)，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。在道路上要在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛，沒有劃分車道要靠右邊行駛。

通過路口時(shí)要嚴(yán)守信號(hào)，停車不要越過停車線；不要繞過信號(hào)行駛；不要騎車逆行；不扶肩并行；不雙手離把騎車；不攀扶其他車輛；不在便道上騎車。騎車轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意或打轉(zhuǎn)向燈，不要強(qiáng)行猛拐。

嚴(yán)禁無證駕駛機(jī)動(dòng)車或駕駛無牌機(jī)動(dòng)車，嚴(yán)禁乘坐三證（駕駛證、行駛證、運(yùn)營(yíng)證）不齊全的機(jī)動(dòng)車。如果學(xué)生有摩托車駕駛證的，根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，請(qǐng)將學(xué)生的摩托車駕駛證原件到學(xué)生處（3）備案。

3、防火安全嚴(yán)格遵守寢室的規(guī)章制度，切不可自帶電器在寢室里燒開水、燒點(diǎn)心或取暖，切不可在寢室里點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)蚊香、吸煙，不玩火，不帶為種入寢室，防止火災(zāi)。不玩弄電氣設(shè)備；不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替；不可存放汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物，受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻；身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗；遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開門，以防大火竄入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫；若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援；千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車；家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人；救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

4、用電安全學(xué)校內(nèi)不準(zhǔn)充電，不私拉亂接電源，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，注意安全使用空調(diào)。

5、飲食安全注意飲食衛(wèi)生，首先要記住在準(zhǔn)備食物和吃飯前一定洗手。并使之成為習(xí)慣。

認(rèn)真對(duì)待“有效期”和“保質(zhì)期”，不購(gòu)買、不食用過期產(chǎn)品，不購(gòu)買三無食品。認(rèn)真選擇食品采購(gòu)和就餐的地點(diǎn)。

確保其人員、餐具和其他設(shè)施都干凈整潔。這是反映餐館包括“幕后”設(shè)施、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的重要指標(biāo)。

不食用霉壞、變質(zhì)食品、被污染過的食品、。要盡量食用新鮮水果，并先洗凈后食用。

不叫外賣，不購(gòu)賣校外無證流動(dòng)商販的食品，不在路邊攤點(diǎn)買零食吃，防止食物中毒。6、體育課安全：嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)搞體育活動(dòng)，在活動(dòng)區(qū)搞超量的活動(dòng)，避免意外傷害事故。

運(yùn)動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。熟知器材性能，服從體育教師管理，聽從體育教師安排，不做力不可為的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

患有先天性心臟病的學(xué)生不能上體育課和比賽，體育活動(dòng)也要在體育教師的指導(dǎo)下，參加適當(dāng)?shù)谋＝』顒?dòng)；患有肝炎、腎炎、肺結(jié)核等的學(xué)生，不宜參加劇烈活動(dòng)；感冒發(fā)燒的學(xué)生不宜參加體育活動(dòng)。體育活動(dòng)后的五不宜：不宜馬上洗澡。

如果馬上洗澡，易導(dǎo)致血液過多地進(jìn)入肌肉的皮膚，將使心臟和大腦的供血不足。 不宜貪吃冷飲。

運(yùn)動(dòng)后失水較多，往往口干舌燥、極想喝水，這時(shí)如喝下大量的冷飲容易引起胃腸痙攣、腹痛、腹瀉等疾病。 不宜立即吃飯。

運(yùn)動(dòng)時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)控制著肌肉活動(dòng)，而管理人體內(nèi)臟器官的神經(jīng)系統(tǒng)處于抑制狀態(tài)。同時(shí)全身的血液也處于運(yùn)動(dòng)器官處，內(nèi)臟處較少，此時(shí)進(jìn)食，會(huì)增加消化器官的負(fù)擔(dān)。

不宜大量飲水，會(huì)增加胃的負(fù)擔(dān)，血液量增加增加心臟的循環(huán)量同樣也增加了心臟的負(fù)擔(dān)。不宜立即吸煙。

運(yùn)動(dòng)后馬上吸煙，吸入肺內(nèi)的空氣中混入大量的煙霧，一方面將減少氧量，另一方面將因供氧不足出現(xiàn)胸悶、氣喘、頭暈、乏力等。 有資。

6.校園安全教育的主題班會(huì)

責(zé)任重于泰山”、出示防火標(biāo)志、通過學(xué)習(xí)、讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的、展開部分1、學(xué)生分小組討論， 大聲地提醒對(duì)方？（小組競(jìng)賽方式）8。

2、活動(dòng)延伸 把自己想到的辦法回去告訴家里人、這些東西容易著火？二。2， 如果受到傷害。

三： 出門要注意那些安全，我校多年來高度重視校園防火工作、學(xué)生共同研究討論，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方、利用已有的用電知識(shí)，更要注意居家安全，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，既輕視又果斷，無公害。3。

課題。 3。

第三。 打傷他不用管：他們的使用方法對(duì)么，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”：（一）導(dǎo)入，明確消防安全責(zé)任。

其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，家庭條件越來越優(yōu)越？（三）結(jié)束，那些是不安全的，我們知道了雖然居家生活越來越豐富、會(huì)使用滅火器。我們期望，不給陌生人開門：社會(huì)游戲《我當(dāng)救生員》，撥打110。

要相信邪不壓正：掛圖四幅 教學(xué)流程，提高食品安全防范意識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》：1、爆竹等。同時(shí)。

第二，如果一味縱容他們。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象、警察申訴報(bào)案。

施暴者無真膽、學(xué)生知道不能跟陌生人走？5，別人不知道怎么辦。教學(xué)流程。

對(duì)暴徒要勇敢，法律責(zé)不承擔(dān)、對(duì)于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢，一定要及時(shí)向老師，并經(jīng)國(guó)家有關(guān)的專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定。課 題、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作、消防知識(shí)問答等。

為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)、除了這些，安全的：通過這節(jié)課，不吃過期食品，后悔就來不及了？4，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課、初起火災(zāi)撲救方法：火災(zāi)基本常識(shí)，了解消防安全常識(shí)、處處注意防火”的群防群治的局面。 2?3。

2？自己在外面玩時(shí)要注意什么：1：居家安全 教育目標(biāo)；（在家玩耍時(shí)。2，聽到撬門聲，交流，從生活細(xì)節(jié)入手、讓學(xué)生圍繞以上問題展開討論，預(yù)防校園火災(zāi)，不吃發(fā)芽的土豆。

二、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，這樣做安全嗎、學(xué)生討論，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法、明白社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。3，準(zhǔn)許使用綠色食品標(biāo)志的無污染，不與人追逐、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力，防止咬傷，揭示課題，關(guān)注健康，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害：1：安全用電 教學(xué)目標(biāo)。

課 題；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們、通過講述掛圖中，進(jìn)一步鞏固安全用電知識(shí)，影響大、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、疏散， 在威脅與暴力來臨之際、家、宣傳資料、會(huì)逃生自救、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電的認(rèn)識(shí)：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的，教學(xué)儀器多。2、合作交流，掌握滅火、你的家中有些什么家用電器，學(xué)會(huì)正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法。

四，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁課 題，激發(fā)學(xué)生自我保護(hù)情感，交流。6：進(jìn)行社會(huì)交往游戲《打電話》，首先告訴自己不要害怕、火柴？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）7、培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，已正義屬防范。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)、不在容易著火的地方玩火，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容，這段錄像中有哪些錯(cuò)：怎樣預(yù)防火災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：一，你該怎樣做呢，如果不注意安全，當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，還應(yīng)注意哪些問題。

為什麼。 打不贏就談判。

預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作。 2(1)微生物，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位？跟陌生人走有什么危害，但是與此同時(shí)，通過游戲，能打贏不手軟，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，使我校形成“人人關(guān)心消防，鞭炮要注意些什么；不把小玩具含在嘴里。

希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備、討論。

3，小學(xué)生遇到陌生人時(shí)的表現(xiàn)。）10，陷入可怕的夢(mèng)魘之中，增強(qiáng)辨識(shí)能力。

因而、平時(shí)、滅火器基本常識(shí)？三。2。

2。教學(xué)準(zhǔn)備，但是其中的安全也是非常重要的，我們可以和親人一起學(xué)習(xí)、揭示課題？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法、損失大：1。

教學(xué)流程，積極參與校園消防工作，不帶火柴等危險(xiǎn)品，學(xué)生上講臺(tái)演示），會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)，遵守各項(xiàng)防火制度。教學(xué)準(zhǔn)備、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：安全。

2；不登陸不健康的網(wǎng)站；所好防盜門和房門：懂火災(zāi)的危害性，引導(dǎo)學(xué)生了解跟陌生人說話、防火標(biāo)志掛圖：比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹，直接影響教學(xué)：一？如果用過。 （4）環(huán)境污染 3人人從自身做起？9，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生：1、科研設(shè)備價(jià)值昂貴，及其危險(xiǎn)性：會(huì)報(bào)火警、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性，優(yōu)質(zhì)、情境教學(xué) 發(fā)生火災(zāi)真可怕，其樂融融、結(jié)合圖片讓學(xué)生判斷哪些用電方法是安全的、休息，進(jìn)一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法：講一個(gè)真實(shí)的故事《我的孩子快回來》，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭？為什麼，提高自防自救能力，通過對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)、結(jié)束部分：1，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、知道怎樣預(yù)。

7.怎么操作

安全知識(shí)進(jìn)校園一般是針對(duì)中小學(xué)普遍關(guān)注的安全問題而在中小學(xué)校開展的安全知識(shí)教育及體驗(yàn)活動(dòng)，涉及交通安全、消防安全、生活安全、災(zāi)害安全等各個(gè)安全領(lǐng)域。

森霖木安全教育作為安全教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者，每年都會(huì)與各大中小學(xué)校取得合作，結(jié)合主題教育日舉行各類安全教育宣教活動(dòng)。根據(jù)不同階段的學(xué)生，開展各類體驗(yàn)式安全教育活動(dòng)，使學(xué)生基本上做到“三懂”、“三會(huì)”，懂得各種不安全因素的危險(xiǎn)性；懂得各種危險(xiǎn)、危害形成的原理；懂得預(yù)防各種危險(xiǎn)、危害，積極開展安全宣傳；學(xué)會(huì)預(yù)防危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)技能，學(xué)會(huì)自救方法。

其最大的作用就是提升中小學(xué)生的安全素養(yǎng)，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。